Programa de Actividades Educativas. Curso 2011/2012

EDITA:

IMPRIME:DISEÑO GRÁFICO:

Ayuntamiento de ZaragozaServicio de Educaciónc/ Miguel Servet, 57. 50013 [email protected]/educacionIndustrias Gráficas Solprint SLAísa Publicidad, SL

PRESENTACION

Toda inversión que se realiza en Educación y en Cultura termina por ser la más rentable, socialmente hablando, aunque obviamente sea a medio y largo plazo. Es por ello que los Ayuntamientos debemos tener esta visión generosa y debemos comprometernos con aquellas propuestas y programas que incentiven la creatividad, la formación en valores y el desarrollo de las actitudes que nos hacen ser ciudadanos participativos y solidarios.Por otra parte, la gran transformación de Zaragoza ha hecho que nuestro reto como ciudad sea mayor y, por tanto, queremos que todos los zaragozanos, en especial los más jóvenes, sean los mayores valedores de nuestro rico patrimonio, de nuestra historia y de nuestros logros como ciudad abierta y acogedora.En consonancia con todo lo anterior y bajo el paradigma de Zaragoza como Ciudad Educadora presentamos aquí un abanico de posibilidades de aprendizaje y conocimiento, que todas y cada una de las 43 acciones, 10 de ellas nuevas, generan: nuestras Escuelas y Conservatorios potencian el aprendizaje de la música, la danza y el teatro; nuestras rutas por calles y plazas ponen en valor nuestra ciudad presente; y nuestro entorno natural y social aumenta el orgullo de nuestros niños y jóvenes por la Zaragoza del siglo XXI.Invito a todos los profesionales de la Educación y a los Centros Educativos a participar en las propuestas que hemos programado, con el convencimiento de que sus alumnos podrán sentir de cerca su ciudad y convertir así el aprendizaje en una actividad lúdica y creativa.

Jerónimo Blasco Jáuregui Consejero de Cultura, Educación,

Medio Ambiente y Participación Ciudadana.

1.- Plazo para la recepción de preinscripciones:

hasta el viernes 23 de septiembre de 20112.- Enviar:

Preferentemente rellenando el formulario disponible en la página webwww.zaragoza.es/educacion

o por fax: 976 72 40 29

3.- La preinscripción no supone reserva de plaza.La reserva será confirmada a cada Centro Escolar.

4.- La preinscripción deberá ir VALIDADA por la Dirección del Centro Educativo,comprometiéndose a aceptar los siguientes apartados:

Las fechas son orientativas, sujetas a posibles modificaciones.La preinscripción deberá incluir todos los datos solicitados.Cada Centro Educativo realizará exclusivamente UNA SOLA HOJA DEPREINSCRIPCIÓN para EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA y OTRA ÚNICApara SECUNDARIA, en las cuales aparecerá todo el listado de actividadessolicitadas POR ORDEN DE PREFERENCIA.La misma actividad no puede ser solicitada para distintos niveles.Cada profesor deberá poner SU correo electrónico en cada actividad.Los alumnos deberán ir acompañados por al menos un docente por cada 25 alumnos.Será imprescindible la presencia del profesor en todas las actividades.Si van a asistir a la actividad personas con discapacidad, indicar el númeroy características.Una vez finalizada cada actividad, el profesor responsable deberá reenviaral Servicio de Educación la Ficha de Evaluación (que se entregará oportu-namente), lo que será condición imprescindible para posteriores inscripciones.Los participantes podrán ser fotografiados y/o grabados durante laactividad si no se manifiesta expresamente lo contrario.En el epígrafe OBSERVACIONES podrán reflejarse las peticiones específicasdel Centro.

5.- Mas información:Teléfonos: 976 72 40 12 / 13Web: www.zaragoza.es/educacion

XXI JORNADAS DE INTRODUCCION A LA DANZA

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Contenidos: Presenta una muestra-resumen de una clase de danza, en la que losalumnos se familiarizan con la ejecución de los principales pasos. Se finalizacon la puesta en escena de determinados fragmentos de ballet.

Objetivos: Difundir la danza entre la población escolar, ampliando el conocimientode la misma y posibilitando la asistencia del alumnado a una representaciónescénica en directo.

Lugar: Teatro Principal. Coso, 57.

Máx. participantes: Un nivel por Centro Educativo.

Fecha: A determinar.

Hora de inicio: 11 y 16 h.

Duración: 1h aproximadamente.

Observaciones: Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar la actividad.

Dirigido a: 4º, 5º y 6º de EP

VISITA DIDACTICA AL CONSERVATORIO MUNICIPAL PROFESIONAL DE DANZA

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Contenidos: Se explican las enseñanzas de Danza mediante el visionado de unDVD. Los principales pasos de ballet se explican mediante una clase en la queparticipan los alumnos y se muestra vestuario de escena.

Objetivos: Despertar el interés del alumnado por las enseñanzas impartidas enel Conservatorio y acercarles al mundo de la danza.

Lugar: Conservatorio Municipal Profesional de Danza. C/ Domingo Miral, 3.


Fecha: Martes, a lo largo del curso escolar.

Hora de inicio: 10 h.

Duración: 1,30 h aproximadamente.

Observaciones: Se recomienda la asistencia con ropa deportiva.

Dirigido a: 2º y 3º de EP

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DANZA EN EL CENTRO

Para más información:www.zaragoza.es/educacion


Contenidos: La actividad ofrece un breve recorrido por la historia de la danza y el origen del ballet. Se exponen las artes que confluyen en la danza mediante demostraciones y soporte audiovisual.

Objetivos: Estimular la sensibilidad del alumnado hacia la danza para fomentar nuevas vocaciones y crear un nuevo público.

Lugar: En el Centro Educativo.


Fecha: A lo largo del curso escolar.

Hora de inicio: 10 h y 11,30 h.

Duración: 1 h.

Observaciones: El Centro deberá disponer de un aula amplia y pantalla de proyección. Para la realización de esta actividad son necesarios unos requisitos mínimos que se concretarán telefónicamente.

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Dirigido a: 2º Ciclo de ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

Contenidos: Representación teatral con apoyo de material didáctico y coloquioentre público y artistas al final de la sesión.

Objetivos: Dar a conocer la labor de la Escuela Municipal de Teatro de Zaragoza.Incentivar el interés del público juvenil por el teatro y promover su asistencia alas salas.

Lugar: Teatro Principal.

Fecha: Febrero y junio 2012.

Hora de inicio: A determinar.

Duración: 1 h aproximadamente.

