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1
Í NDÍCE
APPC TARRAGONA (ESCOLA D’EDUCACIÓ ESPECIAL LA MUNTANYETA)………………………………..3
FISIOTERAPIA E HIDROTERAPIA
MAGISTERIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
LOGOPEDIA Y COMUNICACIÓN
ASSOCIACIÓ AREMI (Lleida)…………………………………………………………………………………………………....4
FISIOTERAPIA
TERAPIA OCUPACIONAL
MONITOR CENTRO OCUPACIONAL
HIDROTERAPIA
ASPACE HUESCA…………………………………….…………………………………………………………………………….….5
CONOCE ASPACE HUESCA
ASPACE SORIA…………………………………….……………………………………………………………………………………6-7
RESPIRO FAMILIAR
OCIO Y TIEMPO LIBRE
EDUCACIÓN ESPECIAL
ASPACE SUR –UPACE JEREZ- (Cádiz)………………………………………………………………………………….…...7
PSICOPEDAGOGÍA
ASPACE ZARAGOZA…………………………………….…………………………………………………………………….....….8
MUSICOTERAPIA
CUIDADO BÁSICO EN LAS ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA VIDA DIARIA, E
INSTRUMENTALES
ASPACEBA (Badajoz)…………………………………….……………………………………………….......………..…..…9-10
TRATAMIENTO DE: FISIOTERAPIA, LOGOPEDIA, PSICOMOTRICIDAD O
TERAPIA OCUPACIONAL
TEATRO NEGRO
MONITOR DE TALLER DE BARRO
ASPACE BALEARES CEE PINYOL VERMELL………………………………………………………………………….…10-12
APLICACIÓN DE LA METODOLGOIA DE ESTIMULACION BASAL EN EL AULA
ORGANIZACIÓN DEL CEE PINYOL VERMELL
EL TEATRO, UN CAMINO SIN BARRERAS
ESTAMOS EN RED
ASOCIACIÓN EL DESPERTAR (MADRID)……………………………………………………………….………….….12-13
MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
FISIOTERAPIA
EDUCADOR CENTRO DE DÍA
ASPACE CÁCERES (PLASENCIA)…………………………………………………………………………….…………….….13
LOGOPEDIA
ASPACE CÁCERES…………………………………….……………………………………………………………………..…....…14
FISIOTERAPIA
DIRECCIÓN DE CENTRO
2
ASPACE CÁCERES (JARAÍZ DE LA VERA) …………………………………….…………………..……..….…...…14
TERAPIA OCUPACIONAL
AUXILIAR DE CENTRO DE DÍA
FUNDACIÓN NUMEN (MADRID)…………………………………….…………………..…………..………..….….….15-16
PRIMEROS AUXILIOS
FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LA PARÁLISIS CEREBRAL APLICACIÓN DE SAACS Y TIC´S EN ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL ADAPTACIONES MATERIALES-METODOLÓGICAS EN ALUMNOS CON PARÁLISIS
CEREBRAL
UPACE SAN FERNANDO (CÁDIZ)…………………………………….…………………..……..………..…………..…..16
INTERCAMBIO DE PROFESIONALES ASPACE (Educación Especial)
RGA AL ANDALUS (UPACE SAN FERNANDO-CÁDIZ)…….…………………..…………..…………………….….17
DIRECCIÓN DE RESIDENCIA, OCIO Y TIEMPO LIBRE Y TEATRO
ASSOCIACIÓ ESCLAT (BARCELONA)…….…………………..…………..…………..….……………………….…..17-19
EL MOVIMENTO SEGÚN EL MÉTODO FELDENKRAIS PARA FISIOTERAPEUTAS
FISIOTERAPIA
TRABAJO SOCIAL
AUXILIAR DE CENTRO
ASSOCIACIÓ ESCLAT-CENTRO OCUPACIONAL (BARCELONA)……..….………………………….……..20-23
FISIOTERAPIA EN UN CENTRO OCUPACIONAL
EQUINOTERAPIA
FISIOTERAPIA
HIDROTERAPIA
EQUINOTERAPIA/HIPOTERAPIA
MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL/TERAPIA OCUPACIONAL/AUXILIAR DE
CENTRO
3
APPC TARRAGONA (ESCOLA D’EDUCACIÓ ESPECIAL LA MUNTANYETA)
Muntanya de Sant pere s/n, Tarragona
Fecha:
Desde mayo de 2012
Curso escolar 2012-2013
Nº de días: 3 días
Horario: de 9:00 a 17:00
Alojamiento: NO
Acción Formativa: FISIOTERAPIA E HIDROTERAPIA
Tutor: Nuria Estudillo (Fisioterapeuta)
Objetivos: Dar a conocer las técnicas y métodos de trabajo con alumnos con
pluridiscapacidad (parálisis cerebral infantil)
Contenidos:
Elaboración de asientos de yeso
Hidroterapia (concepto halliwick)
Terapia respiratoria
Aplicación diferentes técnicas y metodologías en el tratamiento de niños con
parálisis cerebral infantil.
Acción Formativa: MAGISTERIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Tutor: Laura Andrade (Maestra de Educación Especial)
Objetivos: Dar a conocer técnicas de estimulación temprana en alumnos con pluridiscapacidad
(parálisis cerebral infantil).
