Presentation 01.07 español
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• Lealtad
• Disciplina
• Obediencia
• “no pienses, solo hazlo!”
• y…
Let´s Think!
Habilidades esperadas en la era industrial
© Let’s Think
Inicio del sistema de educación en masa
Up to 90s XXc
Fase IndustrialFase Agraria
Todos trabajan para producir comida
Up to mid XVIII
Let´s Think!
Tres fases de la civilización
Fase de la información basada en el conocimiento
Fase de la Información
© Let’s Think
ACTUALMENTE ESTAMOS PREPARANDO A LOS ESTUDIANTES PARA TRABAJOS QUE YA NO EXISTEN …USANDO TECNOLOGÍAS QUE NO HAN SIDO INVENTADAS TODAVÍA……PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS QUE AÚN NO SABEMOS SI SERÁN PROBLEMAS!
Let´s Think!© Let’s Think
De acuerdo a la revista
Forbes, el “Pensamiento
Crítico” ocupa el 1er lugar
de las competencias más
demandadas en el Siglo
XXI
Let´s Think!
Pensamiento Crítico¿Qué es?
© Let’s Think
Definiendo Pensamiento Crítico
Hacer preguntas
pertinentes
Evalúa declaraciones y argumentos
Admite falta de conocimiento y entendimiento
CuriosoBusca nuevas
soluciones
Comparte nuevos
conocimientos activamente
Dispuesto a examinar creencias, supuestos y
opiniones
Distingue entre hechos y opiniones
Ve al pensamiento crítico como un proceso de auto-evaluación a lo
largo de la vida
Busca evidencia para sustentar supuestos y creencias
Abierto a cambiar su punto de vista
ReflexivoBusca pruebas
Busca claridad y exactitud
Acepta las creencias y opiniones de los otros
Espera los hechos antes de hacer
juicios
Disfruta el aprendizaje activamente
Resuelve problemas
Observador cuidadoso y activo
Humilde
Let´s Think!© Let’s Think
La responsabilidad del aprendizaje se
transfiere del profesor al estudiante
CAMBIO DEL ROL DEL PROFESOR
© Let’s Think
La responsabilidad del aprendizaje se
transfiere del profesor al estudiante
CAMBIO DEL ROL DEL PROFESOR
© Let’s Think
TOC – “Theory of Constrains”
Eliyahu Goldratt 1947-2011
• Creada a inicios de los 80’s
• Usada en negocios alrededor
del mundo
• Nominado al Premio Nobel
(economía) – 2010
• Fundación “TOC for Education”
– 1995
• Millones de niños usan TOC
• Presente en Perú desde 2010
Let´s Think!© Let’s Think
Russia
Colombia
United Kingdom
Serbia
PhilippinesMexico
Costa Rica Ecuador Israel Malaysia
Netherlands
Singapore South Africa Taiwan Trinidad & Tobago
United States Venezuela
Brazil
South Korea
Peru Poland
22 países en 5 continentes
38
Japan
Let´s Think!© Let’s Think
SISTEMA A: Práctica común
SISTEMA B: TOC
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Considera cada problema por separado e independiente de los
otros
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40Let´s Think!
Usa la lógica de causa y efecto para encontrar las relaciones entre los problemas, de modo que los recursos se enfocan en uno en vez de en varios.
SISTEMA A: Práctica común
SISTEMA B: TOC
© Let’s Think
Let´s Think!
Tool to analyze and understand the conflict.
After training you will know how to:
• Define precisely conflict (want want)
• Define needs of each side of conflict
• Define assumptions behind needs
• Challenge and change assumptions
• Solve conflict based on WIN-WIN
• Use the tool at school, work, home© Let’s Think
Let´s Think!
Tool to create cause and effect connections:
After training you will know how to:
• Define key points of contents
• Build cause and effect connections between key points of
contents
• Build logic argumentations between cause-effect
connections
• Predict negative and positive consequences of planned
actions
• Use the tool at school, work, home© Let’s Think
La Rama Lógica para analizar una clase de ciencias
The quality of human life is damaged
The water pollutes the environmen
t
The water causes
diseases and death
The filthy water
spreads bad smell
People become sick and their
health is damaged
The filthy water harms the animals
and the plants
People drink the under
ground water
Some of the filthy water trickles in the ground
The filthy water harms the animals
and the plants
Filthy water contains harmful components,
microbes and pollution
Filthy water flows on the
ground surface
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Escrito por estudiantes de 5th en Israel
Let´s Think!© Let’s Think
Rośliny pobierają CO2
Roślina pobiera energię słoneczną
i wodę
CO₂ trafia do chloroplastu
Zachodzi fotosynteza
Roślina wytwarza tlen i związki organiczne
W chloroplaście znajduje się chlorofil niezbędny do fotosyntezy
Fotosynteza odbywa się w chloroplaście
W wyniku fotosyntezy powstaje tlen i związki organiczne
CO2, woda i energia słoneczne są niezbędne do procesu fotosyntezy
Let´s Think!© Let’s Think
Let´s Think!
