page.1

Procesory tekstu czyli WYSIAYGWersja: 6 z drobnymi modyfikacjami!

Wojciech Myszka2013-10-14 20:08:25 +0200

page.2

WYSIAYG

What You See Is All You Get

czyli

To Co Widzisz To Wszysto Co Masz

albo

Kilka uwag o uzywaniu popularnych edytorów tekstu

page.3

[3]

page.4

Czego unikać

I słowo ,słowo

page.5

Czego unikać

I słowo, słowo

page.6

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo,słowo

page.7

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowo

page.8

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo , słowo

page.9

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo, słowo

page.10

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo, słowoI słowo ! Word ?

page.11

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo, słowoI słowo! Word?

page.12

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo, słowoI słowo! Word?I ( słowo słowo )

page.13

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo, słowoI słowo! Word?I (słowo słowo)

page.14

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo, słowoI słowo! Word?I (słowo słowo)I wielokrotne odstępy (w MS Word, OpenOffce.org)

page.15

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo, słowoI słowo! Word?I (słowo słowo)I wielokrotne odstępy (w MS Word, OpenOffce.org)I " jako otwierające i zamykające cudzysłowy

page.16

Czego unikać

I słowo, słowoI słowo, słowoI słowo, słowoI słowo! Word?I (słowo słowo)I wielokrotne odstępy (w MS Word, OpenOffce.org)I " jako otwierające i zamykające cudzysłowyI „wiszące” spójniki na końcu linii

page.17

Kilka uwag dla uzytkowników programówWYSIWYG

I Wyłącz tak wiele jak tylko się da „automatycznychudogodnień” (sztuczna inteligencja!).

I Nie uzywaj „kopiuj & wklej” ze stron WWW (i innychformatowanych dokumentów) do dokumentów MSW, LO,PPT (zamiast tego uzyj „wklej specjalnie —niesformatowany tekst”).

I Nie uzywaj klawisza Enter (MSW, LO) — albo uzywaj zezrozumieniem.

I Rozrózniaj - od — (i –, jezeli mozliwe) (hyphen, en-dash,em-dash).

I Unikaj wklejania obiektów za pośrednictwem schowka.I Uzywaj stylów!I Wzory i symbole matematyczne.

page.18

Kilka uwag dla uzytkowników programówWYSIWYG

I Wyłącz tak wiele jak tylko się da „automatycznychudogodnień” (sztuczna inteligencja!).

I Nie uzywaj „kopiuj & wklej” ze stron WWW (i innychformatowanych dokumentów) do dokumentów MSW, LO,PPT (zamiast tego uzyj „wklej specjalnie —niesformatowany tekst”).

I Nie uzywaj klawisza Enter (MSW, LO) — albo uzywaj zezrozumieniem.

I Rozrózniaj - od — (i –, jezeli mozliwe) (hyphen, en-dash,em-dash).

I Unikaj wklejania obiektów za pośrednictwem schowka.I Uzywaj stylów!I Wzory i symbole matematyczne.

page.19

Kilka uwag dla uzytkowników programówWYSIWYG

I Wyłącz tak wiele jak tylko się da „automatycznychudogodnień” (sztuczna inteligencja!).

I Nie uzywaj „kopiuj & wklej” ze stron WWW (i innychformatowanych dokumentów) do dokumentów MSW, LO,PPT (zamiast tego uzyj „wklej specjalnie —niesformatowany tekst”).

I Nie uzywaj klawisza Enter (MSW, LO) — albo uzywaj zezrozumieniem.

I Rozrózniaj - od — (i –, jezeli mozliwe) (hyphen, en-dash,em-dash).

I Unikaj wklejania obiektów za pośrednictwem schowka.I Uzywaj stylów!I Wzory i symbole matematyczne.

page.20

Kilka uwag dla uzytkowników programówWYSIWYG

I Wyłącz tak wiele jak tylko się da „automatycznychudogodnień” (sztuczna inteligencja!).