Contenidos:
Estimulación sensorial
Hábitos
Comunicación
Acción Formativa: LOGOPEDIA Y COMUNICACIÓN
Tutor: Manuela Sepulcre (Logopeda), y Olga Fernández (Logopeda)
Objetivos: Dar a conocer las técnicas empleadas de comunicación y lenguaje con
alumnos con pluridiscapacidad (PCI)
Contenidos:
PECS (Sistemas de Comunicación por Intercambio de Imágenes)
SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación)
Tratamiento miofuncional
Alimentación
4
ASSOCIACIÓ AREMI (Lleida)
C/ Mestre Tonet, s/n Lleida
Fecha:
A partir de octubre de 2012
Nº de días: 5 días
Horario: de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 17:00
Alojamiento: Si (Se estudiaría la posibilidad de alojarse en la residencia de la
asociación)
Responsable / Tutor: Naiara Mestres
Acción Formativa: FISIOTERAPIA
Objetivos: Conocer la rehabilitación física de las persones atendidas en el Centro
Ocupacional AREMI
Contenidos:
Conocer y participar de las diferentes actividades que se llevan a cabo en
relación a la rehabilitación fisioterapéutica (sesiones individuales, grupales,
ayudas técnicas, etc)
Acción Formativa: TERAPIA OCUPACIONAL
Objetivos: Conocer y participar de las actividades de ocupación terapéutica
Contenidos:
Conocer y participar de las actividades manipulativas y de diseño gráfico que se
desarrollan en el centro para la adquisición de habilidades de tipo laboral, como las
actividades de desarrollo personal y social, comunicación y nuevas tecnologías.
Acción Formativa: MONITOR CENTRO OCUPACIONAL
Objetivos: Conocer las diferentes funciones y tareas del monitor del centro
ocupacional
Contenidos:
Conocer las competencias generales en cuanto a la programación,
organización, desarrollo y evaluación de las diferentes áreas relacionadas con
el desarrollo personal y social y de actividades en la mejora de la propia
imagen, adquisición de conocimientos instrumentales y aprendizajes
funcionales, estrategias de comunicación y conocimiento de los servicios y
recursos comunitarios.
Acción Formativa: HIDROTERAPIA
Objetivos: Conocer y participar de la actividad acuática
Contenidos:
Conocer y participar de las diferentes sesiones de terapia acuática y de las técnicas
que se utilizan (Watsu) en la que se trabajan diferentes objetivos de rehabilitación
fisioterapéutica de una manera más completa
Horario: de 10 a 12 horas (un día a la semana)
5
ASPACE HUESCA Crta. De Grañen, s/n Huesca
Fecha:
De mayo a julio 2012
De septiembre a diciembre 2012
Nº de días: entre 3 y 5 días
Horario: de 9:30 a 17:30
Alojamiento: Si (Las instalaciones de la nueva Residencia de ASPACE HUESCA)
Responsable / Tutor: Raquel Cáceres (Psicóloga)
Acción Formativa: CONOCE ASPACE HUESCA
Objetivos:
Fomentar y dar a conocer los distintos modelos de trabajo que se imparten en
ASPACEHUESCA.
Intercambiar experiencias con los profesionales que nos visiten
Conocer otros modelos de trabajo, actividades o talleres de otras entidades ASPACE
Contenidos:
Presentación de ASPACEHUESCA.
Conocimiento de las instalaciones
Participación en los distintos servicios.
1. Centro Escolar, Logopedia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional
2. Centro de Día, Ocio
3. Residencia
4. Atención Temprana
5. Gerencia y Administración, Trabajo Social
Intercambio de experiencias con los profesionales de atención directa (ATE)
Dinámicas de grupo con los responsables de los diferentes equipos.
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ASPACE SORIA
C/ Enrique Pascual Oliva 4 Bajo, Soria Fecha:
Preferiblemente durante las vacaciones escolares:
Verano: del 4 de julio al 10 de septiembre de 2012.
Navidad: del 24 de diciembre de 2012 al 6 de enero de 2013.
Semana Santa: del 28 de marzo al 5 de abril de 2013.
Nº de días: por preferencia del alumno
Horario:
Lunes a viernes de 13.00 a 20.00h durante el periodo escolar.
Lunes a viernes de 10.00 a 17.00h durante las vacaciones escolares (Verano,
Navidad y Semana Santa).
Alojamiento: No
Responsable / Tutor: Ana Martínez (Cuidadora/Educadora)
Acción Formativa: RESPIRO FAMILIAR
Objetivos:
Proporcionar un tratamiento integral a la persona con parálisis cerebral, para
mejorar su calidad de vida incidiendo en todos los ámbitos (físico, psíquico, social,
cultural, etc.).
Promover, en la medida de lo posible, la autonomía de los usuarios.
Evitar la desintegración del entorno social y cultural de las personas con parálisis
cerebral.
Atender y satisfacer sus necesidades básicas.
Ejecutar cambios posturales en los usuarios que lo precisen.
Generalizar los aprendizajes realizados en Aspace a las actividades de la vida diaria.
Contenidos:
Tratamiento integral de las personas con parálisis cerebral.
Calidad de vida.
Autonomía personal.
Integración.
Servicio asistencial.
Cambios posturales.
Generalización.
Acción Formativa: OCIO Y TIEMPO LIBRE
Objetivos:
Educar en el aprovechamiento y disfrute del ocio y tiempo libre.
