Practicas de Comunicación Cepunt II Ciclo 2008
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CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA Nº 01: EL TEXTO INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada uno de los
enunciados y encierra en un círculo la alternativa que
consideres la correcta. De los siguientes enunciados sobre el
texto:
I. No todo conjunto de grafías puede constituir una
estructura textual.
II. La lingüística textual se encarga del estudio de las
relaciones fonéticas que se dan en un texto.
III. Existen los denominados textos orales.
IV. Se le puede considerar como una estructura con carga
semántica.
V. Es considerado un acto del habla.
SON CIERTOS:
A. I, II, III B. III, IV, V C. II, III, V
D. I, II, IV E. I, III, IV
2. De los enunciados sobre las condiciones lingüísticas que
debe poseer un texto:
I. Ha de contar con adecuación al destinatario.
II. Refleja una marcada intención comunicativa, dado que
forma parte de este proceso.
III. Solamente si es texto informativo debe poseer un alto
grado de información.
IV. El eje temático desarrollado debe ser único.
V. Uso de conectores como recurso de cohesión.
SON INDUDABLEMENTE FALSOS:
A. Todas B. Solo III C. II, IV, V
D. I, II, V E. Solo V
3. Enunciado que no corresponde a macroestructura:
A. Refiere el nivel y la carga semántica del texto.
B. Es el plano del contenido que se estructura bajo normas
léxicas.
C. Permite determinar el tema o asunto del texto.
D. Considerado como producto del proceso de
pensamiento.
E. Esquema que posee un texto.
4. De los enunciados sobre la tipología del texto:
I. Podemos considerar a las expresiones orales como tipos
de textos.
II. Por su estructura textual puede ser descriptivo.
III. Es inductivo-deductivo por la ubicación de la idea
principal.
IV. Los textos argumentativos pueden ser demostrativos.
V. Como texto narrativo tiene la finalidad de llegar a la
catarsis.
SON CIERTOS:
A. I, II, III B. III, IV, V C. I,
II, IV
D. Sólo IV E. I, IV
5. Sobre el párrafo:
I. Es una unidad de significado que desarrolla una idea.
II. Se separan entre sí por un signo de puntuación.
III. Obligatoriamente contiene unan idea clave.
IV. Presenta información organizada.
V. Estructuralmente puede poseer varias oraciones simples
o compuestas.
SON ENUNCIADOS INDUDABLEMENTE FALSOS:
A. Todas B. Solo III C. II, IV, V
D. I, II, V E. I, III, IV
6. Lee siguiente texto:
No es la historia la fuente de las experiencias sociales; por el
contrario, es el océano donde se han vertido los hechos
humanos que fueron seleccionados por su trascendencia.
Es el espejo donde la humanidad puede observar sus
cualidades y defectos, donde el destino es la más cruel de la
bromas y el creador no es el ajedrecista que mueve las
piezas de nuestras vidas sino el solitario espectador de una
película cuyo fin con tristeza parece presentir.
De los enunciados sobre el texto dado:
I. El eje temático es el destino del hombre.
II. Por su macroestructura es un texto descriptivo.
III. El texto carece de adecuación.
IV. La idea principal está en el último párrafo.
V. Emplea párrafos paralelos.
SON INDUDABLEMENTE FALSOS:
A. Todas B. I, II, III C. II, IV, V
D. I, II, V E. Solo II
7. Lee el siguiente fragmento extraído de la obra “El
caballero Carmelo”: “Esbelto, magro, musculoso y
austero, su afilada cabeza era la de un hidalgo altivo,
caballeroso, justiciero y prudente. Agallas bermejas,
delgada cresta de color encendido, ojos vivos y
redondos, mirada fiera y perdonadora, acerado pico
agudo. La cola hacía un arco de plumas tornasoles, su
cuerpo color caramelo avanzaba en el pecho audaz y
duro. ..”
De los enunciados sobre el fragmento:
I. Podemos considerarlo un texto expositivo.
II. Los párrafos que contiene son de conclusión.
III. La macroestructura está determinada por el
número de párrafo que presenta el texto.
IV. Por su superestructura es una prosopografía.
V. Prima la oralidad del texto.
SON CIERTOS:
A. I, IV, V B. III, IV, V C. I, II, IV
D. Sólo IV E. I, IV
8. Dado: I. Difícilmente se vincula dicho asunto con otros
aspectos.
II. Ello constituye un error pues, el problema
educativo debe ser visto en su integridad.
III. La educación suele ser un problema de colegios y
universidades.
IV. Así, por ejemplo, es raro que se considere el plano
familiar o social.
La secuencia lógica del texto es:
A. I, IV, III, II B. I, II, III, IV C. III, I, IV, II
D. III, I, II, IV E. III, IV, I, II
9. En el siguiente texto: I. El universo poético vallejiano se define como el
desarrollo de una conciencia que interpreta al
mundo.
II. Se ha demostrado que el cosmos del aeda peruano
intenta la problematización del mundo.
III. Dado que sus textos abarcan múltiples niveles de
la realidad.
IV. Esto se debe a que buena parte de su obra se
inspira en la realidad mágica y grecolatina
circundante.
V. Los niveles de interpretación que ofrece su obra
poética son múltiples.
Para mantener la coherencia del texto es necesario
eliminar la oración:
A. I B. II C. III D. IV E. V
10. “Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a
maestros, padres y alumnos. El aprendizaje del lenguaje
aparece a veces sorprendentemente fácil, otras veces se
torna terriblemente difícil.