Observaciones: El acceso se realizará mediante entrada bonificada para losalumnos y gratuita para los profesores acompañantes.

VAMOS AL TEATRO

Ayuntamiento de ZaragozaServicio de Educaciónc/ Miguel Servet, 57. 50013 [email protected]/educacionIndustrias Gráficas Solprint SLAísa Publicidad, SL

VISITA A LA ESCUELA MUNICIPAL DE TEATRO: JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

Contenidos: Profesores de la Escuela Municipal de Teatro presentan las distintastécnicas y disciplinas que se trabajan en el centro asistiendo a algunas de lasclases.

Objetivos: Dar a conocer la Escuela Municipal de Teatro de Zaragoza y despertarel interés de los alumnos por las artes escénicas en general y del teatro enparticular.

Lugar: Escuela Municipal de Teatro. C/ Domingo Miral, 5.


Fecha: 27 de marzo de 2012 (Día del Teatro).

Hora de inicio: A determinar.


Dirigido a: 4º de ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

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XVIII CONCIERTOS DIDACTICOS DEMUSICA CLASICA

Contenidos: Los alumnos del Conservatorio Municipal Elemental de Música, através de diferentes agrupaciones instrumentales, muestran las posibilidades ycaracterísticas musicales de los distintos instrumentos que interpretan.

Objetivos: Ofrecer un amplio panorama del trabajo realizado por los alumnosdel Conservatorio, fomentando el interés de la población escolar por las enseñanzasmusicales.

Lugar: Auditorio de Zaragoza. Sala Luis Galve.





Observaciones: Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar laactividad.

Dirigido a: 3º a 6º de EP

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Contenidos: Dirigida por profesores del Conservatorio, la visita ofrece la posibilidadde asistir a una audición didáctica de algunos instrumentos cuya enseñanza seimparte en el Centro.

Objetivos: Despertar el interés de los alumnos por las enseñanzas de músicaimpartidas por el Conservatorio.

Lugar: Conservatorio Municipal Elemental de Música. C/ Domingo Miral, 3.


Fecha: Jueves, a lo largo del curso escolar.

Hora de inicio: 10,30 h.



VISITA DIDACTICA AL CONSERVATORIO MUNICIPAL ELEMENTAL DE MUSICA

XVIII SESIONES DIDACTICASDE FOLCLORE

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Contenidos: Se ofrece a los escolares un espectáculo en el que la música, losinstrumentos y los bailes tradicionales de Aragón son los protagonistas.

Objetivos: Acercar al alumnado de forma lúdica el mundo de la música y de losbailes populares, invitándoles a profundizar en el conocimiento de nuestrastradiciones.






Observaciones: Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar la actividad.Se envía a los Centros Educativos material didáctico.


XIV CONCIERTOS DIDACTICOS DE MUSICA MODERNA

Dirigido a: 3º y 4º de ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

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Contenidos: Concierto basado en distintos temas sobre los principales estilos quehan configurado la música moderna durante el siglo XX interpretados porprofesores del Departamento de Música Moderna de la Escuela Municipal deMúsica y Danza.

Objetivos: Ayudar a la comprensión de los distintos estilos musicales, conociendosus orígenes y evolución desde el blues hasta nuestros días.

Max. participantes: Un nivel por Centro Educativo.

Lugar: Teatro Principal.

Fecha: 28 y 29 de marzo de 2012.

Hora de Inicio: 10 y 12 horas.


Observaciones: Se realizará una Sesión preparatoria para profesores en la quese trabajará sobre el contenido del concierto y su relación con los principalesacontecimientos socio-políticos del siglo XX.Se entregará una documentación con bibliografía y discografía recomendadapara trabajar cada bloque temático.

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JAZZ PARA NINOS

Dirigido a: 3º a 6º de EP y 1º y 2º de ESO

Contenidos: Concierto didáctico, comentado y participativo. Se presentan los principales estilos de Jazz. Desde el Rag-Time, Blues, Swing, Be-Bop a los ritmos más modernos Funky-Hop. Se recuerda a algunos de los artistas más importantes de la historia del jazz haciendo partícipe al alumnado invitándoles a aprender bailando, cantando y tocando los instrumentos.

Objetivos: Acercar el Jazz a los más jóvenes y dotarlos de claves para desarrollar su propio criterio musical de modo divertido y ameno.



Fecha: 15 y 16 de noviembre de 2011.

Hora de inicio: 9,30 h y 11,30 h.


Observaciones: Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar la actividad. El espectáculo es de 1 h de duración y la actividad posterior de unos 20 minutos.

IX JORNADAS DE MUSICA CORAL INFANTIL EN ZARAGOZA

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Dirigido a: EP y ESO

Contenidos: En colaboración con la Federación Aragonesa de Coros se realizan en la Sala Luis Galve del Auditorio, Jornadas Corales, en las que se selecciona un coro por sesión que, posteriormente, participará en la Muestra Final en la Sala Mozart del Auditorio. A los grupos corales interesados se les facilitan las bases respectivas de la actividad.

Objetivos: Potenciar la música coral infantil creando espacios en los que los alumnos de diferentes coros participen como componentes y también como espectadores de los mismos.

Lugar: Jornadas: Auditorio Zaragoza. Sala Luis Galve.

Muestra Final: Auditorio Zaragoza. Sala Mozart.


Fecha: Las Jornadas constan de cuatro sesiones (febrero-abril) y la Muestra Final de una sesión (un domingo de junio).

Hora de inicio: Jornadas: 18 h y 19,30 h; Muestra Final: 11,30 h.

Duración: Jornadas: 1,30 h; Muestra Final: 2 h.

Observaciones: El fin del periodo de inscripción para esta actividad se amplía al 30 de noviembre de 2011.

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XVI CONCIERTOS PEDAGOGICOS

Dirigido a: 5º y 6º de EP y 1º de ESO

Contenidos: Concierto didáctico interpretado por la Orquesta de Cámara delAuditorio de Zaragoza-Grupo Enigma. Partiendo de una presentación de losinstrumentos, los músicos y la obra a interpretar, se trabajarán distintos aspectosmusicales.

Objetivos: Estimular la sensibilidad del alumnado para que llegue a apreciar lamúsica y disfrutar de su audición, en un espacio artístico habitualmente soloutilizado por un público adulto.

Lugar: Sala Mozart. Auditorio de Zaragoza.


Fecha: Marzo de 2012.

Hora de inicio: 9,45 h (EP) y 11,30 h (ESO)


Observaciones: Se informará del contenido del concierto un mes antes de surealización.Se recomienda la asistencia 15 minutos antes de iniciar la actividad.

