Prévia Ciclo EARA 20140821 2

Fernando Mesquita

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Para Gabriela, sem a

qual nada seria possvel

Ciclo EARA - o processo da aprovao em concursos pblicos

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SOBRE O AUTOR

Fernando Mesquita um pisciano de menos de 30 anos, casado e

pai de 3 cachorros sem raa, mas com mais raa do que muitos

detentores de pedigree.

Em 2003, foi aprovado em seu primeiro concurso pblico e partiu em

sua jornada como empregado pblico. As coisas foram mudando. Foi

fotgrafo profissional, morou no exterior, trabalhou com design,

msica, livros, e hoje servidor pblico nas horas vagas.

Aprovado em 14 concursos pblicos nos ltimos 10 anos federais

e estaduais, de nvel mdio e superior.

Fala de si prprio na 3 pessoa, mas foi considerado inofensivo para

o trato pblico.

Em 2014, escreveu o livro Sucesso nos Concursos de A a Z, uma

coletnea de artigos sobre os principais temas dos concursos

pblicos. A obra foi publicada pela editora Impetus.

Escreve no Blog do Fernando Mesquita, e te convida a assinar a

newsletter e participar de nossa conversa exclusiva, onde falamos

desde cincias at a morte e o futuro. Tratamos, inclusive, de

aprendizado, resilincia, consistncia e, eventualmente, concursos

pblicos.

Fernando Mesquita

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AGRADECIMENTOS

Escrever um livro sempre uma atividade fenomenal, e como

provavelmente j se nota, pretendo dedicar a vida a isso.

Agradeo aos meus leitores, que todos os dias contribuem para o

aprimoramento dos contedos aqui trabalhados. Os livros so

escritos para vocs e pensando em vocs. Obrigado pela apoio e

colaborao.


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CONTEDO

Sobre o autor .................................................................................................. 3

Agradecimentos ............................................................................................. 4

Apresentao .................................................................................................. 8

Introduo ..................................................................................................... 13

Conhecendo o Ciclo ................................................................................ 15

Breve explicao sobre etapas de estudos ....................................... 18

Sobre sesses de estudos ..................................................................... 20

Estudo ............................................................................................................. 23

O planejamento ........................................................................................ 24

Carga horria e distribuio de contedos ................................... 26

A pergunta de um milho de reais: Quantas horas devo estudar

por dia? ................................................................................................... 29

Quanto tempo devo estudar? ...................................................... 30

Pau de sebo versus areia de praia - A importncia de atuar

segundo a dificuldade .................................................................... 41

Uma metfora sobre a vida - O problema da mudana de rea

.................................................................................................................. 46

O estudo propriamente dito ................................................................. 53

A importncia do ambiente ............................................................... 53

Estudar ouvindo msica bom? .................................................. 54

Fernando Mesquita

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Qual o melhor horrio para se estudar? .................................... 56

Diferenciao de circunstncias estudo x aplicao............ 57

Assistindo aulas .................................................................................... 58

Sobre a criao das prprias questes .......................................... 61

Como criar questes? ..................................................................... 62

Leitura..................................................................................................... 63

Concentrao ....................................................................................... 67

Tipos de materiais de estudos .......................................................... 70

A base ................................................................................................. 71

A reviso ............................................................................................ 72

Aplicao ............................................................................................ 75

Ciclo de vida dos materiais ................................................................ 75

A construo concomitante do material de reviso .................... 76

Aplicao ........................................................................................................ 78

A importncia da aplicao ............................................................... 79

Quantas questes preciso resolver? ............................................... 82

A relao aplicao-reviso ............................................................... 88

Formas de aplicao ........................................................................... 94

A aplicao com a resoluo de questes ................................ 94

Como aproveitar as questes....................................................... 96


7

A aplicao com a resposta a itens discursivos .................... 109

Questes Elaboradas por Professores usar ou no? ........... 114

O aprendizado associado ............................................................... 115

Quanto preciso acertar para passar? .......................................... 123

Reviso ......................................................................................................... 125

Como revisar? ........................................................................................ 132

Resumos ............................................................................................. 132

mapas mentais .................................................................................. 135

Sua majestade, o mapa mental ................................................. 136

A adaptao da reviso ................................................................... 142

Adaptao ................................................................................................... 145

O que adaptar-se? ............................................................................. 146

Como usar o ciclo em cada sesso de estudos ............................. 149

Concluso ................................................................................................... 151

Fernando Mesquita

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APRESENTAO

APRESENTAO

TELL ME AND I FORGET.

