PROGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES PARA CENTROS … general de actividades para centros educativos....

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROGRAMA GENERALDE ACTIVIDADES PARA CENTROS EDUCATIVOS

Curso 2017•2018

CARRERAS UNIVERSITARIAS

ADE • MARKETING • DIGITAL BUSINESS • PUBLICIDAD/COMUNICACIÓN & RRPP • INTERNATIONAL BUSINESS

12 campus en España y 2 en Brasil.

Campus con Área de Grado:

Madrid

Barcelona

Valencia

Sevilla

Zaragoza

Málaga

Navarra

Granada

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CARRERAS UNIVERSITARIAS

+50 años de experiencia

5 áreas de actividad: grado, postgrado, executive education, idiomas y editorial

Grados Oficiales, Titulación Propia y la combinación de ambos en Empresa, Marketing, Comunicación y Economía Digital.

Individualización del itinerario académico con competencias añadidas en idiomas, digital business, emprendimiento, experiencias internacionales…

Relación con +120 universidades en +40 países Adscrito a universidades públicas y privadas españolas

Desarrollo Profesional: Prácticas en empresa (nacionales e internacionales) Emprendimiento Carreras Profesionales

Programas de ayudas y Financiación Bancaria

+55.000 antiguos alumnos especializados en Empresa, Marketing, Comunicación y Economía Digital

Primeros en rankings empresariales y del sector. Top 30 a nivel mundial en centros universitarios según U-Multirank 2017

ÍNDICE

PROGRAMA GENERAL

DE ACTIVIDADES PARA CENTROS EDUCATIVOS

› PRESENTACIÓN

› 1. XXV ENCUENTRO DE ENSEÑANZA

› 2. ACTIVIDADES PARA BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

2.1 Seminario: “Preuniversitarios y la empresa”

2.2 Dinámica: “Orientación enfocada en la empresa y el emprendimiento”

2.3 Seminario: Orientación Profesional

2.4 Seminarios Profesionales. Fin de semana

› 3. ACTIVIDADES PARA PROFESIONALES DE CENTROS EDUCATIVOS

3.1 Seminario para equipos docentes

3.2 Seminario para equipos directivos

3.3 Seminario para equipos orientadores

› 4. ACTIVIDADES PARA FAMILIAS DE ALUMNOS

4.1 Open Day

› 5. ACTIVIDADES DE INTERÉS GENERAL

5.1 Desafío Junior Empresarial

5.2 Young Business Talents

5.3 Generación E

5.4 Business Summer Camp

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PRESENTACIÓN

QUERIDOS AMIGOS Y AMIGAS:

Entre las instituciones educativas presentes en los países desarrollados, las escuelas de dirección empresarial tienen como objetivo reforzar las conexiones entre la formación universitaria básica y la verdadera dinámica de la empresa.

Para ESIC esta relación adquiere una especial relevancia, pues los principales pilares de nuestra misión se centran en el apoyo a la creación de profesionales para la empresa que sean capaces de desempeñar sus funciones con responsabilidad y eficacia, que fomenten una cultura de estima de valores y racionalidad en los negocios y que realmente se integren con facilidad y eficacia en el tejido empresarial contribuyendo positivamente al desarrollo de la sociedad.

Hace más de 25 años tendimos ese puente hacia las etapas más tempranas de la educación, ofreciendo a los alumnos de secundaria y bachillerato, a través de los centros educativos y en estrecha colaboración con ellos, la posibilidad de conocer de primera mano el funcionamiento de las empresas y los retos a los que se enfrentarán en un futuro no muy lejano, así como el papel que pueden desempeñar en ellas.

En este documento recogemos el plan de actividades que hemos diseñado para la orientación y formación, tanto de los preuniversitarios como de los equipos docentes de los centros, con el ánimo de apoyaros en vuestra trascendente misión educadora.

Un cordial saludo,

Eduardo Gómez Martín Director General de ESIC

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DATOS BÁSICOS

CONFERENCIA

ORDEN DEL DÍA

XXV ENCUENTRO DE CENTROS DE ENSEÑANZA

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CONFERENCIA: ¿PARA QUÉ EDUCAMOS?

EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN

CONFERENCIA:

› Alumno como sujeto activo y profesor como facilitador.

› Aprendizaje cooperativo con agrupamientos flexibles.

› Aprendizaje basado en proyectos.

› Inclusión y atención a la diversidad.

› Foco en la tutoría.

› Cooperación entre el centro, las familias y la comunidad.

› Evaluación por competencias.

› Evaluación como instrumento de aprendizaje.

› Autoevaluación, evaluación entre iguales y del profesorado.

› Estudiantes activos.

› Entorno actual.

› Nuevas metodologías.

› Nuevas habilidades.

› Influencia tecnológica.

› Rediseño de los espacios de aprendizaje.

Hace 25 años, ESIC comenzó a proponer actividades que fueran eficaces como complemento a la labor educativa de los Centros de Enseñanza y que sirvieran como refuerzo al desempeño profesional en la gestión de equipos, como profesionales que somos.

ESIC intenta mejorar y plantear actividades que no solo sean útiles, sino que además supongan, por parte de los educadores, un papel primordial en su desarrollo.

El Encuentro de Centros de Enseñanza que ESIC celebra cada año es el acto de presentación de todas estas actividades que a lo largo del curso se van a ir desarrollando y que se encuentran materializadas en este

PROGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES PARA CENTROS EDUCATIVOS.

Más de un centenar de centros de enseñanza, representados por sus directores, orientadores, jefes de estudio, profesores…, acuden cada año a este encuentro que sirve de arranque para el nuevo curso académico.

PONENTE

D. Jesús Díaz de la Hoz

PWCJesús Díla HozPresidente de la Fundación PWC

Director General de ICEMDICEMD

PONENTE

D. Enrique Benayas

BASES PARA EL ÉXITO ESCOLAR

TENDENCIAS MÁS RELEVANTES EN EDUCACIÓN

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DATOS BÁSICOS

Fecha: 06 de octubre de 2017. 12,00h.

Lugar: Sala de Conferencias de ESIC.

Avda. Valdenigrales, s/n. 28223 Pozuelo de Alarcón (Madrid).

Es imprescindible la confirmación al acto antes del 04 de octubre de 2017.

Tfno.: 914 52 41 67.

e-mail: [email protected]

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XXV ENCUENTRO DE CENTROS DE ENSEÑANZA

12:00 Recepción de asistentes.