Realizar juegos y dinámicas de grupo.
Conocer lugares, edificios y monumentos importantes del entorno cultural en el
que vivimos.
Favorecer el desarrollo de habilidades sociales.
Promover la iniciativa y la participación de los usuarios en las actividades a través
del juego.
Favorecer la comunicación y la integración social.
Educar en una serie de normas a llevar a cabo en el desarrollo de las actividades.
Contenidos:
Aprovechamiento y disfrute del ocio y tiempo libre.
Juegos y dinámicas de grupo.
Lugares, edificios y mo0numentos importantes del entorno cultural.
Habilidades sociales.
Iniciativa y la participación.
Comunicación e integración social.
Normas generales del juego.
7
Acción Formativa: EDUCACIÓN ESPECIAL
Objetivos:
Ofrecer apoyo en la realización de tareas escolares en los usuarios que así lo
precisen.
Introducir en los usuarios una serie de contenidos didácticos acordes con su edad
y nivel cognitivo.
Favorecer la comunicación lingüística.
Educar en el conocimiento y compresión de los contenidos de las distintas áreas
educativas.
Desarrollar la capacidad de aprender a aprender.
Promover la autonomía e iniciativa personal.
Proporcionar información cultural.
Educar en valores.
Contenidos:
Tareas escolares.
Contenidos didácticos.
Capacidad de aprender a aprender.
Competencias básicas.
Autonomía e iniciativa personal.
Información cultural.
Educación en valores.
ASPACE SUR –UPACE JEREZ- Avda. Puertas del Sur, 13, Jerez de la Frontera, Cádiz
Fecha: Indiferente
Nº de días: por preferencia del alumno
Horario:
08:00 a 20:30 horas
Alojamiento: NS/NC
Responsable / Tutor: Lina Toribio (Psicopedagoga)
Acción Formativa: PSICOPEDAGOGÍA
Objetivos:
El objetivo principal es proporcionar una atención integral y personalizada para
estimular procesos psicológicos y disminuir aquellas dificultades que limitan una
mejor integración.
Contenidos:
Modificación de conducta.
Estimulación cognitiva.
Estimulación sensorial
8
ASPACE ZARAGOZA Crta. de Huesca, S/N, Zaragoza
Acción Formativa: MUSICOTERAPIA
Responsable/Tutor: Aurora Zamarreño (Psicóloga / Musicoterapeuta)
Objetivos:
Ayudar al desarrollo del lenguaje
Controlar las coordinaciones óculo-manuales y óculo-motrices en general
Desarrollar la autoestima, la socialización, etc
Contenidos:
Ejercicios rítmicos-vocales, juegos con la voz, interpretación de canciones
Práctica rítmica e instrumental
Improvisación y creación de ritmos y efectos rítmicos
Exploración de los instrumentos. Efectos sonoros
Fecha: Preferiblemente, de febrero a mayo 2013
Nº de días: 2
Horario: De lunes a viernes, de 10:00 a 13:00 horas
Alojamiento: No
Acción Formativa: CUIDADO BÁSICO EN LAS ACTIVIDADES BÁSICAS DE LA
VIDA DIARIA, E INSTRUMENTALES
Responsable/Tutor: Begoña Antón (Auxiliar de Centro)
Objetivos:
Apoyo y acompañamiento en actividades básicas de la vida diaria, e instrumentales
Contenidos:
Higiene
Alimentación
Vestido
Desplazamientos
Tareas instrumentales (actividades cotidianas)
Talleres
Fecha: A lo largo del Curso 2012/2013
Nº de días: de 3 a 5 días
Horario: De 10:00 a 18:00 horas
Alojamiento: No
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ASPACEBA (Badajoz)
C/Gerardo Ramírez Sánchez, 12, Badajoz
Responsable/Tutor: Estela Guedejo (Psicopedagoga, Responsable de Formación)
Alojamiento: No (cabe la posibilidad de habilitar un espacio en la residencia).
ASPACEBA pone a disposición del visitante el servicio de Comedor (comidas y cenas)
Acción Formativa: TRATAMIENTO DE: FISIOTERAPIA, LOGOPEDIA,
PSICOMOTRICIDAD O TERAPIA OCUPACIONAL
Objetivos:
Conocer el tratamiento individualizado con usuarios de ASPACEBA
Participar de talleres específicos grupales
Intercambiar experiencias, técnicas, y métodos de trabajo
Contenidos:
Contenidos del área de fisioterapia
Contenidos del área de logopedia
Contenidos del área de psicomotricidad
Contenidos del área de terapia ocupacional
Fecha: Noviembre 2012
Nº de días: 2 ó 3 días
Horario: De 8:30-13:00 y de 16:30-20:00
Acción Formativa: TEATRO NEGRO
Objetivos:
Conocer que es el teatro negro
Aprender a elaborar material
Montar historias unidas a piezas musicales
Asignar papeles
Preparar ensayos
Contenidos:
Qué es el teatro negro
Cómo montar una historia
Asignación de papeles
Material necesario
Montaje de escenario, etc.
Fecha: Mayo, Junio o Noviembre 2012
Nº de días: 5 días
Horario: De 10:00 a 13:00
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Acción Formativa: MONITOR DE TALLER DE BARRO
Objetivos:
Conocer el funcionamiento de un taller de barro
Conocer el proceso de elaboración de productos de barro. Aprender el funcionamiento y manejo de horno, torno, etc
Contenidos:
Qué material es necesario.