Virtualmente todos los bebés aprenden a hablar su lengua
materna. Los momentos fáciles y divertidos ocurren fuera
de la escuela y los difíciles suceden dentro de ella.”
De los enunciados sobre el texto:
I. Es menester eliminar una oración para mantener la
coherencia.
II. Emplea correctamente las normas léxicas.
CEPUNT COMUNICACIÓN
III. Por la ubicación de la idea principal es un texto
descriptivo.
IV. Uno de los párrafos es argumentativo.
V. Su microestructura lo define como un texto
expositivo.
SON FALSOS:
A. I, II, III B. III, IV, V C. I,
II, IV
D. Sólo V E. IV, V
11. De los enunciados sobre el texto narrativo: I. Considera dentro de sus especies a la crónica y la
tradición.
II. Los hechos narrados deben ser verosímiles.
III. Una etopeya es una narración.
IV. La novela es una estructura más compleja que el
cuento.
V. El elemento más importante es el autor
SON CIERTOS:
A. I, II, III B. III, IV, V C. I,
II, IV
D. Sólo V E. IV, V
12. En el texto:
“Al leer, debemos fijarnos en los detalles, acariciarlos.
Nada tiene de malo las lunáticas sandeces de la
generalización cuando se hacen después de reunir con
amor las soleadas insignificancias del libro.
Si uno empieza con una generalización prefabricada, lo
que hace es empezar desde el otro extremo, alejándose del
libro antes de haber empezado a comprenderlo. Nada más
molesto e injusto para con el autor que empezar a leer,
supongamos, Madame Bovary, con la idea preconcebida
de que es una denuncia de la burguesía.
Debemos tener siempre presente que la obra de arte es,
invariablemente, la creación de un mundo nuevo
abordándolo con la mayor atención, como algo
absolutamente desconocido, sin conexión evidente con los
mundos que ya conocemos.”
De los enunciados sobre el texto:
I. Por la ubicación de la idea principal es un texto
analizante.
II. Por el contenido es un texto administrativo.
III. Según la superestructura es un texto es descriptivo.
IV. La idea principal está ubicada en el primer párrafo.
V. Cumple una función esteticista.
SON FALSOS:
A. I, II, III B. III, IV, V C. I, II, IV
D. II, III, V E. IV, V
13. Enunciado que se puede deducir del texto anterior:
A. Todos los lectores tendemos a generalizar las obras
de arte.
B. La generalización es un proceso que realizamos al
leer una obra literaria.
C. La obra Madame Bovary invita a los lectores a
generalizar su contenido.
D. La generalización nunca distorsiona el verdadero
contenido de una obra literaria.
E. Es menester conocer minuciosamente una obra ya
que es un mundo nuevo.
14. Es una idea que no corresponde al texto anterior:
A. El arte es la creación de un mundo nuevo
B. El escritor toma como punto de referencia la
realidad y la recrea.
C. Cometemos una injusticia al leer una obra con
una idea preconcebida de ella.
D. La generalización es una idea preconcebida.
E. Los lectores tendemos a generalizar con todo lo
que es arte: pintura, música, literatura, escultura,
etc.
15. El tema abordado en el texto anterior es:
A. Las sandeces de las generalizaciones.
B. La recreación de la realidad.
C. Los lados positivos y negativos de la
generalización.
D. La injusticia con los escritores.
E. El aspecto negativo de la generalización.
16. En el siguiente texto:
Actualmente, nuestra sociedad ha dado muestras de
que el rol fundamental de la familia como ente
formador de valores, no se está cumpliendo a
cabalidad.
Diariamente escuchamos y leemos en las noticias que
jóvenes y/o adolescentes son los autores de los más
horrendos crímenes y actos delincuenciales. Y es, al
palpar la realidad de los susodichos, que nos damos
con la ingrata sorpresa de que no tienen un respaldo
familiar sólido que los ampare y les sirva de línea
rectora para su vida. Lamentablemente, forman parte
de familias completamente destruidas que carecen de
una escala de valores bien definida.
Por tal motivo, y por muchas otras muestras sociales
reafirmamos que algunas familias no son fuente sacra
de valores para sus miembros.
IDENTIFICA:
A. Idea principal:
________________________
___________________________________
___________________________________
____
B. Ideas secundarias:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
________
C. Tema:
_______________________________
D. Tipo de texto:
Por la idea principal:
___________________
Por el contenido:
______________________
Por la
superestructura:_________________
Por la función:
________________________
E. Clases de párrafos:
1º:
__________________________________
2ª:
__________________________________
3ª:________________________________
___
LIC. SABRINA ROSALES ASMAT
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA02: LA PALABRA.
01. El morfema, al analizar al código lingüístico pertenece
a:
A. La primera articulación.
B. Segunda articulación de la lengua.
C. Las categorías gramaticales
D. La sintaxis
E. La fonología.
02. Presenta solo morfema lexical:
A. grandazo
B. Rubias
C. cantaba
D. lámpara
E. Tomar
03. ¿Cuántos morfemas presenta la palabra
ARREPENTIDITOS?
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 E. 6
04. Hay onomatopeya por ruido en:
A)Berrido B)Ladrar C)Silbar D)Ulular E)Mugido
05. No presenta morfema derivativo:
A)Apendicitis B)Desnutrida C)Sanitos D)respiraba
E)Incansable
06. Marca la palabra parasintética:
A. Tocamientos B. chupar C. Cortaúñas
C. Maldad D. Descarnado
07. Encontramos composición propiamente dicha o
conjuntiva en:
A. Sacarronchas B. Autoeliminación
C Manuscrito D. Maledicencia
E Descentralización.