TEACH ME AND I REMEMBER.

INVOLVE ME AND I LEARN.

BENJAMIN FRANKLIN


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magine que voc tenha cado de paraquedas no mundo dos

concursos.

Voc j ouviu expresses soltas (ciclo de estudos; horas

lquidas, bancas, fator de correo) e, com o tempo, isso at

comeou a fazer sentido.

Mas algumas coisas parecem nunca fazer sentido.

Voc se pergunta: Qual a melhor forma de estudar? porque os

candidatos vivem falando sobre isso. Alguns preferem resumos,

outros fazem mapas mentais, alguns s fazem exerccios. E os

resultados no so controlados, ento fica ainda mais difcil saber o

que funciona.

Mas e... se voc tivesse um sistema? Se voc tivesse um mtodo que

fosse flexvel o suficiente para abranger suas preferncias mas eficaz

o suficiente para garantir uma evoluo mensurvel na sua rotina?

E se voc soubesse no s o quanto estudar agora, mas como saber

se est evoluindo, se est passando de fase, se est subindo a

ladeira e o que fazer quando chegar mais alto?

Aqui estamos.

Este livro foi escrito provavelmente no momento mais conturbado da

minha vida. No momento em que escrevo esta apresentao, por

exemplo, acabei de enviar a reviso do texto do livro Sucesso nos

Concursos de A a Z que, embora eu ainda no saiba, certamente ser

um sucesso, independente de nmeros de vendas.

I

Fernando Mesquita

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Isso porque foi construdo com a ajuda dos alunos, dos clientes e dos

leitores do Blog do Fernando Mesquita1, que acompanham os

escritos todos os dias e ajudam a tornar a preparao para

concursos um pouco mais simples.

O fato de eu ter comeado este texto em um momento to delicado

significa que tenho de ser breve, objetivo, conciso e direto ao ponto,

como tenho sido com meus leitores, que me instigaram a encontrar

sadas para os problemas que os concursandos normalmente

encontram em suas trajetrias.

Seria como se algum dissesse Fernando, tudo bem se voc no

escrever um livro com 300 pginas. O que importa o contedo.

Meu objetivo passou de simplesmente juntar ideias para criar um

bom canal de comunicao. Acredito que este material que voc tem

em mos seja um (largo) passo nessa direo.

Considero-me um curioso em busca de respostas, procurando

encontrar aquilo que todos buscamos nesse ramo - a aprovao em

um (excelente, espera-se) concurso pblico.

O livro que voc tem nas mos foi um processo de construo

gradual ao longo dos anos. o refinamento de uma srie de ideias

que simplificam essncia aquilo que precisamos para um estudo

consistente para concursos

1 Blogdofernandomesquita.com.br voc pode se cadastrar para

receber a newsletter e conferir os artigos, as enquetes e ajudar na

construo dos contedos na disseminao do conhecimento.


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O ciclo EARA foi apresentado no meu livro anterior - Sucesso nos

Concursos de A a Z2 - que no tinha a inteno de ser um texto

tcnico, mas sim um apanhado de reflexes sobre os concursos

pblicos e acabou tratando de alguns temas bastante importantes,

como concorrncia, bancas, comportamentos do concursando,

famlia. Assuntos sempre presentes e de enorme relevncia.

