Priznavanje neformalnega in Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja priložnostnega učenja

(Aktivnost OECD 2006-07)(Aktivnost OECD 2006-07)

11. Andragoški kolokvij,11. Andragoški kolokvij,Ljubljana, 12. decembra 2007Ljubljana, 12. decembra 2007

Veronika Šlander, CPIVeronika Šlander, CPI

1. Projekt ‘Priznavanje 1. Projekt ‘Priznavanje neformalnega in priložnostnega neformalnega in priložnostnega učenja (NPU)’ v Slovenijiučenja (NPU)’ v Sloveniji

• Odločitev MŠŠ in MDDSZ, kasnejša Odločitev MŠŠ in MDDSZ, kasnejša priključitev MVZTpriključitev MVZT

• Vodenje projekta – CPI, sodelovanje: Vodenje projekta – CPI, sodelovanje: ACS, RIC, FVD, FM Koper, ŠC Celje, ACS, RIC, FVD, FM Koper, ŠC Celje, Srednja zdravstvena šola Celje, Srednja zdravstvena šola Celje, organizacije delodajalcev in organizacije delodajalcev in delojemalcevdelojemalcev

• Spremljanje: Nadzorni odborSpremljanje: Nadzorni odbor

1.1. Priprava nacionalnega poročila: Priprava nacionalnega poročila: prikaz stanja na področju prikaz stanja na področju priznavanja neformalnega in priznavanja neformalnega in priložnostnega učenja (NPU) v priložnostnega učenja (NPU) v Sloveniji Sloveniji

2.2. Obisk strokovne skupine OECD v Obisk strokovne skupine OECD v

Sloveniji (27-29.6.07): analiza Sloveniji (27-29.6.07): analiza

politik sodelovanja, ugotovitve in politik sodelovanja, ugotovitve in

priporočilapriporočila

2. Glavne aktivnosti 2. Glavne aktivnosti

Naklonjeno zakonodajno in strukturno okolje, Naklonjeno zakonodajno in strukturno okolje, vendar vsi predpisi še niso uvedeni vendar vsi predpisi še niso uvedeni

Široka mreža vključenih ustanov, vendar Široka mreža vključenih ustanov, vendar njihovo delovanje ni ustrezno koordiniranonjihovo delovanje ni ustrezno koordinirano

Različne kvalifikacije in nekoordinirani Različne kvalifikacije in nekoordinirani kvalifikacijski sistemi, storjeni prvi koraki za kvalifikacijski sistemi, storjeni prvi koraki za vzpostavitev Nac. kvalifikacijskega okvirja vzpostavitev Nac. kvalifikacijskega okvirja

Prisotnih več sistemov Priznavanja NPU, Prisotnih več sistemov Priznavanja NPU, najrazvitejši je poseben tip kvalifikacij – NPK, najrazvitejši je poseben tip kvalifikacij – NPK, vendar ne obstaja sistem priznavanja NPUvendar ne obstaja sistem priznavanja NPU

3. Stanje na področju 3. Stanje na področju priznavanja NPU v Sloveniji – priznavanja NPU v Sloveniji – nekaj ugotovitevnekaj ugotovitev

4. Ovire za vzpostavitev sistema 4. Ovire za vzpostavitev sistema priznavanja NPU v Slovenijipriznavanja NPU v Sloveniji

• Prepoznavnost certifikatov NPK Prepoznavnost certifikatov NPK • Šibka povezanost priznavanja NPU z Šibka povezanost priznavanja NPU z

izobraževalnim sistemomizobraževalnim sistemom• Pomanjkljiva vključenost socialnih Pomanjkljiva vključenost socialnih

partnerjevpartnerjev• Slaba povezanost med certifikati NPK in Slaba povezanost med certifikati NPK in

sistemom plačsistemom plač• Razvrednotenje izobraževalnega Razvrednotenje izobraževalnega

sistema?sistema?

5. Obisk strokovne skupine OECD5. Obisk strokovne skupine OECD

1.1. Tema: preučevanje prenosljivosti NPKTema: preučevanje prenosljivosti NPK

2.2. Učinki obiska: Učinki obiska:

• analiza vidikov uvajanja procesov analiza vidikov uvajanja procesov priznavanja NPUpriznavanja NPU

• prispevek h komunikaciji, razumevanju prispevek h komunikaciji, razumevanju in zaupanju med nosilci, sodelujočimi v in zaupanju med nosilci, sodelujočimi v procesih priznavanja NPU v Slovenijiprocesih priznavanja NPU v Sloveniji

6. Ključne ugotovitve skupine OECD: 6. Ključne ugotovitve skupine OECD: mnogo aktivnosti, vendar ni sistema mnogo aktivnosti, vendar ni sistema priznavanja NPU priznavanja NPU