12:15 Bienvenida y presentación. D. Felipe Llano Fernández Director Adjunto de la Dirección General de ESIC

12:20 Presentación Programa General de Actividades Curso Académico 2017/2018.D. Manuel Cantero Martínez de Ubago Director de Admisiones Área de Grado.

12:45 EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN ¿Para qué educamos? Bases para el éxito escolar. D. Jesús Díaz de la Hoz Presidente de la Fundación PWC.

Tendencias más relevantes en educación. D. Enrique Benayas, Director General de ICEMD.

13:45 Cierre del acto.P. Eduardo Gómez Martín Director General de ESIC.

14:00 Cóctel.

O R D E N D E L D Í A

Salón de Actos de ESIC Pozuelo. Avda. Valdenigrales, s/n. Pozuelo de Alarcón (Madrid)

VIERNES, 6 DE OCTUBRE

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ACTIVIDADES 2017-2018

BACHILLERATOEl Departamento de Admisiones de ESIC ofrece apoyo en Orientación Profesional a centros educativos y otras instituciones, para que los jóvenes preuniversitarios puedan, en función de sus aptitudes y capacidades, decidir el escenario profesional donde desean desarrollar su futuro.

Desde ESIC pretendemos que los alumnos de los centros educativos participantes en estas actividades experimenten diferentes escenarios inminentes y reflexionen sobre:

› · Situación personal y entorno profesional más próximo

› · El mundo del trabajo

› · Los estudios universitarios

› · La toma de decisiones

Una actividad que pretende, desde hace más de dos décadas, que los asistentes descubran contextos profesionales y facilitarles la posterior elección.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORLa Formación Profesional es una alternativa académica práctica que facilita al alumno el acceso al mundo profesional de forma exitosa e inmediata.

Desde ESIC proponemos a este colectivo dinámicas y actividades formativas relacionadas con la gestión empresarial.

Para un mayor aprovechamiento de las actividades que proponemos, consideramos conveniente que los alumnos procedan de ciclos en los que se imparten estas materias:

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

› · Administración y Finanzas. › · Asistencia a la Dirección.

MARKETING Y PUBLICIDAD

COMERCIO Y MARKETING

› · Comercio internacional. › · Gestión de ventas y espacios comerciales. › · Transporte y Logística. ›

IMAGEN Y SONIDO

Cualquier otra familia formativa que contenga mayoría relacionada con la empresa.Nuestra pretensión está dirigida a que los asistentes adquieran un descubrimiento progresivo de estos entornos de decisión profesional.

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SEMINARIO: “PREUNIVERSITARIOS Y LA EMPRESA”

DINÁMICA: “LA EMPRESA Y EL EMPRENDIMIENTO”

SEMINARIO DE ORIENTACIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL

SEMINARIOS PROFESIONALES. FIN DE SEMANA

actividades para bachillerato YCICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

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2.1 SEMINARIO: “PREUNIVERSITARIOS Y LA EMPRESA”

Desde hace 25 años, venimos impartiendo el Seminario

“PREUNIVERSITARIOS Y LA EMPRESA” por el que

han pasado más de 150.000 alumnos a lo largo de su

recorrido. Este seminario se imparte en los centros de

ESIC en Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla, Zaragoza,

Málaga y Navarra.

Esta actividad pretende, en líneas generales, acercar e

implicar a los jóvenes en las decisiones que se toman

en la vida profesional y empresarial. Hoy en día, con

independencia de nuestra profesión o formación

técnica, nos vemos siempre implicados en decisiones

de carácter empresarial (trabajar en equipo, organizar

recursos, participar en presupuestos, etc.).

Situar a los alumnos en un escenario de este

tipo, abordado en el aula desde el lado práctico

promoviendo decisiones empresariales sobre

productos reales, equipos de trabajo, construcción

organizativa, etc., nos permite plantear a los alumnos

cuestiones de actualidad y hacerles descubrir la

trascendencia de estos momentos educativos y su

impacto en el futuro profesional.

Estos seminarios, se celebran de noviembre a mayo en

ESIC, con una duración de media jornada, y en ellos,

los alumnos tienen además, un contacto directo y real

con el mundo universitario.

Para conseguir los objetivos se emplean métodos

interactivos que permiten un alto grado de

participación, de forma que los alumnos, basándose

en experiencias próximas a ellos, aportan sus propias

ideas. Se trata en definitiva de TRABAJAR EN EQUIPO Y

TOMAR DECISIONES.

El profesorado que participa con ellos en el aula,

además de poseer un perfil académico y docente

adecuado, mantiene una actividad que le permite estar

vinculado de forma estrecha con el mundo profesional.

DIRIGIDO A:

Alumnos de Bachillerato y CFGS.

COSTE DEL SEMINARIO:

Gratuito.

TRASLADOS:

Traslado gratuito en autobuses concertados desde el centro a ESIC y regreso.

Nº DE ALUMNOS:

Por aula: 35 aprox.

Por día: 100 max.

LUGAR:

Sedes de ESIC en Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla, Zaragoza, Málaga y Pamplona.

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HORARIO 1º Y 2º DE BACHILLERATO Y CFGS: 9.00 Recogida de los alumnos en el centro por autobuses de ESIC. (a determinar según necesidades).

9.30 – 10.00 Llegada a ESIC.

Recepción en sala de conferencias.

Introducción al seminario.

Presentación de profesores.

10.00 – 11.00 Primera Parte: LA EMPRESA Y SU ENTORNO.

11.00 – 11.50 DESAYUNO DE TRABAJO Y VISITA A LAS INSTALACIONES DE ESIC.

11.50 – 12.45 Segunda Parte: TRABAJO EN EQUIPO. CASO PRÁCTICO*.

12.45 – 13.20 EXPOSICIÓN DEL CASO PRÁCTICO.

13.20 – 13.40 Tercera Parte: ESIC Y EL PROFESIONAL QUE DEMANDA LA EMPRESA. Evaluación del seminario.

13.45 DESPEDIDA.

* Sala de ordenadores 20 min. aprox.

METODOLOGÍA:

› Desarrollo del Seminario en torno a un “aula académica”.

› Creación de grupos para el debate en el aula.

› Creación de una metodología que permita al profesorado “construir sobre la base del descubrimiento progresivo” por las aportaciones de todos los asistentes.

› Utilización de medios audiovisuales.

› Trabajo en equipo.

› Acercar el entorno empresarial a estudiantes preuniversitarios.

