Përmbledhje · mallrave dhe shërbimeve,Derivatet dhe lëndët djegëse,Mirëmbajtja, Shpenzimet e...
21
Transcript of Përmbledhje · mallrave dhe shërbimeve,Derivatet dhe lëndët djegëse,Mirëmbajtja, Shpenzimet e...
Përmbledhje:
Duke u bazuar në përfundimin e vitit 2018 konsiderojmë që Drejtoria për Arsim dhe
Edukim ka arritur të realizojë shumicën e objektivave të vet punës dhe të realizojë planin e punës
për vitin 2018. Drejtoria për Arsim dhe Edukim është përgjegjëse të zbatojë ligjin për arsimin
parauniversitar, të zbatojë Udhëzimet Administrative dhe rregulloret që trajtojnë bazën ligjore të
sistemit tonë arsimor. Gjithashtu Drejtoria për Arsim dhe Edukim është e obliguar të zbatojë
planin zhvillimor lokal, i cili është ndërlidhje ndërinstitucionale për komunën e Malishevës dhe
planifikimet e saja zhvillimore.
Komuna e Malishevës realizon procesin edukativo arsimor në 36 Shkolla amë dhe tri
Paralele në arsimin fillor të mesëm të ulët dhe në tri shkolla të mesme të larta. Prej tyre një
Gjimnaz , një Shkollë të Mesme Profesionale dhe një Qendër të Kompetencës, e cila menaxhohet
nga AAAPrARr-ja. Bazuar në numrin e nxënësve të cilët vijojnë mësimin pasqyrojmë në këtë
raport se mësimi zhvillohet në këto nivele-
- Programi parashkollor ku vijojnë mësimin 70 fëmijë.
- Programi parafillor ku vijojnë mësimin 1097 nxënës
- Programi fillor ku vijojnë mësimin 5057 nxënës
- Programi i mesëm i ulët ku vijojnë mësimin: 4053 nxënës
- Programi i mesëm i lartë pa Qendrën e Kompetencës ku vijuan mësimin: 2789 nxënës
Në bazë të statistikave dhe vijueshmërisë numri i nxënësve ishte 13066 nxënës.
Në institucionet arsimore të komunës sonë kanë qenë të angazhuar 940 mësimdhënës,
40 drejtor, tre zëvendës drejtor, 7 sekretar, 6 pedagog, 2 psikolog, 1 recepsionist, 1 kontabilist,
114 punëtor teknik, 7 roje të natës, 6 bibliotekistë, 1 kuzhinier, 1 serviruese, 3 mirëmbajtës. Në
administratën e DAE-së ishte i angazhuar stafi prej 5 vetash. Drejtori, Shefi i Drejtorisë, Zyrtari i
Lartë për Buxhet dhe Financa, Përgjegjësi për Administratë dhe Zyrtari për Arsimin e mesëm të
lartë.
Drejtoria realizon programin e vet duke bashkëpunuar ngushtë me institucionet arsimore,
sektorët tjerë në kuadër të komunës së Malishevës për të realizuar objektivat e vet. Në kuadër të
bashkëpunimit kemi bashkëpunuar ngushtë me MASHT-in dhe institucionet tjera kompetente, të
cilat në kuadrin e vet trajtojnë temat e ndryshme arsimore.
Gjatë vitit 2018 janë realizuar nga MASHT-i në programin e zhvillimit të kurrikulës,
fushën e cilësisë dhe gjithashtu programet e tjera të trajnimeve për mësimdhënësit me qëllim të
ngritën kapacitetet trajnuese dhe personeli arsimor të jetë sa më cilësor në realizimin e
objektivave arsimor e pedagogjik. Viti 2018 shënoi gjithashtu mbajtjen e testit PISA një test i
vlerësimit ndërkombëtar dhe rezultatet e tij do të shpallën në vitin e ardhshëm ku mund të
shohim punën tonë.
Gjatë vitit kemi bërë rekrutime të vazhdueshme të personelit arsimor duke u bazuar në
ligjin dhe udhëzimet administrative të nxjerra nga autoritetet kompetente. Në bazë të procesit të
rekrutimit që ka ndodhur konstatojmë që institucionet arsimore janë në përfundim të plotësimit të
kuadrit arsimor, dhe këtë në përputhje me bazën ligjore.
Vështirësi ka ende në plotësimin e lëndëve gjuhë angleze dhe të lëndës së muzikës e po ashtu të
gjuhës gjermane. Në kuadër të plotësimit të kuadrit kualifikues është edhe procesi i avancimit të
pedagogëve për të bërë të mundur vlefshmërinë e pedagogëve që të punojnë mësues klasor.
Drejtoria për Arsim dhe Edukim gjatë angazhimit për gjithëpërfshirjen në arsim ka
funksionalizuar EVPV për vlerësimin pedagogjik të fëmijëve me nevoja të veçanta, i cili Ekip
ka arritur të identifikojë shumë raste të këtyre fëmijëve.. Këtë duke bashkëpunuar me
komunitetin shkollor dhe me institucionet kompetente profesionale dhe të përgjegjësisë siç është
Qendra për Punë Sociale. Në kuadër të vitit 2018 janë mbajtur edhe Testi i Arritshmërisë, Testi
Kombëtar i Maturës.
Gjithashtu viti 2018 u shoqërua me realizimin e shumë aktiviteteve të cilat përkojnë me punën
edukative arsimore. Përfshirë gara diturie në shumë lëndë si: matematikë, gjuhë shqipe dhe
angleze, fizikë, kimi, dhe garat sportive po ashtu. Po ashtu në këtë drejtim shkollat bashkëpunuan
ngushtë në programe të shumta anekënd vendit tonë me pjesëmarrje për të paraqitur rezultatet në
fushën arsimore dhe edukative.
Buxheti për vitin 2018: Gjatë këtij viti kemi pasur vështirësi në përfshirjen në listën e pagave të personelit
arsimor për shkak të kufizimeve buxhetore, të cilat kanë qenë të pranishme në programin e mesëm të
lartë. Dhe kjo ka ardhur në shprehje për shkak se me shkëputjen e Qendrës së Kompetencës buxheti për 9
profesorë është transferuar në këtë institucion për paga dhe mëditje. Një zhvillimi i cili ka shkaktuar
probleme ka qenë edhe pamundësia për rishikim të buxhetit nga ana e Ministrisë së Financave. Po ashtu
ankesa kemi pasur nga mësimdhënësit pensionistë, të cilëve u takojnë tri paga bazë dhe po ashtu përfitimi
për rrogat jubilare. Edhe këtu kjo çështje ka mbetur të trajtohet nga nivelet lokale edhe pse kapacitetet me
trajtuar këtë të drejtë për pensionistë janë të kufizuara dhe MF-ja, MASHT-i dhe institucionet tjera, nuk e
kanë trajtuar duke lejuar kështu komunat të pranojnë pagesat bashkë me gjobat duke iu nënshtruar
vendimeve përmbarimore. Në komunën e Malishevës nuk ka ndodhur as në vitin 2018 autonomia
financiare e institucioneve dhe ky proces duhet të ndodh në vitin 2019 sepse është e nevojshme që
shkollat të ndërtojnë vet qasjen për shpenzimin e buxhetit që përkon me nevojat e tyre. Madje edhe Granti
i Huamarrjes nga Banka Botërore kishte për qëllim të ndërtohet kulturë që vet institucionet arsimore të
shpenzojnë buxhetin e tyre.
