Presentacion metodologia lista equipo nùmero 3
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Universidad de Carabobo.Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas.Escuela de Derecho
Cátedra: Metodología de la Investigación
LA INVESTIGACIÓ
N Integrantes:Karem Figueredo C.I:
19.857.716Katiuska Rendón. C.I.
10.382.277Luis Ramírez C.I: 5.383.614
María L. Sánchez C.I. 25. 583.847
Mirghis Sehisoon CI: 18.410.555Miguel Ynaga C.I: 18.501.888
Año y Sección: 1° “06”
Bárbula, febrero 2015
LA INVESTIGACIÓN
Actividad que nos permite obtener conocimientos
científicos.
Recoge conocimientos o datos de fuentes primarias o secundarias.
El investigador parte de los resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema.
La investigación debe ser objetiva.
CARACTERISTICAS
TIPOS DE INVESTIGACION
• Investigación básica o fundamental
• Investigación aplicada
• Investigación analítica • Investigación de campo
Según las fuentes de información:
• Investigación documental
• Investigación de campo:
LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
TIPOS DE DOCUMENTOS• Libros y monografías
• Publicaciones periódicas
• Publicaciones de referativas
• Publicaciones técnicas
• Material de referencia
Textos, manuales, tesis, informes,
actas, antologías
Revistas, diarios, avances, revisiones
Índices, bases de datos, bibliografías
Normas, patentes,
catálogos técnicos
Enciclopedias, diccionarios,
atlas, anuarios.
FORMATOS
• IMPRESOS
• MICROTEXTOS
• MATERIAL EN LÍNEA
• DISCOS COMPACTOS
• VIDEODISCOS
¿DÓNDE OBTENER
INFORMACIÓN?• Archivo Vertical: Incluye la referencia bibliográfica de artículos de periódicos nacionales.
• Catálogos en línea de bibliotecas. Ejemplo: http://sibdi.bldt.ucr.ac.cr
• Bases de datos locales: Se especializan en recopilar la información que se genera en una determinada institución u organización.
FUENTES EN INTERNETBUSCADORES DE REVISTAS
ELECTRÓNICAS
• http://web.usal.es/~redero/busca.htm
• http://info.lib.uh.edu/wj/webjour.html
• http://db.arl.org/index.html
• http://www.ipl.org/reading/serials/
• http://ipl.lub.lu.se/reading/serials/
¿CÓMO IDENTIFICAR CALIDAD EN INTERNET?
AUTORIDAD
ACTUALIDAD DE LA INFORMACIÓN
PRECISIÓN
(Tomaél, Catarino, Valentim,Almeida y da Silva, 2001 . Evaluación de fuentes de información en Internet: criterios de calidad. Ciencias de la Información, 32(2):35-45)
¿CÓMO RECOPILAR LA INFORMACIÓN?
FICHAS POR TEMAS
PUEDEN SER DE TRES TIPOS:
CITA TEXTUAL RESUMEN PARÁFRA
SIS
VENTAJAS DE TRABAJAR
CONFICHAS
• PERMITEN RELACIONAR ENTRE SÍ LAS NOTAS QUE SE HAN OBTENIDO
• INTERCALAR FÁCILMENTE LA INFORMACION
• REORGANIZAR LA INFORMACION.
• FACILITAR LA REDACCION.
• IDENTIFICAR LAS FUENTES DE LOS DATOS.
DESVENTAJAS DE TRABAJAR CON FICHAS
• AL PRINCIPIO, EL TRABAJO ES LENTO Y ENGORROSO
• EXIGE ENTRENAMIENO Y CAPACIDAD DE SÍNTESIS.
• LAS FICHAS DE PAPEL HAN SIDO SUPERADAS POR LA COMPUTADORA, PERO SE DEBE DOMINAR UNO DE LOS PROGRAMAS QUE SE UTILIZAN AL EFECTO.
¿QUÉ HACER
CON LOS DATOS?• Se debe elaborar
un esquema con orden lógico:
ensayo, artículo, revisión
bibliográfica.
• Se deben organizar y ordenar las
fichas
• Se construye el texto.
EJEMPLO DE UNA FICHA MAESTRA
PARA CADA DOCUMENTO ENCONTRADO
370.05 3D643e Delors, JacqLa Educación encierra un tesoro: Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. México, D.F.: UNESCO, 1997
BIBLIOTECA CARLOS MONGE ALFARO, UCR
Contiene la propuesta de la UNESCO para desarrollar la educación, a partir de un estudio minucioso sobre los problemas y prioridades de la educación para el mundo. Enfatiza en el concepto de la educación para toda la vida y a partir de allí elabora su análisis. Incluye los 4 pilares de la educación.
Investigación Documental
• procedimiento científico y sistemático
• indagación, recolección, organización, análisis e interpretación
• utiliza como una fuente primaria: documentos impresos, electrónicos y audiovisuales
Fuentes de la investigación documental
1. Primarias: Libros, publicaciones periódicas, paginas de internet
2.Secundarias: Resúmenes que nos muestran un poco del tema
3.Terciarias: localizar las fuentes mediante catálogos o índices
Pasos para la investigación documental
1.- Elección del tema:
• ¿Qué quiero investigar?• ¿Ayuda la investigación a ampliar los
conocimientos en este campo?
2.- Búsqueda y selección de las fuentes
• Bibliotecas, archivos, catálogos, revistas, páginas web
3.- Elaboración de fichas bibliográficas y hemerográficas:
• Permite localizar rápidamente el material
• Autor, titulo de la obra, editorial, año de publicación, lugar de publicación
4.- Lectura del material:
• lectura cuidadosa • comprensión y reflexión• ubicar las ideas principales
5.- Delimitación del tema:
• Después de la lectura • Dimensión, alcance, aspecto formal y
complejidad.
6.- Ampliación del material sobre el tema:
• Búsqueda de nueva información
7.- Lectura minuciosa de la nueva información
• Ideas más importantes • Pasan a las nuevas de contenido.
8.- Elaboración de fichas de contenido:
• Ideas más importantes• Ideas del autor y nuestras propias
reflexiones • Acercan a la elaboración de un primer
borrador
9.- Redacción del trabajo final:
• Organización del fichero • Portada, índice, introducción, desarrollo,
conclusiones y referencias bibliográficas, anexos
PERFIL DEL INVESTIGADOR
• No se contenta con recibir conocimientos existentes
• No acepta la autoridad como única vía de validación del conocimiento
• Comprende que el conocimiento es un proceso y se manifiesta en el devenir
• Asume la exigencia como un compromiso de vida, como la oportunidad de alcanzar un alto nivel de formación
• Profesional
• Creativo
• Ético
• Autónomo (Autogestión)
• Comprende holísticamente el proceso científico y el lugar de la ciencia y la tecnología en la vida humana
HABILIDADES INVESTIGATIVAS:
• Observar
• Discriminar
• Jerarquizar
• Planificar
• Analizar
• Sintetizar
NORMAS ÉTICAS
Los Investigadores deberían... Evitar No utilizar el engaño Obtener Preservar
• Respeto por las personas• Beneficencia• justicia
Fundamentos de la ética de la
Investigación.
El código de Núremberg
La declaración de Helsinki
El reporte Belmont
Conferencia Internaciona
l sobreArmonizació
n (ICH)
Comité Asesor
Nacional de Bioética
EL CÓDIGO DE NÚREMBERG