Agora, transformado de mero item a material autnomo, pretendo

apresentar a estrutura que utilizei (e utilizo) durante os estudos e que

recomendei, com sucesso, a tantos alunos e colegas que me

procuraram ao longo dos anos para sugestes sobre

comportamentos de estudos.

Como de costume, ao falarmos de um tpico to complexo e intenso,

um assunto puxa o outro e s vezes difcil ser objetivo (embora eu

realmente tenha tentado), porque quero que voc perceba as

interrelaes de cada ponto e como voc pode fazer para

transform-los em ferramentas para sua aprovao.

Conforme o processo de escrita foi avanando, percebi que comecei

a tocar em muitos pontos que os candidatos sentiam falta na leitura

de outros livros. Aprofundamos a questo dos estudos, da reviso,

dos exerccios, mostrando como, quanto e quando fazer. quase

uma planta baixa do plano de fuga da vida de concursando para a

vida de servidor pblico.

2 Blogdofernandomesquita.com.br/sucesso

Fernando Mesquita

12

Tudo que abordamos aqui de fundamental importncia no

desenvolvimento de um candidato competitivo.

Alm disso, sempre que possvel, remeto-lhe a contedos extras

artigos ou ideias em sites ou no meu prprio blog, onde discutimos

os assuntos que podem ser expandidos alm do limite dessas

pginas.

Como falei na introduo do Sucesso nos Concursos de A a Z,

escrever um sonho antigo, e estou definitivamente vivendo o

sonho. A publicao do livro anterior foi um momento incrvel, e

percebi que ainda h muito terreno a ser explorado, principalmente

quando se trata da preparao para concursos. H muitas variveis

e seria inocente de minha parte tentar abordar tudo em apenas um

volume. Por conta disso, foram nascendo outras obras, que sero

apresentadas a voc com o tempo.

Espero que a leitura seja agradvel e produtiva, e espero que voc

coloque em prtica o que trabalhamos aqui. Mais importante do que

ler (o que j um grande passo, meus parabns), aplicar o

conhecimento adquirido o que de fato faz diferena para sua

aprovao.

Obrigado pela confiana.

Fernando Mesquita [email protected]

www.blogdofernandomesquita.com.br


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INTRODUO

INTRODUO

EDUCATION IS WHAT REMAINS AFTER ONE

HAS FORGOTTEN WHAT ONE HAS LEARNED IN SCHOOL

ALBERT EINSTEIN

Fernando Mesquita

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A ideia deste livro ser tcnico - no sentido de te mostrar o passo a

passo de uma estratgia para estudos que funciona. Aqui,

abordamos uma tcnica que vai fazer muita diferena na sua

preparao.

Essa estratgia funciona no s comigo (aps 14 aprovaes em

concursos pblicos) como com diversos alunos, leitores e

conhecidos que, aplicando esse conhecimento, conseguiram obter o

desempenho desejado e a aprovao nos concursos pretendidos.

Em outros tantos casos, conseguiram melhorar ainda mais os

resultados que vinham obtendo, logrando aprovaes em melhores

condies.

O ciclo EARA, que apresento abaixo, um acrnimo para Estudo,

Aplicao, Reviso e Adaptao.

Cada captulo deste livro ser dedicado a uma dessas etapas. O

objetivo apresentar o contedo de forma suficiente para que ele

seja entendido e aplicado com facilidade.


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CONHECENDO O CICLO

Se voc nunca teve contato com ele, este o ciclo EARA:

E o que significa cada etapa dele?

Fernando Mesquita

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Estudo a absoro do contedo, seja a primeira, seja

a ensima vez que voc est lidando com ele. Alguns pontos

e algumas disciplinas precisam ser estudadas mais de uma

vez para que tenhamos clareza do que se trata, e cada

oportunidade dessas, cujo objetivo ter contato ou

esclarecer pontos, chamamos de estudos. Envolve duas

atividades essenciais: entender e aprender3. Entender

refere-se a no ter dvidas em relao ao que foi visto.

Aprender refere-se a efetivamente absorver o que foi visto.