Po ashtu Drejtoria për Arsim dhe Edukim ka bashkëpunuar ngushtë me Institucionet tjera
e veçmas me Drejtorinë për Financa për planifikimin e buxhetit për vitin 2019. Por kemi pasur
vështirësi sepse nuk kemi mundur të bëjmë rishikim të buxhetit për vitin 2018, për shkak të
kufizimeve, të cilat janë vendosur nga MF-ja, e cila e ka bërë të pamundur rishikimin e buxhetit
gjatë muajit maj-qershor që të evitojmë pengesat dhe të bëjmë të mundur rekrutime të personelit
arsimor dhe aspekteve tjera të funksionalizimit të procesit edukativo arsimor. Në këtë drejtim
jemi duke pasur probleme në përfshirjen e punëtorëve në lista të pagave për shkak të
pamjaftueshmërisë buxhetore dhe numrit fizik që kërkohet. Kjo ka ardhur në shprehje nga
pamundësia të bëjmë rishikimin e buxhetit dhe gjithashtu kufizimeve buxhetore, të cilat janë
përcaktuar nga qarkoret buxhetore të nxjerra nga MF-ja. Bazuar në mundësitë buxhetore dhe
nevojat për plotësimin e personelit arsimor numri i personelit arsimor për vitin 2017/18 ishte 994
persona të cilët paguhen nga Granti Specifik i Arsimit dhe 6 persona nga stafi i DKAE-së, të
cilët janë pjesë e Drejtorisë.
Buxheti për Arsim në bazë të diskutimeve dhe planifikimeve buxhetore ishte afërsisht i njëjtë më
vitin që po e lëmë pas, konkretisht 6,135,577.00 Euro, i cili buxhet do të dedikohet në :Paga dhe
mëditje,Mallra dhe Shërbime,Shpenzimet e komunalive,Shërbimet e
telekomunikimit,Shpenzimet për shërbimet,Blerja e mobileve dhe pajisjeve,Blerjet tjera të
mallrave dhe shërbimeve,Derivatet dhe lëndët djegëse,Mirëmbajtja, Shpenzimet e marketingut,
reklamave,Shpenzimet e përfaqësimit dhe Shpenzimet kapitale. Bazuar në përvojat e realizuara
deri tani, përfundimi i gjysmë vjetorit të dytë të vitit shkollor 2017/18 shënon edhe fillimin e
përgatitjeve për vitin shkollor të ardhshëm 2018/2019, të cilat pasqyrojnë punën e edhe të
gjashtëmujorit të dytë të vitit shkollor 2017/2018.
Në anën financiare dhe të planifikimit të aktiviteteve të gjitha punët të cilat synojnë
arritjen e objektivave janë bërë në koordinim me institucionet përgjegjëse komunale për të
realizuar sa më mirë përgjegjësitë në raport me zbatimin e strategjisë zhvillimore lokale po ashtu
edhe me strategjinë e MASHT-it për arsimin parauniversitar.
Burimi:Buxheti për vitin 2019- Ministria e Financave.Komuna Malishevë.
Gjatë këtij viti janë realizuar edhe grantet e huamarrjes projekt në marrëveshje me Bankën
Botërore dhe MASHT-in ku vlera e përfitimeve ishte afër 90 mijë euro. Në këtë projekt përfituan 9
shkolla për të cilat jeni njoftuar paraprakisht. Ky projekt do të vazhdojë edhe gjatë vitit 2019 në
përputhje me marrëveshjen me BB-re.
Nivelet e
Arsimit
Pjesëmarrja
e buxhetit
Të
punës
uarit
Pagat dhe
Mëditjet
Mallrat dhe
Shërbimet
Shpenzimet
komunale
Subvencion
et
Shpenzimet
kapitale Totali 2018
Buxheti i
Arsimit
Totali i
shpenzime
ve 1,000
6,135,577.00 238,047.00 104,547.00 25,000.00 1,157,931.00 7,661,102.00
Grantet
Qeveritare 1,000 6,135,577.00 181,150.00 104,547.00 0.00 1,140,000.00 7,561,724.00
Të hyrat
vetanake 0 0.00 30,000.00 0 25,000.00 0.00 55,000.00
Financimi i
Jashtë
Financimi
nga
huamarrja 26,897.00 17,931.00
44,828.00
AKTIVITETE DHE REALIZIME
- Është bërë furnizimi me rekuizita sportive për institucionet arsimore;
- Është bërë furnizimi me material higjienik- kontrata është në zbatim;
- Është bërë ndërtimi i fushave sportive në Burim, Mirushë;
- Ndarja e 150 bursave për studentë;
- Renovimi i Sallës së Edukatës Fizike në SHFMU" Kajtaz Ramadani" në Kijevë;
- Është bërë renovimi i 15 shkollave fillore të mesme të ulëta;
- Është bërë renovimi i kulmit të SHMP" Lasgush Poradeci" në Kijevë;
- Është realizuar bartja e nxënësve me nevoja të veçanta deri në Shkollë;
- Është realizuar përkrahja me pajisje shkollore për nxënësit me raste sociale;
- Është realizuar shujta ushqimore për klasën e bashkangjitur në SHFMU" Ibrahim
Mazreku" në Malishevë;
- Janë realizuar donacione në pajisjen e shkollave me kabinete të informatikës për
Gjimnazin Hamdi Berisha dhe SHMP" Lasgush Poradeci" në Kijevë dhe disa shkolla
fillore të mesme dhe të ulëta. Ky donacion në kompjuterë është siguruar nga
mërgimtari Agim Paçarizi- Dragobil me qëndrim në Zvicër. Po ashtu edhe në këtë
fund vit do të realizohet edhe një donacion me kompjuterë për shkollat i siguruar
nga Universiteti i Friburgut në Zvicër, përmes koordinimit të mërgimtarit Agim
Paçarizi;
- Është realizuar donacion me inventar shkollor nga Qyteti Soest i Gjermanisë i
realizuar nga mërgimtari Nuhi Krasniqi- Carrallukë me qëndrim në Gjermani;
- Është në realizim kontrata për shërbime interneti për institucionet arsimore;
- Është në realizim e sipër kontrata për mjete të konkretizimit në vlerën rreth 100
000 mijë euro;
- Është në realizim kontrata me shujtë ushqimore për nxënësit e arsimit parafillor
dhe fillor. në vlerën rreth 70 mijë euro. Ky furnizim pritet të ndodh edhe në vitin
2019;
- Është realizuar fillimi i punës në shkollë të re për fshatin Bubavec;
- Është në realizim e sipër ndërtimi i SHFMU" Afrim Buçaj" në Lladroc, dhe SHFMU"
Afrim Krasniqi" në Bardh;
- Është realizuar ndërtimi i aneksit për Gjimnazin " Hamdi Berisha" në Malishevë;
- Furnizimi me Inventar për institucionet arsimore në vlerën prej 68000 mije eurosh
- Realizimi i shërbimit transportues për nxënësit e fshatit Janqist dhe lagjes Garaqevë
që vijojnë mësimet në SHFMU" Salih Bytyçi" në Shkozë dhe SHFMU" Asim Vokshi"
në fshatin Panorc.
- Realizimi i projekteve të ndryshme të karakterit edukativ dhe arsimor me
institucione dhe organizata të ndryshme.
- Më shumë se 650 mësimdhënës kanë marrë pjesë në trajnime të ndryshme në
bashkëpunim me MASHT, GIZ e tjerë.