› Iniciar a los alumnos en conceptos como empresa y empresario, y su trascendencia socioeconómica.

› Potenciar las habilidades creativas empresariales.

› Desmitificar la idea de empresa, empresario y directivo facilitando el contacto con ellos.

› Fomentar el espíritu empresarial y directivo.

› Conocer “por dentro” un centro universitario y sus programas.

OBJETIVOS:

INSCRIPCIONES

Para más información llame al 914 52 41 67

Para participar envíe un correo electrónico a [email protected] indicando el nombre del centro, la fecha de preferencia, el curso y el número de alumnos, así como una persona de contacto y un teléfono.


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PROGRAMA PARA LOS ALUMNOS DE 1º DE BACHILLERATO:

› 1. INTRODUCCIÓN AL SEMINARIO.

Recepción, agenda y presentación de profesores.

› 2. PRIMERA PARTE: ECONOMÍA Y EMPRESA.

2.1. Economía, una ciencia social.

2.2. Macroentorno y Microentorno.

2.3. Economía 2.0. Digital Business.

› 3. SEGUNDA PARTE: TRABAJO EN EQUIPO, CASO PRÁCTICO: NATURAL WORLD.

Los alumnos trabajarán el caso práctico de una empresa española de zapatos “eco friendly”. Deberán aplicar los conocimientos adquiridos durante la clase para mejorar la marca Natural World en el entorno digital, sin que por ello pierda su identidad de marca comprometida con el medio ambiente.

3.1. El caso NATURAL WORLD.

3.2. Elige las herramientas para mejorar la marca Natural World.

3.3. Planifica en una línea de tiempo los movimientos empresariales de los próximos 6 meses.

3.4. Presenta en clase las ideas para aumentar las ventas online de la empresa y mejorar sus RRSS.

› 4. TERCERA PARTE: EL PROFESIONAL QUE DEMANDA LA EMPRESA.

Los profesores orientarán sobre los principales perfiles profesionales que se necesitan en el ámbito de la empresa y las actitudes y habilidades necesarias para llevar a cabo su trabajo.

¿CÓMO ES EL CENTRO UNIVERSITARIO ESIC? Programas universitarios. Prácticas en empresa y carreras profesionales.

› 5. RESUMEN Y EVALUACIÓN DEL SEMINARIO.

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PROGRAMA PARA LOS ALUMNOS DE 2º DE BACHILLERATO Y CFGS:

› 1. INTRODUCCIÓN AL SEMINARIO.

Recepción, agenda y presentación de profesores.

› 2. PRIMERA PARTE: EMPRESA Y MARKETING.

2.1. Has oído mil veces la palabra, pero... ¿qué es el marketing realmente?

2.2. ¿Cuál es la necesidad? Investiga.

2.3. ¿Cómo soluciono el problema? Crea un producto.

2.4. Dile a tu cliente que tienes lo que necesita, lo demás es ruido. Redes sociales y publicidad.

› 3. SEGUNDA PARTE: TRABAJO EN EQUIPO, CASO PRÁCTICO: POMPEII

Los alumnos trabajarán el caso de la marca española de zapatilla Pompeii y diseñarán un plan estratégico para adelantarse a una nueva situación: la apertura de una tienda física flagship que no implique vender físicamente.

3.1 El caso POMPEII

3.2 ¿Qué hicieron exitosamente otras empresas parecidas? - Samsung VS Amazon

3.3 ¿POMPEII es una marca de...?

3.4 Utilizando la información facilitada, responde a las siguientes preguntas:

· Pomeii dispone de una BBDD de clientes enorme. Sabe dónde están, qué compran, cuánto se gastan, etc. ¿Qué hará si abren tienda física?

· ¿Cuáles son los canales que vas a utilizar para la venta?

· ¿Cómo vas a decirle al cliente que tienes lo que necesita?

› 4. TERCERA PARTE: EL PROFESIONAL QUE DEMANDA LA EMPRESA.

Los profesores orientarán sobre los principales perfiles profesionales que se necesitan en el ámbito de la empresa y las actitudes y habilidades necesarias para llevar a cabo su trabajo.

¿CÓMO ES EL CENTRO UNIVERSITARIO ESIC? Programas universitarios. Prácticas en empresas y carreras profesionales.

› 5. RESUMEN Y EVALUACIÓN DEL SEMINARIO.


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RESULTADOS GENERALES (CURSO 2016-2017)

Los resultados siguientes reflejan la valoración hecha por los alumnos participantes en el seminario a través de un cuestionario que se entrega a la salida del mismo.

Como en el resto de actividades, la evaluación del participante es fundamental a la hora de desarrollar programas de formación para este colectivo. Todos los años, tanto los contenidos, como los profesores, horarios y en su conjunto el propio seminario, se actualiza y se le dota de los recursos necesarios para un mejor aprovechamiento por parte del alumnado asistente, así como del profesorado acompañante.

Unas preguntas son de carácter general y otras muy enfocadas a valorar aspectos cruciales del mismo.

APORTACIÓN DEL CURSO

¿Qué te ha aportado el curso?

CALIDAD DEL PROFESORADO Y ATENCIÓN AL ALUMNO

¿Qué valoración das a la calidad del profesorado y la atención recibida?

INTERÉS DEL SEMINARIO

¿Qué grado de interés ha tenido para ti el seminario?

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2.2 DINÁMICA: “ORIENTACIÓN ENFOCADA EN LA EMPRESA Y EL EMPRENDIMIENTO”

Actividad dirigida a alumnos de 2º de bachillerato. Se les informa y documenta acerca de la realidad académica y profesional con una orientación empresarial y de emprendimiento.

El enfoque permitirá a los alumnos participantes obtener una amplia visión y aclarar dudas sobre los desafíos que alumnos pre-universitarios deben afrontar en su nueva etapa.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

1. Hacer que los alumnos identifiquen la ocupación profesional en un entorno empresarial y de emprendimiento.

2. Informar acerca de la realidad académica universitaria a afrontar y los desafíos del mundo profesional.

3. Orientar sobre los perfiles y las competencias más demandas en la empresa.

METODOLOGÍA:

Combinar conocimientos y habilidades con el fin de cumplir objetivos propuestos. Utilización de medios visuales, haciendo descubrir las principales líneas de trabajo.

DURACIÓN: 90 minutos.

MATERIAL DE APOYO:

Los alumnos recibirán material impreso del contenido expuesto.

Material audiovisual de apoyo al ponente.