Aplicao o estudo colocado em prtica. um dos

pilares da preparao. Se voc no pratica, no sabe como

3 Para mais sobre a diferenciao, confira as obras do professor Pierluigi - http://www.neuropedagogia.org/02_pier.html. No se deixe enganar pela qualidade

duvidosa de sua pgina na internet. Seu contedo muito rico.


17

est seu conhecimento. Essa aplicao pode ser feita de

diversas formas: redaes, resoluo de questes,

sustentaes orais, aulas, qualquer atividade que force voc

a expressar o que sabe do que ser cobrado em prova. Por

uma questo de praticidade, abordaremos principalmente a

resoluo de questes objetivas e discursivas (com foco nas

objetivas).

Reviso Como o prprio nome dizer, rever os estudos

Estudo sem reviso no estudo. Certamente, uma das

atividades mais negligenciadas pelos candidatos. Vamos falar

sobre como a reviso pode potencializar o aproveitamento

do tempo. Lembro que, a despeito do nome, que nos induz

a erro, as revises tm uma metodologia e ferramentas

prprias, no dependem do acaso nem de prticas arcaicas.

Adaptao Final e reincio do ciclo o candidato aprende

com as etapas anteriores e constri seu desenvolvimento a

partir disso. a etapa da evoluo do candidato, quando ele

passa ao prximo nvel, por meio de seu aprendizado.

Fernando Mesquita

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BREVE EXPLICAO SOBRE ETAPAS DE ESTUDOS

Cada etapa da sua preparao tem uma exigncia diferente.

Se est comeando ou tem pouca experincia, certamente voc

dever ter um comportamento diferenciado de quem j est

estudando h mais tempo.

Como exemplo, se voc nunca teve contato com Direito

Constitucional, seu trabalho inicial ser basicamente compreender o

linguajar e as relaes desse ramo. Entretanto, depois de algum

tempo pelo frequente contato com a disciplina, pode ser que seus

estudos baseiem-se em resoluo de exerccios e revises pontuais.

O grfico abaixo faz uma sugesto para enfrentar cada etapa dos

estudos. Observe:


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O grfico representa uma sugesto de distribuio do seu tempo de

estudos (estudo, aqui, considerado lato senso, ou seja, todas as

etapas que o envolvem, e que esto abrangidas pelo ciclo EARA).

As legendas incio, meio e fim referem-se ao seu grau de

desenvolvimento nos estudos. Ele pode ser analisado tanto

globalmente (todas as disciplinas mais difcil de ser considerado) ou

pontualmente (em cada disciplina, o que tende a ser muito mais

preciso).

O que define cada etapa, em cada disciplina, sua prpria

desenvoltura com o contedo.

O incio definido como aquela etapa em que voc no tem

conhecimento do contedo e tem muita dificuldade em entend-lo.

Da a necessidade de um estudo to predominantes (perceba que

ele ocupa pelo menos 40% do seu tempo). Ao mesmo tempo, poucos

exerccios so necessrios, porque a evoluo nesse momento tende

a ser lenta, logo h menos contedo a ser aplicado. A necessidade

de reviso tambm alta, para fixar as bases do conhecimento

recm-adquirido. Aqui, a taxa de acertos na resoluo de questes

baixa (em torno de 30%4).

O meio literalmente a parte intermediria dos estudos. Voc no

est comeando naquele contedo, mas ainda h muito por

conhecer. A quantidade de tempo dedicado aos estudos (etapa 1 do

Ciclo) permanece inalterada, mas a reviso cede um pouco de espao

4 As taxas apresentadas tendem a variar e so apenas projees para a compreenso

didtica das etapas.

Fernando Mesquita

20

para a aplicao, que precisa ser mais consolidada. Com o

crescimento do contedo visto, existe uma necessidade de se

diferenciar bem essas etapas, e isso certamente vem com a

aplicao. Agora, a taxa de acertos mediana (em torno de 50 a 60%)

O fim , naturalmente, a melhor parte para se estar. Aqui, voc

conhece o contedo, sente-se confortvel com ele, embora no

acerte todas as questes - principalmente se novas ou que explorem

conhecimentos pouco abordados pelos examinadores em provas.