Funcionamiento y puesta en marcha de herramientas
Adaptación de material al usuario
Proceso de elaboración
Fecha: Junio 2012
Nº de días: 5 días
Horario: De 10:00 a 13:00
ASPACE BALEARES CEE PINYOL VERMELL Cami Vell de Bunyola, Km 8,2, Mallorca
Acción Formativa: APLICACIÓN DE LA METODOLGOIA DE ESTIMULACION
BASAL EN EL AULA
Objetivos:
Introducir las ayudas técnicas en la comunicación
Experimentar a través de la estimulación global
Percibir y manipular mediante la aplicación de la estimulación basal
Contenidos:
Manipulación con diferentes texturas y objetos
Utilización de ayudas técnicas a la comunicación y aplicaciones en el aula
Aplicación de la metodología de estimulación basal en el Centro
Tutoras: Antonia González y Sandra Hernández (Maestras de Educación Especial)
Fecha: Mayo 2012
Nº de días: 3 días
Horario: De 9:30 a 13:30 y de 15:00 a 17:00
Alojamiento: No
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Acción Formativa: ORGANIZACIÓN DEL CEE PINYOL VERMELL
Tutor: Cristina Clar (Directora de colegio)
Objetivos:
Conocer la organización y funcionamiento del CEE: proyectos, actividades
Intercambiar dinámicas y formas de trabajo tanto en atención directa como
en la dinámica del equipo
Contenidos:
Organización y funcionamiento del CEE
Proyectos y actividades que se llevan a cabo en el Centro Escolar.
Experiencias realizadas.
Fecha: Mayo 2012, o curso escolar 2012-2013
Nº de días: 2-3 días
Horario: De 9:00 a 17:00
Alojamiento: Sí (Casa particular o alojamiento cercano)
Acción Formativa: EL TEATRO, UN CAMINO SIN BARRERAS
Tutor: Cristina Clar (Directora de colegio)
Objetivos:
Intercambiar y conocer el desarrollo de la actividad de teatro en el Centro
Valorar las capacidades de los alumnos mediante el Teatro
Contenidos: Planificación de una obra. Intervención de los alumnos y profesionales que
intervienen-colaboran en el desarrollo de la obra
Experimentación y vivenciación de la educación artística como parte
importante del curriculum (teatro, danza, otras)
Fecha: Junio y Noviembre 2012, y febrero-mayo 2013
Nº de días: 2 días
Horario: De 9:00 a 17:00
Alojamiento: Sí (Casa particular o alojamiento cercano)
12
Acción Formativa: ESTAMOS EN RED
Tutor: Cristina Clar (Directora de colegio)
Objetivos:
Dar a conocer el funcionamiento y desarrollo del proyecto “enred”
Promover las relaciones sociales y la ocupación del tiempo libre
Fomentar la comunicación y la interrelación personal de las personas con p.c.
Facilitar y-o posibilitar la lectura y emisión de mensajes escritos
Contenidos: Autonomía y mejora de la calidad de vida de las personas con parálisis
cerebral con el uso de las Nuevas Tecnologías
Igualdad de oportunidades en la utilización de la web y redes sociales
Respuesta a necesidades e intereses individuales.
Fecha: Mayo-Junio 2012, y Septiembre-Diciembre 2012
Nº de días: 3 días
Horario: De 9:00 a 17:00
Alojamiento: Sí (Casa particular o alojamiento cercano)
ASOCIACIÓN EL DESPERTAR (MADRID) Calle Adonis, 1, Madrid
Fecha: Mayo 2012
Nº de días: 2 días
Horario: De 10:00 a 14:00
Alojamiento: No
Acción Formativa: MAESTRO EDUCACIÓN ESPECIAL
Tutor: Rafael Cobo (Maestro Educación Especial)
Objetivos:
Ofrecer la oportunidad a los profesionales de los centros para que puedan
aprender de otros profesionales y trasladarlo a la práctica diaria de su entidad.
Optimizar el servicio y la atención que se les proporciona a las personas con
parálisis cerebral.
Contenidos: Intercambio de experiencias durante dos jornadas de trabajo en un aula de
Educación Especial. Alumnos con parálisis cerebral y patologías similares.
Casos de plurideficiencia, grave afectación motora y escaso nivel
comunicativo.
13
Acción Formativa: FISIOTERAPIA
Tutor: Amaya Fernández (Fisioterapeuta)
Objetivos:
Ofrecer la oportunidad a los profesionales de los centros para que puedan
aprender de otros profesionales y trasladarlo a la práctica diaria de su
entidad.
Optimizar el servicio y la atención que se les proporciona a las personas con
parálisis cerebral.
Contenidos: Intercambio de experiencias durante dos jornadas de trabajo en el
Departamento de Fisioterapia. Alumnos con parálisis cerebral y patologías
similares. Casos de plurideficiencia, grave afectación motora y escaso nivel
comunicativo.
Acción Formativa: EDUCADOR CENTRO DE DÍA
Tutor: Virginia Miguel (Educadora)
Objetivos:
Ofrecer la oportunidad a los profesionales de los centros para que puedan
aprender de otros profesionales y trasladarlo a la práctica diaria de su
entidad.
