PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM...
Transcript of PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM...
PPPEEENNNIIINNNGGGKKKAAATTTAAANNN HHHAAASSSIIILLL BBBEEELLLAAAJJJAAARRR IIIPPPAAA DDDEEENNNGGGAAANNN MMMEEENNNGGGGGGUUUNNNAAAKKKAAANNN
MMMEEEDDDIIIAAA GGGAAAMMMBBBAAARRR MMMEEELLLAAALLLUUUIII MMMEEETTTOOODDDEEE DDDEEEMMMOOONNNSSSTTTRRRAAASSSIII
PPPAAADDDAAA SSSIIISSSWWWAAA KKKEEELLLAAASSS III SSS DDD NNNEEEGGGEEERRRIII 555 MMMEEENNNDDDUUURRRAAANNN
SSSEEEMMMEEESSSTTTEEERRR 111 TTTAAAHHHUUUNNN 222000111222---222000111333
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh KUSRINI SABEKTI
262010105
PPRROOGGRRAAMM SSAARRJJAANNAA KKEEPPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU DDAALLAAMM JJAABBAATTAANN
PPRROOGGRRAAMM SSTTUUDDII SS11 PPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU SSEEKKOOLLAAHHDDAASSAARR FFAAKKUULLTTAASS KKEEGGUURRUUAANN DDAANN IILLMMUU PPEENNDDIIDDIIKKAANN
UUNNIIVVEERRSSIITTAASS KKRRIISSTTEENN SSAATTYYAA WWAACCAANNAA SSAALLAATTIIGGAA
22001122
ii
ABSTRAK
Sabekti, Kusrini, 2012. Peningkatan hasil belajar IPA Dengan Menggunakan Media
Gambar Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Semester 1
Tahun 2012/2013. Pembimbing : Dra.Sulistyowati , M.Sc
Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, Demonstrasi
.
Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang kurang optimal dapat dilihat dari banyaknya
siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM 61,terbukti pada kondisi awal yaitu dengan prosentase
sebesar 29 % atau yang tuntas hanya 8, dan berarti yang tidak tuntas 19 siswa.
Latar belakang penelitian ini adalah guru hanya menggunakan metode ceramah yang menjemukan lalu pemberian tugas setelah ceramah selesai. Siswa tidak berminat terhadap materi pelajaran yang diberikan guru dikarenakan kurang maksimalnya guru dalam memanfaatkan berbagai sarana dan prasarana yang ada. Sehingga hasil belajar IPA siswa rendah. Hasil belajar IPA siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran kurang memuaskan, dengan ditunjukkan ketuntasan klasikal siswa hanya 29% atau 8 siswa yang tuntas hasil belajarnya.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media gambar melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan nilai di atas KKM 61 serta bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi pertumbuhaKegunaan dan bentuk benda pada siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013?
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 5 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan
Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan
Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan
penilaian tertulis untuk memperoleh data hasil belajar IPA dan observasi untuk melihat kinerja guru
dan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran IPA. Hasil belajar pada siklus I diperoleh
dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 36% atau 10
siswa yang tuntas, meningkat pada siklus 2 yaitu ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 93%
siswa tuntas 25
Setelah melaksanakan penelitian tindakan kelas ini dapat diambil saran bahwa melalui
metode demonstrasi dengan menggunakan media gambar akan mendapatkan teori baru tentang
peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas I.
Sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya. Siswa merasa tertarik dan mudah memahami
materi pelajaran IPA melalui metode demonstrasi dengan menggunakan media gambar dalam
pembelajaran. Menemukan dan menjadi pengalaman menggunakan media gambar dengan melalui
demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas I. Dapat digunakan untuk
memotivasi guru, agar dapat menggunakan media pembelajaran yang ada di sekolah yang dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran dengan metode demonstrasi
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama Mahasiswa : Kusrini Sabekti
Nomor Mahasiswa : 26201
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjan
pengetahuan saya dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam
daftar pustaka.