I Nie uzywaj „kopiuj & wklej” ze stron WWW (i innychformatowanych dokumentów) do dokumentów MSW, LO,PPT (zamiast tego uzyj „wklej specjalnie —niesformatowany tekst”).

I Nie uzywaj klawisza Enter (MSW, LO) — albo uzywaj zezrozumieniem.

I Rozrózniaj - od — (i –, jezeli mozliwe) (hyphen, en-dash,em-dash).

I Unikaj wklejania obiektów za pośrednictwem schowka.I Uzywaj stylów!I Wzory i symbole matematyczne.

page.21

Kilka uwag dla uzytkowników programówWYSIWYG

I Wyłącz tak wiele jak tylko się da „automatycznychudogodnień” (sztuczna inteligencja!).

I Nie uzywaj „kopiuj & wklej” ze stron WWW (i innychformatowanych dokumentów) do dokumentów MSW, LO,PPT (zamiast tego uzyj „wklej specjalnie —niesformatowany tekst”).

I Nie uzywaj klawisza Enter (MSW, LO) — albo uzywaj zezrozumieniem.

I Rozrózniaj - od — (i –, jezeli mozliwe) (hyphen, en-dash,em-dash).

I Unikaj wklejania obiektów za pośrednictwem schowka.

I Uzywaj stylów!I Wzory i symbole matematyczne.

page.22

Kilka uwag dla uzytkowników programówWYSIWYG

I Wyłącz tak wiele jak tylko się da „automatycznychudogodnień” (sztuczna inteligencja!).

I Nie uzywaj „kopiuj & wklej” ze stron WWW (i innychformatowanych dokumentów) do dokumentów MSW, LO,PPT (zamiast tego uzyj „wklej specjalnie —niesformatowany tekst”).

I Nie uzywaj klawisza Enter (MSW, LO) — albo uzywaj zezrozumieniem.

I Rozrózniaj - od — (i –, jezeli mozliwe) (hyphen, en-dash,em-dash).

I Unikaj wklejania obiektów za pośrednictwem schowka.I Uzywaj stylów!

I Wzory i symbole matematyczne.

page.23

Kilka uwag dla uzytkowników programówWYSIWYG

I Wyłącz tak wiele jak tylko się da „automatycznychudogodnień” (sztuczna inteligencja!).

I Nie uzywaj „kopiuj & wklej” ze stron WWW (i innychformatowanych dokumentów) do dokumentów MSW, LO,PPT (zamiast tego uzyj „wklej specjalnie —niesformatowany tekst”).

I Nie uzywaj klawisza Enter (MSW, LO) — albo uzywaj zezrozumieniem.

I Rozrózniaj - od — (i –, jezeli mozliwe) (hyphen, en-dash,em-dash).

I Unikaj wklejania obiektów za pośrednictwem schowka.I Uzywaj stylów!I Wzory i symbole matematyczne.

page.24

Ilustracje

I Uzywaj formatów wektorowych (eps, wmf, emf, pdf, svg)gdzie tylko się da (wykresy, diagramy, proste kolorowerysunki, . . . ).

I Wykorzystuj formaty graficzne uzywające bezstratnejkompresji (png, gif, tif) wszędzie gdzie to ma sens (skany,proste kolorowe rysunki).

I Uzywaj formatu jpg wyłącznie do kolorowych albo szarychilustracji z półtonami.

page.25

Ilustracje

I Uzywaj formatów wektorowych (eps, wmf, emf, pdf, svg)gdzie tylko się da (wykresy, diagramy, proste kolorowerysunki, . . . ).

I Wykorzystuj formaty graficzne uzywające bezstratnejkompresji (png, gif, tif) wszędzie gdzie to ma sens (skany,proste kolorowe rysunki).

I Uzywaj formatu jpg wyłącznie do kolorowych albo szarychilustracji z półtonami.

page.26

Ilustracje

I Uzywaj formatów wektorowych (eps, wmf, emf, pdf, svg)gdzie tylko się da (wykresy, diagramy, proste kolorowerysunki, . . . ).