PERIODO DE IMPARTICIÓN: El seminario se desarrollará entre los meses de noviembre de 2017 y mayo de 2018.

LUGAR DE IMPARTICIÓN: En el propio centro educativo. A tal efecto, se desplazará el orientador universitario de ESIC.

seminarios ORIENTACIÓN

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1. EL MUNDO ACADÉMICO Y PROFESIONAL

1.1 Llega la Universidad, ¿cambia mi vida?

1.2 ¿Por qué continuar estudiando?

1.3 Estudios Universitarios de la empresa

2. DIFERENCIA ENTRE TEMÁTICAS EMPRESARIALES

2.1 Administración y Dirección de Empresas

2.2 Marketing

2.2 Publicidad y RRPP

2.2 Negocios Digitales / Digital Business

3. ¿PARA QUÉ NOS CUALIFICAMOS? EL PROFESIONAL DEL MAÑANA

3.1 Cómo conseguir diferenciarse

3.2 Empleabilidad y emprendimiento

3.3 Éxito en el futuro

4. ACCESO AL MERCADO LABORAL

4.1 ¿Qué es?

4.2 ¿Qué me encontraré?

4.3 Futuras profesiones laborales

5. DECIDIR LA UNIVERSIDAD ADECUADA

5.1 Criterios de selección adecuados

PROGRAMA:


INSCRIPCIONES

Para más información llame al 914 52 41 47/67


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DIRIGIDO A:

Programa de formación dirigido a alumnos que cursan la asignatura de Economía de la Empresa

(2º de Bachillerato, opción Humanidades y Ciencias Sociales y CFGS).

OBJETIVOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA:

Establecer una conexión entre el mundo universitario y la empresa.

Enseñar a tomar decisiones del día a día, como a las que se enfrentan los profesionales dedicados a la

gestión empresarial.

Trabajar las diferentes áreas funcionales (finanzas, marketing, digital, etc.), y los nuevos entornos de

trabajo y de desarrollo profesional.

METODOLOGÍA:

Siendo eminentemente práctica, se enviará un video por email al profesor del centro, con el fin de

que lo vean los alumnos y puedan ir generando ideas, de esta forma el día del seminario el profesor

visitante hará una puesta en común y mostrará el uso de herramientas estratégicas y de marketing

para poder dar solución al caso.

MATERIAL DE APOYO:

Caso práctico impreso (envío posterior para potenciar el aprendizaje vivido en el aula).

Material audiovisual de apoyo al ponente.

PERIODO DE IMPARTICIÓN:

El seminario se desarrollará entre los meses de noviembre de 2017 y mayo de 2018.

DURACIÓN:

60-90 minutos.Nº PERSONAS/CURSO:

Máximo 40 pax.LUGAR DE IMPARTICIÓN:Centro de Enseñanza.

2.3 SEMINARIO: ORIENTACIÓN PROFESIONAL

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1. PREVIO A LA SESIÓN PRÁCTICA DE ESIC (Profesorado del centro educativo)

1.1 Documentación explicativa donde se analizará el caso "Todas las ideas son pocas para luchar contra el acoso escolar"

1.2 Brainstorming, generación ideas respecto al caso.

1.3 Estructurar de forma ordenada las ideas para ser utilizadas en clase con el profesor de ESIC como moderador.

2. SESIÓN PRÁCTICA DE ESIC (Impartida y moderada por el Profesor de ESIC)

2.1 Asignación de responsabilidades entre los alumnos, simulando el organigrama de una empresa.

2.2 Brainstorming y puesta en común de las ideas generadas en el previo.

2.3 Uso de herramientas estratégicas y de marketing para la resolución del caso.

2.4 Conclusión final y cierre.


PROGRAMA:

INSCRIPCIONES


Para participar envíe un correo electrónico [email protected] indicando el nombre del centro, la fecha de preferencia, el curso y el número de alumnos, así como una persona de contacto y un teléfono.

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2.4 SEMINARIOS PROFESIONALES. FIN DE SEMANA

1. CREATIVIDAD EMPRESARIAL. Elimina las barreras a la creatividad conociendo técnicas profesionales.

2. CONCEPCIÓN DE MENSAJES, TIPOS Y TÉCNICAS. Conoce cómo generan ideas geniales las marcas más importantes del mundo.

3. CREATIVIDAD PUBLICITARIA. Técnica, práctica, formatos, géneros creativos, anuncios, campañas y la nueva creatividad online/low cost.

“CREATIVIDAD EN LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA”

21/10/2017.

1. PRINCIPALES MERCADOS. Mercados monetarios, de capitales, de divisas y de derivados. ¿Te suenan?.

2. GESTIÓN DEL RIESGO. Mira qué herramientas más útiles para minimizar riesgos por tipos de interés y de cambio.

3. OPERACIONES FINANCIERAS. Jugar en casa o fuera, no es lo mismo. IBEX y operaciones internacionales.

“MERCADOS FINANCIEROS Y BOLSA”18/11/2017.

1. LA EMPRESA NECESITA HERRAMIENTAS ÚTILES. 1.1 Empresa y marketing... y viceversa. 1.2 ¿Por qué el marketing es la herramienta más útil de la empresa? 1.3 La diferencia entre HACER marketing y SER marketing.

2. CUATRO CLAVES IMPRESCINDIBLES PARA HACER BUEN MARKETING HOY. 2.1 Nuevos consumidores › nuevas necesidades. 2.2 Nuevos productos › nuevas experiencias. 2.3 Nuevas formas de pensar › marketing creativo. 2.4 Nuevas estrategias › nuevas soluciones.

3. LAST MINUTE MARKETING › LOW COST MARKETING. 3.1 La MARCA emocional. 3.3 Marketing en REDES SOCIALES.

“MARKETING DE AHORA MISMO PARA PROFESIONALES DE MANAÑA”

16/12/2017.

1. EL ECOSISTEMA DIGITAL. Conocer el entorno, una cuestión de supervivencia.

2. DIRECCIÓN Y GESTIÓN DIGITAL. Sin dirección no hay camino.

3. EL PLAN DE MARKETING DIGITAL. Me encanta que los planes salgan bien.

4. COMERCIO ELECTRÓNICO. Claves en el desarrollo de tu e-commerce.

5. ANALYTICS. Mide y sabrás.

“SEMINARIO DIGITAL BUSINESS˝

27/01/2018.

