Presentación modulo 8
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MÓDULO VIII
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
PROYECTO FINAL
ALUMNA: CONSUELO AYALA PÉREZPROFESOR: RICARDO MUÑOZ VÁZQUEZ
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EL COLEGIO DE BACHILLERES ES:
Es un organismo descentralizado
Creado de septiembre 26 del
1973
Su objeto es ofrecer estudios de bachillerato a los egresados de la educación secundaria, en las modalidades escolarizada y no escolarizada.
Objetivo general
• Que los alumnos egresen con una formación académica integral, de calidad, con motivación e interés por aprender, con adopción de los valores universales que les permitan una adecuada inserción en la sociedad y un buen desempeño en sus actividades académicas o laborales.
Misión
•Formar ciudadanos competentes para realizar actividades propias de su momento y condición científica, tecnológica, histórica, social, económica, política y filosófica, con un nivel de dominio que les permita movilizar y utilizar, de manera integral y satisfactoria, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, pertenecientes a las ciencias naturales, las ciencias sociales y a las humanidades.
Visión
•Ser una institución educativa con liderazgo académico y prestigio social, con estudiantes de excelencia, comprometidos consigo mismos y con su sociedad; en instalaciones bien equipadas, seguras y estéticas, con procesos administrativos eficientes que favorezcan la formación de bachilleres competentes para la vida.
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COLEGIO DE BACHILLERES MARCO REFERENCIAL
• Contextualiza las necesidades educativas de la sociedad mexicana contemporánea
Reforma Integral de la Educación Media
Superior
• Se encuentran expresadas las necesidades.
Plan Nacional de Desarrollo
• Diagnósticos a través de la prueba PISA, y por la UNESCO, entre otros organismos internacionales.
Programa Sectorial de Educación y
Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE)
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CONTAMOS CON 20 PLANTELES
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COLEGIO DE BACHILLERES - CONTEXTO ESCOLAR
PLANTEL 09
ARAGÓN
El plantel 09 “Aragón” se encuentra en Av. 1527 y
Av. 414-A, Unidad San Juan de Aragón 6ª.
Sección, San Juan de Aragón, Gustavo A.
Madero.
Alumnos de cuarto semestre, entre 17-19 años.
Les gusta la música, son muy inquietos, son visuales
y les gusta la tecnología.
Laboratorios de Biología se cuenta con
televisiones, DVD, cámara video flex.
Aulas carecen de tecnología.
Los chicos utilizan las TIC generalmente como medio
de comunicación , descargar música, juegos y otras
funciones la mayoría ajenas al aspecto académico.
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BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES
Caracterización y clasificación de los bienes y servicios ambientales
El estudiante establecerá la relación entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente y analizará
problemáticas vinculadas con el consumo de bienes y servicios
ambientales por acciones humanas.
•Trabaja colaborativamente.•Participa con responsabilidad en la sociedad
•Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.•Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
NÚCLEO TEMÁTICO PROPÓSITO COMPETENCIAS
GENÉRICAS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
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Bienes ambientalesSon productos tangibles de la naturaleza Como madera, frutos, agua, suelo, plantas medicinales) de los
que nos beneficiamos directamente los seres humanos.
Son los procesos y las funciones de los ecosistemas que, además de influir directamente en el mantenimiento de la vida, generan beneficios y bienestar para las personas y las comunidades.Los beneficios intangibles cuya utilización —cuando la hay— es indirecta (captura de carbono, regulación del clima, belleza escénica, control de la erosión, etcétera).
Servicios ambientales
BIENES Y SERVICIOSEn la naturaleza todo está relacionado. Los recursos naturales interactúan formando cadenas y redes que dan vida y sustento a
los diferentes ecosistemas donde habitamos todos y cada uno de los seres vivos.
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BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES
Ecosistema con Desarrollo
Sostenible.
la vida de esta gente
a su peculiar modo y manera,
ya era sostenible.
Imágenes obtenidas del documento: Allá vamos, otra vez de Oren Ginzburg
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ACTIVIDAD DEL TEMA
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