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TE PUEDE PASAR

Contenidos: En colaboración con AESLEME (Asociación para el Estudio de la Lesión Medular Espinal) realizamos la campaña TE PUEDE PASAR, de prevención de accidentes y sus graves consecuencias. Consiste en una charla-coloquio de 90 minutos de duración impartida por un médico y un lesionado medular, con apoyo audiovisual adaptado a los niveles de los alumnos.

En la charla se incluyen los siguientes apartados: Causas de los accidentes, cómo prevenirlos, normas básicas de actuación en caso de accidente, consecuencias de los accidentes y vídeo/coloquio.

Lugar: En las instalaciones de cada Centro Educativo.

Máx. participantes: Entre 30 y 120 aproximados por sesión.

Fecha: A determinar con cada Centro Educativo.

Duración: 90 minutos.

Observaciones: Disponibilidad de proyector y sonido. Ponentes con movilidad reducida: se necesita accesibilidad o ayuda para superar las barreras arquitectónicas.

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Dirigido a: 4º de ESO y Bachillerato

DEPORTE Y SOLIDARIDAD

Contenidos: Proyección de un corto de 10 minutos sobre la experiencia de una persona que ha recibido cuatro trasplantes de hígado, y de un audiovisual en el que, a través del deporte y sus valores, se dará información sobre la solidaridad y la donación de órganos en nuestra sociedad.

Objetivos: Informar sobre el proceso de la donación de órganos, de las enfermedades hepáticas y sus vías de transmisión; sensibilizar a los alumnos sobre la solidaridad cuando ésta salva vidas; inculcar los valores propios del deporte para desarrollar la formación del participante en el proyecto.

Lugar: En las instalaciones de cada Centro Educativo.


Hora de inicio: A concretar con cada Centro Escolar que participe.

Duración: 1h.

Observaciones: Se realiza en salones de actos de los colegios o bien en aulas que tengan ordenador, DVD y proyector.Los alumnos podrán realizar voluntariamente una redacción sobre la actividad, siendo publicadas las mejores en la revista de la Fundación Carlos Sanz, así como en la web de la entidad.

VIII PLENO INFANTIL MUNICIPAL

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Dirigido a: 5º y 6º de EP y ESO

Contenidos: Con el lema Mejoro mi barrio, se realizarán, en los propios CentrosEducativos, con anterioridad al Acto Institucional del Pleno Infantil, las siguientes actividades:

Del 24 de octubre al 3 de noviembre: constitución de diferentes candidaturas,campaña electoral en torno al lema, aportando proyectos que permitan mejorarel barrio.Día 4 de noviembre: celebración de las ELECCIONES A CONCEJALES INFANTILES,en cada uno de los Centros Educativos y envío de las actas con el resultado devotaciones donde se reflejan los 31 concejales infantiles que representarán a susCentros en el Pleno Infantil.Del 7 al 17 de noviembre: intercambio con el resto de los Centros, a través decorreo electrónico, de los diferentes trabajos realizados en cada Centro Educativo.El intercambio de trabajos tiene como finalidad expresar, en un documento único,los motivos por los que consideran que Zaragoza, su ciudad, les educa.

Objetivos: Potenciar actitudes de participación democrática mediante un procesoelectoral completo en torno al centro de interés propuesto y mediante la utilizaciónde tecnologías de la información y la comunicación en el aula.Lugar: Todo el proceso electoral, incluidas las elecciones a concejales infantiles,se realizan en cada Centro Educativo. El Pleno Infantil se celebra en el Salón de Plenos del Ayuntamiento.Edades: 10 a 16 años.Fecha: Desarrollo de la actividad en los Centros Educativos del 3 de octubre al18 de noviembre de 2011.Acto institucional: 21 de noviembre (conmemorando el Día Universal del Niño)en el Salón de Plenos del Ayuntamiento.Observaciones: El 20 de septiembre se realizará una reunión previa de orientacióncon los Centros interesados. Para confirmar su asistencia, deberán llamar antesdel 16 de septiembre al 976 72 40 00.

CIUDADANOS DE ZARAGOZA,CIUDADANOS DEL MUNDO

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Dirigido a: 3º y 4º de ESO y PCPI

Contenidos: Los alumnos trabajarán el concepto de ciudadanía partiendo de lasrelaciones con su entorno más inmediato, hasta llegar a comprender laresponsabilidad que implica pertenecer a un mundo globalizado.Objetivos: Toma de conciencia de los propios pensamientos, valores, sentimientosy acciones. Adquirir el conocimiento de los fundamentos de las sociedadesdemocráticas y de otros contenidos específicos como la evolución histórica delos derechos humanos y la forma en que se concretan y se respetan o se vulneranen el mundo actual.Lugar: En el Centro Educativo.Máx. participantes: Un nivel por Centro Educativo.Fecha: A lo largo del curso escolar, dos citas a concretar con los docentes.Hora de inicio: A concretar con cada Centro.Duración: Para docentes: una sesión de presentación de 1h.

Para alumnos: dos sesiones de 50 minutos.Observaciones: Los docentes se comprometerán a participar en la sesión formativay colaborar en el correcto desarrollo de los talleres. Su asistencia durante la realizaciónde los mismos es obligatoria. Como complemento a esta actividad, los Centrosinteresados podrán visitar el CIPAJ (Centro de Información Juvenil. Servicio de Juventud)de 9 a 10 h o de 10 a 11 h llamando al tel. 976 72 18 43.

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CINE Y DANZA

Dirigido a: ESO

Para más información:www.zaragoza.es/educacion

Contenidos: Exploración, mediante soporte audiovisual, de la presencia de ladanza en el mundo del cine. Recorrido a través de los distintos estilos de danza.Prácticas de movimiento y taller coreográfico. Se ofrecerá una Sesión prácticapara el profesorado (mínimo 10 participantes) con el fin de ampliar conocimientossobre las sesiones que se realizarán con los alumnos, de forma que puedan seguirdesarrollando el trabajo en los Centros Educativos.

Objetivos: Comprender el lenguaje de la danza y estimular el espíritu crítico delos jóvenes asistentes. Fomentar en el público joven una mayor sensibilidad haciala danza. Suscitar el interés por el cine como una herramienta multidisciplinarartística de gran contenido crítico.

Lugar: Centro de Danza. C/ Domingo Miral, 3.

Máx. participantes: Un nivel por Centro Educativo, una vía por sesión.

Fecha: De noviembre a enero.



