Preiļi, 2009.gada 16.jūlijs Izglītības un zinātnes ministrija
description
Transcript of Preiļi, 2009.gada 16.jūlijs Izglītības un zinātnes ministrija
Izglītības iestāžu tīkla optimizācija – iespējas un risinājumi
Tikšanās ar jauno pašvaldību vadītājiem
Preiļi, 2009.gada 16.jūlijsIzglītības un zinātnes ministrija
• Izmaksu efektivitātes rādītāji • Birokrātisko šķēršļu mazināšana• “Nauda seko skolēnam”: izglītības iestāžu tīkls
un pedagoģiskās likmes• Iespējamie risinājumi un atbalsts • Jautājumi un atbildes
Prezentācijas plāns
Izmaksu efektivitātes korelācija ar skolēnu skaitu uz likmi, 2008./2009.m.g.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
0,30
0,35
0,40
0,45
0,50
0,55
0,60
0,65
0,70
0,75
Ko
efic
ien
ts
Skolnieki uz likmi Efektivitātes koeficients
Šķēršļu mazināšana (I)Lai atvieglotu pašvaldībām izglītības iestāžu optimālu
izveidi, IZM atcēlusi šādus ierobežojumus:
• atcelti vispārējās izglītības iestāžu pedagogu amata vienību saraksti, dodot autonomiju izvērtēt un noteikt nepieciešamā administratīvā u.c. pedagoģiskā personāla amatu skaitu katrā izglītības iestādē (grozījumi MK noteikumos Nr.746 „Pedagogu darba samaksas noteikumi”)
• atcelti ierobežojumi klašu komplektu veidošanai – minimālais un maksimālais skolēnu skaits klasē, iespēja veidot apvienotās klases u.c. (atcelti MK noteikumi Nr.735 „Noteikumi par minimālo un maksimālo izglītojamo skaitu valsts un pašvaldību vispārējās izglītības iestādes klasēs, pirmsskolas izglītības iestādes grupā, speciālās izglītības iestādēs un sociālās pedagoģiskās korekcijas klasēs”)
Šķēršļu mazināšana (II)• atvieglota izglītības programmu licencēšanas un akreditācijas
kārtība, samazināti akreditācijas izdevumi pašvaldībām (grozījumi MK noteikumos Nr.9 „Vispārējās un profesionālās izglītības programmu licencēšanas kārtība” un MK noteikumos Nr.612 „Kārtība, kādā akreditē vispārējās izglītības programma un izglītības iestādes, kā arī atestē valsts un pašvaldību dibināto vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības iestāžu vadītājus”)
• paplašinātas iespējas skolotāju darbam (grozījumi MK noteikumos Nr.347„Noteikumi par prasībām pedagogiem nepieciešamajai izglītībai un profesionālajai kvalifikācijai”):– ar augstāko pedagoģisko izglītību un profesionālajā vidējā izglītībā
iegūtu pirmsskolas skolotāja profesionālo kvalifikāciju ir iespēja strādāt pirmsskolā
– pedagogi, kuri ieguvuši 1.–4.klases skolotāja kvalifikāciju, pēc tālākizglītības programmas apguves var pasniegt mācību priekšmetus 5. un 6.klasē
– skolotājs ar maģistra vai doktora grādu pedagoģijā vai citā zinātnes nozarē var pasniegt iegūtam grādam atbilstošu mācību priekšmetu
Šķēršļu mazināšana (III)
• izdarīti grozījumi likumā „Par pašvaldībām”:– 99.pants: „Kopīgu uzdevumu risināšanai
pašvaldības, savstarpēji vienojoties, var izveidot kopīgas iestādes”
– 99.1 pants: „Ja pašvaldības izveido vairākas kopīgas iestādes, to pārraudzībai var izveidot vienu uzraudzības padomi”
– tas ļauj pašvaldībām sadarbojoties, plānot skolu tīklu lielākā teritorijā, tajā skaitā – veidot skolu filiāles
Apzīmējumisākumskolas
vidusskolas (ar/bez pamatskolas klasēm)
pamatskolas
profesionālās izglītības iestādes
ģimnāzijas (ar/bez pamatskolas klasēm)
specializētās pamatizglītības iestādes
mūzikas skolas
mākslas skolas
sporta skolas
Izglītības iestādes bij. Preiļu rajonā
Gailīšu p-sk.
Preiļu r.vak.nekl.v-sk.
Rudzātu v-sk.
Aglonas v-sk.
Vārkavas v-sk.
Dravnieku p-sk.
Galēnu p-sk.
Sīļukalna p-sk.
Rudzātu spec.p-sk.
Pelēču p-sk.
Rimicānu p-sk. Jersikas p-sk.
Vanagu p-sk.
Rožupes p-sk.
Jaunsilavas p-sk.
Līvānu n.vak.v-sk.
1.v-sk.
Salas p-sk.
Rušonas p-sk.
Aizkalnes p-sk.
Sutru p-sk.