1. THE ECONOMIC WORLD. 1.1 Microeconomics: costs, benefit, sectors. 1.2 Main macroeconomic indicators. � G.D.P. (Gross domestic product) � C.P.I. (Consumer price index) � B.O.P. (Balance of payments) � Income per capita.

2. BUSINESS & YOU. 2.1 Undertake & manage. 2.2 Diferent types of companies. 2.3 Bring out the leader in you. � Strategy � Taking decisions 2.4 We all sell and do marketing. 2.5 ...Do not forget “the numbers” � Accounting – finnance - negotiation 2.6 Labour hand: human resources

3. ESIC GIVES YOU THE TOOLS YOU WILL NEED

“ECONOMICS & BUSINESS. DO YOU TAKE THE CHALLENGE?”

13/01/2018.

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DIRIGIDO A:

Alumnos de 2º de Bachillerato y CFGS que cursen la asignatura de Economía de la Empresa o que, en general, estén interesados en actividades empresariales.

OBJETIVOS:

1. Mostrar a los asistentes las principales decisiones en las que se desenvuelve la actividad del profesional.

2. Presentar el entorno de trabajo habitual en cada una de las áreas tratadas.

METODOLOGÍA:

1. Sesión práctica con un discurso participativo.

2. Análisis de un caso práctico en el que hay que tomar decisiones empresariales.

MATERIAL DE APOYO:

Material audiovisual de apoyo al ponente.Documentación para el alumno asistente.Apuntes resumen.1 caso práctico en el que hay que tomar decisiones empresariales.Diploma acreditativo de asistencia al seminario.

DURACIÓN:

1 sábado por la mañana. HORARIO:

10:00-13:00 h.LUGAR DE IMPARTICIÓN:Instalaciones de ESIC Pozuelo.


INSCRIPCIONES

Para más información llame al 914524167


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ACTIVIDADES 2017-2018

ESIC, desde hace más de cinco décadas, viene formando a profesionales en puestos de responsabilidad en las diferentes áreas de gestión en la empresa. ESIC forma parte de las principales asociaciones y federaciones de instituciones de formación en estos niveles de desarrollo profesional, y mantiene vínculos estrechos con escuelas de otros continentes.

Las actividades formativas para equipos directivos de centros educativos comenzaron hace más de veinte años, y se han mantenido con el mismo objetivo para el que nacieron aunque con una adaptación permanente al entorno de decisión.

Trasladar las experiencias y los conocimientos de otros sectores al mundo educativo, adecuándose al contexto actual en el que nos desenvolvemos los profesionales de la enseñanza, es un rasgo que nos caracteriza y nos diferencia claramente. Estos programas tienen el formato adecuado a la reflexión que plantean.

Los colectivos a los que van dirigidos son:

A. Profesionales con responsabilidad y capacidad para tomar decisiones en el centro educativo.

B. Personal docente. Profesores del área de empresa y profesores interesados en las dinámicas de gestión.

C. Personal no docente que por su desempeño profesional participa de la gestión del centro.

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ACTIVIDADES PARA BACHILLERATO

ACTIVIDADES PARA PROFESIONALES DE CENTROS EDUCATIVOS

SEMINARIO PARA EQUIPOS DOCENTES

SEMINARIO PARA EQUIPOS DIRECTIVOS

SEMINARIO PARA EQUIPOS ORIENTADORES

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DIRIGIDO A:

Profesores de las asignaturas relacionadas con la economía.


• Conocer los principios básicos y el paso a paso elemental del ABP, para poder aplicarlos a diferentes materias educativas.

• Desarrollar estrategias de enseñanza-aprendizaje vinculadas al desarrollo de habilidades del siglo XXI y competencias de la LOMCE.

• Enriquecer métodos de evaluación formativa con propuestas alternativas.

• Descubrir usos de la tecnología móvil y del espacio como herramientas de especial interés en el trabajo por proyectos.

• Diseñar un proyecto propio siguiendo la metodología ABP.

METODOLOGÍA:

Será eminentemente práctica y participativa. Realizaremos experiencias activas a través de juegos y dinámicas, dedicaremos una parte a la observación reflexiva de lo que hacemos, revisaremos los conceptos teóricos en los que se basa la buena gestión de nuestras actividades en el tiempo y buscaremos la aplicación práctica a nuestras situaciones reales en nuestros centros educativos.

PONENTE:

JohanNa Pérez Strand, Responsable Área Innovación Innedu.

Acumula más de 10 años de experiencia en el diseño y gestión de programas para instituciones culturales y educativas. Ademas, imparte sesiones de capacitación para formar a profesionales de este sector.

Ha trabajado en el British Museum dirigiendo el Samsung Digital Discovery Centre, iniciativa de vanguardia que permite a niños, jóvenes, profesores y familias explorar la colección del museo utilizando las últimas tecnologías. Como miembro de Smithsonian ha colaborado con el Departamento de Estrategias e Iniciativas Móviles para investigar sobre plataformas móviles y tecnologías emergentes. Además, ha colaborado con Fundación Arte Viva, Fundación Estudio, Fundación Mapfre o el Instituto Francés en proyectos educativos y culturales innovadores.

La misión del profesorado y los resultados de su trabajo toman hoy en día un carácter de altísimo valor estratégico para la sociedad y para la propia persona, por lo que el aprendizaje de técnicas de Innovación Educativa por parte de cualquier profesional de la docencia es clave para un buen desempeño. En este taller ofrecemos al profesorado recursos para que pueda aplicar una metodología de enseñanza diferente a la tradicional.

3.1. Seminario para equipos docentes.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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FECHA IMPARTICIÓN:

Este seminario se impartirá en dos días, el 25 de enero y el 15 de febrero de 2018.

Las plazas se cubrirán por riguroso orden de recepción, y serán confirmadas mediante correo electrónico. En el caso de que el número de solicitudes supere al número de plazas disponibles, se contemplará la posibilidad de formar un nuevo grupo. En dicho caso, se avisará con antelación suficiente para que los asistentes puedan asistir a la nueva convocatoria.

Asimismo, y si por cualquier circunstancia el seminario tuviera que cambiarse de fecha, se comunicará con antelación suficiente para que dicho cambio no suponga ningún trastorno.


PROGRAMA:

ABP Como marco de trabajo

› 8 Gold Standards esenciales del ABP.

› Habilidades del s.XXI y competencias de la LOMCE en el ABP.

› Fundamentos científicos que apoyan la metodología.

› Ejemplos aplicados a diferentes materias y niveles eduactivos

› Referencias de interés.

› Herramientas digitales de interés para el ABP.