Observaciones: La actividad se desarrolla en un aula de danza y requiere laparticipación del alumnado. Es necesario llevar ropa cómoda y calcetines; noestá permitido el uso de calzado en el interior del aula. Presentarse 10 minutosantes del inicio de la actividad.

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Contenidos: En una sesión previa con los docentes de los grupos implicados sevisionarán montajes audiovisuales con escenas de películas y series de televisiónsobre un tema matemático determinado. Se entregará documentación para quelos profesores puedan realizar la actividad en su aula.

Objetivos: Mostrar la presencia de las matemáticas en la vida cotidiana y larelación entre éstas y los medios audiovisuales.Favorecer la sensibilidad de los alumnos, suscitando el interés por el cine comouna herramienta multidisciplinar artística de gran contenido crítico.

Lugar: A determinar.


Fecha: Octubre - diciembre 2011.

Duración: 1,15 h aproximadamente (Sesión de profesores).

CINE Y MATEMATICAS

CINE Y SALUD: DAR VIDA

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Contenidos: En colaboración con la asociación Alcer-Ebro. Consiste en el visionadode un corto de 13 minutos vinculado a la donación de órganos titulado En el ladode la vida. Historia de una donación, completándose con un debate dirigido porun miembro de dicha asociación.

Objetivos: Transmitir una información veraz y completa sobre la donación deórganos que hace posible los trasplantes y sirva de base en el futuro a una tomade decisión generosa y consciente.Favorecer la sensibilidad de los alumnos, suscitando el interés por el cine comouna herramienta multidisciplinar artística de gran contenido crítico.

Lugar: En el Centro Educativo.

Participantes: 30 por sesión.



Observaciones: Disponibilidad de ordenador y proyector.

Sería conveniente, como formación previa a la charla, que los alumnos repasaranla función y funcionamiento de los principales órganos sujetos a trasplante.

ECOZINE: V Festival Internacional de cine y medio ambiente de zaragoza

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Dirigido a: 5º y 6º de EP, ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

Contenidos: Visionado de documentales y cortos relacionados con el medioambiente, con una programación específica para jóvenes. La mayoría de laspropuestas son de animación y en formato corto, y se apoyan con una fichadidáctica para trabajar en el aula.

Objetivos: Informar y sensibilizar sobre las repercusiones de nuestros hábitosdiarios en el medio ambiente y comprender que las soluciones dependen tambiénde nosotros.Fomentar la capacidad crítica, utilizando el cine como herramienta artística decomunicación.

Lugar: Salón de Actos del Centro de Historia de Zaragoza (Plaza San Agustín, 2).

Máx. participantes: 160 por sesión.

Fecha: Abril - mayo 2012.

Horario: Dos sesiones: 10 y 12 h.


Observaciones: A la entrada se les entregarán unas hojas de votación para queelijan el documental o corto que más les ha gustado. Al final del Festival se haráel recuento de votos para conocer el Premio del Público Joven, que se entregaráen la Gala de Clausura.Las sesiones contarán con la presencia de colaboradores que harán una breveintroducción antes de las proyecciones.

IX MUESTRA DE CINE Y DERECHOS HUMANOS

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Dirigido a: de 3º a 6º de EP y ESO

Contenidos: En colaboración con Fundación CAI-ASC, Obra Social CAI y Universidadde Zaragoza. Consiste en el visionado de un documental vinculado a la defensa delos Derechos Humanos, completándose con la posterior realización de actividadesen las aulas taller habilitadas a tal efecto.

Objetivos: Fomentar la capacidad crítica del alumnado participante, aportandonuevos enfoques sobre la pobreza, el medio ambiente, la educación, el racismo,la multiculturalidad, la discapacidad, etc…Favorecer la sensibilidad de los alumnos, suscitando el interés por el cine comouna herramienta multidisciplinar artística de gran contenido crítico.

Lugar: Centro Joaquín Roncal. C/ San Braulio, 5.


Fecha: Marzo - abril de 2012.

Horario: 9,45 h y 11,30 h.


DEL ANTIGUO MATADERO AL PALACIO LARRINAGA

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Contenidos: Recorrido didáctico que parte del edificio del Antiguo Matadero yrecorre un barrio que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX,descubriendo algunos de los edificios que quedan de aquellos años, alguno delos cuales está entre los más llamativos y desconocidos de Zaragoza: el propioMatadero, el antiguo colegio Tomás Alvira, la estación de Utrillas y el PalacioLarrinaga.

Objetivos: Mostrar lugares que son o han sido de gran importancia para eldesarrollo de nuestra ciudad, y que sin embargo no se contemplan en los recorridoshistórico-artísticos habituales. Potenciar todos los valores que los distintos barriosaportan a la ciudad.

Lugar: Antiguo Matadero, Miguel Servet, 57.





Observaciones: Cuando el grupo sea de 50 alumnos la mitad iniciará laactividad en el Antiguo Matadero y la otra mitad en el Palacio de Larrinaga,(Miguel Servet, 123).

DE SAN MIGUEL A LA MAGDALENA

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Dirigido a: 5º y 6º de EP, ESO y Bachillerato

Contenidos: Ruta por el entorno de lo que fue la judería de Zaragoza. El recorridocomenzará en la Plaza de San Miguel, donde estuvo una de las puertas deZaragoza (la puerta del Duque). Se dará información sobre las murallas, puertas,iglesias (San Miguel, San Carlos, la Magdalena), casas (Morlanes, GabrielZaporta) y la Universidad de Zaragoza. También se dará información sobre lavida cotidiana de las personas que vivieron en estas calles a lo largo del tiempo.Un recorrido que nos llevará a mirar con otros ojos uno de los barrios másinteresantes de Zaragoza.

Objetivos: Mostrar lugares que son o han sido de gran importancia para eldesarrollo de nuestra ciudad, y que sin embargo no se contemplan en los recorridoshistórico-artísticos habituales. Potenciar todos los valores que los distintos barriosaportan a la ciudad.Lugar: Puerta de la Iglesia de San Miguel.





Observaciones: Acercamiento a la judería de Zaragoza. Se enviará el materialdidáctico al Centro Educativo.

Para más información:www.zaragoza.es/educacion/zaragozaconotrosojos

UN BARRIO CON GANCHO:DE MERCADO A MERCADO

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Contenidos: ComenzandoenelMercadoCentral oen la Iglesiade lasFecetas, recorreremosel barrio de San Pablo, o del Gancho, trabajando sobre algunos de sus elementos máscaracterísticos por medio de planos, juegos y otros recursos didácticos. Empezaremosviendo el urbanismo para pasar a descubrir algunos de los edificios más significativos:iglesia de San Pablo, casa de la calle de las Armas 32 (actual Escuela Municipal de Músicay Danza), antiguo convento de Santo Domingo y el Teatro del Mercado.Objetivos: Descubrir el barrio de San Pablo, conociendo algunas de las muchassorpresas que esconde. Llegar a ser conscientes de la aportación que cada unopuede hacer de cara a la conservación de este patrimonio de todos.