Optimizar el servicio y la atención que se les proporciona a las personas con
parálisis cerebral.
Contenidos: Intercambio de experiencias durante dos jornadas de trabajo un aula del
Centro de Día. Alumnos con parálisis cerebral y patologías similares. Casos de
plurideficiencia, grave afectación motora y escaso nivel comunicativo.
ASPACE CÁCERES (PLASENCIA) Calle Cruz Roja, s/n, Plasencia
Acción Formativa: LOGOPEDIA
Tutor: Marina Trinidad (Terapeuta)
Objetivos:
Intercambio de conocimientos, valoraciones, metodología, recursos materiales
Fecha: Junio, octubre y noviembre 2012
Nº de días: 5 días
Horario: De 15:00 a 21:00
Alojamiento: No
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ASPACE CÁCERES (JARAÍZ DE LA VERA) Calle Mérida, s/n, Jaraíz de la Vera (Cáceres)
Fecha: Junio, octubre y noviembre 2012
Nº de días: 5 días
Horario: De 09:00 a 17:00
Alojamiento: No
Acción Formativa: TERAPIA OCUPACIONAL
Tutor: Eva Expósito (Terapeuta)
Objetivos:
Intercambio de conocimientos, valoraciones, metodología, recursos materiales
Acción Formativa: AUXILIAR DE CENTRO DE DÍA
Tutor: Dolores Arjona (Auxiliar de Centro de Día)
Objetivos:
Conocimiento de actividades diarias, en atención a la dependencia y en el
desarrollo de actividades de aula
ASPACE CÁCERES Calle Acuario, 2, Cáceres
Acción Formativa: DIRECCIÓN DE CENTRO
Tutor: Soraya Muñoz (Directora de Centro)
Objetivos:
Intercambio de conocimientos, valoraciones, metodología, recursos
materiales, responsabilidades, herramientas de gestión y decisión, modelos de
funcionamiento, etc
Fecha: Junio, octubre y noviembre 2012
Nº de días: 5 días
Horario: De 09:00 a 20:00
Alojamiento: No
Acción Formativa: FISIOTERAPIA
Tutor: Alicia Amado (Fisioterapeuta)
Objetivos:
Intercambio de conocimientos, valoraciones, metodología, recursos materiales
Fecha: Junio, octubre y noviembre 2012
Nº de días: 5 días
Horario: De 15:00 a 20:30
Alojamiento: No
15
FUNDACIÓN NUMEN (MADRID) Calle Tabatinga, 11, Madrid
Fecha: Octubre-Noviembre 2012
Nº de días: 4 días
Horario: De 09:30 a 12:30
Alojamiento: No
Acción Formativa: PRIMEROS AUXILIOS
Tutor: Nuria Reyes (Enfermera)
Objetivos:
Conocer e identificar las diferentes situaciones de urgencia.
Desarrollar las habilidades de actuación adecuadas para cada una de ellas
Contenidos: Principios generales de primeros auxilios y botiquín básico
Protocolos de actuación ante urgencias sanitarias: obstrucción de las vías
respiratorias, pérdida de conocimiento, hipertermia, convulsiones, dolor
abdominal, golpe de calor, reacciones alérgicas, hemorragias, quemaduras,
contusiones y fracturas, etc
Acción Formativa: FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LA PARÁLISIS
CEREBRAL
Tutor: Nuria Reyes (Enfermera)
Objetivos:
Conocer las diferentes técnicas de fisioterapia respiratoria y adaptarlas a la
situación específica de cada usuario.
Desarrollar las habilidades necesarias para ponerlas en práctica
Contenidos: Valoración de fisioterapia respiratoria
Técnicas manuales de fisioterapia respiratoria
Técnicas instrumentales de fisioterapia respiratoria
Registro de sesiones
Acción Formativa: APLICACIÓN DE SAACS Y TIC´S EN ALUMNOS CON
PARÁLISIS CEREBRAL
Tutor: Sonia Martín (Logopeda)
Objetivos:
Conocer y utilizar diferentes SAACS
Adaptar metodología como uso de las nuevas tecnologías
Presentar y usar diferentes TIC´S
Contenidos: Ayudas técnicas para comunicación
Material adaptado con presentación de PWP y PDI
Uso de PC Tablet, IPAD, proyectos, ordenador, etc
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Acción Formativa: ADAPTACIONES MATERIALES-METODOLÓGICAS EN
ALUMNOS CON PARÁLISIS CEREBRAL
Tutor: Sonia Martín (Logopeda)
Objetivos:
Presentar modelos de anticipación a tareas
Elaborar material basal-sensorial
Exponer distintas adaptaciones de acceso al curriculum en P.C.
Contenidos: Claves: sensoriales, objetos reales, paneles, agendas pictográficas, etc
Materiales adaptados a niveles: táctiles, visuales, olfativos, etc
Adaptación de espacios, mobiliario, entorno, sala multisensorial
UPACE SAN FERNANDO (CÁDIZ) Calle Santo Entierro, 35, San Fernando, Cádiz
Acción Formativa: INTERCAMBIO DE PROFESIONALES ASPACE (Educación
Especial)
Tutoras: Ana De-Bernardi, Mª Montserrat Hernández, Guadalupe Hurtado
(Maestras de Educación Especial)
Objetivos:
Facilitar a otros compañeros que trabajan en el campo educativo de la
Parálisis Cerebral el intercambio de experiencias sobre la practica diaria en el
aula
Contenidos: Programas de intervención específicos. Proyectos curriculares adaptados.
