Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409
-
Upload
haraldwiggers -
Category
Documents
-
view
537 -
download
1
description
Transcript of Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409
![Page 1: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/1.jpg)
Doelstelling: ICT- gebruik
• Meer didactische differentiatie mogelijkheden voor leerlingen (motivatie verhogend)
• Meer maatwerk voor leerlingen (inhoudelijk en niveau)
• Leerlingen minder afhankelijk van (één) docent
• Organisatie minder afhankelijk van docenten (optimale inzet personeel)
![Page 2: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/2.jpg)
• Rol van Quadraam:– OndersteunenOndersteunen– VerbindenVerbinden– Creëren van meerwaardeCreëren van meerwaarde
• Positie van de scholen:– Autonoom binnen het algemene Quadraam Autonoom binnen het algemene Quadraam
beleidskader.beleidskader.
![Page 3: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/3.jpg)
Wat doet Quadraam?
• April 2008 Eindrapport werkgroep ICT & Onderwijs
• Juni 2008 Plan van aanpak ICT & Onderwijs• December 2008 Vier in balans Plus scan• Studiedagen/bijeenkomsten directieleden
en innovatoren• Verbetering ICT-infrastructuur• Deelname Landelijk initiatief open
leermiddelen
![Page 4: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/4.jpg)
Vier in Balans Plus
![Page 5: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/5.jpg)
Rol leidinggevende
• In staat zijn een visie te ontwikkelen en anderen op basis daarvan inspireren
• Zorgen voor gemeenschappelijke doelen• Hoge eisen stellen aan kwaliteit van het
onderwijs en de evaluatie er van• Professionele ontwikkeling van docenten
stimuleren (Wet BIO/gesprekcyclus)• Een structuur ontwikkelen die
participatie en betrokkenheid stimuleert (ict-innovator)
![Page 6: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/6.jpg)
Rol leidinggevende
• ICT-innovator positioneren• Vast overlegmoment met ICT-innovator• Informatie verstrekken ICT-beleid• Zicht krijgen op expertise in team• Scholing regelen (in plannen)• Managen van samenhang bouwstenen
Vier in Balans en scheppen condities voor ondersteuning en samenwerking professionals
![Page 7: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/7.jpg)
Rol ICT- innovator
• Uitvoeren onderwijskundige opdracht• Overleggen met leidinggevende• Inspireren collega’s• Informatie verstrekken ICT-beleid• Zicht krijgen op expertise in team• Scholing regelen (in plannen)• Overleggen met alle innovatoren binnen
Quadraam (vraagbundeling)
Nog niet alle innovatoren zijn gefaciliteerd
![Page 8: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/8.jpg)
EduQuat
Catalogus voor deling van Catalogus voor deling van
“ “Onderwijs en ICT” producten en Onderwijs en ICT” producten en expertise voor en door expertise voor en door Quadraam scholen.Quadraam scholen.
![Page 9: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/9.jpg)
EduQuat, EduQuat, wat wordt het.wat wordt het.
• Etalage.Etalage. “Hé kijk mij eens, kijk ons eens.”“Hé kijk mij eens, kijk ons eens.”
• Magazijn.Magazijn. “ Hebben we nog…….”“ Hebben we nog…….”
• Ontmoetingsplaats.Ontmoetingsplaats. “Zou er iemand zijn die….”“Zou er iemand zijn die….”
• Vraagbaak.Vraagbaak. “Wie weet er iets over….”“Wie weet er iets over….”
![Page 10: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/10.jpg)
Inhoud, producten en expertiseInhoud, producten en expertise
• 1. 1. Teletop (driefasen model).Teletop (driefasen model).
• 2.2. Digitaal toetsen (Wintoets).Digitaal toetsen (Wintoets).
• 3.3. Digitale content. Digitale content.
• 4.4. Multimedia gebruik (Open school).Multimedia gebruik (Open school).
• 5.5. Web 2.0 in het onderwijs.Web 2.0 in het onderwijs.
• 6. 6. Gebruik digitale bordenGebruik digitale borden
![Page 11: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/11.jpg)
Wat gaan we nog doen?• EduQuat is per 01/09/09 beschikbaar
(differentiatieaanpak en supportaanpak)• Filmpjes laten maken. (formatie/begroting) van
schooljaar 09/10.Downloaden en inkopen kan direct.
• Volgende ontwikkelstap Teletop (3 fasenmodel top down en differentiatieaanpak bottum up)
• Studiemiddagen directie/innovatoren (kennisnet)en innovatiedag OP (welke inhoud?)
• Scholing innovatoren (projectleiding?, educatieve en technische ontwikkelingen)
• Deelname landelijk initiatief open leermiddelen innovatief-platforum vanaf 09/10
![Page 12: Presentatie Ict Gebruik Directieberaad 060409](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052412/5582f01ad8b42a21168b4993/html5/thumbnails/12.jpg)
ICT- gebruik = didactiek
Zolang we nog expliciet over ICT-gebruik praten en niet impliciet ICT als didactisch hulpmiddel meenemen in gesprekken over didactiek hebben we ons doel niet bereikt.