Primjena Web 2.0 alata u

obrazovanju - Twitter

Studenti: Lucija Benac i Maja Mirić

Kolegij: Primjena hipermedije u obrazovanju 1

1

Opis alata (1)

• Web 2.0 alat za komukaciju.

• Društvena mreža koja se zasniva na komuniciranju

kratkim porukama.

• Besplatan i nije potrebna instalacija.

• Za pregledavanje sadržaja- nije potrebna

registracija.

• Za objavu sadržaja- potrebna je registracija.

2Twitter, 12.01.2015.

3Twitter, 12.01.2015.

Opis alata (1)

4

Opis alata (2)

Twitter, 12.01.2015.

Opis alata (2)

• Tweet- kratka poruka do 140 znakova.

• Objava ‘skraćenih’ poveznica na slike i video isječke.

5Twitter, 12.01.2015.

Opis alata (2)

• Follow- omogućuje praćenje

ostalih korisnika.

6Twitter, 12.01.2015.

Retweet- dijeljenje tweet- ova

drugih korisnika.

@ # hashtag

Primjena u nastavi

• Izrada Tvitpriče- nastavnik započne priču ili temu, a

učenici ju nadopunjuju kroz tweet- ove.

• Diskusija- događaj, situacija ili iskustvo.

• Možemo ga koristiti za ponavljanje, zadavanje zadaće

i obavijesti.

• Fake Tweet Builder, GroupTweet, Paper.li...

7Twitter, 12.01.2015.

Osmišljena e-aktivnost

• Povijesni razvoj računala.

• Vrijeme trajanja aktivnosti je sedam dana.

• Sastoji se od dva dijela:1. učenici imaju zadatak istražiti jednu preteču računala

i objaviti podatke na Twitteru,

2. aktivnost uključuje izradu prezentacije na zadanu

temu koju će učenici izlagati idući nastavni sat.

8Twitter, 12.01.2015.

Osmišljena e-aktivnost

• Učenici će se upoznati s alatom, registrirati se i dobiti

upute o odvijanju aktivnosti.

• Predviđen je rad u paru, a teme su: abakus,

logaritamsko računalo, mehanički kalkulator,

Pascalina, ...

• Nastavnik obavještava učenike o početku online

aktivnosti i objavljuje tweet za svako računalo.

9Twitter, 12.01.2015.

10Twitter, 12.01.2015.

Osmišljena e-aktivnost

• Od učenika se očekuje da kao povratnu poruku na

početni tweet objave fotografiju računala, godinu

izuma, izumitelje, prednosti i nedostatke te neke

činjenice koje smatraju relevantnima za gradivo.

11Twitter, 12.01.2015.

Osmišljena e-aktivnost

12Twitter, 12.01.2015.

Osmišljena e-aktivnost

• Aktivnost nastavnika: pratiti objave učenika,

provjeravati jesu li podaci koje objavljuju ispravni,

podsjećati na njihove obaveze, davati prijedloge za

poboljšanje i smjernice za daljnji rad.

13Twitter, 12.01.2015.

Osmišljena e-aktivnost

• Nakon pet dana učenike se obavještava o uspješno

odrađenoj aktivnosti i početku izrade prezentacije

(predviđeno vrijeme trajanja prezentacije je pet

minuta).

14Twitter, 12.01.2015.

Osmišljena e-aktivnost

• Evaluacija- učenici će nakon izvršene aktivnosti

dobiti ocjenu prema sljedećim kriterijima: ispravnost

informacija, obuhvaćenost gradiva, prezentacija,

sudjelovanje i kreativnost.

15Twitter, 12.01.2015.

Osmišljena e-aktivnost

Osvrt na alat

• Prednosti:

nastavno gradivo i proces učenja čini zanimljivijim i

učenicima dostupnijim,

veliki naglasak na autonomiji učenika, suradničkom

učenju i razvijanju odgovornosti prema vlastitome

radu i suučenicima,

kratke poruke koje od učenika zahtjevaju kratko,

jasno i koncizno izražavanje.

16Twitter, 12.01.2015.

Osvrt na alat

• Nedostaci:

potreba za odgovarajućom razinom ICT pismenosti

nastavnika i učenika,

dobro opremljena računalna učionica,

veliki angažman nastavnika u pripremi i

osmišljavanju materijala za nastavu: dodatna obrada i

izmjena poveznica, video isječaka ili slika.

17Twitter, 12.01.2015.

Osvrt na alat

• Eventualne poteškoće:

neorganiziranost i zbunjenost učenika,

neodgovarajući stil učenja,

odabir nastavnog gradiva.

18Twitter, 12.01.2015.

Zaključak

• privlačna i jednostavna sučelja,

• fleksibilnost,

• dinamičnost,

• interakcija,

• kreativnost,

• stvaralaštvo.

19Twitter, 12.01.2015.