Lugar: Estatua de César Augusto, frente al Mercado Central (Avda. César Augusto,s/n) o en la Plaza Santo Domingo, detrás del Teatro del Mercado. Cada CentroEducativo será informado del lugar de inicio de la actividad.





Observaciones: Cuando el grupo sea de 50 alumnos, la mitad iniciará la actividaden el Mercado Central y la otra mitad, en la plaza de Santo Domingo.


DEL VIEJO ARRABAL A LA AZUCARERA

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Contenidos: Muchas veces a los zaragozanos se nos olvida que el Casco Históricocontinúa al otro lado del río. Lo descubriremos recorriendo algunas de las callesmejor conservadas del Arrabal, un viejo barrio en el que vivían artesanos y labradores,pero también las huellas que ha dejado la industrialización de finales del XIX yprincipios del XX: la estación del Norte, el Puente de Hierro, el chalet de Juan Solans,la fábrica de Galletas Patria, la antigua Azucarera de Aragón... Un período nodemasiado conocido de la historia de Zaragoza debido, principalmente, a queuna gran cantidad de edificios han desaparecido.Objetivos: Profundizar en la relación de la ciudad con el río, incidiendo en laimportancia del Puente de Piedra a través de la historia.Reconstruir, a partir de los restos conservados, la historia de una zona de Zaragozaespecialmente marcada por todo lo relacionado con la industrialización.Lugar: Detrás de la Lonja, junto a la escultura del caballito.Máx. participantes: Un nivel por cada Centro Educativo.Fecha: A determinar.Hora de inicio: 9,30 h.Duración: 1,45 h aproximadamente.

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EL VIGIA DE LA TORRE NUEVA:TESTIGO DE LOS SITIOS


Contenidos: Junio de 1808: la Guerra de la Independencia ha estallado y losfranceses han llegado a las puertas de Zaragoza. El vigía de la Torre Nuevadecide escribir un peculiar diario en el que contará lo que está pasando allíDoscientos años después iremos al Centro de Historia para meternos entre suspáginas y descubrir lo que pasó en aquellos meses en los que Zaragoza entróen la leyenda, recorriendo después algunos de los espacios mejor conservadosde aquella época, como la plaza de San Agustín o las casas de la calle DoctorPalomar.

Objetivos: Reflexionar, intentando desmontar tópicos, sobre los conceptos comoel heroísmo y la cobardía, y las razones que pudieron llevar a los zaragozanosa actuar como lo hicieron.

Lugar: En el Centro de Historia (Plaza San Agustín, 2) y su entorno.




Duración: 1,30 h.

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RUTA EXPO

Contenidos: ¿Queréis viajar al futuro? Pues eso es precisamente lo que osproponemos. Vámonos al recinto de la Expo 2008 para ver en qué se haconvertido, y sobre todo, para descubrir un montón de edificios fantásticos enlos que a lo mejor no nos habíamos fijado mucho hasta ahora: puentes, elmaravilloso pabellón de España… un viaje a la mejor arquitectura sin salir deZaragoza.

Objetivos: Descubrir cómo se está transformando el recinto de la Expo paranuevos usos,al tiempo que conocemos algunos de los mejores hitos de laarquitectura contemporánea en nuestra ciudad, yendo más allá del aspectoexterior de los edificios y profundizando en las novedades que suponen.

Lugar: Parada de autobús urbano junto a la Torre del Agua.

Máx. participantes: 25 alumnos por sesión.




RUTA DE LA MEMORIA HISTORICAEN EL CEMENTERIO DE TORRERO

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Dirigido a: 3º y 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

Contenidos: Actividad realizada en colaboración con Gerencia de Urbanismo.Su interés se centra en la oportunidad de recordar que los cementerios son testigosmudos de la historia y cambian a medida que lo hace la sociedad.

En el cementerio de Torrero descansan los restos de miles de personas quemurieron durante la Guerra Civil y la dictadura. Su recuerdo se hace presentemostrando los lugares donde fueron ejecutadas, enterradas y recordadas; recuerdosque conviven con los símbolos que honran la memoria de los vencedores.

Objetivos: Entender cuáles fueron las circunstancias que derivaron en la GuerraCivil y recuperar la memoria de los vencidos.

Lugar: Cementerio de Torrero. Entrada del cementerio por el Complejo (prolongaciónde la c/Fray Julián Garcés).





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Dirigido a: 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de ESO

RUTA DE ARTE FUNERARIO EN EL CEMENTERIO DE TORRERO

Contenidos: Actividad realizada en colaboración con Gerencia de Urbanismo.Los cementerios son testigos de nuestra historia y cambian a medida que lo hacela sociedad. Los mismos arquitectos y escultores que trabajaron en Zaragoza lohicieron en el cementerio de Torrero (Ricardo Magdalena, Félix Navarro, FranciscoAlbiñana, Miguel Angel Navarro, García Mercadal, Dionisio Lasuén, CarlosPalao …). Durante el recorrido, los alumnos aprenderán a interpretar el lenguajedel arte funerario y a valorar a los personajes ilustres de la ciudad cuyos panteonesson reflejo de la época en que vivieron.

Objetivos: Descubrir una parte de la ciudad desconocida para la mayoría yentender el cementerio como reflejo de la ciudad de los vivos.

Lugar: Cementerio de Torrero. Puerta del cementerio antiguo junto al TercerCinturón.




Duración: 1,30 h.

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Dirigido a: 6º de EP y 1º y 2º de ESO

ARTE EN LA CALLE

Contenidos: Elementos artísticos pueblan nuestras calles y muchas veces nos pasandesapercibidos. A través de un taller en el aula y, posteriormente, una rutadidáctica aprenderemos una nueva forma de mirar nuestra ciudad. Nos servirápara tener una visión más completa del mundo en el que vivimos.

Objetivos: Favorecer el conocimiento de la ciudad y promover el desarrollo de uncriterio estético urbanístico. Relacionar las diferentes épocas históricas a través delos “artefactos artísticos” que generan. Potenciar actitudes de respeto y valoracióncrítica hacia manifestaciones artísticas de su entorno.

Lugar: En el Centro Educativo y en las calles de Zaragoza.


