Predisi uan ipa paket-1
-
Upload
sajidinbulu -
Category
Documents
-
view
2.215 -
download
0
Transcript of Predisi uan ipa paket-1
KISI-KISI PENULISAN SOALUJIAN NASIONAL 2012 / 2013
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)SEKOLAH : SMPJUML;AH SOAL : 40BENTUK SOAL : PILIHAN GANDANo SKL INDIKATOR SKL INDIKATOR SOAL No. Soal Kunci
jawaban1. Melakukan pengukuran
dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
1.Menentukan besaran pokok ,besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam Kehidupan sehari hari
Disajikan table ,peserta didik mampu menentukan besaran turunan satuan SIdan alat ukurnya
1 C
2 Menerapkan konsep zat dan kalor
serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menentukan sifat sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam Kehidupan sehari hari
Disajikan gambar dan table ,peserta didik dapat menentukan sifat sifat wujud suatu zat
2 C
3. Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari hari
Disajikan gambar ,peserta didik dapat menjelaskan peristiwa sehari hari yang berkaitan dengan Pemuaian
3 B
4. Menentukan besaran kalor dalam prose s perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat Dalam kehidupan sehari hari
Peserta didik dapat menentukan jumlah kalor yang diperllukan oleh benda pada proses tertentu Jika parameter lain diketahui ,kalor jenis dan massa benda diketahui atau kalor jenis suatu zat
4 D
3. Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari hari
Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan hukum I Newton atau hukum III Newton
5 A
6. Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu
Perseta didik dapat menentukan energi Potensial gravitasi jika massa dan ketinggian
6 D
7.Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari hari
Disajikan gambar beberapa alat pesawat sederhana ,peserta didik mampu memberikan contoh Alat pesawat sederhana lain yang sejenis
7 C
4. Memahami konsep-konsep dan
penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.
8. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat
Peserta didik dapat menentukan gaya keatas jika benda berada dalam zat cair jika besaran lain Diketahui
8 B
9. Menentukan besaran fisis pada getaran dan gelombang
Disajikan gambar ayunan atau pegas yang ditentukan data datanya ,peserta didik dapat menen Tukan frekuansi dan amplitude atau periode dan amplitude
9 B
10. Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari hari
Disajikan beberapa peristiwa atau pernyataanyang berkaitan dengan terjadinya bunyi ,peserta Didik dapat menjelaskan gejala pada peristiwa tersebut terkait dengan syarat terdengan bunyi Oleh manusia
10 D
11. Menentukan sifat cahaya ,besaran besaran yang berhjubungan dengan cermin/lensa atau peneRapan alat optik dalam kehidupan sehari hari
Disajikan gambar benda di depan cermin cekung yang jarak fokkus dan jarak bendanya diketahui ,siswa dapat menentukan pembesaran dan sifat bayangan
11 B
5. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
12. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari hari
Siswa dapatmenentukan arah perpindahan electron dan atau jenis muatan benda tertentu Setelah digosok dengan benda /kain tertentu
12 C
13.Menentukan besaran besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/pararel , Hukum Ohm Hukum Kirchoff)serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari
Disajikan ranngkaian beberapa hambatan seri,pararel yang diketahui hambatan masing masing Dan kuat arus pada salah satucabang
13 C
14. Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam`kehidupan sehari-hari.
Siswa dapat menghitung besar energi listrik atau jumlah rekening listrik dalam satu bulan jika jumlah dan jenis alat serta daya dan waktu pemakaiannya diketahui
14 B
15. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub kutub yang dihasilkan
Disajikan cara pembuatan magnet dengan cara elektromagnetik ,siswa dapat menentukan Kutub magnet dan atau ifat magnet yang dihasilkan atau interaksi antar kutubnya
15 B
16. Menjelaskan peristiwa Siswa dapat menentukan satu atau lebih 16 B
induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator
factor yang mempengaruhi ggl induksi
6. Memahami sistem tata surya dan
proses yang terjadi didalamnya.
17. Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibat perubahan suhu ayau peredaran bumi –bulan Terhadap matahari
Siswa dapat menjelaskan atau memberikan contoh fenomena alam yang disebabkan oleh Rotasi bumi
17 A
7. Mendeskripsikan konsep atom, ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari.
18. Mengidentifikasi atom,unsure,tau molekul sederhana serta penggunaanya pada produk kimia daLam kehidupan sehari hari
Siswa dapat menggolongkan beberapa contoh zat kedalam kelompok unsure senyawa dan Campuran
18 B
8. Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifat, dan perubahannya.
19. Menjelaskan sifat sifat fisika atau kimia berdasarkan hasil percobaan
Diberikan suatu data tentang sifat sifat suatu zat ,siswa dapat menentukan sifat tersebut Tergolong sifat fisika atau kimia
19 A
20. Menjelaskan perubahan fisika atau kimia berdasarkan hasil percobaan
Disajikan suatu data proses percobaan perubahan zat ;siswa dapat menentukan kesimpulan Dari percobaan tersebut
20 A
9. Mendeskripsikan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruhnya pada tubuh manusia dan lingkungan.
21. Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatifnya bagi tubuh manusia dan lingkungannya
Disajikan data zat aditif makanan siswa dapat mengidentifikasi zat aditif sistetis pada makanan
21 A
22. Menjelaskan zat adiktif /psikotropika serta
Disajikan suatu data proses percobaan perubahan zat ;siswa dapat menentukan
22 D
pengaruhnya bagi tubuh manusia
kesimpulan dari percobaan tersebut
10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
23. Mengidentifikasi cirri cirri makhluk hidup
Disajikan gambar cirri makhluk hidup ,siswa dapat menentukan cirri tersebut yang benar
23 D
24. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan cirinya
Disajikan data cirri makhuk hidup ,siswa dapat mengidentifikasi cirri pengelompokan pada Hewan rendah
24 C
11. Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan.
25. Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem
Disajikan contoh pola interaksi makhluk hidup ,siswa dapat menentukan interaksi antar Makhluk hidup (simbiosis)
25 A
26. Menjelaskan usaha usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
Siswa dapat mengidentifikasi usaha manusia dalam mengatasi pencemaran tanah (daur ulang )
26 D
27. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan Berdasarkan hasil pengamatan /kasus
Disajikan grafik siswa dapat menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi penduduk deng kebutuhan pangan (dampak)
27 B
12. Menjelaskan sistem 28. Menjelaskan system Siswa dapat menentukan contoh penyakit 28 D
organ pada manusia. peredaran darah pada manusia/ penyakit yang berhubungan dengannya
/kelainan system peredaran darah
29. Menjelaskan system pencernaan dan enzim enzim yang berperan pada proses pencernaan
Disajikan table pencernaan siswa dapat menentukan nama enzim tertentu serta fungsinya
29 A
30. Menjelaskan system pernapasan pada manusia /penyakkit yang berhubungan dengannya
Siswa dapat menentukan penyakit yang berhubungan dengan system pernapasan
30 B
31. Menjelaskan system gerak pada manusia /penyakit yang berhubungan dengannya
Disajikan gambar persendiaan tertentu ,siswa dapat menentukan arah gerak yang di timbulkan
31 D
32. Menjelaskan sistem ekskresi reproduk si pada manusia /penyakit yang berhubungan denannya
Disajikan gambar penampang membujur ginjal ,siswa dapat menyebutkan fungsi bagian yang Ditunjuk
32 D
33. Menjelaskan system syaraf/alat indra pada pada manusia
Disajikan salah satu gambar indra ,siswa dapat menjelaskan fungsi bagian yang di tunjuk
33 C
13. Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan
34. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan /organ pada tumbuhan
Disajikan gambar penampang melintang salah satu organ pada tumbuhan ,siswadapat Menjelaskan fungsi bagian yang ditinjuk.