- Furnizimi me material pedagogjik për institucionet arsimore;
- Po ashtu është përkrahur rregullimi i rrethojave për 5 institucione arsimore në
vlerën prej 40 mijë eurosh.
- Realizimi i kontratës me furnizim me lëndë djegëse për 3,252.00 m³ në vlerën
financiare prej 146,340.00 Euro.
- Realizimi i kontratës me material teknik në vlerën prej 29 mijë eurosh;
- Janë përkrahur dhjetëra institucione arsimore me projekte të vogla, qoftë gara
diturie, qoftë gara shkollore qoftë binjakëzime shkollore anekënd trojeve shqiptare,
pjesëmarrja në TV e radio etj.
- Është në realizim kontrata për mirëmbajtjen e sistemit të ngrohjes qendrore vlera
afërsisht 39 mijë euro;
- Janë realizuar aksione për mbrojtjen e mjedisit;
- Është përkrahur realizimi i testit PISA, testit të Maturës Shtetërore, të Arritshmërisë
etj.
- Përkrahja e shërbimit transportues për pjesëmarrje në gara dhe projekte të
ndryshme të karakterit sportiv, edukativ dhe kulturor;
- Në bashkëpunim me shoqata të ndryshme dhe institucione janë përkrahur
institucionet arsimore me biblioteka dhe pajisje informatike;
- Po ashtu këtë vit ka filluar zbatimi i Granteve të Huamarrjes për 9 shkolla vlera e
përfitimit është afërsisht 90 mijë euro. Ky projekt përkrahet nga Banka Botërore,
dhe MASHT-i;
Gjatë vitit 2018 Komuna e Malishevës, gjegjësisht Drejtoria për Arsim dhe Edukim është angazhuar shumë seriozisht në realizimin e shumë projekteve si: Renovimi i shkollave. Në këtë drejtim është bërë realizuar kontrata për riparimin e shkollave që të jenë të përgatitura për vitin e ri shkollor, e më këtë edhe për të garantuar rahati gjatë stinës së
dimrit. Kontrata për rinovimin e shkollave ka kaluar nëpër procedurat e rregullta dhe janë përfshirë gjithsejtë 15 shkolla. Kemi bashkëpunuar ngushtë me Drejtorinë e Urbanizmit dhe Drejtorinë për Financa Ekonomi dhe Buxhet. Procesi i renovimeve ka përfunduar dhe shumë shkolla kanë riparuar defektet e tyre. Furnizimi me lëndë djegëse: Ka përfunduar pothuajse furnizimi me lëndë djegëse dru dhe po ashtu me furnizim të peletit. Siç ju kemi treguar edhe në raportin e kaluar kontrata me pelet, vlera e kontraktuar ka qenë 4,616.00, për SHFMU" Ramadan Morina" në Damanek. Ndërsa kontrata për furnizim me lëndë djegëse dru ka qenë në bashkëpunim me institucionet shëndetësore dhe vlera e kontraktuar ka qenë: 3752 m³. Prej tyre shkollat do të furnizohen me sasinë prej: 3252 m³. Çmimi i kontraktuar ka qenë 45 Euro për m³. Në kuadër të përkrahjes për riparimet e përditshme është në realizim edhe kontrata për riparimin e xhamave të dyerve dhe dritareve e rregullimi i mekanizmit të dyerve dhe dritareve. Po ashtu furnizimi me material higjienik është bërë për të gjitha institucionet arsimore dhe vazhdon të bëhet pasi kontrata mbulon kohëzgjatjen për dy gjysmë vjetorët. Aspektet tjetër me rëndësi është edhe realizimi i kontratës për riparimin e sistemit të ngrohjes qendrore nëpër institucionet arsimore. Kjo kontratë është në realizim e sipër. Gjithashtu kemi bërë furnizimin me derivate për të gjitha institucionet arsimore. Po ashtu siç jeni njoftuar në raportet paraprake është në realizim edhe kontrata për furnizim me internet për institucionet arsimore. Gjithashtu një kontratë shumë e rëndësishme për institucionet tona arsimore është edhe kontrata për furnizim me mjete të konkretizimit për lëndët, biologji,gjeografi, histori, matematikë, fizikë dhe kimi vlera e të cilës është afër 100,000.00€ dhe të cilat mjete do të ndihmojnë në realizimin sa më cilësor të mësimit në shkollat tona. Ky furnizim ka ndodhur gjatë gjysmë vjetorit të parë shkollor. Kur jemi të infrastruktura duhet përmendur kontributin e shumë donatorëve, të cilët kanë ndihmuar që shkollat tona të ofrojnë kushte sa më të mira të punës. Këtu vlen të veçohet kontributi i mërgimtarit Agim Paçarizi, i cili që disa herë radhazi ka përkrahur në bashkëpunim me Universitetin e Friburgut, e shoqatat kulturore shqiptare në Zvicër - furnizimin me kompjuterë. Të njëjtin kontribut në mënyrë të vazhdueshme është duke e dhënë mërgimtari Nuha Krasniqi me qëndrim në Gjermani, i cili ka sjellë inventarë dhe kompjuterë për disa institucione tona arsimore. Në furnizim të tri institucioneve arsimore- shkollave të mesme të larta ka dhënë edhe MZHE-ja, e cila ka furnizuar këto institucione me disa kompjuterë, inventarë dhe vegla pune. Në këtë kuadër gjatë këtij viti shkollor në gjysmë vjetorin e parë dhe po ashtu këto ditë kemi një bashkëpunim shumë të mirë të shkollave me prindërit dhe komunitetin e biznesit ku disa shkolla kanë siguruar përkrahje për vendosjen e kamerave dhe pajisje të tjera të nevojshme shkollore të dhuruara nga donatorë të shumtë. Po ashtu kemi bërë kërkesë për furnizim me lëndë kundër ngrirjes dhe besojmë që shumë shpejtë edhe ky furnizim do të ndodh për të realizuar një funksionim normal të nxehjes qendrore nëpër institucionet arsimore. Janë edhe pak institucione arsimore, të cilat janë ende me sistemin e vjetër të ngrohjes me stufa gjithsejtë kanë mbetur edhe gjashtë shkolla. Prej tyre, tri shkolla janë pjesë e shqyrtimit të realizimit të sistemit të ri të ngrohjes qendrore përmes programeve që ka ofruar MZHE-ja, në kuadër të Energjisë Efiçiente. Janë shkollat: Vesel Pagarusha"- Pagarushë, SHFMU" 18 Prilli" nga fshati Burim, dhe SHFMU" Visar Krasniqi" nga lagja Kapllanaj e fshatit Drenoc. Me sistem të vjetër është po ashtu SHFMU" Labinot Krasniqi" nga fshati Mirushë. SHFMU" Asim Vokshi" nga fshati Panorc do të jetë edhe ajo pjesë e sistemit të ri të ngrohjes pasi ka filluar ndërtimi i objektit të ri shkollor. Në gjysmë vjetorin e parë u realizuan shumë aktivitete nga shkollat përfituese të Grantit të Huamarrjes, për të cilat jeni njoftuar në raportet paraprake. Po ashtu Drejtoria për Arsim dhe Edukim është duke bashkëpunuar ngushtë me institucionet arsimore, që të tejkalojë të gjitha vështirësitë qoftë programore, qoftë teknike.
