Pre_Catálogo_Fase 1
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tos a Ofertar para la Fase 1 (Enero-Febrero) en CEDE Com TRAYECTO CLAVE NOMBRE NIVEL/MODALIDAD VERTIENTE DURACIÓN Horas 1a 2a 3a 1 SEP220084 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x x 40 2 SEP220084 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x x 40 3 TF PENSAMIENTO MATEMÁTICO 3 SEP220147 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x x 40 4 SEP220040 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x 40 5 SEP220040 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x 40 6 SEP194303 METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA I x x x 40 7 SEP197381 GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I x x x 40 TF LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1: LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. TF LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2: LA COMPRENSIÓN LECTORA LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO. TF EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL 1. CIENCIAS (1) LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL TF EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL 4. GEOGRAFÍA (1) LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL TF EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL 6. HISTORIA (2) PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL Y EXTRAESCOLAR TF GESTIÓN ORGANIZATIVA. DIRECTIVOS ESCOLARES INICIAL, PREESCOLAR Y PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENAS), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL, EXTRAESCOLAR, ARTÍSTICA Y CAPEP
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Trayectos a Ofertar para la Fase 1 (Enero-Febrero) en CEDE Comonfort
TRAYECTO CLAVE NOMBRE NIVEL/MODALIDADVERTIENTE1a 2a 3a
1 SEP220084 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x x 40
2 SEP220084 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x x 40
3 SEP220147 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x x 40
4 SEP220040 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x 40
5 SEP220040 PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) x x 40
6 SEP194303 x x x 40
7 SEP197381 GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I x x x 40
DURACIÓN Horas
TF LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1: LA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
TF LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2: LA
COMPRENSIÓN LECTORA
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
TF PENSAMIENTO MATEMÁTICO 3
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
TF EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL 1. CIENCIAS (1)
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
TF EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL 4. GEOGRAFÍA (1)
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
TF EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL 6. HISTORIA (2)
METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA I
PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL Y EXTRAESCOLAR
TF GESTIÓN ORGANIZATIVA. DIRECTIVOS ESCOLARES
INICIAL, PREESCOLAR Y PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENAS), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL, EXTRAESCOLAR, ARTÍSTICA Y CAPEP
8 SEP187209 x x x 40
9 SEP191905 x x x 40
10 SEP193104 x x x 40
11 SEP199904 LA ASESORÍA ACADÉMICA A LA ESCUELA I x x x 40
12 EDUCACIÓN INCLUSIVA SEP194406 EDUCACIÓN INCLUSIVA I x x x 40
13 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEP210049 x x x 40
14 PENSAMIENTO MATEMÁTICO SEP210050 x x x 40
TF DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 3.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (3)
LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA I
INICIAL, PREESCOLAR Y PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENAS), SECUNDARIA Y TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL, EXTRAESCOLAR, ARTISTICA Y CAPEP
TF DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 4.
EDUCACIÓN FÍSICA (1)
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL MARCO DE LA RIEB. MÓDULO I
PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) Y EDUCACIÓN FÍSICA
TF DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 5. EDUCACIÓN ARTÍSTICA (1)
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR I
PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EXTRAESCOLAR Y ARTÍSTICA
ASESORÍA ACADÉMICA A LA ESCUELA
INICIAL, PREESCOLAR, PRIMARIA, REGULAR E INDÍGENA, SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL, EXTRAESCOLAR, ARTÍSTICA Y CAPEP
INICIAL, PREESCOLAR, PRIMARIA, REGULAR E INDÍGENA, SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL, EXTRAESCOLAR, ARTÍSTICA Y CAPEP
¿POR QUÉ ACERCAR A LOS NIÑOS PEQUEÑOS A LA CULTURA ESCRITA Y CÓMO HACERLO? ANÁLISIS DE
EXPERIENCIAS DE TRABAJO DOCENTE
INICIAL, PREESCOLAR (REGULAR E INDÍGENA) EDUCACIÓN ESPECIAL Y CAPEP.
RESOLVER PROBLEMAS, APRENDER MATEMÁTICAS…Y ALGO MÁS. ANÁLISIS DE
EXPERIENCIAS DE TRABAJO DOCENTE
INICIAL, PREESCOLAR (REGULAR E INDÍGENA) EDUCACIÓN ESPECIAL Y CAPEP.
15 REFORMA INTEGRAL SEP210262 x x x 40
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 3° Y 4° GRADOS. MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA), EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL Y ARTÍSTICA.
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