PREGUNTAS, OBJETIVOS, SUPUESTOS E HIPÓTESIS DE …...DEL PROBLEMA •Plantear un problema es afinar...
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PREGUNTAS, OBJETIVOS, SUPUESTOS E HIPÓTESIS
DE INVESTIGACIÓN
DR. RONY ENRIQUE RÍOS GUZMÁN
CENTRO DIDÁCTICO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIONCUNOC.WORDPRESS.COM
RECAPITULACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Plantear un problema es afinar y estructurar más formalmente
la idea de investigación.
• Es acá donde se delimita el objeto de estudio y se dan a
conocer las grandes preguntas que orientan la investigación
• Una vez que está bien descrito y planteado el problema, se
deben redactar las preguntas de investigación, las que darán
origen a los objetivos
FUENTE: http://slideplayer.es/slide/3849153/
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REQUISITOS DE LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
• Que no se conozcan las respuestas
• Que puedan responderse con evidencia empírica o
documentos científicos
• Que implique usar medios éticos
• Que sean claras
• Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial
OBJETIVOS
• Son los propósitos o finalidad de la investigación.
• Expresan lo que pretende alcanzarse.
• Deben ser claros y puntuales
• Redactarse en infinitivo
• Utilizar verbos que puedan lograrse o alcanzarse durante el
desarrollo de la investigación
GENERAL
ESPECÍFICOS
DIFERENCIA ENTRE OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO
• El objetivo general explica a dónde queremos llegar
• Los objetivos específicos definen las estrategias para
alcanzar el objetivo general
• Los objetivos específicos forman parte del objetivo general
Fuente: https://investigar1.wordpress.com/documentos-de-apoyo-semanas-12-y-13/
OBJETIVO GENERAL
• Es la pregunta principal que se quiere contestar
• ES UNO SOLO porque es donde se expresa la finalidad de la
investigación.
• Debe incluir el fenómeno que se desea investigar, el problema,
la población, lugar y fecha
• Congruente con el título de la investigación
EJEMPLO DE OBJETIVO GENERAL
Determinar las características clínicas y
epidemiológicas de la población
latinoamericana con Diabetes Mellitus tipo
2, en los pacientes de los 20 a los 65 años
de edad entre los años de 2007-2017.
Fuente: https://investigar1.wordpress.com/documentos-de-apoyo-semanas-12-y-13/
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Surgen de las preguntas específicas
• Son los resultados alcanzados y medibles.
• Indican los resultados concretos y las metas secuenciales que
se alcanzarán.
• Deben ser necesarios para alcanzar el objetivo general
• Congruentes con las preguntas y variables de la investigación
EJEMPLO DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Definir Diabetes Mellitus tipo 2
2. Describir características sociodemográficas de la población
con Diabetes Mellitus tipo 2
3. Describir características clínicas de la población con
Diabetes Mellitus tipo 2
4. Describir características epidemiológicas de la población
con Diabetes Mellitus tipo 2
Fuente: https://investigar1.wordpress.com/documentos-de-apoyo-semanas-12-y-13/
HIPÓTESIS
• Son explicaciones probables del fenómeno investigado.
• Existe una relación muy estrecha entre el planteamiento del
problema, los objetivos y las hipótesis,
• Se contrastan contra la realidad para aceptarse o rechazarse en
un contexto determinado
• Se dividen en hipótesis de investigación y estadísticas
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
• Son soluciones tentativas al problema de investigación
• Son conjeturas acerca de características, causas de una situación
específica, problemas específicos o planteamientos acerca del
fenómeno que se va a estudiar
• Se clasifican en hipótesis correlacionales, de diferencia de grupos y
causales.
• La simbología de la hipótesis de investigación es Hi y cuando son varias
H1, H2, H3.
HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS
• No debe confundirse una hipótesis de investigación y una
estadística, aun cuando pueda haber gran correspondencia entre
ellas.
• En la primera se plantea la proposición bajo estudio, mientras que,
en las segundas, se plantean dos hipótesis, una nula que
generalmente se desea rechazar o refutar, lo que indicará que una
prueba estadística no es significativa; y una alterna que se apoya al
rechazar la hipótesis nula.
HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS: PLANTEAMIENTO
• Toda prueba de significación estadística se plantea en términos de una
disyuntiva entre dos hipótesis referentes a los grupos en estudio
• Hipótesis nula (Ho): Es el contrario de las hipótesis de investigación; se
coloca la igualdad y la no asociación.
• Hipótesis alternativa (Ha): Son posibilidades “alternativas” Cuando se logra
rechazar Ho, se apoya Ha, es decir, P-valor< a 0.05, por lo tanto, la diferencia
observada es una consecuencia efectiva del suceso observado, es decir, no se
debe al error de muestreo .
HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS: NIVEL DE SIGNIFICACIÓN
• De acuerdo a un razonamiento estadístico la decisión al aceptar o rechazar una hipó-
tesis no es de certeza sino de probabilidad; en consecuencia, está sometida a error
• Se rechaza la hipótesis de nulidad si la prueba da un valor cuya probabilidad asociada
de ocurrencia, bajo Ho, es igual o menor que alguna pequeña probabilidad simbolizada
por α (alfa), denominada nivel de significación.
• El hecho de que el valor sea poco probable, no quiere decir imposibilidad de que
ocurra por azar, luego tiene un riesgo conocido de rechazar Ho siendo ésta
verdadera. Este es el error tipo I
HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS: NIVEL DE SIGNIFICACIÓN
• El nivel de significación α es fijado por el investigador, considerando
entre otros factores, las consecuencias del error. Habitualmente se fija
un nivel de 5% (α=0.05). ???
• En todo caso, el criterio para rechazar la hipótesis de nulidad debe
establecerse previamente al examen de los datos y no subordinarse a
los hallazgos de la investigación, esto significa que la significancia debe
especificarse desde la planificación de la investigación, no cuando el
trabajo esté realizado
MUCHAS GRACIAS