I Wykorzystuj formaty graficzne uzywające bezstratnejkompresji (png, gif, tif) wszędzie gdzie to ma sens (skany,proste kolorowe rysunki).

I Uzywaj formatu jpg wyłącznie do kolorowych albo szarychilustracji z półtonami.

page.27

Artefakty kompresji JPG

page.28

Artefakty kompresji JPG

page.29

Problemy ze skalowaniem — wektor/raster

page.30

Problemy ze skalowaniem — wektor/raster

page.31

Problemy ze skalowaniem — wektor/raster

page.32

Problemy ze skalowaniem — wektor/raster

page.33

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Artykuł, praca

Trzy błędy których nalezy unikać

1. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

2. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

3. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

page.34

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Artykuł, praca

Trzy błędy których nalezy unikać

1. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

2. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

3. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

page.35

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Artykuł, praca

Trzy błędy których nalezy unikać

1. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

2. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

3. Myśleć zbyt wiele o wyglądzie a nie o zawartości.

page.36

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Prezentacja

1. Nie staraj się przekazać całej treści — nie będzie tomozliwe.

2. Raczej reklamuj swoją pracę.3. Przygotowanie dobrej prezentacji to sztuka: wymaga

talentu i doświadczenia.

I Opisuj proste przykłady a nie ogólne wyniki.I Nie uzywaj formalizmów.I Lepiej być niedokładnym niz niezrozumiałym.

page.37

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Prezentacja

1. Nie staraj się przekazać całej treści — nie będzie tomozliwe.

2. Raczej reklamuj swoją pracę.

3. Przygotowanie dobrej prezentacji to sztuka: wymagatalentu i doświadczenia.

I Opisuj proste przykłady a nie ogólne wyniki.I Nie uzywaj formalizmów.I Lepiej być niedokładnym niz niezrozumiałym.

page.38

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Prezentacja

1. Nie staraj się przekazać całej treści — nie będzie tomozliwe.

2. Raczej reklamuj swoją pracę.3. Przygotowanie dobrej prezentacji to sztuka: wymaga

talentu i doświadczenia.

I Opisuj proste przykłady a nie ogólne wyniki.I Nie uzywaj formalizmów.I Lepiej być niedokładnym niz niezrozumiałym.

page.39

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Prezentacja

1. Nie staraj się przekazać całej treści — nie będzie tomozliwe.

2. Raczej reklamuj swoją pracę.3. Przygotowanie dobrej prezentacji to sztuka: wymaga

talentu i doświadczenia.I Opisuj proste przykłady a nie ogólne wyniki.

I Nie uzywaj formalizmów.I Lepiej być niedokładnym niz niezrozumiałym.

page.40

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Prezentacja

1. Nie staraj się przekazać całej treści — nie będzie tomozliwe.

2. Raczej reklamuj swoją pracę.3. Przygotowanie dobrej prezentacji to sztuka: wymaga

talentu i doświadczenia.I Opisuj proste przykłady a nie ogólne wyniki.I Nie uzywaj formalizmów.

I Lepiej być niedokładnym niz niezrozumiałym.

page.41

Parę uwag na temat treści (za L. Lamportem)Prezentacja

1. Nie staraj się przekazać całej treści — nie będzie tomozliwe.

2. Raczej reklamuj swoją pracę.3. Przygotowanie dobrej prezentacji to sztuka: wymaga

talentu i doświadczenia.I Opisuj proste przykłady a nie ogólne wyniki.I Nie uzywaj formalizmów.I Lepiej być niedokładnym niz niezrozumiałym.

page.42

Prezentacja

1. Slajdy są efektywne.

I Nie umieszczaj zbyt wielu informacji na slajdzie.I Slajdy powinny być proste i czytelneI Szybka sekwencja obrazów daje na ogół efekt hipnotyczny.

