Departamento de

Didáctica y Organización Educativa

GRADO en EDUCACIÓN PRIMARIA

Troncal – Formación Básica (6+2 créditos): 2do Cuatrimestre

Dr. Cristóbal Ballesteros Regaña

cballesteros@us.es

a) Principios para la selección y utilización

b) Fases-etapas para el diseño-producción

c) Estrategias de evaluación: ventajas y limitaciones

BLOQUE II: Utilización educativa de las TIC en los procesos de formación

Tema 4: Principios para la selección, utilización, diseño-producción y evaluación de las TIC

Guía para la integración didáctica de TIC

• Material de acompañamiento

• Orientaciones para integrar-adaptar las TIC en contextos-procesos específicos de enseñanza-aprendizaje

Guía didáctica

Unidad Didáctica

Unidad Didáctica

Unidad Didáctica

Actividad 1

Actividad 4

Actividad 6

Actividad 11

Webquest

Síntesis - Evaluación

Blog

Wiki

Documental – TV

Desarrollo - Profundización

Serie – TV

Introducción - Motivación

Vídeo didáctico

Multimedia – Software educativoActividad 2

Actividad 3

Actividad 5

Actividad 8

Actividad 10

Actividad 7

Actividad 9

Actividad (…)

MIFP - Informatizada

MIFP - Transparencias

MIFNP – Cómic

(periódico)

Unidad Didáctica

Actividad 1

Actividad 4

Actividad 6

Actividad 10Webquest

Síntesis - Evaluación

Wiki

Documental – TV

Desarrollo - Profundización

Serie – TV

Introducción - Motivación

Vídeo didáctico

Multimedia – Software educativo

MIFP - Transparencias

Blog

MIFP - Informatizada

MIFNP – Cómic

(periódico)

Unidad Didáctica

• Identificación: título y destinatarios

• Objetivos

• Contenidos

• Metodología

• Actividades

• Recursos y materiales

• Evaluación

1. Estructura de la Unidad Didáctica (*)

Selección de la TIC: ¿Qué?

Propuesta de utilización: ¿Para qué?

Actividades a realizar: ¿Cómo?

2.1

2.2

2.3

2. Guía didáctica

Guía para la integración didáctica de TIC

(*) Incluir como Anexo la unidad didáctica que tomemos como referencia para la integración de las TIC

3. Referencias bibliográficas

• Antes de la aplicación del medio~TIC

• Durante la puesta en práctica del medio~TIC

• Después de la utilización del medio~TIC

• ¿Cómo la utilizaremos?

a) Función que desempeñará el medio~TIC en la UD

b) Momento-actividad/es de la UD en la/s que se aplicará el medio~TIC

• ¿Qué se pretende?

a) Objetivos que se desean alcanzar con la ayuda del medio~TIC

b) Contenidos que se desarrollarán con la integración del medio~TIC

• ¿A quién va dirigida? Destinatarios a los que se dirige el medio~TIC

• Características: técnicas y didácticas (posibilidades y limitaciones) del medio~TIC elegida

• Identificación: presentación de su diseño y estructura

Selección de la TIC: ¿Qué?

Propuesta de utilización: ¿Para qué?

Actividades a realizar: ¿Cómo?

2.1

2.2

2.3

• Introducción ~ Motivación

• Conocimientos previos ~ Evaluación inicial

• Desarrollo ~ Profundización

• Refuerzo ~ Recuperación

• Síntesis ~ Evaluación final

~ Evaluación continua

Guía para la integración didáctica de TIC 2. Guía didáctica

• Identificación: título y destinatarios

• Objetivos

• Contenidos

• Metodología

• Actividades

• Recursos y materiales

• Evaluación

Guía para la integración didáctica de TIC

1. Estructura de la Unidad Didáctica

2. Guía didáctica

2.1. Guía didáctica del MIF No Proyectable

2.2. Guía didáctica del MIF Proyectable

2.3. Guía didáctica del Medio Audiovisual

2.4. Guía didáctica (…)

3. Referencias bibliográficas

Departamento de

Didáctica y Organización Educativa

GRADO en EDUCACIÓN PRIMARIA

Troncal – Formación Básica (6+2 créditos): 2do Cuatrimestre

Dr. Cristóbal Ballesteros Regaña

cballesteros@us.es