Profesionalni_kompetencii_na_nastavnik-mentor (1).pdf

14
Компонентата „Развој на професионалните компетенции и стандарди за наставниците и стручните служби во училиштата“ се реализира во партнерство со Фондацијата за образовни и културни иницијативи „Чекор по чекор“. Проект за професионален и кариерен развој на наставниците БИРО ЗА РАЗВОЈ НА ОБРАЗОВАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА ПРОФЕСИОНАЛНИ СТАНДАРДИ ЗА НАСТАВНИК – МЕНТОР - Нацрт - Декември, 2014 Компетентен наставник за секој ученик

Transcript of Profesionalni_kompetencii_na_nastavnik-mentor (1).pdf

  • .

    B

    - -

    , 2014

  • -

    2 14

    , . - , .

    , . , , . . .

    e 1. , .

    2 . .

    , , . , 3 .

    :

    - - . . - .

    . - , .

    1 , 91 , http://www.mon.gov.mk/images/pdf/Zakon%20za%20osnovnoto%20obazovanie%202013.pdf 69 http://www.mon.gov.mk/images/pdf/Zakon%20za%20srednoto%20obrazovanie%20prechisten%20akademika%202013.pdf 2 , , . 3 Common European Principles for Teacher Competences and Qualifications http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/principles_en.pdf

  • -

    3 14

    - , - , - - . . , .

    , 4. , , .

    :

    - ;

    , , , , ;

    ,

    .

    .

    4 - 2/3 . - , 2013 - , 2013

  • -

    4 14

    -

    .

    , 5:

    ;

    ;

    ;

    ;

    , .

    .

    - . :

    -

    - .

    - . . , . , . .

    5 -

  • - -

    5 14

    1. -

    - .

    - , , , . . .

    - , .

    - ...

    II.. -- :: ..

    1. .

    - / ; - ; - , / .

    .

    2. .

    - ; - / . -

    6.

    3. .

    - / ;

    - , 6;

    - ; - /

    .

    4. .

    - / , , .

    6 -

  • - -

    6 14

    2.

    . . . , . , , , .

    . . . , . - .

    - - . , . , . .

    - ...

    IIII.. ::

    ..

    1. .

    - .

    2. . - ;

    - ;

    - 7;

    - , .

    7 -

  • - -

    7 14

    - ...

    IIII.. ::

    ..

    3. .

    - / ;

    - .

    4. .

    - ;

    - / ;

    - .

    IIII.. ::

    5. / ( ) .

    - (, ) / .

    6. .

    - ;

    - ;

    - 8;

    7. .

    - , / ;

    - , / .

    8 -

  • - -

    8 14

    IIII.. ::

    8. .

    - ;

    - .

  • - -

    9 14

    3.

    () . . . , . , . , .

    . , , , . , , . .

    - ...

    IIIIII..

    ::

    ..

    1. . - ;

    2. .

    - ;

    - , 9;

    - 9;

    3. .

    - ;

    - ;

    - 9.

    9 -

  • - -

    10 14

    IIIIII.. ::

    4. .

    - ( , , , , ...);

    - .

  • - -

    11 14

    4.

    , , , . , .

    - , , . , , .

    - ...

    IIVV.. ::

    ..

    1. .

    - , / - ;

    - , ;

    - ;

    - .

  • - -

    12 14

    5.

    . , , , , . , , .

    . .

    - ...

    VV..

    ::

    ..

    1. .

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - .

  • - -

    13 14

    6.

    . , , , . , . . .

    , . , , . , . , .

    , .

    - ...

    VVII.. ::

    AA..

    1. .

    - ;

    - ;

    - ;

    - / .

    2. .

    - , , ;

    - .

  • - -

    14 14

    - ...

    VVII.. ::

    3. .

    - , , . ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - - .

    4. ( , ).

    - .