2. Panuj nad czasem. Pamiętaj, ze wystąpienie publiczne naogół zajmuje więcej czasu niz przemowa do lustra.

Leslie Lamport, How to present a paper

page.43

Prezentacja

1. Slajdy są efektywne.I Nie umieszczaj zbyt wielu informacji na slajdzie.

I Slajdy powinny być proste i czytelneI Szybka sekwencja obrazów daje na ogół efekt hipnotyczny.

2. Panuj nad czasem. Pamiętaj, ze wystąpienie publiczne naogół zajmuje więcej czasu niz przemowa do lustra.

Leslie Lamport, How to present a paper

page.44

Prezentacja

1. Slajdy są efektywne.I Nie umieszczaj zbyt wielu informacji na slajdzie.I Slajdy powinny być proste i czytelne

I Szybka sekwencja obrazów daje na ogół efekt hipnotyczny.

2. Panuj nad czasem. Pamiętaj, ze wystąpienie publiczne naogół zajmuje więcej czasu niz przemowa do lustra.

Leslie Lamport, How to present a paper

page.45

Prezentacja

1. Slajdy są efektywne.I Nie umieszczaj zbyt wielu informacji na slajdzie.I Slajdy powinny być proste i czytelneI Szybka sekwencja obrazów daje na ogół efekt hipnotyczny.

2. Panuj nad czasem. Pamiętaj, ze wystąpienie publiczne naogół zajmuje więcej czasu niz przemowa do lustra.

Leslie Lamport, How to present a paper

page.46

Prezentacja

1. Slajdy są efektywne.I Nie umieszczaj zbyt wielu informacji na slajdzie.I Slajdy powinny być proste i czytelneI Szybka sekwencja obrazów daje na ogół efekt hipnotyczny.

2. Panuj nad czasem. Pamiętaj, ze wystąpienie publiczne naogół zajmuje więcej czasu niz przemowa do lustra.

Leslie Lamport, How to present a paper

page.47

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.

2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposóbbudowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)

3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:

I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,podziękowania, wstęp, . . . ) front matter

I Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.48

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)

3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:

I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,podziękowania, wstęp, . . . ) front matter

I Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.49

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:

I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,podziękowania, wstęp, . . . ) front matter

I Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.50

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,

I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:

I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,podziękowania, wstęp, . . . ) front matter

I Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.51

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,

I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:

I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,podziękowania, wstęp, . . . ) front matter

I Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.52

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:

I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,podziękowania, wstęp, . . . ) front matter

I Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.53

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:

I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,podziękowania, wstęp, . . . ) front matter

I Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.54

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,

podziękowania, wstęp, . . . ) front matter

I Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.55

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,

podziękowania, wstęp, . . . ) front matterI Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,

rozdziały,. . .

I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,podsumowanie, kolofon,. . .

page.56

Dokument

1. Kazdy dokument ma jakąś strukturę.2. Co to jest struktura? Z łacińskiego „budowa”, „sposób

budowania”. (Definicja z Wikipedii tez będzie OK.)3. Typowa struktura dokumentu:

I Wstęp,I Rozwinięcie,I Zakończenie.

4. (Typowa) Struktura ksiązki:I Część wstępna (strona tytułowa, redakcyjna,

podziękowania, wstęp, . . . ) front matterI Część zasadnicza main matter, body matter: księgi, części,

rozdziały,. . .I Część końcowa back matter: epilog, posłowie,

podsumowanie, kolofon,. . .

page.57

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały

1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy

2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.58

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały

1.1.1 pod-podrozdziały2. Listy

2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.59

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy

2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.60

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy

2.1 podlisty. . .3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.61

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.62

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)

4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.63

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.64

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki

4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.65

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy

4.3 zdjęcia5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.66

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.67

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele

6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.68

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.69

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach

6.2 przypisy

page.70

Dokument

Struktura ksiązki:1. Rozdziały

1.1 podrozdziały1.1.1 pod-podrozdziały

2. Listy2.1 podlisty. . .

3. Ustępy tekstu (paragrafy)4. Ilustracje

4.1 rysunki4.2 wykresy4.3 zdjęcia

5. Tabele6. Notki

6.1 na marginesach6.2 przypisy

page.71

Siadamy. . .