08. No hay yuxtaposición en:
A) Brevemente B)parabrisas C)Mediodía
D) Caradura E)Matamoscas
09. .No presenta afijo:
A)Camilla B)Perfilería C)reapertura D)Mercería
E)cadavérica
10. Señale que palabra se ha formado por derivación.
A)Gatillo B)Gatos C)Islote D)Alquilábamos
E)Meses
11. Palabras como tumbesinos, limeños, pasajero y
vidriería se han formado por:
A. Toponimia
B. Derivación
C. Parasíntesis
D. Prefijación
E. Composición
12. El morfema:
1. Es la mínima unidad con significado en la que se
puede separar una palabra.
2. Puede ser lexical, derivativo o flexivo.
3. Derivativo se puede anteponer o posponer al
lexema.
4. Lexical es el que contienen el significado principal
del vocablo
SON VERDADERAS:
A)1,2,4 B)2,3,4 C)1,3,4 D)1,2 E)Todas
13. ¿Qué alternativa separa morfológicamente a la palabra
EXTRAJUDICIALES?
A. Ex - tra- ju-di-cia -les.
B. Extra- judic –ia- les.
C. Ex –tra –judi – cial –es.
D. Extra –judicial –es.
E. Ex –tra –judici –ales
14. No es compatible con la morfología:
A. Estudia variaciones o accidentes de las palabras.
B. Estudia a la palabra aisladamente o en relación a
otras.
C. Analiza la estructura interna de las palabras.
D. Recurre al razonamiento y análisis de las
categorías gramaticales.
E. Descripción de la oración.
15. Sobre la palabra DESADAPTADOS es falso:
A. Su raíz es ADAPT.
B. Posee morfemas flexivos de género y número.
C. También incluye morfemas derivativos.
D. Su procedimiento de formación es por prefijación.
E. Presenta cinco morfemas en total.
16. Los sufijos llamados derivativos (Señale lo correcto)
1. Añaden el significado léxico una categoría
gramatical.
2. Añaden una idea accesoria al significado léxico.
3. Sirven para formar nuevas palabras.
SON CIERTAS:
A)1,2 B) solo 3 C)2,3 D)todas E)solo 1.
17. Marque la relación correcta teniendo en cuenta al
morfema lexical:
A. tender – pretender –tendedero – a tender
B. Albo –albor –alborada – alborada.
C. Ala –alabanza –álamo – alameda.
D. Línea –lineal –alineamiento –alinear.
E. Libro –librero –librero –libre.
18. La palabra ACUSIOSO y MANIOBRA se han formado
respectivamente por:
A. Composición – derivación.
B. Parasíntesis – parasíntesis.
C. Onomatopeya – derivación.
D. Derivación – composición.
E. Derivación – derivación.
19. Son derivadas de la palabra TIERRA:
1. terraza. 2. terruño 3. terrícola
4. extraterrestre 5. aterrorizar 6.terrorista
7. pedicuro
SON CORRECTAS: A)2,3,4,5,7 B)2,3,5,7 C)2,3,4,7
D)3,4,5 E)3,4,5,6
20. relaciona correctamente:
1. amanerado. A. onomatopeya
2. causal B. Parasíntesis
3. bienestar C. Derivación
4. guau D. Composición
A. 1A; 2B; 3C; 4D B. 1C; 2D; 3A; 4B
C. 1B; 2C; 3D; 4A D. 1B; 2A; 3D; 4C
E. 1D; 2A; 3C; 4B
21. Los morfemas se clasifican en …………..que contiene
las variaciones morfológicas de las palabras.
CEPUNT COMUNICACIÓN
a) lexemas- género
b) lexemas- afijos
c) afijos- flexivos
d) lexemas –sufijos
e) morfemas afijos – lexemas
22. El morfema es una unidad significativa de la lengua
porque:
a) Tiene prefijos y sufijos
b) Tiene significante y significado
c) Tiene lexema o raíz
d) Tiene significado completo
e) Es la unidad minima de significado
23. Una de las alternativas contiene en su formación un
infijo:
a) Paredes b)casucha c)leones
d) desenterrar e) poetisa
24. La palabra antebrazo ha sufrido un proceso formativo
de:
a) Derivación
b) Composición
c) Parasíntesis
d) Yuxtaposición
e) No presenta
25. Las palabras “Auriverde” y “misteriosamente” por el
(los) proceso(s) de formación:
1. Composición propiamente dicha
2. Yuxtaposición
3. Prefijación
4. Derivación
5. Parasintética
SON CIERTAS:
A) 1 y 4 B) 2,4 C)3,5 D)solo 4 E)solo5
26. Las palabras derivadas:
1. Presentan morfemas flexivos.
2. Presentan morfemas derivativos.
3. Poseen lexemas.
4. Tienen morfemas independientes.
5. Posee afijos.
SON CIERTAS:
A)1,2,3,5 B)2,3,5 C)2,3,4 D)solo 3 E)3,5
27. Palabras por composición propiamente dicha:
1. aurinegro.
2. Pelirrubio.
3. ferrocarril
4. patilarga
5. dulciamargo.
SON CIERTAS:
A)1,3 B)2,4 C)1,2,4 D)1,2,4,5 E)Todas
28. Palabras formadas por parasíntesis:
1. quinceañero.
2. endulzar.
3. desalmado
4. amoldado
5. desquiciado.
SON CIERTAS:
A)1,4 B)2,3 C)1,2,5 D)1,2,4,5 E)Todas.