Voc est seguro na disciplina e, em provas, ela no representa

problemas. A taxa de acertos alta (em torno de 70-90%, suficiente

para aprovao).

Em suma: conforme voc aprende um contedo, cada vez mais pode

deixar o estudo (etapa inicial) para segundo plano, porque j o

conhece. Concomitantemente, cresce a necessidade de aplic-lo

(para ver a fundo como as bancas o cobram) e revis-lo (para mant-

lo sempre fresco na memria, evitando retrabalho e reaprendizado

desnecessrios).

Ao longo dos prximos captulos, trabalharemos cada uma dessas

etapas. Retomaremos esse grfico em outras oportunidades, e

principalmente se voc estiver comeando, ele te d um norte na

preparao e ajuda a orientar sua expectativa em relao evoluo

nos estudos. Alm disso, pode servir como um mapa, informando

onde voc est e o que fazer para melhorar.

SOBRE SESSES DE ESTUDOS

Sempre que me refiro a sesses de estudos, refiro-me ao momento

em que voc senta para estudar at o intervalo seguinte. A durao


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pode variar, mas fao a sugesto de que nos mantenhamos na linha

de 30 a 60 minutos, salvo excees justificadas.

Uma dvida que vi surgir bastante ao longo dos anos foi: Mas que

horas devo revisar? Que horas devo fazer exerccios?

A partir de agora, programe-se para que toda sesso de estudos

inclua essas 4 atividades Estudos, Aplicao, Reviso e Adaptao.

Seria como se, em uma hora de estudos, voc distribusse seu tempo

da seguinte forma:

Naturalmente, vamos conversar sobre a metodologia dessa prtica

ao longo das pginas, mas interessante que voc saiba que essa

sugesto foi construda ao longo de muitos anos de estudos e de

consultorias.

Estudos43%

Aplicao29%

Reviso21%

Adaptao7%

Sesso de Estudos - etapa inicial

Estudos Aplicao Reviso Adaptao

Fernando Mesquita

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Essa prtica se mostrou a melhor ao longo do tempo, e continua

resistindo aos testes.

As razes para isso so vrias e amplamente abordadas em

pesquisas e obras publicadas anteriormente (cujas leituras

interessantes cito ao longo do livro). As principais vantagens so:

Mantendo a sesso de estudos curta, contribumos para a

memorizao do contedo;

Revisando os tpicos com frequncia, amenizamos a curva

do esquecimento (ser vista frente);

Aplicando o contedo estudado, temos uma clara viso de

como foi o aprendizado e como podemos potencializ-lo nas

prximas oportunidades

Nos dando um tempo para adaptao em cada sesso,

podemos pensar no que fizemos de errado e em formas de

melhorar os estudos (o que sempre to importante)

Com a prtica, voc passa a ser cada vez mais eficiente em

cada uma dessas atividades;

Como tanto revises quanto exerccios esto dispersos no

tempo e acompanham nossas sesses de estudos, voc no

corre o risco de no conseguir revisar ou no conseguir

aplicar o conhecimento que acha que vem adquirindo;

Como temos pouco tempo para cada etapa, acabamos nos

obrigando a ser cada vez mais eficazes, o que propicia uma

melhoria na qualidade dos estudos

Fique atento para as instrues previstas aqui, e com prtica, voc

ver seus estudos darem um salto de qualidade ao longo das

semanas.


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ESTUDO

ESTUDO

THERE IS NO END TO EDUCATION. IT IS NOT THAT YOU READ A BOOK, PASS AN

EXAMINATION, AND FINISH WITH EDUCATION. THE WHOLE OF LIFE, FROM THE MOMENT

YOU ARE BORN TO THE MOMENT YOU DIE, IS A PROCESS OF LEARNING.

JIDDU KRISHNAMURTI

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