LĪVĀNI
Priekļu p-sk.
Silajāņu p-sk. 2.v-sk.
Riebinu v-sk. PREIĻI
Valsts gimn.
2.-sk. 1.p-sk.
Vārkavas p-sk.
Jaunaglonas AVS
Preiļu AVS
Līvānu BJSS
Preiļu BJSS
Skolēni bij. Preiļu rajonā(2008./2009.m.g.)
Skolēnu skaits 1.- 9.kl.Skolēnu skaits vidusskolās un
profesionālajās izglītības iestādēs
Pedagoģiskās likmes (I) (bij. Preiļu rajonā 2008./2009.m.g.)
• 689,53 skolotāju likmes (t.sk. 511,43 priekšmetu mācīšanai)• 118,23 pārējās pedagogu likmes• 28 direktoru likmes• 41,5 direktoru vietnieku likmes•Kopā 877,26 likmes
Pedagoģiskās likmes (II) (bij. Preiļu rajonā 2009./2010.m.g.)
• finansējums 4 mēnešiem: 704 374 Ls• 493,60 skolotāju likmes• 46,27 vadības un atbalsta pedagogu likmes• Kopā 539,87 likmes
Nauda seko skolēnam (I)(kvalitāti veicinošas strukturālās izmaiņas)
•Skolēnu un pedagogu attiecības proporcija 2009./2010.m.g.:
– novadā: 8 skolēni uz 1 pedagogu– republikas pilsētās: 10,2 skolēni uz 1
pedagogu– vidēji valstī: 9,1 skolēni uz 1 pedagogu
•Minimālā alga 2009./2010.m.g. par likmi (21 kontaktstunda): 250 Ls
Nauda seko skolēnam (II)(kvalitāti veicinošas strukturālās izmaiņas)• Skolēnu un pedagogu attiecības proporcija:
– 2010./2011.m.g.:• novadā: 9 skolēni uz 1 pedagogu• republikas pilsētās: 11 skolēni uz 1 pedagogu• vidēji valstī: 10 skolēni uz 1 pedagogu
– 2011./2012.m.g.:• novadā: 10 skolēni uz 1 pedagogu• republikas pilsētās: 12 skolēni uz 1 pedagogu• vidēji valstī: 11 skolēni uz 1 pedagogu
• Pāreja uz 40 stundu darba nedēļu
„Nauda seko skolēnam” (III) (bij. Preiļu rajonā 2009./2010.m.g.)
Pašvaldība Nauda, Ls Skolotāju likmes Admin. likmes
Aglonas nov. 58 767 41,18 3,86
Līvānu nov. 250 253 175,37 16,44
Preiļu nov. 257 847 180,69 16,94
Riebiņu nov. 95 578 66,98 6,28
Vārkavas nov. 41 929 29,38 2,75
KOPĀ 704 374 493,60 46,27
Iespējamie risinājumi un atbalsts (I)
• Sākumskolas – pēc iespējas tuvāk dzīves vietai, veidojot apvienotās klases, izvietojot nepieciešamo klašu skaitu optimālās telpās ar atbilstošu skolotāju skaitu
• Pamatskolas ar nelielu skolēnu skaitu pārveidot par lielāku skolu filiālēm, ietaupot administratīvās izmaksas un pedagoģiskās likmes
• Vidusskolu posmā – lielāka skolēnu un resursu koncentrācija
• Veidot daudzfunkcionālas izglītības iestādes, kurās īsteno formālās un neformālās izglītības programmas
Iespējamie risinājumi un atbalsts (II)
•Mācību satura atslogošana•Atbilstoši skolēnu skaitam finansējums tiek novirzīts katrai pašvaldībai, atceļot regulējumus (skolēnu skaits klasē, mērķdotāciju saplūšana ar 2010.gadu) •IZM mājas lapā būs pieejamas rekomendācijas (rokasgrāmata) izglītības tīkla sakārtošanai, optimizācijas atbalstam un risinājumiem
Iespējamie risinājumi un atbalsts (III)
• Plānotais ESF atbalsts ~ 10’000 pedagogiem, 20 miljoni Ls:– mērķstipendija pedagogiem par kvalitatīviem darba
rezultātiem (vismaz 9 kontaktstundas nedēļā), lai izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos motivētu skolotājus strādāt skolā un nodrošināt atbilstošu izglītības kvalitāti;
– atbalsts pārkvalifikācijai darbam izglītības iestādē (+ apmācību stipendija), lai sniegtu pedagogam papildus darba iespējas izglītības iestādē un risinātu konkrētu mācību priekšmetu pedagogu trūkumu, tā nodrošinot mācību procesa nepārtrauktību, vai atbalsts pedagogam zināšanu un prasmju pilnveidei (+ apmācību stipendija), kas saistītas ar uzņēmējdarbību vai nepieciešamas pašnodarbinātības uzsākšanai, profesionālās un sektorālās mobilitātes veicināšanai ārpus publiskās izglītības sistēmas