29. Sonido onomatopéyico que da lugar a la formación de
una palabra producido por la madera:
A)Chasquido. B)Parpa. C)Crujir
D)Reventar E) Graznar
30. ¿Cuál es el lexema de la palabra INESPERADOS?
A. In B. ines C. esper D. erad E. os
31. Palabras primitivas:
A. Niños – mujeres
B. Librero – niñera.
C. Ropavejero – casero
D. Cántico – amoroso.
E. Todas
32. Palabras que contengan morfemas flexivos:
A. Enrollar – emperatriz.
B. Sillón – anormal.
C. Antisocial – grandote.
D. Bombillas – canté.
E. Lloraba – estafador
33. Palabras invariables:
A)Una – el B) Aquí –por C) Casaca – maldad.
D) vendedor – solar. E) trajo - león
34. Palabra que jamás acepta morfema flexivo:
A)Verbo B)pronombre C)adverbio
D) sustantivo. E) adjetivo
35. La palabra PISAPAPELES presenta morfológicamente:
1. Morfema derivativo
2. lexema o raíz.
3. Morfema flexivo.
4. Lexema o raíz
5. Morfema independiente.
SON CIERTAS:
A)2,4,3 B)1,2,5 C)2,4,1 D)2,3 E solo4
36. Palabra que presenta un solo morfema independiente:
A) Sol B)dios C)fue D) contra E)pie.
37. Palabra que no se ha formado a través de la imitación
de un sonido interjectivo:
A)¡Gol! B)¡miau! C)¡Sal! D)¿Ya? E) ¡Uf!
38. El morfo es:
A. Una unidad de significación.
B. Una unidad distintiva.
C. La realización del morfema.
D. Un ente abstracto.
E. Una unidad gráfica.
39. El morfema corresponde al plano de (l) la:
A) habla B)lenguaje C)escritura D)lengua
E) expresión.
40. Las clases gramaticales variables se caracterizan todas
por tener.
A. Inventario abierto.
B. Significado propio.
C. Accidentes gramaticales.
D. Valor oracional.
E. Conectores.
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 03: EL SUSTANTIVO – EL ARTÍCULO 1. En el texto siguiente: “La Directora de la ONG
“Flora Tristán” y la Alcaldesa del Distrito de Independencia visitaron a la mujer que fue brutalmente maltratada por su esposo (en complicidad con su padrastro de esta) cuando esta se encontraba sola en su propia casa. La Jueza de la Familia ordenó la detención inmediata de los responsables.”, el número de sustantivos de doble forma es:
a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3
2. En el texto siguiente: “En África, dos hombres están a la orilla de un río. Van a cruzarlo cuando advierten la presencia de unos cocodrilos que los miran. - Tienes miedo?-le pregunta uno al otro. - Qué ¿no sabes que Dios es Bueno y
Misericordioso?
- Claro que lo sé- dice el otro-. Pero, ¿y si a Dios se le ocurre esta vez ser bueno y misericordioso con los cocodrilos?”, el número de artículos que presenta es:
a) 4 d) 7 b) 5 e) 8 c) 6
3. De las oraciones siguientes, ¿cuáles tienen artículos? 1. Allí lo tienen encerrado. 2. Ese sujeto es el responsable del cine. 3. Esa noche la hubiera matado. 4. Al alborear, todos tienen libertad. 5. Lo prometedor es bueno para ella. SON CIERTAS:
a) 1,2,3 b) 2,3,4 c) 3,4,5 d) 2,4,5 e) 1,3,4
4. Las oraciones que tienen artículos determinantes y contractos a la vez, son: 1. Los que pisan el umbral de la vida... 2. Los perros estaban dentro del hospital. 3. Comimos rápidamente después de la noticia. 4. Recogemos los pertrechos del camino y
salimos rumbo a la sierra. 5. Fastidias durante la clase como si fueras
dueña del pizarrón. SON CIERTAS: a) 1, 2 y 4 d) Todas, menos la 3 b) 2, 4 y 5 e) TODAS c) Todas, menos la 1
5. El número de sustantivos y artículos que podemos encontrar en el texto siguiente es:
AL CLIENTE,....LO QUE PIDA “Al volver de un viaje de pesca en el que no conseguimos más que un pescado que no nos iba a alcanzar ni siquiera para un almuerzo grupal -, mi hija y yo decidimos dárselo a sus gatos. Dejó el pescado en el plato de los animales y éstos se acercaron a olerlo, pero luego volvieron a alejarse sin siquiera probarlo.
Pensando rápidamente, mi hija recogió el plato, lo acercó al abridor de latas eléctrico, hizo funcionar éste un momento y volvió a dejar el plato en el suelo. Los gatos se abalanzaron en seguida sobre él. a) 15 y 9 b) 17 y 10 c) 18 y 11 d) 19 y 12 e) 20 y 10
6. ¿Cuál de los siguientes sustantivo es abstracto?
a) Amazonas d) Esperanza b) Conejo e) Río c) Aire
7. La palabra “mamá” es un sustantivo… a) Común y abstracto d) común y
concreto b) Primitivo y simple e) Todas las
anteriores. c) Concreto y absracto
8. En la expresión: “En la amistad, los pensamientos, los deseos, los anhelos, nacen y se comparten con una alegría que no necesita proclamarse”, ¿cuántos sustantivos encuentras?
a) 4 d) 7 b) 5 e) 8 c) 6
9. ¿Cuántos sustantivos concretos hay en el texto siguiente?
