7/26/2019 PROED Propuesta Tecnica

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OFICINA DE CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA

CENTRO DE EDUCACIN A

DISTANCIA

PROPUESTA TECNICAREG-OCAT-32

Rev. 03

_1. Nombre Programa o Curso

Posttulo en Orientacin Educacional.

2. Requisito de Ingreso

- Estar en posesin del ttulo de Profesor, Educador de Prvulos o profesional afn.

3. Objetivos

Formar un Orientador Educacional y Consejero Vocacional, con slida base humanista,

cientfica y tecnolgica que sea:

- Un EDUCADOR, en cuanto su preocupacin constante est centrada en otorgar al

estudiante, el mximo de posibilidades y condiciones satisfactorias de su pleno

desarrollo.

Motivado por una concepcin humanista de la educacin, se esfuerce por generar

un clima organizacional educativo favorable a una dinmica de interrelacin

humana de alta comunicacin; participe activamente en todo el proceso curricular,

integrando los aportes de los principios y tcnicas de la orientacin para el mejor

logro de las metas educativas del establecimiento.

- Un PEDAGOGO que conozca y maneje principios y recursos psicolgicos aplicados al

proceso de enseanza-aprendizaje y opere, preferentemente, como un asesor

tcnico del docente para disear, realizar y evaluar actividades que sirvan a los

propsitos de apoyo, exploracin y rehabilitacin de la Orientacin Escolar.

- Un AGENTE DE ENLACE entre las facetas de la vida escolar y las caractersticas de la

comunidad en una dinmica de rica interconexin.

4. Metodologa

B-learning - en base a trabajo en Aula Virtual (lecturas, tutoras, trabajos de aplicacin,trabajo en foros) y evaluacin presencial de asignaturas en local de examinacin de CED-

UCN dispuesto en Chile.

5. Temario de Contenidos

Administracin Educacional

Submdulo 1: La Escuela de Visin de Sistema.

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Rev. 03

Submdulo 2: El Proceso Administrativo.

Submdulo 3: El Desarrollo del Pensamiento Administrativo.

Submdulo 4: Tcnicas de Planificacin y Control.

Principios Psicolgicos para la Orientacin

Submdulo 1: Factores que inciden en el Proceso de Aprendizaje.

Submdulo 2: Desarrollo y Conductas Pro-Sociales.

Submdulo 3: Desarrollo Social.

Teora y Prctica de Orientacin Educacional I

Submdulo 1: Orientacin y Bases para una Accin Orientadora.

Submdulo 2: Orientacin en la Unidad Educativa.

Submdulo 3: La Orientacin y las Relaciones Humanas.

Diagnstico Educacional y Vocacional

Submdulo 1: La Psicopedagoga una Ciencia Aplicada.

Submdulo 2: La Accin Psicopedaggica en la Unidad Educativa.

Submdulo 3: Los Trastornos del Aprendizaje.

Submdulo 4: El Diagnstico en la Psicopedagoga y Enfoque de Tratamiento

Remedial.

Teora y Prctica de Orientacin Educacional II

Submdulo 1: Las Normativas Educacionales y la Orientacin.

Submdulo 2: Objetivos Fundamentales Tranversales y el Rol del Orientador

Educacional.

Submdulo 3: Las Tcnicas e Instrumentos de Planificacin.

Submdulo 4: La Formacin de Equipos de Trabajo para la Gestin.

Introduccin a la Prctica Profesional

Submdulo 1: La Orientacin y los Profesores. Submdulo 2: El Orientador y sus Alumnos.

Submdulo 3: Estudio de Casos.

Investigacin Social y Estadstica Aplicada

Submdulo 1: Ciencia e Investigacin.

Submdulo 2: Tipos de Investigacin.

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Rev. 03

Submdulo 3: El Proceso de Investigacin.

Prctica Profesional

Actividad de Finalizacin.

6. Requisitos de Aprobacin

Segn lo establecido en reglamento acadmico de CED-UCN.

7. Duracin

12 meses, equivalente a 800 horas.