ABP Buenas prácticas

› Diseño del acontecimiento detonante.

› Socialización rica.

› La competencia digital.

› Uso del espacio como herramienta para ABP. Claves del éxito

ABP Puesta en común

› Puesta en común de los ABP diseñados durante el taller.

› Dinámica del "amigo crítico"

› Resolución de dudas y cierre

INSCRIPCIONES


Para participar envíe un correo electrónico a [email protected] indicando el nombre del centro, nº total de participantes por centro y sus datos (nombre y apellidos), así como una persona de contacto y un teléfono.

MATERIAL DE APOYO:

› Material audiovisual del profesor.

› Documentación de apoyo para los asistentes.

› Diploma de asistencia.

DURACIÓN:

8 horas de trabajo en el aula (lectivas).

Dos tardes: 16:00 h. a 20:00 h.

LUGAR DE IMPARTICIÓN:

En la sede de ESIC.


Gratuito.

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DIRIGIDO A:

› Profesionales que desarrollan su labor en Centros de Enseñanza.

› Directores de Gestión.

› Directores Pedagógicos.

› Jefes de Estudio.

› En general, equipos de dirección.

METODOLOGÍA:

› Eminentemente práctica y participativa.

› Trabajo en equipo.

MATERIAL DE APOYO:




› Se entregará el resumen ejecutivo del estudio a los asistentes.

DURACIÓN:

Pedro Beneit: 10.00 – 14.00h Carlos Llorente: 15.30 – 17.30h

FECHA IMPARTICIÓN:

Este seminario se impartirá el día 02 de febrero de 2018.




En la sede de ESIC.


Gratuito.

3.2. SEMINARIO PARA EQUIPOS DIRECTIVOS.METODOLOGÍAS DE GESTIÓN ÁGIL PARA LOS PROYECTOS DEL CENTRO EDUCATIVO+ MARKETING EDUCATIVO. CAPTACIÓN Y FIDELIZACIÓN DE ALUMNOS

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METODOLOGÍA DE GESTIÓN ÁGIL:OBJETIVOS

› Las organizaciones cada vez gestionan más proyectos en paralelo, con requisitos más líquidos y con la necesidad de satisfacer de forma más inmediata a sus clientes. Las metodología ágiles han demostrado su idoneidad para gestionar proyectos en entornos altamente dinámicos donde la satisfacción de los clientes es crítica.

PONENTE

Pedro Beneit, Licenciado en CC. Físicas, en el mercado tecnológico su último puesto de responsabilidad fue la dirección del área de desarrollo del Centro Tecnológico Microsoft de IECISA (Informática El Corte Inglés). Posteriormente, en educación, es profesor de Tecnología y Matemáticas en el C. C. Colegio Montpellier, de Madrid, en el que también fue miembro del Equipo Directivo, del área de Calidad y de Convivencia y Disciplina.

En la actualidad, compagina la enseñanza con los puestos de Responsable Tecnológico de la Fundación Educativa Franciscanas de Montpellier (FEFMONT) y de consultor tecnológico en EIM Tecnología.

MARKETING EDUCATIVO:OBJETIVOS

› Desarrollar una visión global del marketing educativo y su impacto dentro de la institución.

› Analizar las funciones principales del responsable de marketing de un colegio.

› Conocer las principales tendencias del sector de la enseñanza para los próximos años.

PONENTE

CARLOS LLORENTE, Director de Marketing y Experiencia de Cliente en el colegio Liceo Sorolla de Madrid. Consultor estratégico de numerosos colegios en España y América Latina, fundador de ISTAK EDU, firma de consultoría especializada en el sector educativo.

INSCRIPCIONES

Para más información llame al 914524167


PROGRAMA:

1. Parte teórica

› Estructuras organizativas ágiles.

› Kaizen.

› Metodologías ágiles: Scrum y Kanban, SMART e INVEST.

2. Parte práctica (trabajo en equipo sobre

proyectos concretos):

› Configuración de Trello para Scrumban

› SMART: descripción del proyecto.

› INVEST: descomposición del proyecto en

historias.

› Simulación de la gestión de un proyecto

Scrumban con Trello.

PROGRAMA:

› 1. ¿En qué fase se encuentra el marketing educativo en España?

› 2. Analizar el sector de la enseñanza y las tendencias para 2017

› 3. Guía para la puesta a punto de un departamento de comunicación y marketing

› 4. Preguntas y debate

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3.3 Seminario para equipos orientadores

GESTIÓN DEL TIEMPO APLICADO AL SECTOR DE LA EDUCACIÓN

DIRIGIDO A:

› Profesionales que desarrollan su labor de orientación en Centros de Enseñanza.

› Directores Pedagógicos.

› Jefes de Estudio.

› Tutores de Bachillerato.

› Otros docentes.


› Analizar nuestro empleo de tiempo, identificando nuestro ladrones y nuestras actividades importantes y prioritarias.

› Diferenciar urgente de importante y prioritario.

› Neutralizar nuestros ladrones de tiempo.

› Desarrollar los hábitos necesarios para organizar nuestras actividades en el tiempo de una forma efectiva.

METODOLOGÍA:

Será eminentemente práctica y participativa. Realizaremos experiencias activas a través de juegos y dinámicas, dedicaremos una parte a la observación reflexiva de lo que hacemos, revisaremos los conceptos teóricos en los que se basa la buena gestión de nuestras actividades en el tiempo y buscaremos la aplicación práctica a nuestras situaciones reales en nuestros centros educativos.

PONENTE:

Loreto Martorell, Licenciada en C.C. de la Educación y Máster en Recursos Humanos.

Consultora de formación. Profesora en ESIC en las áreas de postgrado y Executive Education en temas de habilidades directivas: liderazgo y motivación, comunicación, trabajo en equipo, gestión del tiempo, creatividad, coaching, formación de formadores, out-door training, atención al cliente, relaciones de negocio, comunicación médico paciente, presentaciones eficaces, etc.

Algunos clientes para los que ha impartido formación a través de ESIC: Adidas, Amena, Barclays, Campofrio, Correos, Dior, Avon, Fnac, France Telecom, Imaginarium, Indas, Indra, Kellogs, Leroy Merlin, Mahou, Mapfre, Movistar, Nh hoteles, Orange, Pwc, Pikolin, Prosegur, Royal Cannin, entre otros.

Anteriormente: Directora de SERTEL, S.A. y supervisora TELEPERFORMACE ESPAGNE. S.A.

