Principal representante Wilhelm Wundt Antecedentes Empirismo: experiencia es la base del...
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Las Escuelas en PsicologíaUnidad 2. Psicología 11bh. Escuela
Sarmiento UNT.Prof. Roxana Laks
Psicología experimental
Principal representante
Wilhelm Wundt
Antecedentes
Empirismo: experiencia es la base del conocimiento humano
Positivismo: toda disciplina que pretenda ser ciencia debe aplicar el método de las ciencias naturales.Psicofísica: importancia entre la relación de lo físico: (exitación) y lo psíquico (sensación).
Filosóficos: Asociacionismo inglés: explicación de lo complejo por lo simple. Buscan conocer los últimos elementos que componen la conciencia.
Problema mente cuerpo: tradicional problemática de relación entre ambos
Objeto de estudio Conciencia
Entendida como la resultante de elementos simples: sensaciones, imágenes, percepciones.
Ejemplos de estudios: memoria de imágenes, tiempos de reacción, latidos rítmicos, pulsos, respiración…….
MétodoIntrospección experimental
Como? Observación controlada de los contenidos de la conciencia:
Quiénes: introspeccionistas entrenados. Respondían ante estímulos, informando acerca de sus respuestas.
Crisis Metodológica.
Resultados no coherentes.
No psicología aplicada.
Importa
ncia: 1
era esc
uela
en Psic
ología
Conductismo
Principal representante
Antecedentes principales
John Watson (1910). Estados Unidos.
Influencias filosóficas.
Positivismo: realidad dada por lo observable.
Pragmatismo: lo verdadero es lo útil
Materialismo mecanicista.
Evolucionismo de Darwin.
Psicología Animal
Neurofisiología de Pavlov
Objeto de estudio
La conducta humana (son respuestas a estímulos del medio).
Importancia del aprendizaje para el conductismo:
“Dadme una docena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me
comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un
especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger -médico, abogado, artista, hombre
de negocios e incluso mendigo o ladrón- prescindiendo de su talento, inclinaciones,
tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus antepasados”
Método Experimental.Observación controlada de los fenómenos.
Crítica: Reduccionismo
Caja negra
?E R
Dificultades para explicar las conductas humanas complejas.
Surgimiento de la psicología neoconductista y Psicología cognitiva.
Aportes: -gran importancia a la consideración científica de lo humano- Terapias basadas en el enfoque conductista.
La Gestalt.
Principales representantes
Max Wetheimer, Köhler, Koffka.
Propone el abandono de la concepción atomista de la realidad. “Yo” es parte del campo. “El todo es diferente a la suma de las partes”
Antecedentes:
Von Ehrenfeld 1890: cualidad Gestalt. La estructura no viene dada por los elementos sino por las relaciones que hay entre los mismos.
Antecedentes Filosóficos: fenomenología Husserl.
Objeto Conducta molar o masiva. (con sentido o significado)
método Experimental. (actitud fenomenológica: descripción de la experiencia directa).
Descalificación.
Leyes de la sensopercepción
Ley de semejanza:
Ley figura fondo:
Ley de cierre
Ley……Ley……
Crítica: Recibe numerosas críticas. Desde lo ahistórico, desde el antiempirismo, desde el positivismo.
aportes:
Generó una mirada no trabajada anteriormente en la Psicología.Hoy abunda en aportes al arte, a los estudios de la percepción, al aprendizaje, a tipos de terapias psicológicas.
El Psicoanálisis
Principal representante
Sigmund Freud. (1856 Moravia. Hoy República Checa. Muere en Londres, 1939)
El Psicoanálisis implica una ruptura en la historia del pensamiento. Escuela?
1895. Año de publicación de la obra “Estudios sobre la Histeria”.
antecedentes
Freud: médico neurólogo. Investigó acerca de las enfermedades nerviosas. Principalmente histeria. Influencias Charcot. Escuela Nancy y Breuer.
Objeto Lo inconsciente.
Teorías del aparato Psíquico
1ra tópica: conciente,
preconciente, inconciente.
2da tópica: ello, yo Super yo
Importancia sexualidad
Método.
Asociación libre de ideas.
Sugestión en estado de vigilia
Hipnosis
Críticas:
Recibe numerosas críticas vinculadas a la poca evidencia científica, a las características propia del método.
aportes: Principalmente genera un gran salto en el conocimiento de la subjetividad humana.
Consigna de trabajo
A partir de las escuelas trabajadas concretar los siguientes pasos:1- cuál es la que más me interesaría profundizar.2- conformar un grupo por Escuela de acuerdo a las elecciones.3- Preparar un trabajo orientado a profundizar en la Escuela elegida siguiendo el esquema aquí presentado.
Metodología de trabajo:-Se trabajará durante dos semanas en clases. Apoyando el docente a las alumnas en las elaboraciones.- las presentaciones se deben efectuar en versión texto y power point (como respaldo de la clase grupal final).-Al finalizar la totalidad de las discusiones, debate en torno a la validez de las escuelas.Todos los contenidos trabajados serán subidos al blog previa corrección.
Escuela Ppal.representante
fecha lugar Principalesantecedentes
objeto método
Psicología experimental Asociacionismo elementalista
Wilheim Wundt
1879 Universidad de Leipzig. Alemania
Fisiología Antec. Empirismo; positivismo, asociacionismo inglés.
Conciencia Introspección experimental.
Conductismo
John Watson 1913 EE.UU Positivismo, pragmatismo, mat mec; psico animal, Darwin; Pavlov
Conducta Experimental
Gestalt Wertheimer Köhler, Koffka
1912 Alemania
Von Ehrenfeld; Fenomenología.
Conducta molar o masiva
Experimentación ingenua.
Psicoanalisis
Freud 1905 Alemania
Ruptura epistemológica.
inconciente
Asociación libre.