Metodología adecuada. Organización de espacios, tiempos y recursos…
Fecha: Curso escolar 2012-2013
Nº de días: 2-5 días
Horario: De 09:00 a 15:00
Alojamiento: No
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RGA AL ANDALUS (UPACE SAN FERNANDO-CÁDIZ) Avda. Al Andalus, s/n, San Fernando, Cádiz
Acción Formativa: DIRECCIÓN DE RESIDENCIA, OCIO Y TIEMPO LIBRE Y
TEATRO
Tutora: Trinidad Parejo (Responsable de Residencia)
Objetivos:
Facilitar a otros compañeros que trabajan en el campo educativo de la
Parálisis Cerebral el intercambio de experiencias sobre la practica diaria en el
aula
Contenidos: Se transmitirá toda la información necesaria sobre actividades que se realizan
de ocio y tiempo libre. Además, se informará de la gestión y funciones que
realiza la persona responsable de la Residencia para Gravemente Afectados.
Fecha: A consultar con la entidad
Nº de días: 2-5 días
Horario: De 09:00 a 17:00
Alojamiento: No
ASSOCIACIÓ ESCLAT (BARCELONA) Calle Guitard, 80-92 (interior plaça), Barcelona
Acción Formativa: EL MOVIMENTO SEGÚN EL MÉTODO FELDENKRAIS PARA
FISIOTERAPEUTAS
Tutora: Elvira Arbós (Fisioterapeuta)
Objetivos:
Conocer qué es el método Feldenkrais y cómo son las sesiones de
autoconsciencia a través del movimiento.
Experimentar en sí mismo secuencias de movimiento en las que están
implicadas las acciones del volteo, rastreo, gateo, el paso de la sedestación a
cuadrupedia y viceversa, y el paso de decúbito a bipedestación para sentir y
conocer cómo interpreta Feldenkrais estas secuencias y así el propio
fisioterapeuta podrá clarificar y transmitir estas secuencias de movimiento a
sus alumnos.
Contenidos: Sesiones de toma de conciencia a través del movimiento
Fecha: A consultar con la entidad
Nº de días: 2 días
Horario: De 09:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:00
Alojamiento: No
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ASSOCIACIÓ ESCLAT (BARCELONA)
Calle Tortosa, 22, Barcelona
Tutor/responsable: Jordi González (Director Técnico)
Acción Formativa: FISIOTERAPIA
Objetivos y contenidos:
Valoración inicial de fisioterapia, habilidades motrices, control postural,
características de la alimentación, movimientos de los ojos, capacidad
respiratoria.
Valoración de los tipos de desplazamiento del usuario y de los ajustes
técnicos necesarios para conseguirlo.
Realización de una historia de fisioterapia donde se recoge los
antecedentes, la información de la inspección física del usuario, la actitud
postural, ayudas técnicas, patrón de desplazamiento. Realización del
registro del balance articular y muscular y si procede pruebas de equilibrio
por la marcha.
Elaboración del plan terapéutico según las necesidades de cada persona,
haciendo especial incidencia al fomento de la autonomía, evitar el
aumento de retracciones musculares, mantener el recorrido articular,
disminuir o mantener la espasticidad, trabajar el control y tono muscular,
reducir las limitaciones funcionales, trabajar el equilibrio, promover la
funcionalidad con la movilidad. Evaluación de la idoneidad de actividades
terapéuticas (hipoterapia, hidroterapia, piscina, deporte...)
Evaluación de progreso y elaboración de informes de fisioterapia para
valorar resultados y plantear nuevos objetivos o profundizar en los
anteriores.
Observación de las características del entorno, características
arquitectónicas del edificio, del mobiliario, del material que tiene que
utilizar cada persona para realizar las actividades diarias....
Elaboración de un programa de atención directa que consta o puede
constar de cuatro aspectos:
o Atención específica
o Diseño y/o confecciones de adaptaciones
o Elaboración de un plan de control postural
o Valoración de los tipos de ayudas técnicas que requiere cada
persona para los desplazamientos
• Realización de tareas de atención indirecta en ausencia del usuario.
• Seguir las pautas acordadas para la protección de datos personales y
otros que hagan referencia a la confidencialidad de la información de las
personas usuarias del centro
Nº de días: 5 días
Horario: De 09:00 a 17:00
Alojamiento: No
19
Acción Formativa: TRABAJO SOCIAL
Objetivos y contenidos:
• Hacer reuniones periódicas con los profesionales que ejercen la FUNCIÓN
TUTORIAL de personas del centro para conocer el seguimiento de sus
progresos y, especialmente, para recoger información relevante para la
relación con su familia o tutores y en la gestión de prestaciones, ayudas y
documentación.
• Realizar las actuaciones necesarias, en el caso de cambio de centro o de
situación de usuarios y usuarias del Centro para promover un buen
tránsito y acceso a la nueva situación, incluyendo la elaboración de
informes y la asistencia a reuniones que lo centro receptor pueda solicitar.
