PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL AULA

Definicin de un estudiante indisciplinado

Esto no es, sin duda, una definicin fcil y probablemente cada uno de nosotros tendr su propia idea sobre lo que es un nio o adolescente conproblemas deconductaen el aula. Graubard ( en Lpez y Rutherford) da una definicin de los trastornos de la conducta de los estudiantes en que, en sentido estricto, es claro el tipo y la gravedad de los comportamientos de un estudiante gravemente revoltoso: discapacidades del comportamiento se definen como un tipo de comportamientos excesiva, crnica y desviada, que van desde actos impulsivos y agresivos hasta depresivos y los actos de remocin, que frustran las expectativas del receptor con respecto a lo que l considera que es suficiente y que el receptor quiere ver eliminado.

Tipos de mala conducta

Ejemplos de problemas de conductaen el aula,son cada vez ms comn. Los casos extremos constantemente se han presentado en los medios de comunicacin, pero no slo con los casos extremos en que la gente tiene que preocuparse, despus de todo, las actitudes agresivas y rebeldes en nios y adolescentes suelen denotar problemas emocionales, y si no logran identificar y terminar, pueden empeorar.Esta mala conducta en el aula de los alumnos pueden variar desde: Una rebelin simple, en la que los estudiantes que no asisten a clases y se asla de sus amigos. Cuando el estudiante comienza a desafiar al profesor o los estudiantes. desde el momento en que el estudiante cree que la nica manera de resolver sus problemas es con agresiones verbales o agresiones fsicas.Todos estos problemas, sin embargo, muestran que el estudiante est sufriendo emocionalmente, y eso es cuando los padres y los profesores tienen que tomar medidas para que los problemas no empeoren o no generan consecuencias ms graves en el futuro.Por qu existen problemas de conducta en el aula?

Algunosproblemas de conductaen el aula pueden ser resueltos por los profesores o por la institucin en general, de acuerdo con este artculo, ya que en muchos casos, el estudiante no est necesariamente sufriendo de problemas emocionales. Hay casos muy comunes de los estudiantes que sufren de hiperactividad, dficit de atencin o tienen exceso de energa. En tales casos, los propios profesores a menudo ya informados acerca de los mtodos de cmo hacer frente a este tipo de comportamiento no logran controlarlos.El problema es cuando el nio no sufre de alguno de estos problemas, e incluso entonces, acta de forma inapropiada en el aula y en casa. Muchos de estos nios tienen problemas que van: Acompaados con la violencia dentro de sus hogares. Amigos violentos y que se portan mal. Se comportan mal porque quieren llamar la atencin, ya que no tienes padres. Sufren acoso en la escuela. Estn pasando por viejos conflictos. Estn pasando por otros problemas psicolgicos.

Que hacer

La primera accin a tomar anteproblemas de conducta en el aula con un nio o adolescente es analizar si tal actitud no es una caracterstica natural de la edad. Muchos padres se sienten frustrados porque el nio hace rabietas, pero a ciertas edades es normal que el nio o adolescente acten de esa manera, incluso en la escuela. Esto no significa que los padres deben ser permisivo e ignorar este tipo de actitudes. Deben orientar y corregir a sus hijos para que ellos no crean que lo que estn haciendo est bien.Por supuesto, los padres y los profesores tienen que acercarse siempre los nios y adolescentes con el fin de conocerlos y tratar de entender sus conflictos. Y antes de que ellos sean juzgados por sus acciones, debe tratar de identificar la raz de losproblemas de conductade los alumnos.