Presentacion-Proyecto- MI CASITA DE LOS CUENTOS
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Integrantes: Rossana Garcés SaavedraAlejandro Molina CastroSemestre: 3-3
INFORME DE PRACTICAPROYECTO: MI CASITA
DE LOS CUENTOS
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CARACTERIZACIÓN
• Institución Educativa La Leonera, sede Jorge Eliecer Gaitán
• Grado 2º y 3º de básica Primaria
Institución Educativa, sede y grado
DE LA I.E
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PLANEACION CURRICULAR Nombre del proyecto: “Mi Casita De Los Cuentos”
Áreas o dimensiones intervenidas: Lenguaje, Tecnología E Informática y Matemática.
Objetivo del proyecto : Incentivar en el niño la creación de nuevos artefactos, por medio de la manipulación de herramientas tecnológicas de una forma colaborativa con sus compañeros. Ya que a través de la propia creación de artefactos, se puede fomentar e incentivar de una mejor manera el interés por la lectura, contando con la mediación de maestros y compañeros.
Competencias y/o desempeños a desarrollar : Competencias básicas, laborales y ciudadanas.
De qué se trato su proyecto: Nuestro proyecto tarto básicamente en construir una casa de madera tipo estantería, en la cual los niños guardarían sus cuentos y los compartirían entre ellos en el aula de clase.
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COMPETENCIAS SIGLO XXI
Habilidades de aprendizaje e innovación• Creatividad e innovación • Pensamiento crítico y resolución de problemas • Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología• Alfabetismo en manejo de la información • Alfabetismo en medios • Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
• Flexibilidad y adaptabilidad • Iniciativa y autonomía • Habilidades sociales e inter-culturales • Productividad y confiabilidad • Liderazgo y responsabilidad
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DESARROLLO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA
¿Qué aspectos consideran que favorecieron la implementación del
proyecto durante su P.P?
• La colaboración, la buena disposición y el interés que los niños tuvieron al
comentarles el proyecto de la casita, además de la aproveció orientación y
colaboración de la maestra titular del aula
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¿Qué aspectos consideran que dificultaron la
implementación del proyecto durante su P.P?Como dificultad encontramos el
tiempo, ya que debido a ciertos sucesos que ocurrieron durante el tiempo de practica; la creación del proyecto se vio un poco atrasada.
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Se superaron buscando espacios adicionales a las
clases, para que los niños no afectaran sus procesos de
culminación de año.
¿Cómo superaron las dificultades
presentadas durante la implementación del proyecto durante su
P.P?
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Indique cómo contribuyeron en el desarrollo de su proyecto:
Directivos docentes: De las directivas no hubo apoyo alguno puesto que ellos no tuvieron conocimiento de la elaboración del proyecto en la sede.
Docente de practica: De la docente acompañante durante el tiempo de practica, hubo un gran apoyo y gran disponibilidad en todo el proceso, la maestra titular nos oriento, nos mostro una mejor forma de trabajar, corrigió ciertos puntos del proyecto y siempre estuvo en un buen acompañamiento para con nosotros, los niños y el proyecto.
Padres de familia: Los padres de familia no fueron conocedores ni participantes del proyecto, ya que estos no iban frecuentemente al plantel educativo.
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¿Qué actividades (a parte de las convencionales) realizo para atender a estudiantes con:
Necesidades Educativas Especiales
• No teníamos de estos tipos de estudiantes
Talentos Excepcionales
(si los hay)• No teníamos de estos tipos de estudiantes
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Matriz D.O.F.ADOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de la implementación de su proyecto durante su practica pedagógica
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FORTALEZAS
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
INFREAESTRUCTURA TIC
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FORTALEZAS
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
CONECTIVIDAD
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Marque con una X qué proyectos TIC existen en la sede y cómo contribuyeron en la implementación
de su proyecto PROGRAMA SI NO
Computadores para educar (MINTIC) X
Tabletas para educar (MINTIC)
Tit@ “Educación Digital Para Todos” (Alcaldía de Cali)
Raíces de Aprendizaje Móvil (Telefónica)
Aulas tecnológicas (Gbno de Canarias)
¿Contribuyeron de alguna manera en la implementación de su proyecto? ¿Si? ¿No? ¿Cómo?No contribuyeron, porque no fue necesaria su utilización para la construcción de nuestro proyecto, no utilizamos ninguna de estas herramienta TIC.
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Tecnologías
Hardware Cámara
Computadora(s)
Cámara digital
Reproductor de DVD
Conexión a Internet
Impresora
Sistema de proyección
Escáner
Televisor
Cámara de vídeo
Software Hoja de cálculo
Diagramador de publicaciones
Correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
Multimedia
Páginas web
Procesador de texto
Materiales impresos
Recursos de Internet
Otros recursosTodo tipo de herramientas manuales.
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Describa brevemente qué estrategias e instrumentos utilizo para evaluar los estudiantes. Explique cómo utilizo las tablas
S-P-A, rubricas, matrices de valoración o listas de cotejo
EVALUACIÓN
No utilizamos ninguno de estos instrumentos para la evaluación.
Nuestra evaluación fue por observación durante todo el proceso de elaboración de la
cas; desde el día que se realizo la contextualización hasta el momento de
terminarla. Se evaluó el interés, la participación, el trabajo en clase la
colaboración entre estudiantes y otros aspectos notables a la hora de la
construcción de la casa.
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Describa brevemente cómo evaluó:
ANTES DE INICIAR EL PROYECTO
Conocimientos previos de los estudiantes, interés en el tema expuesto, participación con ideas creativas, planeación de la casa ideal, buena disposición y orden durante la clase.
DURANTE EL PROYECTO
Participación en la elaboración de la casa, trabajo en grupo, apoyo a los compañeros, cumplimiento con las tareas asignadas, orden en la clase, buena manipulación de las herramientas.
AL FINALIZAR EL PROYECTO
Socialización final, lectura de cuentos, organización de la casa y disponibilidad de compartir los cuentos.
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Comentarios adicionales: fotos, videos, trabajos elaborados por los estudiantes
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GRA
CIA
S