PROF. WILLIAM MORENO. EL JUEGO VALORES DEL JUEGO TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO LÚDICO CLASIFICACIÓN...
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PROF. WILLIAM MORENO
• EL JUEGO
• VALORES DEL JUEGO
• TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO LÚDICO
• CLASIFICACIÓN DE JUEGOS
WM
HAY UN MOMENTO SUBLIME, CUANDO UN NIÑO LLEGA AL MUNDO.
HAY UN MOMENTO ROMÁNTICO CUANDO LOS JÓVENES DESCUBREN EL AMOR.
HAY UN MOMENTO POÉTICO CUANDO LA NATURALEZA INVADE LOS SENTIMIENTOS DE LOS ADULTOS.
Y TAMBIÉN HAY MOMENTOS DE PROFUNDA ALEGRÍA DE VIVIR CUANDO TODOS JUGAMOS.
DINELLO
ES UNA ACCIÓN O UNA ACTIVIDAD VOLUNTARIA, REALIZADA EN CIERTOS LIMITES FIJOS DE TIEMPO Y ESPACIO, SEGÚN UNA REGLA LIBREMENTE CONSENTIDA, PERO ABSOLUTAMENTE IMPERIOSA, PROVISTA DE UN FIN EN SI MISMA, ACOMPAÑADA DE UNA SENSACIÓN DE TENSIÓN Y JUBILO, Y DE LA CONCIENCIA DE SER DE OTRO MODO QUE EN LA VIDA REAL.
(HUIZINGA)WMWM
EL JUEGO ES UN VERDADERO TRABAJO, ES EL MEDIO POR EL CUAL EL NIÑO RECIBE NUEVAS EXPERIENCIAS Y APRENDE A TRAVÉS DEL HACER; Y ES SOBRE TODO SU FORMA DE EXPRESARSE Y CREAR TODAS LAS MARAVILLOSAS Y FACINANTES COSAS QUE EL ADULTO LE NIEGA NORMALMENTE POR NECESIDAD.
ARNOLD
ES UN RECURSO O INSTRUMENTO FORMATIVO QUE NOS PUEDE AYUDAR A ESTIMULAR EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS, REALIZANDO ACTIVIDADES EN ALGÚN TIEMPO Y ESPACIO DETERMINADO.
MEDINA (CECODAP)
EL JUEGO ES EL EXISTIR INFANTIL
JEAN PIAGET
WMWM
VALORES DEL JUEGO
VALOR ANTROPOLÓGICO VALOR PSICOLÓGICO
EL JUEGO ES PLACENTERO
ES RELAJANTE, RESTAURA ENERGÍAS
TIENE EFECTOS INTEGRADOS (INDIVIDUO – SOCIEDAD)
ES TERAPEUTICO
CREA OPORTUNIDAD PARA INNOVAR
TIENE FUNCIÓN COMUNICATIVA
PRESENTA VALORES SIMBOLICOS (CULTURALES Y CREENCIAS)
EL JUEGO OBSERVACIÓN
EXPLORACIÓN
(EXPLORACIÓN AL AMBIENTE)
EL JUEGO, ELEMENTO ESTIMULANTE.
RIESGO, EXCITACIÓN, MISTERIO Y DESCONOCIDO
WM
• Es, ante que nada, una actividad libre: de carácter desinteresado.
• Escape de la vida a una esfera temporera de actividad que posee su tendencia propia (esfera de la fiesta, culto o sagrado).
• Es limitado. Agota su curso y su sentido dentro de si mismo (límites de espacio y
tiempo).
• Es un ir y venir, un cambio, una seriación, enlace y desenlace.
• Una vez jugado, pemanece en el recuerdo:creación, tradición y puede ser
repetido.
• Exige un orden absoluto: reglas del juego
CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO
CR
Retozar
Gozar
Divertimient
oAlegríaBroma
Gracia
Ritmo
Armonía
Diversión
Orden
Tensión
Estética
Belleza
CR
El Juego es ...
Una elaboración lúdica de los hechos
Orden
Tensión
Movim
iento
Solemnidad
Entusias
moCR
ES UNA NECESIDAD DE LOS NIÑOS DESDE EL MISMO MOMENTO QUE NACEN.
ESTIMULA EL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES INTELECTUALES.
LOS NIÑOS APRENDEN LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES.
ESTIMULA EL DESARROLLO INTEGRAL
EL NIÑO APRENDE A SENTIRSE SEGURO.
EL NIÑO SE DA CUENTA QUE ES UNA PERSONA DIFERENTE.
PERMITE AL NIÑO RELACIONARSE CON SU COMUNIDAD.
LOS NIÑOS DESARROLLAN SUS HABILIDADES PARA CREAR.
LOS NIÑOS APRENDEN A RESPETAR LAS REGLAS DE JUEGO.
ES LA FORMA COMO EL NIÑO APRENDE, PIENSA Y CREA.
PERMITE AL NIÑO ORGANIZAR SUS IDEAS.