• Ni jasno, kolikšna je dejanska prenosljivost Ni jasno, kolikšna je dejanska prenosljivost certifikata NPK (ne obstaja standardizirano certifikata NPK (ne obstaja standardizirano zbiranje certifikatov za pridobitev spričevala)zbiranje certifikatov za pridobitev spričevala)

• Sistem v tranziciji (v kontekstu prenove Sistem v tranziciji (v kontekstu prenove izobraževalnega sistema, definiranja učnih izobraževalnega sistema, definiranja učnih dosežkov, NKO)dosežkov, NKO)

• Procesi priznavanja NPU so še v zgodnji Procesi priznavanja NPU so še v zgodnji razvojni fazi (inovativne prakse, posamezni razvojni fazi (inovativne prakse, posamezni entuziasti, vprašanje diseminacije, trajnosti, entuziasti, vprašanje diseminacije, trajnosti, dolgoročnega razvoja)dolgoročnega razvoja)

7. Ključne ugotovitve skupine 7. Ključne ugotovitve skupine OECD - 2OECD - 2

• Ne obstaja strategija, koncept, niti resna Ne obstaja strategija, koncept, niti resna nacionalna razprava nacionalna razprava

• Nizko zavedanje v javnosti, potrebno več Nizko zavedanje v javnosti, potrebno več informiranja in promocije informiranja in promocije

• Omejeno financiranje, mehanizmi ne povsem Omejeno financiranje, mehanizmi ne povsem dogovorjeni; vprašanje dolgoročne ureditve dogovorjeni; vprašanje dolgoročne ureditve (delovanje komisij, vloga izvajalcev)(delovanje komisij, vloga izvajalcev)

• Vezanost na raven poklicnega izobraževanja; Vezanost na raven poklicnega izobraževanja; v visokem šolstvu redke dobre prakse, do v visokem šolstvu redke dobre prakse, do sistema je še veliko ovir.sistema je še veliko ovir.

8. Ključne ugotovitve skupine 8. Ključne ugotovitve skupine OECD - 3OECD - 3

• Postavljene so ključne organizacije, Postavljene so ključne organizacije, pristojna ministrstva, javni zavodi in pristojna ministrstva, javni zavodi in izvajalci postopkov preverjanja in izvajalci postopkov preverjanja in potrjevanja NPK, večinoma šolepotrjevanja NPK, večinoma šole

• CPI je prepoznan kot vodilna razvojna CPI je prepoznan kot vodilna razvojna ustanova, vendar pa je njegova ustanova, vendar pa je njegova pristojnost poklicno in strokovno pristojnost poklicno in strokovno izobraževanje izobraževanje

9. PRIPOROČILA 19. PRIPOROČILA 1

1.1. Izboljšati kulturo komunikacije; Izboljšati kulturo komunikacije; diseminacija, promocija; politike morajo diseminacija, promocija; politike morajo podpreti procese spremembpodpreti procese sprememb

2.2. Koordinacija politik in postopkov za Koordinacija politik in postopkov za priznavanje NPU in VŽU; politiki priznavanje NPU in VŽU; politiki vzpostavijo koordiniran načrt razvoja vzpostavijo koordiniran načrt razvoja priznavanja NPU; postaviti vodilno priznavanja NPU; postaviti vodilno organizacijo za priznavanje NPU.organizacijo za priznavanje NPU.

10. PRIPOROČILA 210. PRIPOROČILA 2

3. Nadaljnji razvoj graditi na dobrih 3. Nadaljnji razvoj graditi na dobrih praksahpraksah

4. Izboljšati financiranje4. Izboljšati financiranje

5. Razviti in širiti koncepte, predstavljati 5. Razviti in širiti koncepte, predstavljati javnosti pomen in vrednost NPK kot javnosti pomen in vrednost NPK kot nosilca razvoja priznavanja NPU, pa tudi nosilca razvoja priznavanja NPU, pa tudi v kontekstu dviganja zavesti javnosti o v kontekstu dviganja zavesti javnosti o spremembah v kvalifikacijskem sistemuspremembah v kvalifikacijskem sistemu

ZAKLJUČNA SPOROČILAZAKLJUČNA SPOROČILA

Majhno število aktivno sodelujočih – veliki Majhno število aktivno sodelujočih – veliki premiki pri razvoju pomembnega premiki pri razvoju pomembnega segmenta priznavanja NPUsegmenta priznavanja NPU

V nadaljnjem razvoju izkoristimo prednost V nadaljnjem razvoju izkoristimo prednost majhnosti za boljšo medsebojno majhnosti za boljšo medsebojno komunikacijo in sinergijsko delovanje komunikacijo in sinergijsko delovanje

Uporabimo dobre prakse NPK za hitrejši Uporabimo dobre prakse NPK za hitrejši razvoj sistema priznavanja NPU v razvoj sistema priznavanja NPU v Sloveniji; vključimo tudi soc.partnerjeSloveniji; vključimo tudi soc.partnerje