Demikian pernyataan
benar, saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
iii
PERNYATAAN
tangan di bawah ini :
Kusrini Sabekti
262010105
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
enyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjan
pengetahuan saya dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam
pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak
benar, saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
Salatiga, Desember
Yang membuat pernyataan,
Materai 6000
Kusrini Sabekti
enyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang
pengetahuan saya dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam
a di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak
Desember 2012
Yang membuat pernyataan,
Kusrini Sabekti
iv
HALAMAN PERSETUJUAN
PPPEEENNNIIINNNGGGKKKAAATTTAAANNN HHHAAASSSIIILLL BBBEEELLLAAAJJJAAARRR IIIPPPAAA DDDEEENNNGGGAAANNN MMMEEENNNGGGGGGUUUNNNAAAKKKAAANNN
MMMEEEDDDIIIAAA GGGAAAMMMBBBAAARRR MMMEEELLLAAALLLUUUIII MMMEEETTTOOODDDEEE DDDEEEMMMOOONNNSSSTTTRRRAAASSSIII
PPPAAADDDAAA SSSIIISSSWWWAAA KKKEEELLLAAASSS III SSS DDD NNNEEEGGGEEERRRIII 555 MMMEEENNNDDDUUURRRAAANNN
SSSEEEMMMEEESSSTTTEEERRR 111 TTTAAAHHHUUUNNN 222000111222---222000111333
Oleh Kusrini Sabekti
262010105
Skripsi ini telah disetujui untuk diuji n Satya Wacana Salatiga
Salatiga, Januari 2013 Pembimbing
Dra.Sulistyowati,M.Sc
v
HALAMAN PENGESAHAN
PPPEEENNNIIINNNGGGKKKAAATTTAAANNN HHHAAASSSIIILLL BBBEEELLLAAAJJJAAARRR IIIPPPAAA DDDEEENNNGGGAAANNN MMMEEENNNGGGGGGUUUNNNAAAKKKAAANNN
MMMEEEDDDIIIAAA GGGAAAMMMBBBAAARRR MMMEEELLLAAALLLUUUIII MMMEEETTTOOODDDEEE DDDEEEMMMOOONNNSSSTTTRRRAAASSSIII
PPPAAADDDAAA SSSIIISSSWWWAAA KKKEEELLLAAASSS III SSS DDD NNNEEEGGGEEERRRIII 555 MMMEEENNNDDDUUURRRAAANNN
SSSEEEMMMEEESSSTTTEEERRR 111 TTTAAAHHHUUUNNN 222000111222---222000111333
Oleh
KUSRINI SABEKTI NIM 262010105
Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Tanggal: ..............
TIM PENGUJI
Dra.Sulistyowati,M.Sc
Pembimbing/Penguji
..................................................................... .....................................
Wahyudi, S.Pd. M.Pd
Penguji Utama
........................................................... ....................................
Salatiga, ….. Januari 2013
Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya Wacana
Dekan
Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si
Kaprogdi
Herry Sanoto, S.Si, M.Pd
vi
KATA PENGANTAR
Menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang
pengetahuan saya dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam
daftar pustaka.Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala
nikmat, karunia dan hidayah-Nya sehinga skripsi penelitian yang Berjudul Peningkatan Hasil Belajar
IPA Dengan Menggunakan Media Gambar Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas I SD
Negeri 5 Menduran Semester I Tahun 2012 / 2013 ini dapat terselesaikan dengan baik
Dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dan arahan dalam penulisan skripsi ini
1. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW yang telah membuat kebijakan
penyelengaraan program penulisan skripsi.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd, selaku Ketua Progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan
kesempatan dorongan dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Dra.Sulistyowati, M.Sc ,selaku pembimbing yang telah berkenan memberikan bimbingan serta
nasehat dalam menyelesaikan skripsi.
4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan, yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan
Studi lanjut ke jenjang Strata 1.
5. R.B. Eko PranjonoS.Pd. selaku Kepala SD Negeri 5 Menduran, yang telah memberikan ke sempatan
kepada penulis untuk melaksanakan Studi lanjut ke jenjang Strata 1.
6. Siti Alfiah.S.Pd. selaku observer , yang telah memberikan kritik, saran dan masukan dalam
melaksanakan penelitian di lapangan.
7. Siswa-siswi Kelas I SD Negeri 5 Menduran, yang sangat mendukung terlaksananya penelitian.
8. Suami dan anak-anak tercinta yang selalu mendukung dan membantu dalam penulisan skripsi ini.
Akhir kata berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Salatiga, Desember 2012
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMANJUDUL….................................................................................................. i
ABSTRAK.................................................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................ iii
LEMBAR PERNYATAAN.................................................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN................................................................................... v
KATA PENGANTAR.................................................................................................... vi
DAFTAR ISI................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL..................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR................................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN................................................................................................ 1
1.1.Latar Belakang Masalah....................................................................................... 1
1.2.Identifikasi Masalah.................................................................................. 2
1.3 Rumusan Masalah .............................................................................................. 3
1.4.Tujuan Penelitian ................................................................................................... 3
1.5. Manfaat Penelitian................................................................................................ 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA.................................................................................... 4
2.1.Kajian Teori..................................................................................................... 4
2.1.1. Hasil Belajar IPA.................................................................................... 4
2.1.1.1 Pembelajaran IPA ....................................................................................................... 4
2.1.1.2 Hasil Belajar ................................................................................................................ 4
2.1.1.3 Pentingnya Belajar IPA ................................................................................................... 6
2.1.2 Media gambar dalam pendekatan metode demonstrasi............................................................. 7
2.1.2.1 Penggunaan Media Gambar ...................................................................................................... 7
2.1.3 Metode Demonstrasi ...................................................................................................................... 8
2.1.3.1 Kelebihan Metode Demonstrasi ................................................................................................. 9
2.1.3.2 Kelemahan Metode Demonstrasi ................................................................................................. 9
2.1.3.3 Cara Mengatasi Kelemahan Metode Demonstrasi .................................................................... 9
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan .................................................................................................. 10
2.3.Kerangka Pikir................................................................................................. 10
viii
2.4.Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 11
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 12
3.1.Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian...................................................... 12
3.2.Variabel yang Akan Diteliti................................................................................ 12
3.3. Prosedur Penelitian..................................................................................... 12
3.4.Data dan Cara Pengumpulannya...................................................................... 15
3.5.Indikator Kinerja....................................................................................... 18
3.6.Analisis Penelitian.............................................................................................. 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................... 26
4.1. Pelaksanaan Tindakan................................................................................ 26
4.2. Hasil Analisis Data.......................................................................................... 28
4.3. Pembahasan............................................................................................... 29
BAB V SIMPULAN dan SARAN.......................................................................... 31
5.1.SIMPULAN.................................................................................................... 31
5.2. SARAN........................................................................................................ 31
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................... 32
LAMPIRAN......................................................................................................... 33
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Pra Siklus............................................................................
