Produção textual II aula 3
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Produção Textual I I Conceitos
básicosAula 2
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CoesãoConceitos: “Os processos de coesão dão conta da
estruturação da sequência do texto (seja por recursos conectivos ou referenciais); não são simplesmente princípios sintáticos. Constituem os padrões formais para transmitir conhecimentos e sentidos”. (Marcuschi, 2008)
“ A coesão ocorre quando a interpretação de algum elemento no discurso é dependente da de outro. Um pressupõe o outro, no sentido de que não pode ser efetivamente decodificado a não ser por recurso ao outro.” (Halliday e Hasan, 1976).
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CoesãoMecanismos de coesão:2.Referência (pessoal, demonstrativa,
comparativa)3.Substituição (nominal, verbal, frasal)4.Elipse (nominal, verbal, frasal)5.Conjunção (adversativa, aditiva,etc.)6.Coesão lexical (repetição,
sinonímina, colocação, etc.)
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ExemplosOs amigos que me restam são da data mais
recente; todos os amigos foram estudar a geologia dos campos-santos. Quanto às amigas, algumas datam de quinze anos, outras de menos, e quase todas crêem na mocidade. Duas ou três fariam crer nela aos outros, mas a língua que falam obriga muita vez a consultar os dicionários, e tal freqüência é cansativa.
(Machado de Assis, Dom Casmurro)
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Os amigos que me restam são da data mais recente; todos os amigos foram estudar a geologia dos campos-santos. Quanto às amigas, algumas datam de quinze anos, outras de menos, e quase todas crêem na mocidade. Duas ou três fariam crer nela aos outros, mas a língua que falam obriga muita vez a consultar os dicionários, e tal freqüência é cansativa. (Machado de Assis, Dom Casmurro)• No primeiro período, temos o pronome que remetendo a
amigos, que é o sujeito dos verbos restam e são, daí a concordância, em pessoa e número, entre eles. Do mesmo modo, amigos é o sujeito de foram, na oração seguinte; todos e os se relacionam a amigos.
• Já no segundo período, em que o autor discorre sobre as amigas, os pronomes algumas, outras, todas remetem a amigas; os numerais duas, três também remetem a amigas, que, por sua vez, é o sujeito de datam, crêem, fariam, falam; nela retoma a expressão na mocidade, evitando sua repetição; que representa a língua. E, para retomar muita vez, o autor usou a expressão sinônima tal freqüência.
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Exemplo de nâo-coesão
As janelas da casa foram pintadas de azul, mas os pedreiros estão almoçando. A água da piscina parece limpa, entretanto foi tratada com cloro. A vista que tenho da casa é muito agradável.
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Coerência Para Koch (1992) coerência “está diretamente
ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto, ou seja, ela é o que faz com que o texto faça sentido para os usuários, devendo, portanto, ser entendida como princípio de interpretabilidade, ligada à inteligibilidade do texto numa situação de comunicação e à capacidade que o receptor tem para calcular o sentido deste texto.”
“Para haver coerência é preciso que haja possibilidade de estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relação entre seus elementos”.
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Exemplos:
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Exemplos:
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Coesão x CoerênciaJoão vai à padaria. A padaria é feita de tijolos. Os tijolos são caríssimos. Também os mísseis são caríssimos. Os mísseis são lançados no espaço. Segundo a teoria da relatividade o espaço é curvo. A teoria rimaniana dá conta desse fenômeno. (Marcuschi - 1983:31)
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Juízo de valor
Certo? Feio? Grande?Importante? Ruim???
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FatoInformação baseada e embasada em ideias teóricas ou dados empíricos;
Oposto do “achismo” e do senso comum
argumentação;
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Bibliografia• http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/redacao/coesao-2.p
hp
• Marcuschi, L. A. Produção Textual, Análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.