Fecha: A lo largo del curso escolar, dos fechas a concretar con los docentes.

Hora de inicio: A concretar con el Centro.

Duración: Para docentes: una sesión de presentación de 1 h.Para alumnos: dos sesiones, una en el aula de 50 minutos, y otra sesión-recorridode 90 minutos.

CENTRO DE URBANISMO SOSTENIBLE:EL LABORATORIO DE TU CIUDAD

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Dirigido a: ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato

Contenidos: El CUS (Centro de Urbanismo Sostenible) es un espacio singular einnovador donde, además de mostrar las experiencias adquiridas en Valdespartera(10.000 viviendas), se posibilita la investigación, el aprendizaje y el intercambiode experiencias en el ámbito medioambiental y de la eficiencia energética.Además se exponen las nuevas prácticas constructivas e innovaciones tecnológicasexistentes en el campo de la sostenibilidad.En el exterior nos encontramos con el Jardín de las energías, en el que duranteun paseo expositivo, se muestran las posibilidades de utilización de los elementosque nos generan energías limpias.Objetivos: Valorar y conocer el funcionamiento de un barrio en el que se haapostado por criterios bioclimáticos en su concepción y por los elementos quemejoran la eficiencia energética en el día a día.Lugar: Avda. de Casablanca, s/n (Valdespartera, junto al recinto ferial). Máx. participantes: 50 por día.Fecha: Durante todo el curso escolar.Horario: De 10,30 a 12,30 h, de martes a viernes.Duración: 1,45 h aproximadamente.Observaciones: Recomendable tranvía (última parada).

Para más información:www.cuszaragoza.com

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EDUCACION ASISTIDA CON ANIMALES Y PLANTAS

Lugar: Viveros municipales. Cº de la Fuente de la Caña (Parque Grande).Máx. participantes: 25 alumnos por sesión.Fecha: A determinar.Hora de inicio: 10 h.Duración: 1,30 h aproximadamente.Observaciones: Se recomienda la asistencia con ropa cómoda.

LA NATURALEZA EN TUS MANOS

NATURALEZA

Dirigido a: 2º de Educación Infantil

Dirigido a: 3º de Educación Infantil

Contenidos: En colaboración con el Servicio de Parques y Jardines (Agencia de Medio Ambiente y Sostenibilidad). La actividad consiste en acercar a los más pequeños al mundo de las plantas con una propuesta educativa que combina partes lúdicas y didácticas, utilizando para ello las instalaciones del vivero municipal.Objetivos: Descubrir y conocer las características y propiedades de las plantas. Transmitir de una forma lúdica el respeto e interés por el medio natural en general y por las plantas que nos rodean en particular.

Contenidos: En colaboración con el Servicio de Parques y Jardines del Ayuntamiento de Zaragoza (Agencia de Medio Ambiente y Sostenibilidad). Esta actividad consiste en fomentar la concienciación sobre el respeto a las plantas y animales (en este caso perros), combinando contenidos teóricos y prácticos, utilizando las instalaciones del vivero municipal de Zaragoza.Objetivos: Potenciar los conocimientos respecto a los seres vivos (plantas y animales) adquiridos anteriormente en la escuela.Incrementar los valores de respeto y tolerancia a la Naturaleza, para poder generalizarlos posteriormente a distintos ámbitos de la vida.

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Dirigido a: Educación Infantil

Contenidos: Actividades lúdicas, dirigidas y participativas que se realizarán enel Aula de la Naturaleza y en el Parque Grande, reseñando diferentescomportamientos positivos para preservar el medio ambiente en general y losparques en particular.

Objetivos: Infundir a los niños respeto hacia la Naturaleza en general, y haciael Parque Grande en particular.Aprender a ser responsables de sus acciones para cuidar y mantener el ParqueGrande entre todos.Conocer la flora y la fauna, diferenciando distintas especies vegetales y animales.

Lugar: Entrada de alumnos por la puerta principal del Aula de la Naturaleza(Paseo Renovales).



Duración: Hasta las 12 h.

Observaciones: Se recomienda la asistencia con ropa cómoda y almuerzo.

RUTA POR EL parque GRANDEJ. A. LABORDETA

La actividad finalizará en el Jardín Botánico.

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Contenidos: Actividades matemáticas lúdicas y participativas que se realizaránen el recinto del Antiguo Matadero (cerrado al tráfico y acompañados pormonitores). Unas tendrán lugar al aire libre y otras en espacios cerrados, eincluirán juegos dinámicos, recorridos matemáticos, operaciones, puzzles yconstrucciones, cuentacuentos, música, baile y actuaciones. Se dedica una atenciónespecial a diferentes aspectos relacionados con la simetría. Se entregará documentación pertinente para conocer y preparar la visita de los grupos.

Objetivos: Potenciar la experimentación y el conocimiento en un espacio abierto,lúdico e interactivo, incentivando el conocimiento matemático mediante juegos,talleres, construcciones...

Lugar: Entrada de alumnos por el recinto del Antiguo Matadero (Miguel Servet, 57).





Observaciones: El bus deberá dejar y recoger a los alumnos en c/Monasteriode Samos, 31. Los monitores esperarán en Miguel Servet, 57. Se recomiendaasistencia con ropa cómoda y almuerzo.

Dirigido a: 2º de EP

EXPERIGOZA SIMETRIA


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EXPERIGOZA MEDIDAS

Contenidos: Actividades matemáticas lúdicas y participativas que se realizaránen el recinto del Antiguo Matadero (cerrado al tráfico y acompañados pormonitores). Unas tendrán lugar al aire libre y otras en espacios cerrados, e incluiránjuegos dinámicos, recorridos matemáticos, operaciones, puzzles y construcciones,cuentacuentos, música, baile y actuaciones. Se dedica una atención especial adiferentes aspectos relacionados con las medidas (longitudes, superficies, volúmenesy pesos).Se entregará documentación pertinente para conocer y preparar la visita de los grupos.

Objetivos: Potenciar la experimentación y el conocimiento en un espacio abierto, lúdicoeinteractivo, incentivandoelconocimientomatemáticomediante juegos, talleres,construcciones...

Lugar: Entrada de alumnos por el recinto del Antiguo Matadero (Miguel Servet, 57).





Observaciones: El bus deberá dejar y recoger a los alumnos en c/Monasteriode Samos, 31. Los monitores esperarán en Miguel Servet. Se recomienda asistenciacon ropa cómoda y almuerzo.



RUTAS MATEMATICAS IGYMKHANA

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Contenidos: Gymkhana matemática con un itinerario en torno a seis plazas ycalles de Zaragoza.