Gjithashtu institucionet arsimore janë furnizuar me tonerë dhe po ashtu janë plotësuar edhe disa kërkesa që kanë të bëjnë më natyrën e funksionimit të Drejtorisë për Arsim dhe Edukim, përfshirë fushën e Cilësisë, të Kurrikulës, të Ekipit për Vlerësimin Pedagogjik të Fëmijëve me Nevoja të Veçanta. Në këtë drejtim jemi duke bashkëpunuar ngushtë edhe me MASHT-in edhe me institucionet tjera komunale përfshirë QPS-në dhe QKMF" Dr. Shpëtim Robaj". Gjysmë vjetori i parë i vitit shkollor është shoqëruar edhe me furnizimin me inventar, të cilin furnizim e ka përkrahur komuna e jonë në vlerën e përafërt 66 mijë euro e gjithashtu furnizimi me inventar është përkrahur edhe nga MASHT-i, i cili ende e ka në zbatim një kontratë për disa institucione arsimore. Gjithashtu në gjysmë vjetorin e parë ka qenë në zbatim dhe është në zbatim furnizimi me shujtë ushqimore për programin fillor dhe parashkollor, po ashtu për klasën e bashkangjitur. Në përkrahje të udhëtimit për nxënësit të cilët vijojnë mësimet në fshatrat tjera, kemi përkrahur transportin e nxënësve të fshatit Janqist dhe lagjes periferike të fshatit Shkozë dhe të lagjes Garaqevë. Gjithsejtë janë përkrahur 133 nxënës. 98 nxënës nga fshati Janqist dhe Lagja periferike e Shkozës dhe 35 nxënës të lagjes Garaqevë. Në drejtim të përkrahjes së nxënësve në pagesën e udhëtimit është edhe kontrata për nxënësit më vështirësi sociale të cilët vijojnë mësimin në shkollimin e mesëm të lartë.
Zhvillimi programor i trajnimeve për mësimdhënës:
Në këtë fushë janë angazhuar me dhjetëra mësimdhënës, të cilët vazhdojnë procesin e ndjekjes së trajnimeve në kurrikulën e re, po ashtu më shumë se 25 mësimdhënës janë duke ndjekur trajnimin për udhëheqje arsimore, pesë mësimdhënës duke ndjekur trajnimin për fushën e cilësisë, dhe po ashtu disa institucione përfituese të granteve të huamarrjes kanë ndjekur trajnime të ndryshme në lëmin e fushës informatike nga institucione të licencuara. Në kuadër të trajnimeve DAE- ja ka bashkëpunuar ngushtë me institucione arsimore brenda dhe jashtë vendit, të cilët e kanë në mision të tyre përkrahjen për institucionet arsimore.
Në këtë kuadër në këtë vit do të angazhohen edhe tre mësimdhënës mbështetës, të cilët do të kenë për fokus rritjen e përfshirjes së fëmijëve me nevoja të veçanta në sistemin arsimor. Në këtë drejtim EVPF-ja (Ekipi për Vlerësimin Pedagogjik të Fëmijëve me Nevoja të Veçanta) është duke bërë një punë të mirë në nxitjen e përfshirjes së këtyre fëmijëve në institucionet arsimore.
Bashkëpunimi me institucionet tjera:
Në gjysmë vjetorin e parë të vitit shkollor 2018/2019, DAE-ja ka bashkëpunuar ngushtë me institucionet e ndryshme, përfshirë MASHT-in, Zyrën e Inspeksionit në Gjakovë, me Inspektoratin e Punës, Zyrën për Barazi Gjinore, me OJQ-të, Shoqatat e ndryshme kulturore dhe arsimore, Kolegje Private, Qendrën Rinore në Malishevë, Autoritetet e Bankës Botërore për Grantin e Huamarrjes, USAID, Këshillin Britanik, Mercy Corps International, GIZ e shumë donatorë të tjerë.
Një bashkëpunim i shkëlqyer ka ndodhur me Universitetin e Friburgut ku falë mërgimtarit Agim Paçarizi janë shpërndarë afër 120 kompjuterë për kabinetet e informatikës, të cilat do të ndihmojnë shkollat në realizimin e efektshëm të lëndës TIK.
Testi i Maturës shtetërore viti shkollor 2017/2018
Edhe ky testim i nivelit kombëtar në përgjithësi ka qenë i organizuar mirë. Drejtoria e Arsimit dhe
komuna e Malishevës, ka angazhuar burimet e veta njerëzore,teknike dhe infrastrukturore në
realizimin sa më të mirë të Maturës shtetërore.
Afati i parë 2018
Nr Shkolla Nr. i nxënësve Nxënës që kanë kaluar %
Nxënës që nuk e kanë
Që ju kanë nënshtruar provimit të Maturës pragun e kalueshmërisë
Kalu provimin
%
1
SHMP" Qemdra e Kompetencës" Malishevë 168 47 27.98% 121 72.02%
2 Gjimnazi" HamdiBerisha" Malishevë 570 457 80.18% 113 19.82%
3 SHMP" LasgushPoradeci" Kijevë 159 114 72% 45 28.3%
Totali 897 618 68.9% 279 31.1%
Afati i dytë 2018
Nr Shkolla Nr. i nxënësve Nxënës që kanë kaluar %
Nxënës që nuk e kanë
Që ju kanë nënshtruar provimit të Maturës pragun e kalueshmërisë
Kalu provimin
%
1
SHMP" Qemdra e Kompetencës" Malishevë 88 39 44.32 49 55.68
2 Gjimnazi" HamdiBerisha" Malishevë 89 69 77.52 20 22.47
3 SHMP" LasgushPoradeci" Kijevë 36 14 38.89 22 61.11
Totali 213 122 57.28 91 42.72
Statistikat 1-5
Viti shkollor 2018-2019 gjysmë vjetori i parë
Kla
sa
Nr.