“Cada escuela, un proyecto. Cada Director, un conductor. Cada maestro, un creador. Cada padre, un colaborador. Cada alumno, un activo participante”.
a) 5 d) 9 b) 6 e) 10 c) 8
10. ¿Cuántos sustantivos compuestos hay en el siguiente texto? “EL cubrecama estaba por los suelos, mientras los niños saltaban en el sofá-cama. La abuela les recriminaba su injusta actitud. Ellos vivían en Villa de los Mártires, muy cerca de a mi casa” a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3
11. En el texto “Seis Presidentes de los Estados Unidos estudiaron detrás de sus muros, incluyendo a Jhon F. Kenedy. El profesorado incluye a treinta y tres Premios Nóbel que transmiten sus conocimientos a veinte mil estudiantes cuidadosamente seleccionados”, ¿cuántos sustantivos presenta? a) 6 b) 9 c) 7 d) 10 e) 8
12. De las siguientes oraciones, ¿cuáles presentan sustantivos epicenos? 1. Los delfines son cetáceos inteligentes. 2. La hiena es un mamífero carroñero. 3. Los pescadores fueron atacados por una
orca.
CEPUNT COMUNICACIÓN
4. El jabalí es una variedad salvaje del cerdo.
5. Las ratas deambulan por las alcantarillas. SON CIERTAS: a) 1, 2 y 3 d) 2, 4 y 5 b) 2, 3 y 4 e) 1, 3 y 4 c) 3, 4 y 5
13. En el siguiente texto: “Un libro es todo; puede ser la verdad, ser la mentira, ser una tempestad, ser una lira, tener alma de luz o alma de lodo.”, ¿cuántos sustantivos de forma fija encuentras? a) Ninguno d) siete b) Uno e) nueve c) cinco
14. ¿Cuáles de las siguientes oraciones presentan sustantivos abstractos?: 1. El amor persigue a la verdad. 2. El dolor es parte de la vida. 3. Un libro es la mejor pasión. 4. El alma se ennoblece con amor. 5. El corazón sangra de dolor.
SON CIERTAS: a) 1, 2 y 3 d) 1, 4 y 5 b) 2, 3 y 4 e) TODAS c) 4 y 5
15. La relación de sustantivos que presenta sus plurales correctamente es: a) Las hipótesis, chalés, los hábitat,
mochilas. b) Fracs, cosquilla, bloques, las crisis. c) Los oasis, los sábados, ajíes, bíceps. d) Gafa, exequia, cinques, lores. e) Los atlas, disquetes, champús, bisturís.
16. De las palabras siguientes: 1. Paz 4. Embarcación 2. Relojero 5. Cantante 3. libros
SON SUSTANTIVOS DERIVADOS: a) 1,3 y 5 D) 2, 4 y 5 b) 2,3 y 4 E) TODAS c) 1,2 y 3
17. ¿Cuál de los sustantivos siguientes no cambia su significado al feminizarse? a) trompeta d) chinche b) génesis e) coma c) ardilla
18. De los sustantivos siguientes: 1. sartén 4. Comezón 2. cortaplumas 5. aguamarina 3. mesa SON SOLAMENTE FEMENINOS: A) 1, 2 y 3 B) Todas, menos la 2. C) Todas, menos la 4. D) Todas, menos la 5 E) TODAS
19. Uno de los siguientes sustantivos no puede pluralizarse: A) Los puntos cardinales B) Los valores morales C) cosquilla D) comicio E) vívere
20. Relaciona los sustantivos individuales con sus respectivos colectivos: ( ) día a. cónclave ( ) res b. estrofa ( ) disparo c. coro ( ) hueso d. cuarentena ( ) buey e. orquesta ( ) verso f. hato ( ) palabra g. boyada ( ) obispos h. osario ( ) músico i. glosario ( ) voz j. Ráfaga
21. El plural del sustantivo “álbum” es: A) álbumes B) álbunes C) álbuns D) álbums E) álbumes o álbunes
22. Pluraliza los sustantivos siguientes:
SINGULAR PLURAL
Física:
Memorando
Oeste
Bíceps
Ítem
Esposa (argollas)
Oasis
Cuclilla
Disquete
Domingo
Caries
23. Forma el masculino y el femenino de los
siguientes sustantivos:
SUSTANTIVO MASCULINO FEMENINO
huésped el huésped la huésped
águila
médico
reo
rata
fin
socio
cirujano
foco
ruiseñor
miembro
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 04: EL ADJETIVO Y EL PRONOMBRE
1. En el siguiente texto: “Esta mañana, le contó Pedro a Juan de aquella vez que fue con Carlos por esos países donde todas las montañas se ven iguales por tener las casas parecidas que adornan sus faldas.”, ¿QUÉ CLASE DE ADJETIVOS ENCUENTRAS? 1. Demostrativos 4. Posesivos 2. Calificativos 5. Relativos 3. Indefinidos SON CIERTAS: A. 1, 2 y 3 D. 2 y 4 B. 3, 4 y 5 E. TODAS C. 1 y 5
2. En las siguientes expresiones: 1. ¿Cuándo volverás de tu viaje? 2. ¿Tienes que llegar temprano? 3. ¡Qué hermosa eres! 4. ¿Qué ropa te comprarás? 5. ¿Qué hora es? PRESENTAN ADJETIVOS INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS? A. 1, 2 y 4 D. 1 y 5 B. 2, 3 y 4 E. 2 y 4 C. 3, 4 y 5
3. ¿Cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos?