Objetivos: Utilizar las calles y plazas de la ciudad como territorio educativomirando con otros ojos y experimentando la utilidad práctica de las matemáticas.

Lugar: A determinar por el profesor entre las rutas ofertadas: Plaza de San Bruno,Plaza del Pilar, Plaza del Justicia, Plaza de los Sitios, zona Paraninfo y GlorietaSasera.

Observaciones: La actividad la realizará el propio profesor con sus alumnos, alos que el Servicio de Educación proporcionará la Guía Zaragoza con otros ojos:Rutas Matemáticas I, así como el cuaderno solucionario de las distintas actividades.

Para más información:www.zaragoza.es/educacion/rutasmatematicas

RUTAS MATEMATICAS IICENTRO CIUDAD

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Contenidos: Las matemáticas en el centro. En el centro por varias razones, porqueel lugar físico en el que se desarrolla es el nuevo centro de la ciudad, pero tambiénporque las matemáticas son el centro de atención y el aspecto en el que estánfocalizados estos recorridos. Además, porque se puede realizar una RutaMatemática por el Centro Educativo y sus alrededores.Ruta guiada con un itinerario en torno a plazas y calles de Zaragoza: Paraninfo,Gran Vía, Glorieta Sasera, Paseo de las Damas, Paseo de la Constitución, PlazaAragón y Correos.

Objetivos: Descubrir las matemáticas que se utilizan para la organización de lavida cotidiana.

Lugar: Paraninfo (Antigua Facultad de Medicina). Pza. Paraíso.


Fecha: Octubre - noviembre 2011.



Observaciones: Los alumnos deberán llevar lápiz, papel y un metro. La actividadse realiza en el exterior y está sometida a las variaciones climatológicas. Serecomienda ropa de abrigo.


RUTAS MATEMATICAS IIIEL MUDEJAR

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Contenidos: Se trata de una Ruta Matemática para descubrir y disfrutar de losmonumentos mudéjares de la ciudad, con especial atención a los aspectosgeométricos de los mismos. La ruta abarcará lugares en los que se plasman cadauno de los 17 tipos posibles de llenar el plano por repetición a partir de un dibujoinicial. Se proporcionará el cuaderno didáctico.

Objetivos: Mostrar la presencia de las matemáticas en el arte, disfrutando delpatrimonio mudéjar de la ciudad, Patrimonio Cultural de la Humanidad, a travésdel conocimiento de su geometría.

Lugar: Plaza de La Magdalena.





Observaciones: Los alumnos deberán llevar útiles de dibujo (rotuladores decolores y carpeta de apoyo). Se enviará el material didáctico a los CentrosEducativos.



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Dirigido a: Educación Primaria

Contenidos: Recorrido didáctico en tren por el Canal Imperialde Aragón, desdelas esclusas de Casablanca hasta el Camping Zaragoza, incidiendo en ladiversidad ecológica que alberga el canal y en el presente y futuro de estainfraestructura hidráulica.

Objetivos: Conocer la importancia histórica del proyecto del Canal Imperial deAragón y sus diferentes usos a lo largo del tiempo. Valorar la repercusión deeste proyecto en los habitantes de Zaragoza.

Lugar: A determinar.

Máx. participantes: 50 alumnos por ruta.

Fecha: Marzo, abril y mayo de 2012.



Observaciones: Se podrá variar el orden de la actividad iniciándose bien cercade las esclusas de Casablanca o bien en el Camping Zaragoza.

RUTA EN TREN POR EL CANAL IMPERIAL DE ARAGON

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VISITA AL SOTO DE RIBERA PARQUE DEL AGUA

Dirigido a: Educación Primaria

Contenidos: Recorrido didáctico a pie del soto de ribera del meandro de Ranillas.Aula de naturaleza.

Objetivos: Mostrar la riqueza ecológica de los sotos o bosques de ribera. Conocerla diversidad vegetal y animal. Ver la acción humana en el bosque, observar lasaves y las huellas de animales que se pueden encontrar.Conocer la evolución del río Ebro y del meandro de Ranillas.

Lugar: Pabellón embarcadero del Parque del Agua. Meandro de Ranillas.

Máx. participantes: 25.

Fecha: De marzo a junio de 2012.



Observaciones: Cuando sea un grupo de más de 25, se realizarán 2 turnos.

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COLORES DE AFRICA

Contenidos: Acercamiento al arte africano a través de la escuela escultórica MAKONDE (Tanzania 1964) y a la pintura a través del Colectivo TINGA TINGA con una amplia muestra de obra original de escultores y pintores (George Lilanga, Mwamendi Charinda, etc)

Objetivos: Acercar estos movimientos artísticos, tanto desde las obras en sí mismas, como de los materiales (ébano, tablex, pintura sintética industrial, etc) y los entornos socioculturales y socioeconómicos donde desarrollan su trabajo estos artistas a través de audiovisuales que completan la obra original presente en la exposición.

Lugar: Centro de Historia (Plaza San Agustín, 2).


Fecha: Del 29 de septiembre al 11 de diciembre de 2011.



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DESAPARECIDOS: GERVASIO SANCHEZ


Contenidos: A Gervasio Sánchez no le mueve la intrepidez por conseguir las imágenes más espectaculares, sino que son los propios protagonistas de éstas quienes han forjado su senda como fotoperiodista. La muestra se presentará en formato medio en otras ciudades españolas como Madrid (Casa Encendida) y Barcelona (CCCB) y en Zaragoza será presentada en su totalidad. El tema: los desaparecidos en Colombia, Argentina, Bosnia, España, etc.

Objetivos: Lanzar una mirada a través de sus protagonistas que permita tomar conciencia de esas realidades que se han producido y se producen en los más diversos lugares, sobre la represión en su más cruda expresión: LA DESAPARICIÓN, que nos lleve a una reflexión sobre los derechos humanos, las guerras, los fanatismos, etc.

Lugar: Centro de Historia (Plaza San Agustín, 2).


Fecha: De noviembre de 2011 a febrero de 2012.



Actividades Parque del Agua

www.parquedelagua.com

Su dimensión de 3.400 m2, lo convierten en el acuario de agua dulce más grande deEuropa. Cuenta con unos 5.000 ejemplares, 300 especies de fauna características dediversos ríos del mundo distribuidas en 60 peceras y terrarios. El objetivo del pabellón es educar, investigar y divulgar a través de un recorrido naturalpor cinco grandes ríos del planeta.

Verano: 10 a 20 h. Resto del año. De lunes a jueves: de 10 a 18 h.