para
lele
ve
Suksesi pozitiv
Gjit
hsej m
e n
ota
negative q
ë
përc
ille
n
Të
pa n
otu
ar
Numri i mungesave në
gj.v
Orët në gjysm. V i
parë
Num
ri i n
xënësve të
regjo
istr
uar
të r
egjis
truar
Shkëlq
yeshëm
Sh. m
irë
Mirë
Mja
ftueshëm
Gjit
hsej m
e n
ota
pozitiv
e
Të
ars
yeshm
e
Të
paars
yeshm
e
Gjit
hsej
Të
mbajtura
Të
pam
bajtura
Gjit
hsej
F
M
GJ
F
M
Gj
%
F M
Gj
%
F
M
Gj
%
F
M
Gj
%
F
M
Gj
%
F
M
Gj
%
F
M
Gj
%
1 57
494
595
1089
285
245
530 4
8.7
102
143
245 2
2.5
63
108
171 1
5.7
41
65
106 9
.73
491
561
1052 9
6.6
2 1 3 0.2
8 1
5 19
34 3
.12 46
42 2467
7109
19808
166
19974
2 56
486
524
1010
271
229
500 4
9.5
98
129
227 2
2.5
78
96
174 1
7.2
35
62
97 9
.6
482
516
998 9
8.8
3 3 0.3
4 5 9 0.8
9 36
16 2586
6202
18729
186
18915
3 54
439
499
938
217
201
418 4
4.6
89
121
210 2
2.4
90
108
198 2
1.1
16
50
66 7
.04
412
480
892 9
5.1
15 #
34 3
.62
7 5 12 1
.28 37
28 2237
5965
19976
269
20245
4 56
508
535
1043
265
199
464 4
4.5
108
131
239 2
2.9
80
125
205 1
9.7
30
52
82 7
.86
483
507
990 9
4.9
15 #
36 3
.45 1
0 7 17 1
.63 40
90 2224
6314
21983
305
22288
5 54
492
485
977
238
171
409 4
1.9
110
119
229 2
3.4
90
108
198 2
0.3
38
49
87 8
.9
476
447
923 9
4.5
15 #
52 5
.32
2 2 0.2
3367
2177
5544
21763
290
22053
277
2419
2638
5057
1276
1045
2321
45.8
97
507
643
1150
22.7
41
401
545
946
18.7
07
160
278
438
8.6
613
2344
2511
4855
96.0
06
50
78
128
2.5
311
36
38
74
1.4
633
19443
11691
31134
102259
1216
103475
Statistika 6-9
Viti shkollor 2018-2019 gjysmë vjetori i parë
Kla
sa
Nr
i para
lele
ve
Suksesi pozitiv Suksesi i pamjaftueshëm
Të
pa n
otu
ar
Numri i mungesave në gj.v
Orët në gjysm. V
i parë
Shkëlq
yeshëm
Sh. m
irë
Mirë
Mja
ftueshëm
Gjit
hsej m
e n
ota
pozitiv
e
Përcillen në riprovim
Përs
ërisin
kla
sën
Të
ars
yeshm
e
Të
paars
yeshm
e
Gjit
hsej
Të
mbajtura
Të
pam
bajtura
Gjit
hsej
Num
ri i
nxënësve të
regjo
istr
uar
të r
egjis
truar
Me
1 n
otë
të
pam
jaft
uesh
me
Me
2 n
ota
të
pam
jaft
uesh
me
Me
3 nota
të
pam
jaft
uesh
me
F
M
GJ
F M
Gj
%
F M
Gj
%
F M
Gj
%
F M Gj
%
F
M
Gj
%
F M
Gj
%
F M
Gj
%
F M
Gj
%
F M
Gj
%
F M
Gj
%
6 59
493
487 9
80
210
100 3
10
31
.63
3 1
30
107 2
37
24
.18
4
86
96 1
82
18
.57
1
18
44
62 6
.32
65
444
347
791
80
.71
4
19
38 5
7
5.8
16
3
12
20 3
2
3.2
65
3
24
57 8
1
8.2
65
3
1 2 3
0.3
06
1
7 9 16
1.63
7290
3572 1
0862
25792 8
39 2
6631
7 57
492
535 1
027 1
79
100 2
79
27
.16
7 1
40
94 2
34
22
.78
5 1
03
116 2
19
21
.32
4
35
60
95 9
.25
02
457
370
827
80
.52
6
16
40 5
6
5.4
52
8
12
31 4
3
4.1
87
11
65 7
6
7.4
00
2
1 10 1
1
1.0
71
1
3 11 1
4
1.36
7285
4183 1
1468
26403 8
56 2
7259
8 61
498
543 1
041 1
57
83 2
40
23
.05
5 1
42
85 2
27
21
.80
6 1
01
136 2
37
22
.76
7
36
50
86 8
.26
13
436
354
790
75
.88
9
19
59 7
8
7.4
92
8
10
29 3
9
3.7
46
4
24
66 9
0
8.6
45
5
4 15 1
9
1.8
25
2
13
12 2
5
2.4
7940
6608 1
4548
26288
1469 2
7757
9 55
494
511 1
005 1
63
82 2
45
24
.38
116
90 2
06
20
.5
102
108 2
10
54
35
49
84 8
.35
8
416
329
745
74
.13
20
49 6
9
6.8
66
13
32 4
5
4.4
78
33
98 1
31
13
.03
5 5
0.4
98
6 4 10
1
8779
5669 1
4448
24986
1349 2
6335
232
1977
2076
4053
709
365
1074
26
.49
89
528
376
904
22
.30
45
392
456
848
20
.92
28
124
203
327
8.0
68
1
1753
1400
3153
77
.79
42
74
186
260
6.4
15
47
112
159
3.9
23
02
92
286
378
9.3
26
42
6
32
38
0.9
37
58
29
36
65
1.6 3
1294
20032
51326
103469
4513
107982
Statistika -10-12
Viti shkollor 2018-2019 gjysmë vjetori i parë
Nr.
i p
ara
lele
ve
Suksesi pozitiv Suksesi i pamjaftueshëm
Të
pa n
otu
ar
Numri i mungesave në gj.v
Orët në gjysm. V i parë
Shkëlq
yeshëm
Sh. m
irë
Mirë
Mja
ftueshëm
Gjit
hsej m
e n
ota
pozitiv
e
Përcillen në riprovim
Përs
ërisin
kla
sën
Të
ars
yeshm
e
Të
paars
yeshm
e
Gjit
hsej
Të
mbajtura
Të
pam
bajtura
Gjit
hsej
Kl. N
um
ri i
nxënësve të
re
gjo
istr
uar
të r
egjis
truar
Me
1 n
otë
të
pam
jaft
ueshm
e
Me
2 n
ota
të
pam
jaft
ueshm
e
F
M
GJ
F
M
Gj %
F
M
Gj %
F
M
Gj %
F
M
Gj %
F M Gj %
F
M
Gj %
F
M
Gj %
F
M
Gj %
F
M
Gj %
10 3
9
442
532
974
37
27
64
6.5
7
83
45
128
13.1
4
76
50
126
12.9
4
35
38
73
7.4
9
231
160
391
40.1
4
62
43
105
10.7
8
61
77
138
14.1
7
109
226
335
34.3
9
1
4
5
0.5
1
5670
6996
1266
6
1487
8
2644
1752
2
11
36
498
467
965
66
14
80
8.2
9
97
27
124
12.8
5
44
42
86
8.9
1
2
3
5
0.5
2
209
86
295
30.5
7
72
30
102
10.5
7
45
63
108
11.1
9
163
257
420
43.5
2
11
29
40
4.1
5
6495
9161
1565
6
1437
9
2784
1716
3
12
36
517
327
844
44
20
64
7.5
8
82
30
112
13.2
7
67
26
93
11.0
2
5
4
9
1.0
7
198
80
278
32.9
4
81
31
112
13.2
7
56
51
107
12.6
8
167
147
314
37.2
0
3
30
33
3.9
1
1718
5172
6890
3502
748
4250
111
1457
1326
2783
147
61
208
7.4
7
262
102
364
13.0
8
187
118
305
10.9
6
42
45
87
3.1
3
638
326
964
34.6
4
215
104
319
11.4
6
162
191
353
12.6
8
439
630
1069
38.4
1
15
63
78
2.8
0
1388
3
2132
9
35212
3275
9
6176
38935
Lëvizja e nxënësve: 1-9
Viti shkollor 2018-2019 gjysmëvjetori i parë
levizja e nxënësve
Kla
set
Nx.
të
regj
istr
uar
n
ë fi
llim
të
vit
it
shk
oll
or
Shk
uan
në
Shte
te
tjer
a
Kal
uan
në
një
sh
ko
ll t
jetë
r
Shk
aqet
ek
on
om
ike
Nu
k i
leju
an
pri
nd
rit
Shk
aqe
të
pan
joh
ura
Të
tjer
a
Nx.
