Utbildningsplan förGrundlärarprogrammet vid Linköpings universitetFör dig som är antagen fr om ht 2011.

Helena Öström Haugum

• Ämneskunskaper

• Ämnesdidaktiska och didaktiska kunskaper

• Läs-, skriv- och matematikutveckling

• Praktiska och estetiska läroprocesser

• Vetenskapsteori och kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder

• Bedömning och betygsättning

• Barns utveckling, lärande, behov och förutsättningar

• Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap

• Skolväsendets organisation, relevanta styrdokument, läroplansteori och olika pedagogisk-didaktiska perspektiv samt visa kännedom om skolväsendets historia.

Kunskap och förståelse

• Kommunicera och reflektera kring frågor som rör identitet, sexualitet och samlevnad

• Skapa förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas

• Ta tillvara elevers kunskaper och erfarenheter för att stimulera lärande och utveckling

• Självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och Utveckla undervisning och den pedagogiska verksamheten

• Identifiera och i samverkan med andra hantera specialpedagogiska behov

Färdighet och förmåga att:

Färdighet och förmåga att:• observera, dokumentera och analysera barns

allsidiga lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål och informera och samarbeta med vårdnadshavare

• kommunicera och förankra förskolans värdegrund, inbegripet de mänskliga rättigheterna och de grund-läggande demokratiska värderingarna

• förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn

• beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv

• kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till stöd för den pedagogiska verksamheten

• säkert och kritiskt använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och att beakta betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll

• tillägna sig färdigheter som är värdefulla för yrkesutövningen

• självkännedom och empatisk förmåga,

• ett professionellt förhållningssätt gentemot barn och deras vårdnadshavare

• i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen, samt en hållbar utveckling

• identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studiegång 4-6, 240 hp

UK 6

UK 1

UK 2 Inkl 1 v VFU

MA

UK 3

SV

År 1(G1)

År 2(G2)

År 3(G3)

År 4(Av)

VFU(9 v)

Valbart ämne NO, SO eller

Pra-Est 1

Valbart ämne NO, SO eller

Pra-Est 2

UK 4

4:24:13:23:12:22:11:21:1

EN

Examens-arbete 1

UK 5

Mobilitetsfönster internationalisering

Examens-arbete 2

UK 8

SV

forts

MAforts

UK 7

Progressionsstråk: didaktiskt o vetenskapligt kunnande

Progressionsstråk: didaktiskt o vetenskapligt kunnande

Progressionsstråk: didaktiskt o vetenskapligt kunnande

Progressionsstråk: didaktiskt o vetenskapligt kunnande

• 36 hp Sv

• 34.5 hp Ma

• 30 hp En

• 30 hp No + Tk/SO/ Praktiskt – est

• 60 hp Utbildningsvetenskaplig kärna

(UK)

• 15 hp VFU

• 15 hp ämnesrelaterad VFU

• 30 hp Ex-arb i ett el flera ämnen

Sv innehåller 4 v VFUEn innehåller 3 v VFUMa innehåller 3 v VFUUK innehåller 1v VFUVFU-kurs 9 v

Utbildningens innehåll och uppläggning

• Utbildningsvetenskaplig kärna, 60 hp

• Studier inom relevanta ämnesområden som omfattar 120 högskolepoäng.

• Verksamhetsförlagd utbildning, 30 hp

• Examensarbete, 2x15 hp, (på grund- och avancerad nivå)

Utbildningsvetenskaplig kärna, 60 hp

• Allmän didaktik och läroplansteori

• Utveckling och lärande

• Bedömning och betygsättning

• Skolans historia, organisation och villkor

• Skolans värdegrund, grundläggande demokratiska värderingarna och de mänskliga rättigheterna

• Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap

• Specialpedagogik

• Utvärdering och utvecklingsarbete

• Vetenskapsteori och forskningsmetodik

Examen innehåller 4 ämnen om vardera 30 hp;

• 3 obligatoriska ämnen:

• Svenska

• Matematik

• Engelska

• Ett valbart ämne:

• SO

• NO-teknik

• Praktiskt-estetiskt ämne

Studier inom relevanta ämnesområden som omfattar 120 högskolepoäng

Verksamhetsförlagd utbildning, 30 hp

• Syftet är att förstå samspelet mellan teori och praktik samt att utveckla pedagogiskt ledarskap och förmåga att planera, genomföra, utvärdera och utveckla pedagogisk verksamhet

• Ingår i ämnesstudierna och studierna i Utbildningsvetenskaplig kärna

• Individuell utvecklingsplan

• Genomförs i ”rätt” åldrar

• Minst en veckas VFU under första året

• Sammanhållna VFU-perioder

• Längre avslutande VFU-period i slutet av utbildningen

• Knyta samman utbildningens olika delar: utbildningsvetenskapliga kärnan, ämnesstudier, ämnesdidaktiska studier samt verksamhetsförlagda studier.

• Utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt

• Redskap för fortlöpande uppföljning och analys av den egna verksamheten.

• Examensarbete om 30 hp

• Relaterar till de ämnes-, ämnesdidaktiska studierna och har en ämnesdidaktisk inriktning

• Genomförs i två separerade men innehållsmässigt relaterade arbeten.

1. Det första arbetet (15 hp) genomförs på grundnivå (termin 6) och är inriktat på sammanställning och analys av tidigare forskning (forskningskonsumtion)

2. Det andra arbetet (15 hp) genomförs på avancerad nivå (termin 8) och handlar om insamling, bearbetning och analys ett empiriskt material (forskningsproduktion).

Examensarbete för grundlärarexamens mot årskurs 4-6

• Examination inom ramen för grundskollärarutbildningen:• De lärandemål som återfinns i respektive kursplan och de bedömnings-• kriterier som är uppsatta för respektive examination• Särskilt beaktar kraven på integrerade kunskaper och utbildningens mål gällande

yrkeskunnande/yrkesutövning. • Formerna för examination anges i respektive kursplan.• Varierande examinationsformer:

muntlig, skriftlig, gestaltande eller visuell redovisning, redovisning av essä, laboration, praktiskt arbete/produkt, projekt, rapport, eller uppsats med eller utan seminariebehandling, skriftlig tentamen i form av hemtentamen eller salstentamen, samt uppvisande av tillämpade sociala och didaktiska lärarförmågor.

• VFUExaminationen av tillämpade sociala och/eller didaktiska lärarförmågor - systematiserad och dokumenterad observation i slutet av varje VFU-period.

• En tregradig betygsskala (Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd) om inte kursen eller momentets karaktär särskilt motiverar en tvågradig skala.

Examination och betyg

Tröskelregler

• För att påbörja termin fem skall den studerande vara godkänd i samtliga kurser motsvarande 60 hp inom gällande studiegångs första år, eller motsvarande.

• För att påbörja termin sju skall den studerande vara godkänd i kurser motsvarande 120 hp inom gällande studiegångs första och andra år, eller motsvarande.

Studiegång 4-6, 240 hp

UK 6

UK 1

UK 2 Inkl 1 v VFU

MA

UK 3

SV

År 1(G1)

År 2(G2)

År 3(G3)

År 4(Av)

VFU(9 v)

Valbart ämne NO, SO eller

Pra-Est 1

Valbart ämne NO, SO eller

Pra-Est 2

UK 4

4:24:13:23:12:22:11:21:1

EN

Examens-arbete 1

UK 5

Mobilitetsfönster internationalisering

Examens-arbete 2

UK 8

SV

forts

MAforts

UK 7

Progressionsstråk: didaktiskt o vetenskapligt kunnande

Progressionsstråk: didaktiskt o vetenskapligt kunnande

Progressionsstråk: didaktiskt o vetenskapligt kunnande

Progressionsstråk: didaktiskt o vetenskapligt kunnande

• 36 hp Sv

• 34.5 hp Ma

• 30 hp En

• 30 hp No + Tk/SO/ Praktiskt – est

• 60 hp Utbildningsvetenskaplig kärna

(UK)

• 15 hp VFU

• 15 hp ämnesrelaterad VFU

• 30 hp Ex-arb i ett el flera ämnen

Sv innehåller 4 v VFUEn innehåller 3 v VFUMa innehåller 3 v VFUUK innehåller 1v VFUVFU-kurs 9 v

Studerande som har tagit examen på Grundlärarprogrammet med inriktning 4-6 kan komplettera sin utbildning med ämnesstudier om 30 hp inom vardera NO-teknik, SO eller praktiska-estetiska ämnen. Studerande som har tagit examen på Grundlärar-programmet är behöriga att söka till forskarutbildningarna inom Området för utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet.

Fortsatta studier

Studerande som med godkänt resultat genomgått kurser i tillräcklig omfattning inom Förskollärarprogrammet får efter begäran examensbevis. I examensbeviset skall framgå vilka kurser den studerande har fullgjort. Dessutom redovisas titel på det examensarbete och eventuella övriga uppsatser omfattande minst 15 hp som den studerande skrivit under utbildningen.

Examensbevis

Vad kan man göra mer än att plugga?

• Engagera dig i studentkåren Stuff http://www.stuff.liu.se/ och sektionen Ganesha Jenny Johansson jenjo045@student.liu.se.

• Bli studentambassadör

– besöka gymnasieskolor, åka på utbildningsmässor, delta på universitetets besöksdagar

– chatta, guida på campus, packa utskick

– arvoderat uppdrag

– uppdraget söks, urvalsprocess, intervjuer

– kontakt: Gunilla Arnell gunilla.arnell@liu.se, 013-28 16 82

– Info: http://www.liu.se/utbildning/ambassador/jag-ar-studentambassador?l=sv