. . . do pisania ksiązki/pracy:I Nie zastanawiajmy się jak ma wyglądać.

I Zastanówmy się o czym ma być. . .

I zróbmy konspekt (czyli plan)I nie myślmy o wstępie,I podzielmy całość na zwarte części i opiszmy o czym kazda

z nich ma być,I zastanówmy się czy mamy „materiał” do kazdego fragmentuI pomyślmy o literaturze (materiały źródłowe).

I Zastanówmy dla kogo ma być.

page.72

Siadamy. . .

. . . do pisania ksiązki/pracy:I Nie zastanawiajmy się jak ma wyglądać.I Zastanówmy się o czym ma być. . .

I zróbmy konspekt (czyli plan)I nie myślmy o wstępie,I podzielmy całość na zwarte części i opiszmy o czym kazda

z nich ma być,I zastanówmy się czy mamy „materiał” do kazdego fragmentuI pomyślmy o literaturze (materiały źródłowe).

I Zastanówmy dla kogo ma być.

page.73

Siadamy. . .

. . . do pisania ksiązki/pracy:I Nie zastanawiajmy się jak ma wyglądać.I Zastanówmy się o czym ma być. . .

I zróbmy konspekt (czyli plan)

I nie myślmy o wstępie,I podzielmy całość na zwarte części i opiszmy o czym kazda

z nich ma być,I zastanówmy się czy mamy „materiał” do kazdego fragmentuI pomyślmy o literaturze (materiały źródłowe).

I Zastanówmy dla kogo ma być.

page.74

Siadamy. . .

. . . do pisania ksiązki/pracy:I Nie zastanawiajmy się jak ma wyglądać.I Zastanówmy się o czym ma być. . .

I zróbmy konspekt (czyli plan)I nie myślmy o wstępie,

I podzielmy całość na zwarte części i opiszmy o czym kazdaz nich ma być,

I zastanówmy się czy mamy „materiał” do kazdego fragmentuI pomyślmy o literaturze (materiały źródłowe).

I Zastanówmy dla kogo ma być.

page.75

Siadamy. . .

. . . do pisania ksiązki/pracy:I Nie zastanawiajmy się jak ma wyglądać.I Zastanówmy się o czym ma być. . .

I zróbmy konspekt (czyli plan)I nie myślmy o wstępie,I podzielmy całość na zwarte części i opiszmy o czym kazda

z nich ma być,

I zastanówmy się czy mamy „materiał” do kazdego fragmentuI pomyślmy o literaturze (materiały źródłowe).

I Zastanówmy dla kogo ma być.

page.76

Siadamy. . .

. . . do pisania ksiązki/pracy:I Nie zastanawiajmy się jak ma wyglądać.I Zastanówmy się o czym ma być. . .

I zróbmy konspekt (czyli plan)I nie myślmy o wstępie,I podzielmy całość na zwarte części i opiszmy o czym kazda

z nich ma być,I zastanówmy się czy mamy „materiał” do kazdego fragmentu

I pomyślmy o literaturze (materiały źródłowe).

I Zastanówmy dla kogo ma być.

page.77

Siadamy. . .

. . . do pisania ksiązki/pracy:I Nie zastanawiajmy się jak ma wyglądać.I Zastanówmy się o czym ma być. . .

I zróbmy konspekt (czyli plan)I nie myślmy o wstępie,I podzielmy całość na zwarte części i opiszmy o czym kazda

z nich ma być,I zastanówmy się czy mamy „materiał” do kazdego fragmentuI pomyślmy o literaturze (materiały źródłowe).

I Zastanówmy dla kogo ma być.

page.78

Siadamy. . .

. . . do pisania ksiązki/pracy:I Nie zastanawiajmy się jak ma wyglądać.I Zastanówmy się o czym ma być. . .

I zróbmy konspekt (czyli plan)I nie myślmy o wstępie,I podzielmy całość na zwarte części i opiszmy o czym kazda

z nich ma być,I zastanówmy się czy mamy „materiał” do kazdego fragmentuI pomyślmy o literaturze (materiały źródłowe).