në
fun
d t
ë gj
ysm
ë v
jeto
rit
të
par
ë të
vit
it
shk
oll
or
*Bra
kti
sën
sh
ko
llën
% e braktisje
s
Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F
1 108
9 595 494 21 9
12 6 4 2 0 0 0 4 3 1
1058 579 479
31
16
15 2.85
2 106
0 574 486 7 3 4 0 0 0 0 0
1053 571 482 7 3 4 0.66
3 938 499 439 4 3 1 2 1 1 0 0 0 0 932 495 437 6 4 2 0.64
4 104
3 535 508 7 3 4 3 2 1 0 0 0 1 1
1032 529 503
11 6 5 1.05
5 977 492 485 1 1 1 1 0 0 0 1 1 974 492 482 3 0 3 0.31
6 980 487 493 4 3 1 3 3 0 0 1 1 0 972 483 489 8 4 4 0.82
7 102
7 535 492 5 3 2 2 2 1 1 0 0 1 1
1018 528 490 9 7 2 0.88
8 104
1 543 498 10 3 7 4 1 3 0 0 0 0
1027 539 488
14 4
10 1.34
9 100
5 511 494 5 2 3 1 1 0 0 0 0 999 508 491 6 3 3 0.60
Gj. 916
0 477
1 438
9 64
29
35
22
11 11 1 1 0 0 0 0 1 1 0 7 5 2
9065
4724
4341
95
47
48 1.04
Lëvizja e nxënësve: 10-12
Viti shkollor 2018-20189 gjysmëvjetori i parë
levizja e nxënësve
Kla
set
Nx.
të
regj
istr
uar
n
ë fi
llim
të
vit
it
shk
oll
or
Shk
uan
në
Shte
te
tjer
a
Kal
uan
në
një
sh
ko
ll t
jetë
r
Shk
aqet
ek
on
om
ike
Nu
k i
leju
an
pri
nd
rit
Shk
aqe
të
pan
joh
ura
Të
tjer
a
Nx.
në
fun
d t
ë gj
ysm
ë v
jeto
rit
të
par
ë të
vit
it
shk
oll
or
*Bra
kti
sën
sh
ko
llën
% e braktisje
s
Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F Gj M F
10 974
532
442
62
55 7 6 3 3
12 7 5 0 4 3 1
16 8 8
874
456
418
100
76
24 10.27
11 965
467
498
30
23 7 6 3 3
10 8 2 0
10 9 1 4 3 1
905
421
484 60
46
14 6.218
12 844
327
517
20
16 4 0 8 3 5 0
18
13 5
10 8 2
788
287
501 56
40
16 6.635
Gj. 2783 1326 1457 11
2 94 18
12 6 6 30
18
12 0 0 0 32 25 7 30
19
11 2567 1164 1403 216
162 54 7.761
Rezultatet e testit të Arritshmërisë të klasës së 9-të, për lëndët: Gjuhë shqipe,Gjuhë angleze, Histori dhe Gjeografi.
Nr Emri i shkollës Vendi NX Gjuhë shqipe Gjuhë angleze Histori Gjeografi
Pikët e
mundëshme Pikët e
fitura % Pikët e
mundëshme
Pikët e
fitura % Pikët e
mundëshme
Pikët e
fitura % Pikët e
mundëshme
Pikët e
fitura %
1 SHFMU”Afrim Buçaj” Lladroc 19 380 150 39.47 95 91 95.79 247 105 42.51 228 220 96.49
2 SHFMU”Afrim Krasniqi” Bardh 21 420 150 35.71 105 91 86.67 273 105 38.46 252 220 87.30
3 SHFMU”Asim Vokshi” Panorc 34 680 470 69.12 170 153 90.00 442 322 72.85 408 347 85.05
4 SHFMU”Bajram Curri” Drenoc 30 600 270 45.00 150 105 70.00 390 251 64.36 360
207 57.50 5 SHFMU”Beqir Gashi” Mleqan 34 680 471 69.26 170 143 84.12 442
275 62.22 408 213 52.21
6 SHFMU”Dëshmoret e
Kombit”
Ngucat 42 840 351 41.79 210 122 58.10 546 269 49.27 504 172 34.13
7 SHFMU”Dëshoret e
Fshatit”
Bubavec 29 580 304 52.41 145 125 86.21 377 289 76.66 348 231 66.38
8 SHFMU”Emin Duraku” Dragobil 36 720 420 58.33 180 164 91.11 468 371 79.27 432 234 54.17
9 SHFMU”Habib Berisha Gurbardh 29 580 330 56.90 145 100 68.97 377 182 48.28 348 129 37.07
10 SHFMU”Fehmi Agani” Turjakë 37 740 437 59.05 185 132 71.35 481 267 55.51 444 261 58.78
11 SHFMU”Ganimete
Terbeshi”
Astrazup 38 760 344 45.26 190 127 66.84 494 240 48.58 456 183 40.13
12 SHFMU”Gjergj Fishta” Senik 20 400 159 39.75 100 56 56.00 260 112 43.08 240 84 35.00
13 SHFMU”Gjergj Kastrioti” Llazicë 57 1140 523 45.88 285 216 75.79 741 479 64.64 684 390 57.02
14 SHFMU”Hasan Prishtina” Tërpezë 12 240 125 52.08 60 55 91.67 156 102 65.38 144 106 73.61
15 SHFMU”Hilmi Hoti” Carrallukë 44 880 438 49.77 220 146 66.36 572 283 49.48 528 213 40.34
16 SHFMU”Ibrahim
Mazreku”
Malishevë 70
1400 788 56.29
350 272 77.71
910 677 74.40
840 593 70.60
17 SHFMU”Imer Krasniqi” Carrallukë 35 700 394 56.29 175 138 78.86 455 300 65.93 420
277 65.95 18 SHFMU”Ismail Qemali” Bellanicë 44 880 513 58.30 220 168 76.36 572
340 59.44 528 360 68.18
19 SHFMU”Ismet Jashari” Temeqinë 16 320 129 40.31 80 50 62.50 208 142 68.27 192 112 58.33
20 SHFMU”Kajtaz Ramadani” Kijevë 36 720 336 46.67 180 131 72.78 468 234 50.00 432 178 41.20
21 SHFMU”Labinot Krasniqi” Mirush 15 300 184 61.33 75 54 72.00 195 84 43.08 180 66 36.67
22 SHFMU”Migjeni” Lubizhdë 26 520 204 39.23 130 69 53.08 338 291 86.09 312 266 85.26
23 SHFMU”Nuhi Mazreku” Guriç 17 340 163 47.94 85 66 77.65 221 164 74.21 204
80 39.22 24 SHFMU”P.N.Luarasi” Llapçevë 16 320 170 53.13 80 68 85.00 208 189 90.87 192 156 81.25
25 SHFMU”Ramadan
Morina”
Damanek 43 860 503 58.49 215 183 85.12 559 436 78.00 516 320 62.02
26 SHFMU”Rifat Berisha ” Berishë 13 260 91 35.00 65 57 87.69 169 114 67.46 156 86 55.13
27 SHFMU”Ruzhdi Xhyliçi” Marali 19 380 177 46.58 95 77 81.05 247 224 90.69 228 221 96.93
28 SHFMU”Salih Bytyqi” Shkozë 36 720 517 71.81 180 157 87.22 468 408 87.18 432 330 76.39
29 SHFMU”Tafil Kelmendi’ Balincë 26 520 296 56.92 130 97 74.62 338 198 58.58 312 193 61.86
30 SHFMU”Vesel Pagarusha” Pagarushë 30 600 373 62.17 150 142 94.67 390 282 72.31 360 251 69.72
31 SHFMU”Visar Krasniqi” Kapllanaj 17 340 195 57.35 85 73 85.88 221 128 57.92 204 99 48.53
32 SHFMU”Xhevë Krasniqi” Lacaj 20 400 8.2 2.05 100 4.05 4.05 260 7.1 2.73 240 5.25 2.19
33 SHFMU”Naim Frashëri” Banjë 46 920 625 67.93 230 211 91.74 598 441 73.75 552 307 55.62
34 SHFMU”17 Shkurti” Begaj 32 640 363 56.72 160 133 83.13 416 214 51.44 384
213 55.47 35 SHFMU”18 Prilli” Burim 15 300 48 16.00 75 69 92.00 195 164 84.10 180 155 86.11
36 SHFMU”28 Nëntori” Karvasari 19 380 256 67.37 95 87 91.58 247 214 86.64 228 152 66.67
Totali 1073 21460 11275 52.54 5365 4132 77.02 13949 8903 63.83 12876 7630 59.26
Rezultatet e testit të Arritshmërisë të klasës së 9-të, për lëndët: Matematikë,Informatikë, Fizikë, Kimi dhe Biologji.