WM
• EL JUEGO, UNA ACTIVIDAD CON FIN EN SI MISMA
• EL JUEGO, COMO ACTIVIDAD BIOLÓGICA
• EL JUEGO, COMO ACTIVIDAD FANTÁSTICA
• EL JUEGO, UNA ACTIVIDAD AGRADABLE
• EL JUEGO, UNA ACTIVIDAD COMPLEJA
WM
WM
EL NIÑO TIENE SU RITMO DE
APRENDIZAJE
LOS NIÑOS IMITADORES DE LOS
ADULTOS
EL AMBIENTE INCIDE EN SU DESARROLLO
CADA NIÑO ES UN SER ÚNICO E INDIVIDUAL
JUGANDO EL NIÑO APRENDE Y SE DESARROLLA
WM
WM
LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS VARÍAN DE ACUERDO A SU EDAD.VARÍAN DE ACUERDO A SU EDAD.
PARA LOS NIÑOS, JUGAR ES LA FORMA DE PARA LOS NIÑOS, JUGAR ES LA FORMA DE CONOCER Y RELACIONARSE CON EL MUNDO.CONOCER Y RELACIONARSE CON EL MUNDO.
HÁBITOS HIGIÉNICOS.HÁBITOS HIGIÉNICOS.
HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO Y DE HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO Y DE RELACIÓN CON LOS DEMÁS.RELACIÓN CON LOS DEMÁS.
HÁBITOS DE ORDEN Y DISCIPLINA.HÁBITOS DE ORDEN Y DISCIPLINA.
WM
FÍSICA
MORAL
SEXUALM
OTORA
AF
EC
TIV
A
SOCIA
LLENG
UAJE
CO
GN
ITIV
A
LEÓN, 2007
WM
CALLOIS
EL AGON
EL AZAR
LA MIMESIS
EL ILINX
ESC. PSICOL. DE VIENA
DE FUNCIÓN
DE FICCIÓN
DE CONSTRUCCIÓN
DE REGLAS
PAUL MOOR
DE AZAR
DE HABILIDAD
DE IMITACIÓN
WM
SEGÚN SU FUNCIÓN GENERAL
SEGÚN LA ORGANIZACIÓN
SENSORIALES
PSICOLÓGICOS
SOCIALES
INDIVIDUALES
PEQUEÑOS GRUPOS
GRUPOS
FORMACIONES VARIAS
DISPERSIÓN LIBRE
WM
SU ORIGEN
SU FUNCIÓNEDUCATIVA
JUEGOS DE HERENCIA
JUEGOS DE IMITACIÓN
JUEGOS DE IMAGINACIÓN
DE MOVIMIENTO
SENSORIALES
DE INTELIGENCIA
DE SENSIBILIDAD
DE LA VOLUNTAD
ARTISTICOS:
ARQUITECTÓNICOSPINTORESCOS
ÉPICOSIMITACIÓN PLÁSTICA
DRAMATICOSPICTÓRICOS
WM
ORIENTACIÓN ESTIMACIÓN
COMUNICACIÓN OBSERVACIONES MEMORIZACIÓN
SENTIDOS
SENSORIALES:
MOVIMIENTO COORDINACIÓN
PELOTA TRADICIONALES
FUERZA PREDEPORTIVOS
LENGUAJE
MOTORES:
WM
AFECTIVOS: GOZO
DOLOR MIEDO
INHIBICIÓN ESTÁTICOS
PSIQUICOS:INTELECTUALES
ASOCIACIÓNRAZONAMIENTO
REFLEXIÓNIMAGINACIÓN CREATIVA
CURIOSIDAD
WM
Lucha
Caza
Agresividad Física
Espiritualidad
Azar
Asecho y Persecución
Escondite
Colección
Sociales
Familiares
Imitación
Lanzamiento
WM
Tipos de JuegosTipos de Juegos * Pedagógicos * * Funcionales * Configurativos * Cooperativos * De Entrega * Simbólicos * De Reglas * Psicológicos
* Dramáticos * De Construcción * Libres * Deportivos * Predeportivos * Deporte Para
Todos
Color y Forma
Paciencia Escenas Incompletas WM
SEGÚN SU ORGANIZACIÓN
BAJA
MEDIA
ALTA
SU UBICACIÓN
EN LA
ACTIVIDAD
INTRODUCTORIOS
CENTRALES
CULMINACIÓN - CALMANTES
SEGÚN SU UTILIDAD
INTERÉS PSICO-SOCIAL
PRE-DEPORTIVOS
CREATIVIDAD
RECREATIVOSWM
SEGÚN SU ORIENTACIÓN
LIBRES
DIRIGIDOS
COMBINADOS
DE VALOR
FÍSICO
INTELECTUAL
SOCIO - ECONÓMICO
WM
Hay que proceder seriamente en las cosas serias y no al revés. Dios es, por naturaleza, digno de la más santa seriedad. Pero el Hombre ha sido hecho para ser un juguete de Dios, y esto es lo mejor en él. Por esto tiene que vivir la
vida de esta manera, jugando los más bellos juegos.
PlatónCR