1. La significación del pronombre relativo depende de su antecedente en el discurso.
2. El artículo tiene formas flexionadas para el morfema persona.
3. El artículo neutro tiene flexión para el plural.
4. los pronombres son palabras no descriptivas.
5. El artículo por su función es adverbio. A. 1,2 y 3 D. 2,3 y 5 B. 1,2 y 4 C. 1,3 y 4 E. 2,4 y 5
4. De los adjetivos se pueden afirmar: 1. Sólo expresan cualidades del sustantivo. 2. Funcionan como modificadores directos del
sustantivo. 3. Son indeterminantes. 4. Pueden ubicarse antes o después del
sustantivo. 5. Determinan al sustantivo que modifican. SON CIERTAS: A. 1, 3 y 4 D. 1, 2 y 3 B. 2, 4 y 5 E. TODAS. C. 3 y 4
5. En el siguiente texto: “Los seguidores del psicoanalista Sigmund Freud afirman que las primeras expresiones de la sexualidad aparecen ya desde la infancia, en los bebés lactantes. Lo seguro es que la sexualidad se manifiesta casi irremediablemente en la adolescencia, madura en la edad adulta, y va declinándose conforme el envejecimiento comienza a operar cambios y ajustes en el
cuerpo y la mente.”, EL NÚMERO DE ADJETIVOS ES: A. 3 D. 6 B. 4 E. 7 C. 5
6. En el texto siguiente: “En los animales irracionales, la función sexual obedece exclusivamente al imperativo de la reproducción y a la satisfacción de un impulso. No deja mayores consecuencias en la existencia de los involucrados.
En cambio, la sexualidad de un ser humano y la forma en que este logra desarrollarla con su pareja influye no sólo en su funcionamiento corporal, sino en su conducta cotidiana. Condiciona, asimismo, el desenvolvimiento de sus relaciones sociales.”, presenta adjetivos… 1. Demostrativos 4. Posesivos 2. Calificativos 5. relativos 3. Indefinidos
SON CIERTAS: a) 1,2 y 3 d) 3 y 4 b) 3, 4 y 5 e) TODAS c) 1 y 2
7. En el texto: “Hace siete años que se fue a Europa el mejor amigo de mi infancia. Este mediodía llegó con su media naranja, dos hermosos hijos, cada uno con un regalo en las manos para quienes los recibimos por quinta vez en el aeropuerto.”, el número de adjetivos numerales es: A. 7 D. 4 B. 5 E. N.A. C. 6
8. En las siguientes expresiones 1. El té está calientísimo. 2. La luna se puso negrísima durante el
eclipse. 3. El Sumativo estuvo dificilísimo. 4. Los más celebérrimos literatos compiten
por el Nóbel. 5. Ticlio es un pueblo frigidísimo.
PRESENTAN ADJETIVOS EN GRADO ABSOLUTO SINTÉTICO: A. 1, 2 y 3 D. 3 y 5 B. 3, 4 y 5 E. TODAS C. 2 y 4
9. En la siguiente estrofa del Poema 15, de Neruda: “Me gustas cuando callas porque estás como ausente, Y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Parece que los ojos se te hubieran volado Y parece que un beso te cerrara la boca” EL NÚMERO DE PRONOMBRES PERSONALES ES: A) 5 D) 4 B) 6 E) 8 C) 7
10. En las siguientes expresiones:
CEPUNT COMUNICACIÓN
1. Nos expulsaron porque estábanos besándonos en el aula.
2. ¡Vayámosnos de aquí! 3. Duérmanse rápido! 4. ¡Denme pronto el dinero! 5. ¡Ajústensen los cinturones!
PRESENTAN LOS PRONOMBRES ENCLÍTICOS CORRECTAMENTE UTILIZADOS: A) 2, 3 y 4 D) 1 y 3 B) 3, 4 y 5 E) TODAS C) 3 y 4
11. En las siguientes expresiones: 1. Increíblemente, la mejor atleta rusa ocupó
de onceavo lugar. 2. Hubo un décuplo choque en la
Panamericana. 3. Lorca leyó el discurso en el ducentésimo
aniversario del nacimiento de Góngora. 4. Solo quedaron treintaicinco vacantes para
el ordinario. 5. El nonagenario anciano será trasladado a
la Embajada. PRESENTAN LOS ADJETIVOS NUMERALES CORRECTAMENTE EMPLEADOS: A) 1, 2 y 3 D) 2, 3 y 5 B) 3, 4 y 5 E) TODAS C) 3 y 4
12. En la oración: “Tumbes es el departamento menos extenso del Perú.”, el adjetivo subrayado en la oración está en grado: A) Comparativo de superioridad. B) Comparativo de igualdad. C) Superlativo relativo de superioridad D) Superlativo absoluto perifrástico E) Superlativo absoluto sintético
13. ¿Qué oraciones presentan pronombres interrogativos o exclamativos? 1. ¿Quiénes merecen tu confianza? 2. ¿Dónde está tu hermano? 3. ¡Cómo duele quererte! 4. ¿Por qué llegas tarde? 5. ¡Hasta cuándo, Dios mío!
A) SON CIERTAS: B) 1, 2 y 3 D) 4 y 5 C) 3, 4 y 5 E) TODAS D) 3 y 4
14. La oración que presenta adjetivo distributivo es:
A) El cantante entregó sendos besos a las candidatas.
B) Entregaremos los premios a los clubes empatados.
C) Unos y otros gritaban en la reunión. D) Nos repartiremos la mitad de las ganancias. E) Los exonerados estarán en la misma aula.