La misión de los orientadores y los resultados de su trabajo toman hoy en día un carácter de altísimo valor estratégico para la sociedad y para la propia persona, por lo que el aprendizaje de técnicas de Innovación Educativa por parte de cualquier profesional de la docencia es clave para un buen desempeño. En este taller ofrecemos al profesorado recursos para que pueda aplicar una metodología de enseñanza diferente a la tradicional.

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DURACIÓN:

8 horas de trabajo en el aula (lectivas).

Dos tardes: 16:00 h. a 20:00 h.

FECHA IMPARTICIÓN:

Este seminario se impartirá en dos días, el 8 de febrero 2018 y el 22 de febrero de 2018.




En la sede de ESIC.


Gratuito.

INSCRIPCIONES



› El tiempo como recurso.

› Condicionantes en la gestión del tiempo.

› Principios y leyes del tiempo.

› Ladrones de tiempo.

› Externos, (alumnos?, padres?, profesores?, …).

› Personales. Autodiagnóstico de mi gestión.

› Planificación.

› Misión y objetivos.

› Ventajas de la planificación.

› La organización de las actividades en el tiempo.

› Importante y urgente.

› Matriz de prioridades.

› La ejecución.

› Objetivos, tareas y agenda.

› Planes de acción

PROGRAMA (El seminario se impartirá en dos sesiones):

MATERIAL DE APOYO:




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OPEN DAYS

ACTIVIDADES PARA FAMILIAS DE ALUMNOS

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¿ESTÁS INTERESADO O QUIERES PARTICIPAR?

� www.esic.edu/opendays

¿ESTÁS INTERESADO O QUIERES PARTICIPAR?

� www.esic.edu/opendays

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4.1 OPEN DAY: JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS PARA QUE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS CONOZCAN ESIC

¿EN QUÉ CONSISTE?

› Son Jornadas de Puertas Abiertas que ESIC realiza en todos sus campus universitarios.

› Son una excelente oportunidad para descubrir de primera mano las carreras universitarias de ESIC, nuestras instalaciones y resto de servicios.

DIRIGIDO A:

› Estudiantes de Bachillero y Ciclos Formativos de Grado Superior, sus familias y/o tutores.


› Estas jornadas sirven para que los jóvenes interesados en las carreras de empresa, marketing, comunicación y digital business conozcan de cerca sus contenidos, sus salidas profesionales, la experiencia de otros jóvenes que las eligieron… así como las instalaciones que ESIC pone a su disposición.

› Una experiencia que servirá, tanto a los preuniversitarios como sus familias, para ampliar conocimientos y resolver las dudas que pudieran tener.

DESARROLLO:

Son jornadas de corta duración que contemplan la siguiente agenda:

› Bienvenida y presentación.

› Sesión padres/tutores: información relativa a carreras, metodología, admisiones, valores, idiomas, experiencia internacional, prácticas profesionales…

› Sesión alumnos: presentación de las carreras de ESIC.

› Experiencia de Antiguos Alumnos de ESIC.

› Visita a las instalaciones .

› Talleres prácticos. En ocasiones los Open Day incluyen sesiones informativas + talleres prácticos (coaching profesional, test de orientación, actividades didácticas para saber más sobre marketing, branding, creatividad, etc.).

› Tiempo para resolver dudas y preguntas de estudiantes y/o sus familias.

DURACIÓN:

› Las jornadas de Puertas Abiertas tienen lugar en varios momentos del año. Se pueden consultar en la web www.esic.edu/opendays las próximas convocatorias para todos los campus de ESIC.

COSTE DE PARTICIPACIÓN:

Gratuito.

PRÓXIMOS OPEN DAYS EN MADRID

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14 de Diciembre 2017

18 de Enero 2018

15 de Febrero 2018

15 de Marzo 2018

12 de Abril de 2018

27 de Junio de 2018

11 de Julio de 2018

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actividades DE INTERÉS GENERAL

DESAFÍO JUNIOR EMPRESARIAL

YOUNG BUSINESS TALENTS

GENERACIÓN E

BUSINESS SUMMER CAMP

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¿Quieres que tus alumnos sean emprendedores?

El Desafío Jr. Empresarial es el lugar para desarrollar su idea de negocio.

CONSULTA TODA LA INFORMACIÓN Y BASES COMPLETAS EN:

� www.esic.edu/desafio

TRESDESAFÍOS

PARTICIPANTES DE TODA ESPAÑA

UNA IDEA DE NEGOCIO

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› DURACIÓN:

La competición empresarial durará un periodo no superior a tres meses.

Inscripciones: del 1/9/17 al 11/12/2017

La final nacional de esta competición se celebrará en ESIC Madrid, previas finales territoriales que tendrán lugar en los diferentes campus de ESIC que participen.

1ª fase: del 12/12/2017 al 12/01/2018 2ª fase: del 13/01/2018 al 11/02/2018 3ª fase: del 12/02/2018 al 11/03/2018

Final territorial Madrid: 18/04/2018

Final Nacional: 25/04/2018


Gratuito.

IDIOMAS:

En castellano, con posibilidad de realizarlo en inglés

5.1 DESAFÍO JUNIOR EMPRESARIAL: LA COMPETICIÓN EMPRESARIAL PARA PREUNIVERSITARIOS

DIRIGIDO A:

› Estudiantes de 1º o 2º de Bachillerato o de Ciclos Formativos de Grado Superior de centros públicos, privados o concertados de toda España.

› Profesores de la asignatura de Economía de la Empresa y CFGS.

APOYOS A LOS ALUMNOS Y PROFESORES:

› A cada equipo se le asignará un tutor/a que le apoyará y resolverá dudas que puedan surgir a lo largo del DJE.

› Todos los alumnos y profesores podrán acceder al manual teórico sobre el Plan de Empresa, que contiene la explicación de conceptos y elementos del Plan, que estará en la web del DJE.

› La Web servirá de soporte de comunicación para los equipos y los tutores.

› Se realizarán tres seminarios presenciales:

• El Plan de Empresa: idea de negocio y decisiones estratégicas.

• El Plan de Marketing en la práctica.

• El Plan Económico-Financiero.

MATERIAL DE APOYO:



› Casos prácticos y ejemplos resueltos.



› Motivar a los alumnos a promover el espíritu emprendedor en la escuela (equipos de 2 a 5 personas).

› Unir la competición, el juego y la formación junto con el desarrollo de aquellos valores y aspectos educativos necesarios que la empresa demanda y que la persona emprendedora debe poseer.