De viernes a domingo y festivos: de 10 a 20 h.

OFERTA GRUPO ESCOLAR. Para alumnos de 5 a 12 años (min. 20 pax). Grupos escolar visita básica: 5,80 €Grupos escolar visita guiada: 8,00 €Grupos escolar visita guiada + taller: 12,00 €

Avda Ranillas, s/n. Tel. 976 076 606 www.acuariodezaragoza.com [email protected]

Organización de eventos tanto de negocios (congresos) como culturales (espectáculos).

De junio a septiembre de 9 a 14 h y de 15 a 18 h, julio y agosto de 8 a 15 h.

Variable dependiendo de número de personas y horas de utilización.

C/ Pablo Ruiz Picasso 67. Tel. 976 976 441www.pcexpoaragon.com [email protected]

Mañana y tarde previa petición.

Consultar precios reducidos a grupos y escolares

Paseo del Botánico, 1. Tel. 902 109 747www.nautida.com [email protected]

Con una longitud de 314 m2, ofrece a todos los usuarios la emoción de los deportes acuáticosde aventura (rafting, hidrospeed, open kayak…). Situado junto al Canal de Aguas Bravas, enel Pabellón del Embarcadero de 250 m2 se pueden alquilar embarcaciones de recreo (kayaks)y realizar paseos por los canales así como alquiler de bicicletas, paseos en tren y visitas guiadas.

Parque Infantil Multiaventura para niños entre 5 y 8 años. El circuito tiene 8 torres demadera, siendo 4 de ellas de doble altura. Duración 1 hora.Parque Multiaventura (a partir de 8 años) formado por 12 torres de madera y separadospor distintos tipos de puentes colgantes, grandes tirolinas y rocódromos. Se puedenpracticar 2 modalidades:

A partir de 8 años: Circuito Bautismo. Necesaria la participación de acompañantesadultos en el grupo. Recorrido a lo largo de 4 torres y 1 tirolina de 60 metros.Duración 45 min. A partir de 1,55m de altura: Circuito Initial. Recorrido de juegos y puentes a lo largode 12 torres y 1 tirolina de 60 metros. Duración de la actividad: 1h15 minutos aprox.

PARQUE MULTIAVENTURA

Además de todos los servicios de un camping al uso se complementa con actividadesculturales, deportivas, acuáticas, medioambientales y formativas.

A consultar.

C/San Juan Bautista de la Salle, s/n. Tel.876 241 495 www.campingzaragoza.com [email protected]

Parque infantil con hinchables y piscina de bolas para niños de 3 a 8 años.

De lunes a jueves, de 17 a 21 h. Viernes, de 17 a 23 h.Fin de semana y festivos de 12 a 23 h.

A consultar.

Paseo del Botánico, 3. Tel. 976 295 976www.balambambu.com

Un juego por equipos en donde la habilidad, la puntería y la estrategia sonesenciales para conseguir la victoria.

De lunes a jueves de 17 a 21h, viernes de 17 a 23 h, sábados de 17 a 24 h ydomingos de 17 a 21:30 h.

Oferta especial para grupos de escolares, 2 partidas por 8 €, (exclusivamenteen horario matinal escolar de lunes a viernes).

Paseo del Botánico, 4. Tel. 976 976 837www.quasarelite.es [email protected]

Hípica Parque del Agua te propone muchas actividades para grupos, escuelas y para toda lafamilia: Paseos y rutas a caballo, clases de equitación para niños, jóvenes y los adultosque siempre han querido aprender a montar a caballo y no han podido, ponis para losmás peques… . y todas estas actividades supervisadas por profesores y monitoresespecializados.

Miércoles, jueves y viernes de 17 a 21, sábados y domingos de 10 a 21.

Actividades extraescolares: Poni Club (de 7 a 10 años) y cursos de iniciación (de 11 a18 años), una clase a la semana, 68 € / mesActividades promovidas por el colegio: paseos a caballo (mayores de 12 años) y BautismoHípico (menores de 12 años): 11,50 € / niño.

Parque del Agua (frente al Pabellón de Ceremonias). Alfredo Coloma, tel. 976 903 303 www.hipicaparquedelagua.es [email protected]

Curso para educadores: •El títere como medio de comunicación y aprendizaje en laescuela

Talleres de construcción de títeres Introducción al teatro de las marionetas y Fabrico mis primeras marionetasNavidades de 2011-2012

Programación FamiliarDel 3 de septiembre de 2011 al 31 de julio de 2012, todos los sábados y domingos delaño, Teatro para toda la familia.

Sábados: 18 h.Domingos: 12 y 18 h.

8 € / entrada (a partir de 2 años).7 € / entrada bonificada.

Otras ProgramacionesCiclos de Música, de Teatro Emergente, de Danza, etc.

15 € / entrada.12 € / entrada bonificada.

Paseo del Botánico, 4. Tel. 976 734 466www.teatroarbole.es [email protected]

El Teatro Arbolé lleva ya más de 30 años utilizando el teatro como herramienta pedagógicapara educar en valores.

Campañas EscolaresPara Educación Infantil:

TEATRO: Blancanieves. Del 22 de enero al 23 de marzo de 2012.DANZA: ¿Y los sueños? Sueños son. Del 7 al 17 de noviembre de 2011

Para Educación Primaria (1º y 2º Ciclo):TEATRO: Amor de cuentos. Del 12 al 21 de diciembre de 2011.

El Poeta y Platero. Del 16 al 20 de enero de 2012.DANZA: ¿Y los sueños? Sueños son. Del 7 al 17 de noviembre de 2011

Para Educación Primaria (3º Ciclo): MÚSICA: Mi primer concierto de Rock and Roll. Del 31 de octubre al 3 denoviembre y del 21 al 24 de noviembre de 2011.

Para ESO, Bachillerato y Ciclos formativos: MÚSICA: Mi primer concierto de Rock and Roll. Del 31 de octubre al 3 denoviembre y del 21 al 24 de noviembre de 2011.POESÍA EN ESCENA: Retrato. Del 28 de noviembre al 1 de diciembre de 2011.5 € / alumno.

Escuela del Teatro Arbolé / Iniciación al teatroA.- Edad: de 6 a 9 años. Horario: de 10 a 11:30 h. Sábados. De octubre a junio.B.- Edad: de 9 a 12 años. Horario: de 12 a 13:30 h. Sábados. De octubre a junio.Consultar precios.

Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía,

sino hacer de él alguien que no existía.

John Ruskin

Programa de Actividades Educativas. Curso 2011/2012

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