ORIENTAMENTO E TRAINING POINTALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

SALA INFORMATICA 5 APRILE 2016

CHI SIAMO

Un gruppo di professionisti che mettono le loro competenze ed

esperienze a disposizione delle comunità nazionali ed estere per costruire un mondo più giusto e solidale

di attivisti della innovazione solidale, quelli che «fanno una questione personale della contraddizione fra fatti e valori»

che non vuole donare ma insieme rimuovere le cause delle ineguaglianze

che si impegna a ridurre l’enorme sperpero di risorse umane ed economiche causato dalla inattività di larghe porzioni della società(giovani ed anziani)

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Il Progetto

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Alternanza

scuola – lavoro

LE ABILITA’ PER IL 21ESIMO SECOLO

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21st-Century Skills

Foundational LiteraciesHow students apply core skills

to everyday tasks

Character QualitiesHow students approach

their changing environment

CompetenciesHow students approach

complex challenges

Lifelong Learning

Il percorso dell’apprendimento autogestito

Tre fasi

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PRIMA valuta/impegnaTi/programma

AUTOVALUTAZIONE STILI

PAMOR (Presentazione,Aspettative, Metodo, Organizzazione, Regole) Scelta della iniziativa Selezione dei gruppi Obiettivi SMARTER (Specifici, Misurabili, Rilevanti, Tracciabili, Entusiasmanti, Remunerativi) Criteri e Indicatori di Successo Contratto d’apprendimento Organizzazione gruppi Progettazione lavoro di gruppo

SECONDA agisci

Svolgimento lavoro di gruppo Apprendimento on line, collaborativo,challenge,search e blended Prime bozze di progetti

TERZA condividi/valuta

Presentazione prodotti 15’ Autovalutazione Analisi Retrospettiva Valutazione del corso ADIOS (Acquisizioni, Didattica, Idee per migliorare, Obiettivi, Soddisfazione)

1) Potenziamento :• spiegazione dei risultati dei questionari on line• Economia della conoscenza,unicità delle persone e fasi

della vita• spiegazione compilazione quaderno apprenditore

2) Organizzazione del lavoro:• Presentazione, Aspettative, Metodo, Organizzazione,

Regole• Criteri successo x prestazione ed apprendimento

individuali e di gruppo• Scelta dei temi

3) Organizzazione gruppi:• Organizzazione dei gruppi (ruoli e fasi sviluppo

gruppi)• Strumenti (contratto apprendimento, logo/ motto, 12

domande, resoconti riunioni, tempistica)

4) Soft skills e autogestione:• Stato avanzamento e verifica competenze, • comunicazione, gestione conflitto, leadership, rispetto

scadenze …

5) Presentazione risultati:• Presentazione prodotti ogni gruppo (15’) + griglie

osservazione

6) Analisi retrospettiva:• Linea del tempo, • la gara degli artifatti, • i poster,• verifica quaderni apprenditore

7) Valutazione:• Acquisizioni, Didattica, Interventi

migliorativi,Organizzazione,Soddisfazione• Compilazione questionario valutazione

LE TAPPE DEL PERCORSO

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QUALCHE DATO

4 Istituti tecnici e due Licei scientifici 250 studenti del III^ anno 22 progetti

9 percorsi professionali, 11 simulazione nuove iniziative, 2 piattaforma MOVIO (storia quartiere e sport)

168 ore di docenza + 44 monitoraggio on line + 20 coordinamento

1 Wiki

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IN CONCLUSIONE

Tempi ristrettissimi Scandagliato nostra esperienza e tendenze in

atto: Unicità delle persone Lavoro gruppo Telematica/Informatica Lavoro x progetto Creatività/produzione nuove conoscenze Sistemi valutazione/autovalutazione

Apprendimento autogestito. Ma anche blended learning, collaborative, challenge e search

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Grazie per l’

attenzione giorgio.bertini@senioresitalia.it

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