• Competir, decidir, divertirse, aprender en equipo, compartir.

› Esta acción será motivadora tanto para el alumnado como para el profesorado, el centro educativo y el reconocimiento final con premios académicos y lúdicos.

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MÁS INFORMACIÓN O INSCRIPCIONES EN:

� www.youngbusinesstalents.com/ MÁS INFORMACIÓN O INSCRIPCIONES EN:

� www.youngbusinesstalents.com/

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5.2 YOUNG BUSINESS TALENTS: EL SIMULADOR EMPRESARIAL PARA LA TOMA DE DECISIONES

¿QUÉ ES?

› Proyecto que enriquece la actividad didáctica del centro docente facilitando un laboratorio experimental, de forma que los alumnos dispongan de la oportunidad de realizar una práctica a través de un simulador empresarial.

› Gracias al simulador empresarial los jóvenes pueden practicar en la toma de decisiones dentro de una empresa. Aprenderán a analizar, planificar y controlar todo lo que sucede, igual que hacen los responsables de cualquier empresa.

DIRIGIDO A:

› Se dirige a estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior.


› Acercar la gestión empresarial a los jóvenes, de forma práctica y atractiva.

› Fomentar el espíritu empresarial, la asunción de retos y las vocaciones emprendedoras.

› Ofrecer un laboratorio experimental que les dé una orientación profesional.

› Mejorar la preparación de los jóvenes que van a llevar a cabo estudios superiores.

› Dinamizar la educación de los jóvenes con una herramienta práctica, innovadora y lúdica, haciéndoles además trabajar en equipo.

› Ofrecer a los centros docentes y a sus profesores una herramienta de formación que da un contenido práctico a sus clases mediante una actividad motivadora.

› Ayudar al profesor a transmitir conocimientos de gestión y a los alumnos a entender la teoría y aplicarla.

DESARROLLO:

› A cada equipo participante (se compite en grupos de 3 ó 4 personas) se le asigna una empresa.

› Cada empresa compite con otras 3 ó 4 empresas, preparando un plan que se introduce en el simulador y arroja unos resultados.

› Cada empresa obtiene unas puntuaciones.

› Las empresas con mayor puntuación en la fase regional, pasan a la final nacional.

DURACIÓN:

› La competición tiene lugar entre los meses de noviembre y marzo, y las inscripciones se realizan durante los meses de septiembre y octubre.

PREMIOS:

› Dinero en metálico para los 5 mejores equipos.

› Los profesores y los centros docentes también tendrán premio.


Gratuito.

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MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES:

� www.generacione.es

Jornada de Orientación Universitaria

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5.3 GENERACIÓN E: EL EVENTO QUE DESCUBRIRÁ LAS PROFESIONES MÁS APASIONANTES.

DIRIGIDO A:

› Estudiantes de 1º o 2º de Bachillerato o de Ciclos Formativos de Grado Superior de centros públicos, privados o concertados de toda España.

OBJETIVOS:

› Acercar a los alumnos, de manera amena y didáctica, a casos de éxito de marcas y empresas afines a ellos y sus gustos.

› Participación: de carácter abierto y participativo los estudiantes pueden hacer preguntas a los expertos y conocer a otros jóvenes con sus mismas inquietudes.

DURACIÓN:

› El evento se celebra generalmente un sábado por la mañana en el primer trimestre del año.


› Gratuito

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¿EN QUÉ CONSISTE?

› Se trata de un evento que permite descubrir las profesiones relacionadas con la empresa, el marketing y el digital business.

› Una experiencia única donde podrán conocer, de primera mano, las vivencias de destacados profesionales, saber cuáles son las profesiones más demandadas para trabajar en un futuro y los recorridos que se le abrirán en su futuro profesional.

CAMPUS Y LUGARES DE CELEBRACIÓN:

› Madrid: Teatro de la Luz Philips Gran Vía*

› Pamplona: Planetario*

*Sujeto a modificaciones e incorporación de nuevos campus

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MÁS INFORMACIÓN O INSCRIPCIONES EN:

� www.esic.edu/summercamp/

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5.4 BUSINESS SUMMER CAMP: UNA EXPERIENCIA ÚNICA DE APRENDIZAJE Y DIVERSIÓN.

¿EN QUÉ CONSISTE?

› Una experiencia universitaria para dar a conocer a los jóvenes el mundo de la empresa, que les ayudará a tomar la decisión más importante: elegir su carrera.

› Una actividad para conocer en detalle y de la mano de profesores de ESIC - que, además, son profesionales de la empresa- el gran abanico de opciones que abren las distintas carreras ESIC, a través de talleres, charlas, y actividades grupales.

DIRIGIDO A:

› Estudiantes de Bachillero y Ciclos Formativos de Grado Superior.


› Trabajar la parte práctica de las diferentes carreras que imparte ESIC, para que tengan un contacto real con el día a día de cada una de ellas.

› Desarrollar habilidades relacionadas con las distintas carreras, para que puedan tomar una decisión de futuro en base a las experiencias vividas.

› Obtener feedback y asesoramiento por parte de los profesionales y expertos de ESIC.

DURACIÓN:

› Estas jornadas se organizan durante el mes de julio y tienen una duración de 5 días (según Campus ESIC la duración puede variar).


Gratuito.

¿QUÉ OPINAN LOS PARTICIPANTES DE BUSINESS SUMMER CAMP?

“Los profesores son profesionales, sabes que estás hablando con empresarios que tienen su empresa y que tienen su experiencia…”

“Una experiencia increíble, y a quien me pidiera consejo le diría que esta semana te va a ayudar en tu futuro, que no es solo trabajo y trabajo; que aprendes divirtiéndote y que es una oportunidad que no tienes todos los días, así que la aprovechen…”

“Las 3 palabras que definirían el Business Summer Camp de ESIC, serían: aprendizaje, diversión y sobre todo emprendimiento!”

PRÓXIMO BUSINESS SUMMER CAMP, ESIC POZUELO

Del 2 de julio de 2018 al 6 de julio de 2018

CONSULTA FECHAS DE REALIZACIÓN EN OTROS CAMPUS ESIC

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Madrid

+34 91 452 41 67 / [email protected]

Barcelona

+34 934 14 44 [email protected]

Valencia


Sevilla


Zaragoza


Málaga


Pamplona


Granada


www.esic.edu/grado� � � � +

PROGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES PARA CENTROS … general de actividades para centros educativos....

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