34 B
35. Menjelaskan respon tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar
Siswa dapat menentukan respon yang dilakukan oleh jenis tumbuhan tertentu apabila ada pengaruh lingkungan luar
35 A
36. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan percobaan tentang proses tersebut
Disajikan gambar percobaan Ingenhousz siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi Pada percobaan tersebut
36 D
14. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.
37. Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan pada lingkungan
Disajikan beberapa pernyataan tentang cirri pertumbuhan dan perkembangan ,siswa dapat menentukan perkembangan makhluk hidup
37 D
38. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup /seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup
Disajikan beberapa contoh adaptasi makhluk hidup ,siswa dapat menentukan contoh Bentuk adaptasi tertentu
38 B
39. Menginterprestasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel
Siswa dapat menentukan perbandingan /persentase genotip/fenotif filial dari hasil persilangan Dihibrit dominasi pennuh
39 B
40. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia
Siswa dapat member contoh jenis mikroba yang dimanfaatkan dalam bioteknologi pada Konvensional
40 B
SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONALMATA PELAJARAN IPA
TAHUN 2012 / 2013
1. Perhatikan tabel berikut:
No. Besaran Alat Ukur Satuan
1
2
3
4
Massa
Panjang
Suhu
Kuat
Neraca
Penggaris
Termometer
Ampere meter
Kilo gram
Senti meter
Celcius
Ampere
Besaran, alat ukur, dan satuan S1 yang benar di tunjukkan oleh nomor . . .
A. 1,2, dan 3
B. 1,2,3,dan 4
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
2. Perhatikan pernyataan berikut !
(1). Molekul-molekulnya dapat bergerak bebas.
(2). Memiliki volume yang tetap.
(3). Mudah berubah bentuk.
(4). Molekul-molekulnya tersusun secara teratur dan berdekatan.
Sifat-sifat zat cair di tunjukkan oleh pernyataan nomor . . .
A. 1 dan 2
B. 1,2 dan 3
C. 2 dan 3
D. 4 saja
3. Perhatikan gambar berikut !
Gambar ( 1 ) Gambar ( 2 )
Gambar (1) menunjukkan keadaan bimental sebelum di panaskan. Gambar (2) menunjukkan
keadaan bimental setelah di panaskan.
Dari keadaan gamabar (1) dan (2) dapat di simpulkan bahwa setelah dipanaskan
A. Bimental tidak mengalami perubahan volume.
B. Bimental melengkung kearah logam yang koefisien mualnya lebih kecil.
C. Bimental melengkung kearah logam yang koefisien mualnya lebih besar.
D. Bimental mengalami penyusutan.
4. Sebanyak 200 gram es di panaskan. Kenaikan suhu es tersebut digambarkan dalam grafik berikut.
T ( 0C )
85
0 t (s) C
S A
Kalor yang dibutuhkan dalam proses A-C sebesar . . . . . . joule (C air = 4200 j / kg0 c) Ces
2100 J / kg0 c, L = 336.000 J/kg
A. 62.300
B. 63.000
C. 65.900
D. 69.300
5. Saat berada dalam bus yang melaju kencang dan pengemudi menginjak rem, kita terdorong ke
depan. Hal ini membuktikan bahwa . . .
A. Setiap benda cenderung tetap mempertahankan keadaanya.
B. Benda yang bergerak akan berhenti setiap diberi gaya.
C. Gaya yang bekerja pada suatu benda dapat mempengaruhi gerak benda yang lain.
D. Percepatan benda sebanding dengan gerak benda.
6. Bola bermassa 850 gram berada pada posisi gambar disamping. Beberapa saat kemudian bola
terjatuh ke tanah. Jika gaya gravitasi bumi = 9,8 m/s2 energi potensi terbersar bola adalah . . . joule.
A. 499,8
B. 252,6
C. 105,3
D. 49,98
7. Berbagai macam peralatan produk teknologi ( perhatikan gambar berikut ini ) menggunakan
prinsip kerja pesawat sederhana.
Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6
Sesuai gambar tersebut yang tergolong pesawat sederhana jenis tuas, yaitu gambar
A. 1,3,5
B. 2,4,6
C. 1,3,5,dan 6
D. 2,4,5,dan 6
8. Perhatikan gambar posisi ikan yang berada dalam
bejana penuh air seperti gambar berikut !jika
percepatan gravitasi ditempat ini sebesar 10 m/s2,
maka tekanan hidrostatis yang dialami ikan adalah . .
A. 4.000 N/m2
B. 6.000 N/m2
C. 8.000 N/m2
D. 10.000 N/m2
9. Perhatikan gambar berikut !
A B C
Jika waktu yang dibutuhkan bandul untuk bergerak dari A-B-C-B adalah 1,5 Sekon, periode
bandul adalah . . . s
A. 1,5
B. 2,0
C. 2,5
D. 2,75
10. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
(1). Merambat diruang hampa udara.
(2). Termasuk gelombang longitudinal.
(3). Tidak bisa di pantulkan.
(4). Merambat melalui medium perantara.
Karakteristik bumi ditunjukkan oleh pernyataan nomor . . .
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
11. Lilin diletakkan di depan cermin seperti pada
gambar .
Jarak focus cermin 4 cm, perbersaran bayangan
yang dibentuk cermin adalah . . .
A. Lilin 4 kali
B. 2 kali
C. 1 kali
D. ½ kali
12. Suatu percobaan dengan menggunakan alat dan bahan seperti pada gambar berikut :
Setelah digosok berulang kali dengan kain tersebut, penggaris plastic dapat menarik serpihan
kertas kecil seperti pada gambar 11. Hal ini membuktikan bahwa penggaris tersebut bermuatan
listrik. . .
A. Positif, karena melepaskan sebagian dari elekronnya
B. Positif, karena jumlah pronoton dalam inti atom bertambah
C. Negatif, karena telah menerima beberapa elektron dari kain
D. Negatif, karena jumlah elektron pada orbit terlalu berkurang.
13. Perhatikan rangkaian berikut ini !
Rangkaian diatas dipasang pada tegangan . . . v
A. 6
B. 12
C. 24
D. 48
14. Sebuah pos satpam di pasang sebuah lampu 40 watt yang dinyalakan selama 12 jam setiap harinya
selain itu. Terdapat televise 80 watt yang dinyalakan 8 jam perhari. Jika biaya listrik Rp.
750.000 /kwh, biaya perpakaian listrik total selama 1 bulan (30 hari) untuk pos satpam itu sebesar .
.
A. Rp. 20.800.00,
B. Rp. 25.200,00,
C. Rp. 32.400.00,
D. Rp. 42.500.00,
15. Perhatikan gambar!
Sebuah elektromagnet dengan ujung AB didekatkan sebatang besi dengan ujung CD. Kutub-kutub
magnet pada gambar diatas adalah ….
A. A Kutub S, B Kutub U, C kutub S dan D kutub U
B. A kutub U, B kutub S, C kutub U, dan D kutub S
C. A kutub S, B kutub U, C kutub U, dan D kutub S
D. A kutub U, B kutub S, C kutub S, dan D kutub U
16. Penyataan mengenai GGL induksi yang tidak tepat yaitu .. .
A. Kekuatan magnet berpengaruh terhadap nilai GGL induksi
B. Kutub magnet berpengaruh terhadap nilai GGL induksi
C. Jumlah lilitan kumparan berbanding dengan nilai GGL induksi
D. Jumlah lilitan kumpulan berpengaruh terhadap nilai GGL induksi
17. Peristiwa alam yang disebabkan oleh rotasi bumi adalah . . .
A. Setiap hari matahari seolah-olah terbit dari timur dan tenggelam dari barat.
B. Antara tanggal 21 maret sampai 22 september di bagian bumi sebelah utara katulistiwa terjadi
musim panas.