I Zastanówmy dla kogo ma być.

page.79

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:

I Księgi?I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.80

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:

I Księgi?I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.81

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:

I Księgi?I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.82

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:I Księgi?

I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.83

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:I Księgi?I Części?

I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.84

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:I Księgi?I Części?I Rozdziały?

I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.85

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:I Księgi?I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?

I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.86

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:I Księgi?I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?

I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.87

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:I Księgi?I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?

I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.88

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:I Księgi?I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?

I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.89

Elementy składowe

I Pomyślmy o „klockach” z których ma być złozona (naszaksiązka/poraca).

I Zadbajmy, zeby była ich skończona ilość i zeby kazdy zostałuzyty więcej niz jeden raz.

I Czy będą:I Księgi?I Części?I Rozdziały?I Podrozdziały?I Rysunki? Schematy? Fotografie?I Tabele?I Fragmenty listingów programów?I Spisy (treści, tabel, ilustracji, literatury, oznaczeń,

symboli)?

Na pewno będzie tekst. . .

page.90

Wygląd?

I Być moze na tym etapie mozna pozwolić sobie na myślenieo wyglądzie. . .

I . . . klockówI Dbamy o powtarzalność.

page.91

Wygląd?

I Być moze na tym etapie mozna pozwolić sobie na myślenieo wyglądzie. . .

I . . . klocków

I Dbamy o powtarzalność.

page.92

Wygląd?

I Być moze na tym etapie mozna pozwolić sobie na myślenieo wyglądzie. . .

I . . . klockówI Dbamy o powtarzalność.

page.93

Narzędzia

1.

2.

page.94

Narzędzia

1.

2.

page.95

Narzędzia

1.

2.

page.96

Zadanie z laboratorium

1. . . .2. Procesor tekstu (Write)

I style (zaczynamy ze stylem standardowym),I wypunktowania:

I numerowane,I z punktorem;

I prosty tekst zawierający kilka rozdziałów (i pod- i podpod-),I włączenie ilustracji zewnętrznych (pliki graficzne róznych

typów),I włączenie przygotowanego wykresu (z Calc),I włączenie przygotowanych ilustracji (z Draw).

page.97

Zadanie z laboratorium

1. . . .2. Procesor tekstu (Write)

I style (zaczynamy ze stylem standardowym),I wypunktowania:

I numerowane,I z punktorem;

I prosty tekst zawierający kilka rozdziałów (i pod- i podpod-),I włączenie ilustracji zewnętrznych (pliki graficzne róznych

typów),I włączenie przygotowanego wykresu (z Calc),I włączenie przygotowanych ilustracji (z Draw).

page.98

Literatura pomocnicza dla składaczy ksiązek I

Robert Bringhurst.Elementarz Stylu W Typografii.Design Plus, Kraków, 2007.Tłum. Dorota Dziewońska.

Robert Chwałowski.Typografia Typowej Ksiązki.Helion, Gliwice, 2002.

Emanuel Kulczycki.To nie ja! WORD to zrobił | de-komentarz #3.http://ekulczycki.pl/design/to-nie-ja-word-to-zrobil-de-komentarz-3/.

page.99

Literatura pomocnicza dla składaczy ksiązek II

Paweł Wimmer.Napisz pracę dyplomową w Microsoft Word 2007.Programy dla kazdego. Paweł Wimmer, Warszawa, 2010.Ksiązka elektroniczna.Informacje pod adresem: https://sites.google.com/site/wimmerebooki/home/komercyjne/napisz-prace-dyplomowa-w-microsoft-word-2007.

page.100

kolofon

Prezentacja złozona w systemie LATEX2ε z wykorzystaniem klasybeamer. Uzyto fontu MS Trebuchet.Ilustracja na stronie tytułowej to złozenie logotypów kilkupopularnych systemów przetwarzania tekstu:

I KofficeI Libre OfficeI Microsoft OfficeI AbiwordI TEX