Física Fabiana Heirich Dauhs Educação Básica [email protected].
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PROF. : FLORESVALDO AMARALFLORESVALDO@HOTMAIL .COM
Metodologia de Introdução ao Ensino de Filosofia para
Adolescente
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Objetivos
Inicialmente, refletir alguns fatores que interferem significativamente no processo de ensino aprendizagem e apresentar uma amostragem a partir de exemplos sobre a introdução ao ensino de filosofia para adolescentes.
Em seguida, proceder os trabalhos em grupos para elaboração conjunta de uma metodologia comum aos professores
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JustificativaSegundo as Diretrizes, “constituída
como pensamento há mais de 2600 anos, a Filosofia, que tem a sua origem na Grécia antiga, traz consigo o problema de seu ensino. A preocupação maior com a delimitação de metodologias para o ensino de Filosofia é garantir que os métodos de ensino não lhe deturpem o conteúdo”.
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Justificativa
Por isso, a necessidade de discutir as formas de introduzir a disciplina de Filosofia para os adolescentes do Ensino Médio, levando em consideração os diversos fatores sócio-políticos e culturais que interferem na educação, especialmente, nesta faixa etária. Também, a busca por uma metodologia um pouco mais padronizada com uma linguagem mais acessível aos alunos do ensino médio.
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Metodologia da Oficina
Trabalhos em grupos de seguinte forma: Num primeiro momento discutir em grupos o método usado em sala de aula para introduzir a disciplina de Filosofia. Exposição em plenária e sistematização das principais idéias e sugestões.
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Metodologia da Oficina
Em outro momento a discussão sobre a utilização do Livro didático e a Antologia agregando recursos como recortes de filmes e jornais. Num ultimo momento a elaboração de uma síntese da oficina apontando as linhas metodológicas gerais a serem utilizadas pelos professores no NRE - Toledo
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Considerações sobre o Sistema Educacional
Comtenporâneo
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Fatores sócio-políticos e culturais que interferem
na educação e, por consequência, no ensino
de filosofia
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Educação enquanto processo de descoberta
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AdolescênciaFamíliaReligião E outros...
Exibir a Charge: Alunos Estranho
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Tecnologia
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Velocidade dos acontecimentos
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Natureza da Informação/formação
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Meios de Comunicação de Massa/Alienação Televisão
DiversõesEntorpecentes
Entre Outros
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Relação Diferenciada das Ciência Humanas com as
Áreas Linguisticas e ExatasComplexidadeExperimentaçãoMatematizaçãoSubjetividadeLivre Arbítrio
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Alguns Exemplos de Introdução ao Contexto Filosófico
Para estabelecer um ambiente favorável em sala, começamos com a explicação de algumas características própria da filosofia
Dúvida Argumentação
Linguagem• Reflexão
Contextualização• Integração
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Dúvida
Grandes questões da humanidade:Se depois do banho estamos limpos porque lavamos a toalha??? Se os homens são todos iguais, por que as mulheres escolhem tanto??? Por que a palavra 'Grande' é menor do que a palavra ‘Pequeno'???
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Argumentação
Por que o frango atravessa a estrada? Sócrates: Tudo que sei é que nada sei. Platão: Porque buscava alcançar o Bem. Aristóteles: É da natureza dos frangos cruzar a estrada. Marx: O atual estágio das forças produtivas exigia uma nova classe
de frangos, capazes de cruzar a estrada. Nietzsche: Ele deseja superar a sua condição de frango, para tornar-
se um super-frango
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Linguagem Filosófica
VELHOS DITADOS COM NOVAS LINGUAGENS
SE VOCÊ NÃO GOSTA DE GÍRIAS ENTÃO FALE DIFÍCIL!!!
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Reflexão
paradoxos do nosso tempo
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Reflexão
Menestrel
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Contextualização
Como se tratava o
estupro na época do império.
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Integração Homem/Técnica
Holistic
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Apresentação do conteúdo
Mito e filosofiaMito e filosofiaO deserto do realIronia e maiêutica
Teoria do conhecimentoO problema do conhecimentoFilosofia e métodoPerspectivas do
conhecimento
ÉticaA virtude em Aristóteles e
SênecaAmizadeLiberdadeLiberdade em Sartre
Filosofia políticaEm busca da essência do
políticoA política em MaquiavelPolítica e violênciaA democracia em questão
Filosofia das ciênciasO progresso das ciênciasPensar as ciênciasBioética
EstéticaPensar a belezaA universalidade do gostoNecessidade ou fim da arte?O cinema e uma nova
percepção
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Ideias sobre o HomemConjunto de Frases do Livro: Antropologia Filosófica de Edvino Rabruske
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Trabalhos Práticos
Discutir em grupos o método usado em sala de aula para introduzir a disciplina de Filosofia
Exposição em plenária e sistematização das principais idéias e sugestões.
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Avaliação da Oficina