Géneros dramáticos radiales: producción y locución

Práctica Integral de Radio 1CARRERA DE LOCUCIÓN

PROF. LIC. Viviana Hereñú

Clasificación de la producción radiofónica

a. Según el modo de producción de los mensajes

Dramático, Periodístico y Musical.

b. Según la intención del emisor

Informativo, educativo, de entretenimiento, cultural, religioso, publicitario...

Habrá tantos géneros como intenciones queramos. Estos géneros no son excluyentes; es decir, un programa puede tener dos o más intenciones.

c. Según la segmentación de los destinatarios

Tomando en cuenta el público al cual nos dirigimos (target); se basa la edad, el sector social, el género, la lengua:

Infantil, juvenil, femenino, de la tercera edad, campesinos, urbano, sindical...

Clasificación de la producción radiofónica

Ejemplos (1)

Un cuña cantada para vender detergente.

- Según el modo de producción: musical (jingle)- Según la intención del emisor: publicitaria- Según la segmentación de los destinatarios: femenino

Ejemplos (2)

Un cuento/fábula

- Según el modo de producción: dramático- Según la intención del emisor: educativa- Según la segmentación de los destinatarios: infantil

Sin embargo…

No todo lo que se produce en la radio puede catalogarse.

Ej.: Mensaje presidencial o encuentro deportivo (no tienen público definido; son generales).

Género dramático

Relacionado con los valores. Se basa en preguntas como: ¿Quién tiene la culpa? ¿Quién tiene la razón? ¿Quién es bueno y quién es malo?.

Es también un género de ficción, pero trata de ser creíble.

Género dramático

Características

a. En forma teatral: cuando el acento está puesto en el diálogo y la acción de los personajes: radionovelas, series, sociodramas, sketches cómicos, monólogos.

Género dramático: Formatos

b. En forma narrativa: cuando el acento está puesto en la evocación que hace el narrador: cuentos, leyendas, tradiciones, mitos, fábulas, relatos históricos, chistes.

Género dramático: Formatos

LA VENGANZA SERA TERRIBLE

CORTINAS Agregan personalidad al relato Pueden ubicar temporal o

espacialmente la historia Es mejor si letras, pero si se

decide usar, que acompañe los eventos relatados

Los cambios de cortinas pueden ayudar a interpretar los cambios de clima

Si se subirá a la Web, asegurarse que no posean Copyright

EFECTOS ESPECIALES Pueden ser archivos de audios

reproducidos por la PC, o Pueden ser generados en estudio

con algún recurso que genera la imagen buscada

Cumplen tres funciones: Ambiental o descriptiva: lluvia, galopes,

sonidos de copas Expresiva: el sonido de un tic tac de reloj

para enfatizar la tensión de la espera Narrativa: Ruidos de ciudad, disminuyen,

puerta que se abre, silencio

Género dramático: Recursos

Sitios de internet desde donde bajar efectos especiales y audios radiales

http://soudbible.com/http://www.sonidosderosario.com.ar/http://www.freesound.org/browse/https://www.youtube.com/watch?v=_iorKCvBdKA&list=PLHWnOBRhqGR3S047gPzILUU19ckChMxOy&index=121

Género dramático

Modalidad locutiva

Aquí el locutor es el vehículo

para hacer recorrer

imágenes y vivir sensaciones

despegándolas del papel

La intención es Conmover -

Recrear

Género dramático: locución

Locución

Determinar cómo es: sexo, edad, nacionalidad

Determinar qué lugar ocupa en el relato: ¿Es el protagonista? ¿Es un testigo?

Determinar a quién le está contado su historia: así sabrá cómo sorprender, emocionar o llamar la atención.

ENCONTRAR AL

NARRADOR

PAUTAS

Locución

Conocer el nudo de la historia, aquello que se revela

Acompañar el misterio, la intriga, lo inesperado

La tensión debe sostenerse o ir en aumento, por ello no hay que distraerse o perderse

UBICAR EL

CONFLICTO

PAUTAS

Locución

Timbre resonante Tono y volumen,

generalmente, bajo Modalidad intimistaINCORPOR

AR RASGOS EXPRESIVO

S VENDEDOR

ES

PAUTAS

Locución

Lenta (< velocidad) – rápida (> velocidad)

Triste (+ grave) – alegre (+ agudo)

Tensa – distendida Pausas para las

transiciones

INCORPORAR

RASGOS EXPRESIV

OS DE CLIMAX

PAUTAS

Locución

Cargar la entonación de las sensaciones que las palabras cargan: emociones, olores, imágenes

Recrearlas (si es necesario, usar el cuerpo)

Definir rasgos específi

cos

PAUTAS

Locución

Dudas: estirar una o varias palabras o repetirla

Pausas: mantener o generar expectativas- Ayuda a la tensión de una escena

Gestos sonoros: un chasquido, un resoplido refuerza un sentimiento

Incluir dudas,

pausas y gestos

sonoros

PAUTAS

GUEVARA, A. (2006) Locución. El entrenador personal, Ed. Galerna, Buenos Aires, Caps. 8 y 11

BALSEBRE, Armand (1994) “El lenguaje radiofónico”, Ediciones Cátedra S.A., Madrid, Colección “Signo e Imagen”

BIBLIOGRAFÍA

Trabajo Práctico Nº 3

En grupos de cinco (5) alumnos, preparar la escena del Radioteatro “León de Francia”

Generar el arte del mismo: cortinas y efectos

Puede realizar las modificaciones que deseen, en relación a los textos (relator, actores, locutores) e incluso, cambiando el sentido de la historia (de drama a comedia)