C. Pada suatu tempat dibumi, air laut pengalami pasang dan pada tempat lainnya mengalami
surut.
D. Pada suatu saat terjadi gerhana matahari total dan pada suatu saat tertentu terjadi gerhana bulan
total.
18. Di ketahui beberapa gambar molekul berikut :
1 ) 3)
2) 4)
Pasang molekul yang merupakan molekul unsur dan molekul senyawa secara berturut-turut
ditunjukkan oleh nomor
A. 1) dan 2)
B. 2) dan 3)
C. 3) dan 4)
D. 4) dan 1)
19. Data hasil pengamatan terhadap besi sebagai berikut
(1).Bersifat feromagnetik
(2).Papan manghantarkan panas dengan baik
(3).Bereaksi dengan oksigen
(4).Sulit terbakar
Berdasarkan data tersebut, sifat fisika yang dimiliki besi adalah . . .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
20. Rina melakukan uji organilistrik dengan mencicipi air perasan jeruk ternyata berasa asam. Setelah
itu air perasan jeruk tersebut di campurkan dalam air dingin dan rasa air yang semula tawar
berubah menjadi masam. Perubahan yang terjadi pada uji organolistrik tersebut termasuk
perubahan . . .
A. Fisika
B. Kimia
C. Bau
D. Warna
21. Pengawet non pangan yang sering ditambahkan kedalam tahu agar tahu bertahan lebih lama adalah
A. Borak
B. Formalin
C. Methanol yellow
D. Rodhamid B
22. Dampak fisiologis yang ditimbulkan oleh psikotropika terhadap penggunanya adalah . .
A. Kehilangan nafsu makan dan cairan tubuh
B. Tulang dan gigi keropos
C. Mata kemerahan dan berair
D. Hilang pengendalian diri
23. Perhatikan gambar berikut !
Gambar tersebut menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki ciri-ciri. . .
A. Bernafas
B. Makan
C. Berkembang biak
D. Tumbuhan
24. Perhatikan pengelompokan hewan berikut !
Kelompok I : cicak, lele, perkutot, dan katak
Kelompok II : kupu-kupu, semut, cacing, dan bekicot
Pengelompokan tersebut diatas berdasarkan
A. Habitat
B. Cara berkembang biak
C. Tulang punggung
D. Alat gerak
25. Hubungan antara makhluk hidup berikut yang membentuk simbiosis mutualisme adalah . . .
A. Kutu rambut dengan manusia
B. Tanaman anggrek dengan pohon mangga
C. Tanaman benalu dengan tumbuhan irang
D. Tanaman kacang dengan bakteri Rhizobium Sp.
26. Membuang sampah tidak pada tempatnya dapat mengakibatkan pencemaran lingkungan dan
menimbulkan sebagai macam penyakit. Usaha yang dilakukan untuk menanggulangi permasalahan
tersebut adalah . ..
A. Pembakaran sampah di tempat terbuka
B. Menimbun sampah listrik di dalam tanah
C. Membuang sampah di sungai agar tidak menumpuk
D. Mengelola sampah organic menjadi pupuk kompos
27. Berdasarkan grafik di samping dapat di prediksi
bahwa . .
A. Penduduk tidak berpengaruh terhadap jumlah
kebutuhan pangan
B. Jumlah penduduk meningkat, jumlah kebutuhan
pangan meningkat
C. Jumlah penduduk meningkat, jumlah kebutuhan
pangan menurun.
D. Jumlah kebutuhan pangan tidak tergantung
terhadap jumlah penduduk
28. Seorang pasien dirumah sakit menjalani pengujian darah berdasarkan data labolatorium diketahui
bahwa jumlah sel darah putihnya 15.000 per mm3 darah. Kemungkinan besar pasyen tersebut
menderita.