15. ¿Qué oraciones presentan pronombres interrogativos? 1. ¿Qué vende, señora? 2. Diles cómo te llamas. 3. ¿Cuándo vienes a visitarme? 4. Explícame cómo sucedió. 5. ¿Quién es él?
SON CIERTAS: A) 1, 2 y 3 D) 2, 3 y 5 B) 3 y 4 E) TODAS C) 3, 4 y 5
16. Marque la oración que presenta pronombre enclítico: A) ¡Quién lo hubiera imaginado… convertido
en un profesional! B) Cuéntame, amigo mío, qué sucedió en el
supermercado. C) Cuando te muestras tal cual eres,
fácilmente ganas amigos. D) Tal vez él sepa quién es el profesor que
vendrá hoy. E) Nunca conocerás quién te traicionó.
a. 3 b.2 c.1 d.5 e.4 17. ¿Cuántos adjetivos determinativos hay en la
siguiente expresión? “Medio encogido, corre hacia donde estaba el carromato, oyendo el tintineo de los carneros que dan vueltas y se descruzan entre los palos del corral”. a. 2 b.4 c.1 d. 3 e. Ninguno
18. Subraya los adjetivos en el siguiente texto: LOS CABALLOS DE LOS CONQUISTADORES
¡Los caballos eran fuertes! ¡Los caballos eran ágiles! Sus pescuezos eran finos y sus ancas Relucientes y sus cascos musicales... ¡Los caballos eran fuertes! ¡Los caballos eran ágiles! ¡No! No han sido los guerreros solamente de coraza y penachos y tizones y estandartes, los que hicieron la conquista de las selvas y los Andes: los caballos andaluces, cuyos nervios tienen chispas de la raza voladora de los árabes, estamparon sus gloriosas herraduras en los secos pedregales, en los húmedos pantanos, en los ríos resonantes en las nieves silenciosas, en las pampas, en las sierras en los bosques y en los valles. ¡Los caballos eran fuertes! ¡Los caballos eran ágiles!
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 05: EL VERBO O1. Los verbos son palabras esenciales en todas las lenguas.
De los enunciados siguientes, cuál es el único correcto en
torno de esta categoría:
A) Presenta todos los accidentes gramaticales.
B) Es una categoría de inventario cerrado.
C) Los verboides son núcleos del predicado
D) Tanto el lexema verbal como las desinencias
son elementos significativos
E) En: Amar es vivir, aparecen tres verbos.
02. En el texto: Estudiar y bailar eran su pasión: estudiando
demostraba lucidez y bailando, vitalidad. Al terminar
el día, quedaba exhausto, los verbos están en número de:
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 7
03. ¿Cuál es el lexema verbal en: “No la aprietes tanto”?:
A) apriet- B) apr- C)pret-
D) apri- E) apret-
04. “Si la abuela lo hubiera entendido, no les habría
contestado de esa forma, pero con qué costumbre iba
la pobre a atajar las palabras que se escapan de su
boca.¿Cómo lo haría, pues?”. En este texto, los verbos
compuestos y las perífrasis verbales están en la
proporción de:
A) 2/1 B) 2/2 C) 1/2 D) 1/3 E) 1/1
05. Correlaciona:
1. ¡Vete ya! a) Indicativo
2. Si volvieras, Gaby b) Subjuntivo
3. Así, te habré olvidado c) Imperativo
4. No quiera que la olvide
A) 1c- 2b- 3a- 4c B) 1c- 2b – 3a – 4b
C) 1b- 2b- 3a -4b D) 1b- 2a- 3b- 4c
E) 1a- 2b- 3a- 4b
06. En la expresión: “Recuerda que mi estrategia es que un
día cualquiera, no sé cómo, ni sé con qué pretexto, por
fin me necesites” los verbos subrayados están en los
modos:
A) Imperativo- subjuntivo- indicativo
B) Subjuntivo- subjuntivo- indicativo
C) Indicativo- subjuntivo- subjuntivo.
D) Imperativo- indicativo- subjuntivo.
E) Indicativo- imperativo- subjuntivo.
07. HABER suele funcionar como verbo auxiliar o como
impersonal. ¿En cual de las oraciones siguientes cumple
la primera función, integrando un verbo compuesto?:
1. Había presos torturados que le desgarraban
el corazón a Natalia.
2. Hubo momentos de violencia revolucionaria.
3. Nunca había vivido una experiencia así.
4. ¿Habrás visto una experiencia similar?
A) 1, 2 y 3 B) Sólo 2 y 3 C) 1 y 2
D) Sólo 3 y 4 E) 1, 3 y 4
08. ¿Qué alternativa completa correctamente el enunciado:
Entre “quería” y “querría” noto una diferencia de ……
, mientras que entre “dabas “ y “darás” reconozco
diferencias de ……
A) tiempo – número B) tiempo – modo
C) modo – tiempo D)tiempo – persona
E) modo – aspecto
09. Los verbos auxiliares apoyan a los participios para formar
la voz pasiva o los tiempos compuestos. ¿En qué
oraciones los estamos empleando?:
1. ¿Estás decidido a triunfar o no?
2. Siempre sabré luchar hasta el fin.
3. El gobierno está arrinconado por las
protestas populares.
4. Vallejo ha sabido luchar para inmortalizarse.
5. Habías persistido para alcanzar el éxito.
A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5 C) Sólo 3 y 4
D) 3, 4 y 5 E) Sólo 4 y 5
10. En “Es cuestionable que el Poder ejecutivo no haya
corregido su autoritarismo”, la forma verbal subrayada
presenta los siguientes accidentes gramaticales:
A) Indicat.- Fut. perfect.- 3a.p.- S.- Asp. terminat.
