Präsentation zum aid-Ernährungsführerschein
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www.aid.de www.aid-ernährungsführerschein.de
Der aid-ErnährungsführerscheinDie Küche kommt ins Klassenzimmer!
Foto: Hilla Südhaus
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• Seine Medien richten sich nach dem Stand der Wissenschaft und sind frei von Werbung und wirtschaftlichen Interessen.
• Er wird mit öffentlichen Mitteln des Bundesministeriums für Ernährung und Landwirtschaft (BMEL) gefördert.
Wer ist der aid?
• Der aid infodienst Ernährung, Landwirtschaft, Verbraucherschutz e. V. hat seit 60 Jahren Erfahrung in der Erstellung von unterrichtsbegleitendem Material.
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• Vermittlung von Alltagskompetenzen: Im Mittelpunkt steht die Zubereitung von Lebensmitteln
• Soziale Kompetenzen (Verantwortung für die Gruppe übernehmen, im Team arbeiten) spielen eine zentrale Rolle
• Ansätze für fächerübergreifendes Arbeiten
• Zielgruppe: SchülerInnen der dritten Klasse. Lernziele und Kompetenzen sind altersgerecht.
• Es ist mehr als ein Projekttag: • 12 - 14 Unterrichtsstunden zum Üben und
Vertiefen von Arbeitsroutinen
• Schriftliche und praktische Lernkontrolle mit Führerscheinübergabe
• Umsetzung auch ohne Schulküche möglichFoto: Gesa Maschkowski
Was ist das Besondere am aid-Ernährungsführerschein?
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Mit dem aid-Ernährungsführerschein sollen Kinder die Chance bekommen,
Lebensmittel mit allen Sinnen wahrzunehmen, zuzubereiten und zu
genießen.
Die Rezepte sind nur das Mittel, um einige Arbeitstechniken zu lernen.
Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler Spaß haben am
„Selbermachen“, am „Experimentieren“ und am
gemeinsamen Essen.Foto: Hilla Südhaus
Was ist das Ziel?
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Motivation durch Kater Cook…
Illustration: Dorothea Tust
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Einheit 1: Lustige Brotgesichter
Worum es geht:
• aid-Ernährungspyramide
• Lebensmittelgruppe Brot
Was die Kinder üben:
• Frühstück zubereiten
• reinigen, aufräumen
Foto: Gesa Maschkowski
Foto: Peter Meyer
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Einheit 2: Knackiger Gemüsespaß
Worum es geht:
• Körperhygiene
• Rezepte lesen und verstehen
• Arbeitsplatz einrichten
• Lebensmittelgruppe Gemüse
Was die Kinder üben:
• Knabbergemüse mit Kräuterquark zubereiten
• Arbeitsplatz einrichten
• einfache Zerkleinerungs-techniken: schneiden, schälen
Foto: Peter Meyer
Foto: Hilla Südhaus
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Einheit 3: Kunterbunte Nudelsalate
Worum es geht:
• Küchenhygiene
• Arbeitssicherheit
• Arbeitstechniken
• Lebensmittelgruppe Getreide und Gemüse
Was die Kinder üben:
• Salatsoße und kunterbunten Nudelsalat zubereiten
• wiegen, messen
• Zerkleinerungstechnikraspeln Foto: Gesa Maschkowski
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Einheit 4: Fruchtiger Schlemmerquark
Worum es geht:
• leicht verderbliche Lebensmittel
• Lebensmittelgruppen Milch und Obst
Was die Kinder üben:
• Obstquark und Milchmixzubereiten
• hygienisch abschmecken mit der Chefkochprobe
• pürieren
Foto: Peter Meyer
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Einheit warm: Heiße Kartoffelgerichte(optional)
Worum es geht:
• Umgang mit Kochstelle und Backofen
• Lebensmittelgruppe Kartoffeln
Was die Kinder üben:
• Kartoffelbrei mit Salat der Saison und Backofenkartoffel mit Kräuterkrem
• kochen, backenFoto: Gesa Maschkowski
Foto: Gesa Maschkowski
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Einheit 5: Schriftliche Prüfung
Worum es geht:
• 10 Fragen beantworten, schöne Essatmosphäre
Was die Kinder üben:
• Tisch decken, Tischregeln beachten
Foto: Bärbel. Nisi
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Einheit 6: Die praktische Prüfung
Worum es geht:
• für Gäste kochen
Was die Kinder üben:
• kaltes Büfett zubereiten
• Gäste bewirtenFoto: Gesa Maschkowski
Foto: Gesa Maschkowski
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Was üben die Kinder?
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Aufbau der Unterrichtseinheiten
2. Rezept lesen
3. Bezug zur aid-Ernährungspyramide
4. Neue Arbeitstechniken demonstrieren
5. Praxis: Speisenzubereitung nach Rezept6. Aufräumen und Tisch reinigen
7. Tisch decken und gemeinsam essen
1. Startklar machen
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Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!
Herausgegeben von:aid infodienstErnährung · Landwirtschaft Verbraucherschutz e.V.Heilsbachstraße 1653123 BonnTelefon: +49 (0)228 8499-0Telefax: +49 (0)228 8499-177Internet: www.aid.de, www.aid-ernährungsführerschein.deE-Mail: ernaehrungsfü[email protected] Förderung durch das Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft aufgrund eines Beschlusses des Deutschen Bundestages
Konzeption des Unterrichtsmaterials:Dr. Ingrid Brüggemann, aid
Text der Präsentation:Gesa Maschkowski, Dr. Barbara Kaiser, beide aid
Fotos: Peter Meyer, aidHilla Südhaus
Illustrationen: Dorothea Tust
Foto: Hilla Südhaus