2
Tabel 3.1 Kisi-kisi Pengembangan Intrumen siswa pada pembelajaran IPA Kelas I SD Negeri 5 Menduran ..........
18
Tabel 3.2 Kisi – kisi Pengembangan Intrumen guru dalam penilaian metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA Kelas I SD Negeri 5 Menduran ..................................
19
Tabel 3.3 Jadwal Pelaksanaan Penilaian Tindakan Kelas ................................................................ 20
Tabel 4.1 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Pra Siklus.....................................................................................................................
21
Tabel 4.2 Hasil belajar IPA siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Siklus 1 ........... 23 Tabel 4.3 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran Siklus 2 27 Tabel 4.4 Perbandingan Hasil Belajar IPA Siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Pra
siklus, Siklus 1, Siklus 2 ........................................................................................ 29
Tabel 4,5 Hasil Pengamatan Kegiatan Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran selama mengikuti Pembelajaran demonstrasi Siklus.1........
22
Tabel 4.6 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siklus 2 siswa kelas I SD Negeri 5 Menduran Semester 1Tahun 2012 / 2013 ............
23
Tabel 4.7 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran Semester 1Tahun 2012 / 2013 Pada siklus 2.......................................
23
Tabel 4.8 Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Dalam Pendekatan Pembelajaran demonstrasi Siiklus 2..........................................................................
24
Tabel 4.9 Hasil Pengamatan Kegiatan Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran selama mengikuti Pembelajaran demonstrasi Siklus.2..........
24
Tabel 4.10 Perbandingan Kegiatan Guru Pembelajaran demonstrasi Siklus 1 dan Siklus 2...........................................................................................
24
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pikir............................................................... 10
Gambar 3.1 Prosedur Penyusunan Istrumen penelitian ................................................................. 16
Gambar 4.1 Hasil Belajar IPA Kelas 1 SD Negeri 5 Menduran (Pra Siklus)......................... 21
Gambar 4.2 Hasil Belajar IPA Kelas I SD Negeri 5 Mendurasn Siklus 1 24
Gambar 4.3 Hasil Belajar IPA Kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Siklus 2............................. 27
Gambar 4.4 Perbandingan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas I SD Negeri 5 Menduran Pra
siklus, Siklus 1, Siklus 2....................................................................................
29
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar kerja siswa Pra Siklus 33
Kunci jawaban lembar kerja siswa Pra Siklus 34
Lampiran 2 Data Nilai Hasil Evaluasi siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Pra Siklus.... 35
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1............................................. 36
Lampiran 4 Lembar Kerja Siklus 1 ..................................................................................... 39
Lampiran 5 Data Nilai Hasil Evaluasi siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran siklus 1......... 40
Lampiran 6 Lembar penilaian kegiatan guru dalam metode demonstrasi........................... 41
Lampiran 7 Lembar observasi kegiatan belajar dalam metode demonstrasi ...................... 43
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus 2 ................................................. 45
Lampiran 9 Lembar kerja siklus 2 ....................................................................................... 50
Lampiran 10 Data Nilai Hasil Evaluasi siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran siklus 2......... 52
Lampiran 11 Lembar penilaian Kegiatan guru dalam metode demonstrasi ......................... 54
Lampiran 12 Lembar observasi kegiatan belajar siswa dalam metod demonstrasi .............. 56
Lampiran 13 Data nilai hasil evaluasi siswa kelas 1 SD Negeri 5 Menduran Pra siklus,
siklus 1, siklus 2 ..............................................................................................
58
Lampiran 14 Surat pernyataan melakukan praktik mengajar dari Kepala Sekolah .............. 58