N
r
Emri i
shkollës
Vend
i
Nx. Matematikë Informatikë Fizikë Kimi Biologji Totali
Pikët e
mundësh
me
Pikët
e
fituar
a
% Pikët
e
mund
ëshme
Pikët
e
fituar
a
% Pikët e
mundës
hme
Pikët
e
fituar
a
% Pikët e
mundës
hme
Pikët
e
fituar
a
% Pikët
e
mund
ëshme
Pikët
e
fitura
a
% Pikët e
mundësh
me
Pikët e
fituara %
1 SHFMU”Afrim Buçaj”
Lladroc
19 380 175 46.05 95 40 42.11 171 72 42.11 152 111 73.03 152 90 59.21 1900 1054 55.47
2 SHFMU”Afri
m Krasniqi”
Bardh 21 420 175 41.67 105 40 38.10 189 72 38.10 168 111 66.07 168 90 53.57 2100 1054 50.19
3 SHFMU”Asim Vokshi”
Panorc
34 680 429 63.09 170 123 72.35 306 186 60.78 272 209 76.84 272 177 65.07 3400 2416 71.06
4 SHFMU”Bajra
m Curri”
Dreno
c 30 600 290 48.33 150 96 64.00 270 117 43.33 240 126 52.50 240 159 66.25 3000 1621 54.03
5 SHFMU”Beqir Gashi”
Mleqan
34 680 481 70.74 170 111 65.29 306 165 53.92 272 207 76.10 272 182 66.91 3400 2248 66.12
6 SHFMU”Dësh
morët e
Kombit”
Nguca
t 42 840 307 36.55 210 96 45.71 378 137 36.24 336 151 44.94 336 193 57.44 4200 1798 42.81
7 SHFMU”Dësh
morët e
Fshatit”
Bubav
ec 29 580 443 76.38 145 91 62.76 261 164 62.84 232 165 71.12 232 159 68.53 2900 1971 67.97
8 SHFMU”Emin Duraku”
Dragobil
36 720 557 77.36 180 114 63.33 324 159 49.07 288 245 85.07 288 204 70.83 3600 2468 68.56
9 SHFMU”Habi
b Berisha
Gurba
rdh 29 580 391 67.41 145 83 57.24 261 165 63.22 232 117 50.43 232 148 63.79 2900 1645 56.72
1
0
SHFMU”Fehmi Agani”
Turjakë
37 740 501 67.70 185 173 93.51 333 191 57.36 296 195 65.88 296 169 57.09 3700 2326 62.86
1
1
SHFMU”Gani
mete Terbeshi”
Astraz
up 38 760 409 53.82 190 94 49.47 342 112 32.75 304 100 32.89 304 142 46.71 3800 1751 46.08
1
2
SHFMU”Gjer
gj Fishta”
Senik 20 400 129 32.25 100 11 11.00 180 44 24.44 160 67 41.88 160 60 37.50 2000 722 36.10
1
3
SHFMU”Gjer
gj Kastrioti”
Llazic
ë 57 1140 771 67.63 285 202 70.88 513 307 59.84 456 303 66.45 456 284 62.28 5700 3475 60.96
1
4
SHFMU”Hasan Prishtina”
Tërpezë
12 240 165 68.75 60 48 80.00 108 86 79.63 96 67 69.79 96 31 32.29 1200 785 65.42
1
5
SHFMU”Hilm
i Hoti”
Carral
lukë 44 880 413 46.93 220 87 39.55 396 147 37.12 352 196 55.68 352 156 44.32 4400 2079 47.25
1
6
SHFMU”Ibrah
im Mazreku”
Malis
hevë 70 1400 101
7
72.64 350 269 76.86 630 327 51.90 560 326 58.21 560 422 75.36 7000 4691 67.01
1
7
SHFMU”Imer Krasniqi”
Carrallukë
35 700 371 53.00 175 114 65.14 315 176 55.87 280 202 72.14 280 163 58.21 3500 2135 61.00
1
8
SHFMU”Isma
il Qemali”
Bellan
icë 44 880 535 60.80 220 176 80.00 396 238 60.10 352 187 53.13 352 247 70.17 4400 2764 62.82
1
9
SHFMU”Ismet Jashari”
Temeqinë
16 320 253 79.06 80 58 72.50 144 67 46.53 128 42 32.81 128 59 46.09 1600 912 57.00
2
0
SHFMU”Kajta
z Ramadani”
Kijev
ë 36 720 299 41.53 180 94 52.22 324 136 41.98 288 121 42.01 288 151 52.43 3600 1680 46.67
2
1
SHFMU”Labi
not Krasniqi”
Mirus
h 15 300 203 67.67 75 56 74.67 135 85 62.96 120 88 73.33 120 80 66.67 1500 900 60.00
2
2 SHFMU”Migj
eni”
Lubiz
hdë
26 520 228 43.85 130 72 55.38 234 122 52.14 208 101 48.56 208 100 48.08 2600 1453 55.88
2
3
SHFMU”Nuhi
Mazreku”
Guriç 17 340 216 63.53 85 50 58.82 153 100 65.36 136 103 75.74 136 112 82.35 1700 1054 62.00
2
4
SHFMU”P.N.
Luarasi”
Llapç
evë 16 320 301 94.06 80 54 67.50 144 101 70.14 128 113 88.28 128 96 75.00 1600 1248 78.00
2
5
SHFMU”Ramadan Morina”
Damanek
43 860 511 59.42 215 183 85.12 387 198 51.16 344 268 77.91 344 242 70.35 4300 2844 66.14
2
6
SHFMU”Rifat
Berisha ”
Berish
ë 13 260 148 56.92 65 44 67.69 117 66 56.41 104 74 71.15 104 59 56.73 1300 739 56.85
2
7
SHFMU”Ruzh
di Xhyliqi”
Maral
i 19 380 255 67.11 95 57 60.00 171 90 52.63 152 109 71.71 152 116 76.32 1900 1326 69.79
2
8
SHFMU”Salih Bytyçi”
Shkozë
36 720 558 77.50 180 130 72.22 324 210 64.81 288 242 84.03 288 197 68.40 3600 2749 76.36
2
9
SHFMU”Tafil
Kelmendi’
Balinc
ë 26 520 276 53.08 130 75 57.69 234 116 49.57 208 107 51.44 208 138 66.35 2600 1496 57.54
3
0
SHFMU”Vese
l Pagarusha”
Pagar
ushë 30 600 374 62.33 150 114 76.00 270 132 48.89 240 127 52.92 240 167 69.58 3000 1962 65.40
3
1
SHFMU”Visar
Krasniqi”
Kapll
anaj 17 340 255 75.00 85 59 69.41 153 99 64.71 136 117 86.03 136 99 72.79 1700 1124 66.12
3
2
SHFMU”Xhev
ë Krasniqi”
Lacaj 20 400 10.
