Cedula:9-713-1604

ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓNPARA EL DESCUBRIMIENTO Y USODE RECURSOS EDUCATIVOS

ESTRATEGIA DE COMUNICACION

La transformación social, cultural, económica y tecnológica que ha sufrido el mundo en la era de la globalización no excluye a los sistemas

educativos.

El uso de la tecnología ha sido una estrategia escolar para enfrentar estos vertiginosos

cambios

ESTRATEGIA DE COMUNICACION

Los REA no deben ser vistos solo como información gratis de internet, sino como

recursos de calidad con respaldo académico.

MARCO TEORICO

Dentro de la revisión de la literatura se abordóprimero el tema Técnicas y estrategias decomunicación para usar recursos en ambientes deenseñanza innovadores.

Se inicia definiendo la comunicación institucionalcomo el medio que orienta conductas individuales yestablece relaciones interpersonales en unaorganización de redes

MARCO TEORICO

Luego, se analizan ciertas características como lasfunciones en una organización: control, motivación,expresión emocional e información.

Se reconoce, posteriormente, un plan estratégico decomunicación efectiva en tres etapas: análisissituacional, diseño del plan, y ejecución yseguimiento

MARCO TEORICO

II

TEMA

• Recursos Educativos Abiertos para ambientes de aprendizaje, la teoría revisada

II TEMA

• Permite definir los REA como materiales digitales de libre acceso y uso, para consultar, compartir o

II TEMA

• Cambiar con fines didácticos y que buscan superar la brecha digital

MARCO METODOLOGICO

METODOLOGIA

• Partiendo de la pregunta deinvestigación se ubicó estetrabajo dentro delparadigma cualitativo como

• una investigación de tipodescriptivo exploratorio.

METODOLOGIA

En el estudio se seleccionó una muestra deacadémicos, estudiantes y expertos en el área deinnovación educativa y comunicación, con miras acolectar información desde las miradas de los usuarios(profesores y alumnos) y de expertos en áreasestratégicas de este estudio (innovación ycomunicación), con el fin de tener la visión de los ejesque permitieran llegar a identificar estrategiascomunicativas académicas para el conocimiento y usode REA.

TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS

Se diseñaron entrevistas semi estructuradas quecolectaban datos de las tres categorías establecidasen el cuadro de triple entrada y se atendió a larecomendación de Ramírez (2009) de elaborarimpresos para la colección, solicitar permisos yasegurar la funcionalidad de los instrumentos.

CIRO