Esto es así mismo de aplicación en los casos de apoyo para la inserción
laboral de las personas con discapacitado
Nº de días: 5 días
Horario: De 09:00 a 17:00
Alojamiento: No
Acción Formativa: AUXILIAR DE CENTRO
Objetivos y contenidos:
Apoyo a la movilidad de los usuarios y usuarias.
Apoyo y acompañamiento de los usuarios y usuarias en tareas de higiene y
de la vida cotidiana.
Acompañamientos y apoyo en actividades externas en el Centro.
Recepción del catering y/o preparación de la comida
Tomar muestras de la comida y control de la temperatura. Llenar registro.
Preparar triturados
Preparar texturas de alimentos
Apoyo para la manipulación e ingesta de alimentos con seguimiento, en las
personas que lo requieran, de las pautas marcadas por Logopedia y Terapia
Ocupacional en aspectos de deglución y postura y potenciación de la
autonomía respectivamente.
Realizar, conjuntamente con las personas que utilizan el comedor, la
preparación y recogida de las mesas y la limpieza general del espacio
Apoyo y acompañamiento a actividades deportivas externas en el centro
como piscina.
Mantener el orden en las taquillas y en las diferentes instalaciones, junto
con las personas que las utilicen
Seguir las pautas acordadas para la protección de datos personales y otros
que hagan referencia a la confidencialidad de la información de las
personas usuarias del centro
Nº de días: 5 días
Horario: De 07:00 a 22:00
Alojamiento: No
20
ASSOCIACIÓ ESCLAT-CENTRO OCUPACIONAL (BARCELONA)
Rambla de la Muntanya, 61, Barcelona
Tutor/responsable: Patricia Gil (Fisioterapeuta)
Acción Formativa: FISIOTERAPIA EN UN CENTRO OCUPACIONAL
Objetivos:
Dar a conocer el trabajo de fisioterapia en un centro ocupacional.
Contenidos: Estimulación sensorial
Preparación de las estructuras corporales
Estimulación de la funcionalidad.
Hipoterapia
Hidroterapia
Fecha: octubre y noviembre 2012, y de enero a junio 2013
Nº de días: 4-5 días
Horario: De 09:00 a 13:00
Alojamiento: NS/NC
Acción Formativa: EQUINOTERAPIA
Objetivos:
Dar a conocer la práctica diaria en una sesión de equinoterapia con
personas adultas con parálisis cerebral.
Contenidos: Presentación de los animales
Trabajo de las extremidades superiores y aspectos relacionados con el poni.
Trabajo de tonificación de tronco, control y manejo de las riendas, etc
Fecha: octubre y noviembre 2012, y de enero a junio 2013
Nº de días: 1 día
Horario: De 09:00 a 13:00
Alojamiento: NS/NC
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ASSOCIACIÓ ESCLAT-CENTRO OCUPACIONAL (BARCELONA)
Rambla de la Muntanya, 59, Barcelona
Tutor/responsable: Laura Iglesias (Dirección)
Fecha: a consultar con la entidad
Nº de días: 5 días
Alojamiento: Casa Particular
Acción Formativa: FISIOTERAPIA
Objetivos:
Conseguir el máximo nivel de evolución y la máxima independencia en las
actividades de la vida cotidiana en relación a una adecuación postural, la
capacidad de desplazamiento, como el uso de las manos.
Mejorar la capacidad de ventilación al mantener limpias las vías
respiratorias
Conseguir un ritmo de evacuación intestinal regular
Con el asesoramiento médico y seguimiento radiográfico, regular el uso de
los aparatos ortopédicos que inciden sobre las alteraciones ortopédicas
evolutivas y graves, como la escoliosis.
Evitar lesiones por el uso del aparato ortopédico.
Tener cuidado de un buen mantenimiento postural.
Limitar la evolución y/o empeoramiento de deformidades o retracciones.
Potenciar todos los cambios posturales que cada persona pueda conseguir.
Trabajar el equilibrio en diferentes posiciones.
Estimular y favorecer el desplazamiento en todos los niveles posibles.
Llevar el control radiográfico, EEG y de los cambios de medicamento.
Reconocer el propio cuerpo.
Contenidos:
La fisioterapia es un trabajo global que comprende todas las actividades
planteadas dentro del centro, desde la llegada al centro (momento en que
se colocan los aparatos ortopédicos necesarios), las actividades de la
mañana (ya sean dentro de la sala de fisioterapia, en la hidroterapia o
dentro de las otras aulas), el comedor (donde se controlan las posturas, la
deglución y los cambios posturales después de la comida) y las actividades
lúdico-terapéuticas como son piscina, hidroterapia, hipoterapia y deporte.
Horario: De lunes a viernes, de 09:00 a 16:30
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Acción Formativa: HIDROTERAPIA
Objetivos:
Mejorar la capacidad de ventilación al mantener limpias las vías
respiratorias.
Conseguir un ritmo de evacuación intestinal regular.
Evitar lesiones por el uso del aparato ortopédico.
Tener cuidado de un buen mantenimiento postural.
Limitar la evolución y/o empeoramiento de deformidades o retracciones.
Potenciar todos los cambios posturales que cada persona pueda conseguir.
Trabajar el equilibrio en diferentes posiciones.
Reconocer el propio cuerpo.
Aceptar el contacto con el agua y disfrutarlo (perder el miedo).
Potenciar las movilizaciones.
Favorecer la relajación.