A. Anemia
B. Bemofilio
C. Talasemia
D. Leukemia
29. Hubugan yang benar antara organ enzim yang dihasilkan dan fungsinya dalam tabel dibawah ini adalah
Organ Enzim yang dihasilkan Fungsi enzim
A
B
C
D
Mulut
Lambung
Pangkreas
Usus halus
Ptialin
Pepsin
Lipase
Erepsin
Amilum Glukosa
Protein Glukosa
Gliserol Asam lemak
Tripsinogen Tripsin
30. Penyakit radang paru-paru disebabkan oleh . . .
A. Mycobacterium tuberculosis
B. Diplocuccus pneumonia
C. Corynebacterium diptheriae
D. Tereponema palidium
31. Perhatikan gambar sendi berikut.
Nama sendi yang ditunjukkan tanda K adalah..
A. Sendi putar
B. Sendi pluru
C. Sendi pelana
D. Sendi engsel
32. Dalam proses pembentukan urine, pada tahapan augmentasi terjadi . . .
A. Penambahan zat sisa kedalam urine sekunder
B. Penyaringan urine sekunder dari zat sisa
C. Penyaringan darah membentuk urine sekunder
D. Penyaringan kembali zat dalam urine primer
33. Perhatikan gambar berikut !
Bagian-bagian yang berfungsi untuk filterasi
darah ditunjukkan oleh nomor . . .
A. 3 dan 4
B. 1 dan 2
C. 2 dan 3
D. 4 dan 1
34. Perhatikan gambar penampang melintang batang dikotil berikut !
Fungsi bagian yang bertanda X adalah mengangkut ….
A. Air dari tanah keseluruh tumbuhan
B. Hasil fotosintesis dari seluruh tumbuhan
C. Oksigen batang keseluruh keseluruh tubuh tumbuhan.
D. Karbon dioksida keseluruh organ daun
35. Perhatikan gambar berikut!
Gerak tumbuhan seperti pada gambar merupakan
contoh
A. Geotropisme
B. Fototropisme
C. Hidrotropisme
D. Tropisme
36. Perhatikan gambar berikut, menunjukkan
bahwa bukti fotosintesis . . .
A. Mengasilkan amilu
B. Memerlukan air dan amilu
C. Memerlukan oksigen dan air
D. Menghasilkan oksigen
37. Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini
(1).Lingkar kepala bertambah besar
(2).Tubuh bertambah tinggi
(3).Kecerdasan semakin meningkat
(4).Berat badan bertambah
(5).Semakin lincah melakukan gerakan
Pernyataan berikut yang tepat untuk perkembangan ditunjukkan oleh nomor . . .
A. 1 dan 5
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
38. Lumba-lumba merupakan mamalia yang bernafas menggunakan paru-paru. Bentuk adaptasi hewan
ini dilingkungan air yaitu . . .
A. Selalu berada di dekat permukaan air
B. Sering muncul kepermukaan air
C. Memiliki gelembung udara
D. Selalu berada di dasar perairan
39. Seorang wanita berambut keriting bermata biru betrozigot menikah dengan pria yang bergenetik
sama dengan wanita tersebut. Perbandingan keturunan yang berfenotik berambut lurus bermata
biru adalah . . .
A. 1 : 16
B. 3 : 16
C. 6 :16
D. 9 : 16
40. Peroduk makanan dari susu yang merupakan hasil bioteknologi yaitu . . .
A. Taoco, mentega dan tahu
B. Yoghurt, kecu, dan mentega
C. Mentega, keju, dan taoco
D. Roti, tempe an tahu
KUNCI JAWABAN
1. C 11. B 21. A 31. D
2. C 12. C 22. D 32. D
3. B 13. C 23. D 33. C
4. D 14. B 24. C 34. B
5. A 15. B 25. A 35. A
6. D 16. B 26. D 36. D
7. C 17 A 27. B 37. D
8. B 18. B 28. D 38. B
9. B 19. A 29. A 39. B
10. D 20. A 30. B 40. B