75
2.69 100 3.05 3.05 180 4.95 2.75 160 4.55 2.84 160 5.3 3.31 2000 53.2 2.66
3
3
SHFMU”Naim Frashëri”
Banjë 46 920 615 66.85 230 183 79.57 414 232 56.04 368 252 68.48 368 231 62.77 4600 3097 67.33
3
4
SHFMU”17
Shkurti”
Begaj 32 640 395 61.72 160 137 85.63 288 142 49.31 256 148 57.81 256 156 60.94 3200 1901 59.41
3
5
SHFMU”18
Prilli”
Burim 15 300 260 86.67 75 58 77.33 135 48 35.56 120 44 36.67 120 83 69.17 1500 929 61.93
3
6
SHFMU”28 Nëntori”
Karvasari
19 380 317 83.42 95 90 94.74 171 111 64.91 152 136 89.47 152 138 90.79 1900 1501 79.00
Totali 107
3
21460 130
34
60.74 5365 3485 64.96 9657 4925 51.00 8584 5282 61.53 8584 5305 61.80 107300 63971 59.62
Përfundim:
Bazuar në rrjedhën e deritanishme të procesit edukativo arsimor, konsiderojmë që pavarësisht
vështirësive gjatë vitit 2018, kemi pasur një zhvillim të mirë në realizimin e programit mësimor
nga të gjitha institucionet arsimore. Kjo mund të dëshmohet me zhvillimin e fushës së kurrikulës,
fushës së cilësisë, mbajtjen e trajnimeve mbështetëse dhe gjithashtu bashkëpunimin
ndërinstitucional që kemi me institucione lokale dhe qendrore, e veçmas me MASHT-in dhe
departamentin e Inspeksionit në Gjakovë. Jemi duke punuar shumë me përgjegjësi në zbatim të
ligjshmërisë në arsim edhe pse shumë herë jemi në situata me interpretime të ndryshime ligjore
nga institucionet e ndryshme, qoftë nga inspektorati i punës, qoftë nga inspektorati i arsimit për
trajtimin e të drejtave të punëtorëve në arsim, qoftë në trajtimin e kualifikimeve, licencimit dhe
trajtimit e aspekteve të tjera në raport me zbatimin e kontratës kolektive.
Bazuar në rrjedhat e deritanishme konsiderojmë që procesi i rekrutimit të personelit arsimor
është duke iu nënshtruar bazës ligjore. Në aspektin e infrastrukturës deklarojmë që janë bërë
shumë projekte të mira për institucionet arsimore, të cilat do të ndikojnë në ngritjen e cilësisë
dhe realizimin e objektivave pedagogjik dhe arsimor. Këtu kishim projekte konkrete nga
përkrahje e Grantit të Huamarrjes.
Besojmë që të gjitha vonesat dhe vështirësitë e hasura në vitin 2018 do t'i tejkalojmë me
aprovimin e buxhetit të vitit 2019, i cili do të ndikojë të bëjmë zgjidhje për përfshirjen e
punëtorëve në listat e pagave, të cilët pavarësisht rekrutimit ligjor dhe të bazuar kemi vështirësi
në përfshirjen e tyre në sistemin e pagesës.
Për të konsideruar një arsim gjithëpërfshirës mendojmë që duhet të intensifikohet bashkëpunimi
ndërinstitucional që braktisja e nxënësve të trajtohet në mënyrë të efektshme që të mund të
ruajmë vijueshmërinë e rregullt të nxënësve në të gjitha nivelet. Mbetet shqetësuese lëvizja e
nxënësve në drejtim të botës së jashtme dhe kjo e theksuar në programin e mesëm të lartë. Po
ashtu mendojmë që pavarësisht përkrahjes me tekste shkollore falas prapë ka shumë nxënës, të
cilët nuk kanë kushte të domosdoshme për qëndrueshmëri të rregullt dhe këtu duhet ndërtuar
politika publike të mirëfillta sociale që komuniteti shkollor dhe institucionet të reagojnë me kohë
në parandalimin e braktisjes së shkollimit.
Në bazë të pjesëmarrjes në trajnime të personelit arsimor konstatojmë që procesi i trajnimeve në
shumë fusha dhe tematika është duke vazhduar me ritëm të mirë.
Gjithashtu procesi i integrimit të fëmijëve me nevoja të veçanta në sistemin arsimor mbetet sfidë
për institucionet tona dhe për Drejtorinë tonë. Edhe pse kemi bërë shumë aktivitete me Ekipin
për Vlerësimin Pedagogjik të këtyre fëmijëve, prapë situata mbetet e trajtuar sipërfaqësisht dhe
këtu duhet një bashkëpunim i mirëfilltë me institucionet lokale dhe qendrore për një gjithë
përfshirje më të madhe.
Për të realizuar projekte në fushën e edukimit shëndetësor janë mbajtur ligjërata në bashkëpunim
me QKMF në Malishevë dhe konsiderojmë që edukimi shëndetësor duhet të vazhdojë për të
rritur reagimin e efektshëm në parandalimin e ndonjë sëmundje dhe për të ruajtur komunitetin
shkollor nga paraqitja e etheve hemorragjike.
Po ashtu Drejtoria për Arsim dhe Edukim ka bashkëpunuar ngushtë me institucionet lokale dhe
shoqërinë civile për të rritur vetëdijesimin e nxënësve për të drejtat e fëmijëve, programet
arsimore, garat e diturisë, dhe gjithashtu për njohjen e procesit të demokratizimit në institucionet
arsimore.
Duke iu referuar statistikave vërejmë që shumë nxënës janë duke braktisur shkollimin për shkak
të lëvizjes jashtë vendit. Në shkollimin fillor e të mesëm të ulët kanë braktisur shkollimin 95
nxënës, ku shumë prej tyre kanë shkuar jashtë vendit. Gjendja e të dhënave është shumë
dëshpëruese në shkollimin e mesëm të lartë kur gjatë gjysmë vjetorit të dytë kanë braktisur
shkollimin 295 nxënës të cilët kryesisht kanë lëvizur jashtë vendit.
Për Drejtorinë e Arsimit bashkëpunimi me institucionet qoftë vendore qoftë të jashtme mbetet
prioritet i vazhdueshëm. Në këtë drejtim do të vazhdojmë të bashkëpunojmë me shumë donatorë,
Institucione Arsimore të Licencuara qoftë private qoftë publike. Po ashtu do të jemi të gatshëm të
zhvillojmë edhe më tej komunikimin me mërgatën për të realizuar edhe donacione të tjera të
dobishme për shkollat tona.
Në fund të këtij raporti konsiderojmë që viti 2018 pavarësisht vështirësive të paraqitura, ishte i
suksesshëm dhe kemi arritur të ruajmë motivimin që të punojmë drejt rezultateve sa më të mira
në çdo program të procesit edukativo- arsimor.
