Taylor Bogdan – Introduccion a Los Metodos Cualitativos de Investigacion
Presentación taylor y bogdan
-
Upload
hanna-diaz -
Category
Education
-
view
113 -
download
2
Transcript of Presentación taylor y bogdan
Escuela Normal Federal de Educadoras Maestra ``Estefanía
Castañeda´´Clave: 28DNE0006V
S.J.Taylor R. BogdanIntroducción a los métodos cualitativos de investigación
Curso: ``Observación y análisis de la práctica educativa´´Alumnas:
Báez Cardiel Juana MaríaDíaz Limas Diana Lee
Morales Alanís Itza FernandaRamírez Cano Ana Gabriela
Rodríguez Valdez Ailen Elainne
Ciudad Victoria Tamaulipas, a 25 de febrero de 2015
Capitulo II: la observación participante preparación del trabajo de campo
En este capítulo se examinara la ``observación participante´´, es decir la investigación que involucra la interacción social entre el investigador y los informantes.
Diseño de la investigación:
El diseño es flexible, tanto antes como durante el proceso real.
• 1.-Relacionados con problemas específicos• 2.- La teórica, ligado con problemas sociológicos y básicos como la
socialización.
Selección de escenarios:
El ideal es el que el observador tiene acceso fácil, establece relación inmediata con los informantes y recoge datos directamente relacionadas con los intereses investigativos, sin embargo no aparecen raramente
Capitulo III: La observación participante en el campo
Incluye tres actividades principales:
1. Interacción social no ofensiva 2. Modos de obtener datos 3. Registro de datos
Capitulo III: Notas de campo
Se deben tomar después de observación y de contactos ocasionales con informantes, pueden incluir:
• Descripción de personas• Acontecimientos • Conversaciones• Acciones• Sentimientos• Intuiciones del observador
Sugerencias para recordar palabras y acciones
Prestar atención Pasar de una ``visión amplia´´ a un ``ángulo pequeño´´Palabras ``clave´´Concentrase en la primera y ultima de cada conversaciónReproduzcan mentalmente las observaciones y escenas
Tomar notas lo más pronto posible de la observaciónDibujar diagramas del escenario y trazar en el los movimientosSi hay retraso entre el momento la observación y registro grave un
resumen de observación
• Después de tomar notas de campo recoja fragmentos de datos perdidos • Registro de datos o empleo de dispositivos mecánicos para
recopilación
Las formas de notas
1. Comenzar cada conjunto de notas con caratula titulada ( fecha, momento y lugar)
2. Diagrama del escenario al principio de notas 3. Márgenes para comentarios 4. Utilice con frecuencia el punto y aparte 5. Empleé comillas para registrar observación6. Use seudónimos7. Conservar notas
Comentarios del observador
• Es un registro de sentimientos , interpretaciones , intuiciones , preconceptos del investigador diarias, futuras de indagación
Descripciones de escenarios y actividades
• Se deben de escribir los escenarios y actividades con suficientes detalles para dar una imagen mental
Descripciones de personas
• Descriptivos, modos de vestir, cabello ,joya, accesorios , comportamiento y en aspecto general
Registro de detalles accesorios del dialogo
• Son los gestos , las comunicaciones no verbales , el tono de voz , la velocidad del discurso ayuda a interpretar el significado de sus palabras
Registro de las propias observaciones y acciones
• Ayuda a pasar revista a los tácticos de campos o desarrollar otras nuevas
Registro de lo que no se comprende
• Es importante por que pueden adquirir su sentido cuando se les considera a la luz de conversaciones , acontecimientos interiores
Los limites de un estudio
• En cuanto a numero y tipos de escenarios a estudiar , lo que importa es que con el estudio se llegue a la conversación de lo que antes no se entendía.
Retirada del campo
• Cuando ya hay ``saturación teórica´´ es decir cuando los datos comienzan a ser aceptativos y no se logran aprehensiones nuevas importantes.• Glaser y Strauss (1967)