En algún caso concreto, trabajar la autonomía dentro del agua con ayuda
de material acuático
Técnica de la natación libre
Utilizar el medio acuático como actividad lúdica y de ocio.
Contenidos:
Se trata de usar el medio acuático para trabajar aspectos que fuera de él
son muy difíciles de lograr. Al mismo tiempo es un buen momento para
cambiar lo que es el ambiente habitual y trabajar de esta manera aspectos
muy importantes como son el reconocimiento del propio cuerpo en otro
clima.
Horario: Miércoles, de 09:30 a 12:15
Acción Formativa: EQUINOTERAPIA/HIPOTERAPIA
Objetivos:
Fomentar la autoestima y la responsabilidad
Descubrir la capacidad de tener cuidado de otro ser
Confiar en uno mismo
Fomentar los procesos psicológicos básicos y los aspectos básicos de la
comunicación
Atención, Motivación, Memoria, Percepción
Contacto ocular, Sonrisa social, Emisiones vocálicas, Contacto físico
Potenciar el bienestar emocional y físico, y el desarrollo psicomotor
Mejorar aspectos de comportamiento
Sensibilidad, Relajación, Equilibrio, Lateralidad, Corrección postural, Tono
muscular
Trabajar los sentidos de la vista, olfato, oído y tacto
Fomentar el conocimiento de los animales y su entorno a través de la
actividad de ocio, usándolo como eje de interés para posteriores
aprendizajes.
Contenidos:
Los animales, y en este caso el caballo, no son la terapia en si misma,
son coterapeutas. Son un valor añadido que refuerza la terapia. Se realiza
un trabajo multidisciplinar en el que se aborda el trabajo desde todas las
áreas que conforman el desarrollo de la persona. Es una actividad que
nos permite combinar, por un lado el aspecto terapéutico y rehabilitador
del trabajo con el caballo a nivel físico, y por otro lado, el aspecto más
lúdico del mismo, ya que igual de importante es todo el trabajo de
relación con el animal como el contacto con en entorno natural que nos
rodea.
Horario: Lunes, de 10:00 a 12:30
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Acción Formativa: MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL/TERAPIA
OCUPACIONAL/AUXILIAR DE CENTRO
Objetivos:
Potenciar todos los aspectos de la persona con la finalidad de conseguir el
grado máximo de autonomía posible, lo cual le pueda permitir participar de
la sociedad en las mejores condiciones para convivir como ciudadano
dentro de nuestra comunidad.
Mejorar la calidad de vida en todo el ciclo vital de la persona con parálisis
cerebral, trastornos afines y la de sus familias
Favorecer la autonomía y el bienestar emocional de todas las personas.
Promover servicios para la atención e inclusión social de las personas con
parálisis cerebral y afectaciones similares a lo largo de todas las etapas
de la vida.
Satisfacer todas las necesidades básicas de la persona de carácter
sociosanitario, incluyendo las actividades básicas de la vida diaria y
hábitos de higiene y personales.
Proporcionar a estas personas un ambiente agradable, tranquilo, de
confianza y de seguridad que mejore su calidad de vida a nivel físico,
social y emocional.
Potenciar al máximo las posibilidades de desarrollo de la persona.
Mantener y/o mejorar todas las capacidades y funciones psíquicas y
físicas de estas personas.
Progresar en el conocimiento y el dominio de su cuerpo, de acuerdo con
sus posibilidades motrices y mentales.
Favorecer el desarrollo de estrategias de comunicación, verbales o no
verbales, que les permitan relacionarse entre ellas i con su entorno más
inmediato.
Proporcionar ayudas específicas para favorecer su autonomía personal.
Trabajar la atención de todas las personas a través de los sentidos,
utilizando diferentes estímulos sensoriales y propioceptivos.
Conseguir el máximo grado de participación social de todas las personas
explorando y conociendo su entorno físico natural más inmediato.
Contenidos:
Todas las personas atendidas en el Centro disponen de un Programa Individual
de Rehabilitación, elaborado por todo el equipo profesional del mismo, que
engloba todas las áreas y aspectos a trabajar según cada persona. Forman parte
también, todos los soportes que necesita cada persona: tratamiento médico,
fisioterapia, asistencia a la familia, recursos sociales, etc. Dado el grado de
afectación de las personas, y para no dedicarnos únicamente a hacer una tarea
puramente de atención a la higiene y sanitaria, ya que pensamos que toda
persona tiene derecho a desarrollar al máximo todas sus capacidades y
habilidades, nuestra principal motivación es estimular a todas las personas para
que las puedan potenciar y tratar de mejorarlas y, sobretodo conservarlas. Por
otro lado, no olvidamos que la parte asistencial en ellas ocupa una parte muy
importante de sus vidas, y que debe atenderse de un modo muy consciente,
cercano, muy individualizado y orientado específicamente a cada persona
aprovechando estos momentos para establecer vínculos y para trabajar aspectos
que puedan mejorar su calidad de vida.
Se trabajan todos estos aspectos en las actividades básicas de la vida diaria, así
como en los diferentes talleres realizados en el centro, como son la
musicoterapia, jardinería, cocina, plástica, comunicación, estimulación
multisensorial, terapia asistida con animales, piscina, deportes, celebración de
festividades y salidas al entorno.
Horario: de lunes a viernes de 09:00 a 17:00