PROCESO EVOLUTIVO CULTURAL HACIA EL

DESARROLLO TECNOLÓGICO EN

INDIA

INGRID ROBLES

INVESTIGADORA CENTRO DE ESTUDIOS ASIÁTICOS

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

• La segunda economía de mayor crecimiento con una tasa de crecimiento del 8,1%

• PIB $719,800 millones

• Composición del PIB por sectores:– Agricultura 18,6% – Manufactura 27,6% – Servicios 53,8%

• Ingreso per. cápita-$ 3.100FUENTE: Vedamani Gibson (Presidente y Director Ejecutivo,Asociaciónde Minoristas de la India). La senda prometedora del crecimiento en la India. Presentación en FENALCO Colombia. Retailers Asociation of India RAI. 3 de agosto de 2006.

FUENTE: Vedamani Gibson (Presidente y Director Ejecutivo,Asociaciónde Minoristas de la India). La senda prometedora del crecimiento en la India. Presentación en FENALCO Colombia. Retailers Asociation of India RAI. 3 de agosto de 2006.

FUERZA LABORAL POR OCUPACIÓN

FUENTE: Vedamani Gibson (Presidente y Director Ejecutivo,Asociaciónde Minoristas de la India). La senda prometedora del crecimiento en la India. Presentación en FENALCO Colombia. Retailers Asociation of India RAI. 3 de agosto de 2006.

RECORRIDO HISTÓRICO – CULTURAL DEL DESARROLLO A TRAVÉS DE LOS CONOCIMIENTOS

ANCESTRALES DE INDIA:

Fuente: Maza Gómez Carlos. Las Matemáticas de la Antigüedad y su contexto histórico. Capítulo 4° “India”. Servicio de Publicaciones Universidad de Sevilla. España. 2000. p. 2.

EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DURANTE EL PERIODO

COLONIAL

• Científicos colonos o residentes contratados por el Gobierno británico.

• Personal científico y técnico llamado por la administración colonial para la ejecución de algunas tareas determinadas.

• Científicos indios nativos apoyados por un pequeño grupo de científicos colonos británicos y occidentales, misioneros y jesuitas y otros partidarios del desarrollo de la ciencia en la India

1876 Mahendra Lal Sircar - Indian Association for the Cultivation of Science (IACS)

1880Kala Vhaban, actualmente M.S. University of Baroda (Universidad de Baroda)

1898.Science Degrre Commision (Primera Comisión para la Titulación Científica)

1909Indian Institue of Sciencie en Bangalore (Instituto de Ciencia India)

1914

Science Collage (Colegio Universitario de Ciencia) en

Indian Science Congress Association (Asociación India para el Congreso Científico (ISCA)).

Características durante el periodo de la colonia en India:

– Por primera vez emerge lo que se conoce como la comunidad científica india paralela a la ciencia colonial.

– La comunidad científica india adquiere una identidad propia en el ámbito internacional de la ciencia gracias a los avances del conocimiento científico producido en los laboratorios del país.

– La cultura de la ciencia académica adquirió una importancia considerable.

“Sólo la ciencia puede resolver el problema del hambre y la pobreza, de la insalubridad y el analfabetismo, de la superstición y de las costumbres y tradiciones en decadencia, de los vastos recursos desperdiciados, de un país rico en el que la gente muere de hambre. No veo otra manera de salir del círculo vicioso de la pobreza salvo emplear las nuevas fuentes de poder que la ciencia pone en nuestras manos”

Pandit Nehru

INDIA: AVANCES Y DESAFIOS

Agosto de 1947 es elegido Padit Jawaharlal Nehru como Primer Ministro de la India, quien acogió la propuesta expuesta en el Informe A.V. Hill y se crearon los Major Mission Oriented Science Agencies –MOSA- (Consejos de Investigación Científica).

El 4 de enero de 1985 se crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología en india, actualmente está conformado por tres departamentos:

– Departamento de Investigación Científica e Industrial (DSIR)

– Departamento de Ciencia y Tecnología

– Departamento de Biotecnología

FUENTE: http://dst.gov.in/majorhighlights.pdf

FUENTE: http://dst.gov.in/majorhighlights.pdf

INFORME DE COMPETITIVIDAD GLOBAL

(World Economic Forum)

India ocupa el puesto general número 43 con una excelente puntuación relativa en capacidad de innovación y sofisticación de las operaciones empresariales

La posición de China ha caído del 48 al 54, caracterizada por un comportamiento heterogéneo.

La clasificación de Brasil, puesto general 66, ha bajado del 57 del año pasado, refleja una posición especialmente mala en el pilar macroeconómico del ICG.

Estados Unidos, anteriormente en primera posición, continúa disfrutando de un entorno empresarial excelente, unos mercados eficientes y es el centro mundial del desarrollo tecnológico.

Japon 7° puesto, su economía se caracteriza por infraestructuras de alta calidad, mercados eficientes y flexibles, una población activa bien formada saludable, altos niveles de preparación tecnológica y capacidad de innovación.

TASA DE ALFABETIZACIÓN

• India es del 61%

• China 90.9%

• Brasil 88.4%

• Japón y Estados Unidos 99% FUENTE: www.undp.org/spanish/publicaciones/informeanual2006/desarrollo-humano.shtml

PORCENTAJE DEL PIB DESTINADO A I Y D.

India 0.8%

China 1.2%

Brasil 1%

Japón 3.1%

EU 2.7% FUENTE: www.undp.org/spanish/publicaciones/informeanual2006/desarrollo-humano.shtml

RANKING UNIVERSIDADES

Shanghai Jiao Tong University, China India Instituto de Ciencias de Bangalore

rango 301 – 400.

China Universidad Nacional de Taiwán rango de 151 – 200

EU Harvard 1er puesto

Japón Universidad de Tokio puesto 19FUENTE: http://ed.sjtu.edu.cn/rank/2005/ARWU%202005.pdf

RANKING CENTROS DE INVESTIGACIÓN EN CYT

Estados Unidos Institutos Nacionales de

Salud (Nacional Institutes

of Healt) 1er. puesto.

Japón Agencia de Ciencia y tecnología (Japan

Science

and technology Agency)

Puesto 32.

FUENTE: www.webometrics.info/index_es.html

China Academia Sinica. Puesto 27

Brasil Instituto Nacional para espacios

de investigación (Nacional Institute for

Space Research Brazil) Puesto 84.

India Instituto de Investigación fundamental (TATA Institute of fundamental

Research). Puesto 177.

FUENTE: www.webometrics.info/index_es.html

CONCLUSIONES