Planning tool to achieve very ambitious goals
After training you will know how to:
• Define precise goal
• Define obstacles which block you from the goal
• Define intermediate objectives
• Define actions, time schedule, responsibility
• Create a logic map to implement plan
• Use the tool at school, work, home
© Let’s Think
• Los ESTUDIANTES piensan en las
soluciones.
• Los ESTUDIANTES crean el lenguaje.
• Los ESTUDIANTES usan SU propia lógica.
• Los ESTUDIANTES descubren el
conocimiento, crean las conexiones entre
este conocimiento y la currícula y luego la
relación de esto con los tests.Let´s Think!
¿Cuál es la diferencia?
© Let’s Think
• Grupos abiertos
• A solicitud
Let´s Think!
Nuestros Talleres
Pensamiento
Crítico
Pensamiento
Lógico
Solución de Conflictos
Planeamiento Estratégico
Liderazgo en Educación
Motivación en Educación
1 día
1 día
1 día
1.5 días
3 días
½ día
© Let’s Think
For who?
• Teachers all levels from 10 ys up
• Psychologists, educators, consultants
Program:
• Understanding Generation Y
• Introduction to Critical Thinking
• Introduction of two definitions of Critical thinking
• Bloom’s Taxonomy and how to implement it in class
• Flipped learning support critical thinking
1 Day
Let´s Think!
1 día
1 día
1.5 días
½ día
Pensamento Critico
© Let’s Think
Let´s Think!
1 día
1 día
1 día
1.5 días
3 días
½ día
Pensamento Logico
For who?
• Teachers all levels from 10 ys up
• Psychologists, educators, consultants
Program:
• Develop the ability to learn how to identify key facts in a text
• Create logical connections between facts
• Develop the ability to create logical argumentation
• Identify the conclusions from the text
• Develop the ability to retell the story based on logic branch
• Develop the ability to create “negative” and “positive” branches –
understanding potential positive and negative consequences
1 Day
© Let’s Think
Let´s Think!
1 día
1 día
1 día
1.5 días
3 días
½ día
Solución de Conflictos
For who?
• Teachers all levels from 10 ys up
• Psychologists, educators, consultants, parents
Program:
• Typical ways of solving conflicts and why they are not efficient
• How to precisely define a conflict
• What are NEEDS and why they are important
• What are ASSUMPTIONS and how to find them
• Challenging and updating assumptions (“new assumption”)
• Finding WIN-WIN solutions
• How to use the CLOUD in everyday life?
1 Day
© Let’s Think
Let´s Think!
1 día
1 día
1 día
1.5 días
3 días
½ día
Planeamiento Estratégico
For who?
• Teachers all levels from 10 ys up
• Psychologists, educators, consultants, parents, teenagers
Program:
• Why plans usually don’t work
• Introduction to the Ambitious Target Tree tool:
• Working on our own strategic vision: why to change? what
to change?, what to change to?
• Ability to define obstacles, IOs, actions, time schedule,
responsibility
• Ability to create logical plan
1, 5 Day – second meeting (0,5 day after 2-3 weeks)
© Let’s Think
Let´s Think!
1 día
1 día
1 día
1.5 días
3 días
½ día
Liderazgo en Educación
For who?
• Directors and v-ce directors of all levels
• Consultants, medium level managers, subject’s leaders
Program:
• Change the role from manager to LEADER
• Understand the competences needed for being a good leader
• Understand the different styles of managing people
• Understand the different styles of motivating people
• Learn strategies for problem and conflict solving
• Learn how to manage time and tasks
• Define the organization strategy plan
3 Days
© Let’s Think
Let´s Think!
1 día
1 día
1 día
1.5 días
3 días
½ día
Motivación en Educación
For who?
• Directors and v-ce directors of all levels
• Consultants, medium level managers, subject’s leaders
Program:
• Leadership vs. management
• Internal Motivation – what it is and how to develop it
• How to motivate employees – map of personal motivation
• Proper meeting with colleague – how to prepare and run proper
(motivational) conversation
• Types of people during change process – characteristics and
strategies
1 Day
© Let’s Think