B) Subjunt.- Pret.perfec.- 3a.p.- S.- Asp. terminat.
C) Subjunt.- Presente- 1a. p.- S.- Aspect. termin.
D) Imperat.- Pret.Plusc.- 3a.p- S.- Asp. no termin.
E) Imperat.- Presente – 3a.p.- Pl.-Asp. no termin.
11. Los verbos regulares son aquellos que mantienen
invariable su lexema, y sus desinencias se ajustan a su
modelo verbal. Señala la oración donde aparezca alguno.
A) No la toques de ese modo.
B) Quizá caiga en tu trampa.
C) No sabías nada de él.
D) Volviste a tomar la iniciativa.
E) No estaré jamás arrepentido.
12. Los verbos transitivos se acompañan de objeto directo.
Señala las oraciones que los contengan:
1. La esperanza en los políticos se perdió.
2. La prueba dura apenas dos horas.
3. Vallejo estimaba a sus camaradas.
4. Lo afirmo tajantemente.
5. El éxito provendrá de tu constancia.
A) Todas B) 2, 3 y 5 C) 3 y 4
D) 1 y 2 E) 3, 4 y 5
13. Los infinitivos pueden integrar perífrasis verbales, pero, de
modo independiente, son sustantivos; en este caso,
funcionan como núcleos del sujeto. Selecciona en qué
oración el infinitivo es N.S.
A) Podrás ingresar esta vez en el UNT.
B) Debemos tomar los apuntes minuciosamente.
C) ¡Vamos a plantear la nulidad del proceso!
D) El hablar en voz baja no le permite impactar.
E) Él quiso postular, pero le faltó medios.
14. En el verso vallejiano:
“Me moriré en París con aguacero”, el verbo es
pronominal…… porque …….
La alternativa que completa la oración es:
A) reflexivo – acepta el refuerzo “a mí mismo”.
B) recíproco – acepta el refuerzo “mutuamente”.
C) impersonal – no presenta sujeto.
D) cuasirreflejo – no admite el refuerzo “a mí
mismo”.
E) transitivo – presenta objeto directo.
15. Las formas verbales de ESTAR asumen varias funciones.
Diferéncialas en el siguiente caso:
CEPUNT COMUNICACIÓN
“En Estuvo decidida a ingresar, el verbo es …….; sin
embargo, en Estuvo muy nublada la mañana , el verbo
es …….”
El enunciado anterior debe completarse con:
A) Copulativo – impersonal.
B) Regular – irregular.
C) Transitivo – copulativo.
D) Impersonal – personal.
E) Pronominal – impersonal.
16. En el poema Los nueve monstruos, Vallejo lanza su
mensaje:”Hay, hermanos, muchísimo que hacer”. Con
relación al verbo empleado afirmamos que:
A) Es personal y transitivo.
B) Evidentemente, no aparece un verbo.
C) Reconocemos la presencia de dos verbos.
D) Es, al mismo tiempo, impersonal y transitivo.
E) Es un verbo intransitivo y regular.
17. Sabes que los verbos reflejos o reflexivos señalan que la
acción desplegada por el sujeto recae sobre él. ¿Cuáles de
las oraciones siguientes no recurren a un reflexivo?:
1. Nos desvalijaron durante el asalto.
2. Rosaura se cuida mucho de mí.
3. Tú, Natalí, te acicalas con tanto esmero.
4. Tú, Natalí, te fuiste tan de prisa.
5. Estrella se entusiasmó con su resultado.
A) Ninguna B) Sólo 1 y 2 C) 2 y 3
D) 3 y 4 E) 1, 4 y 5
18. En el texto siguiente, reconoce los verbos transitivos e
intransitivos:
“Las ideas socialistas fueron un gran aporte mundial
que ayudó a la emancipación de los pueblos, y que hoy
presenta una alternativa válida que nos llevaría a la
tan ansiada igualdad entre los hombres”. Los verbos
transitivos e intransitivos están, respectivamente, en la
proporción de:
A) 3/1 B) 2/2 C) 2/1
D) 1/2 E) Sólo 1/1
19. Como recordarás, las formas verbales de ser, estar,
parecer, quedar, son copulativas.
¿En qué oraciones siguientes no aparece la estructura:
VBO. COPUL. + PVO.?:
1. Vista así, Ariadna parecía una estatua griega.
2. Los soldados, juguetes de terror, quedan ahí.
3. Las ideas implícitas están bien entendidas.
4. Es curioso, peludo y tan tierno.
5. “Es la hora de partir, oh desesperado!”
A) 2, 3 y 4 B) 1, 3 y 4 C) Solo 2
D) 3 y 5 E) 2 y 5
20. “El presidente quiso matar a los rendidos y lo
autorizó”. Los verbos del texto son, respectivamente:
A) Regular y regular B) Defectivo e irregular
C) Irregular y regular D) Irregulares, ambos
E) Irregular y defectivo.
21. ¿En cuáles de los ejemplos el verbo está expresado
incorrectamente?:
1. No hablaría, si no me lo hubieses pedido.
2. Si tú callarías, hablarían hasta las piedras.
3. ¿Me invitarás al Museo Arqueológico de
Moche si logro ingresar en la UNT?
4. Aunque habría paz, no cesarían las injusticias
5. Si no te quejaras tanto, fueras más simpática.
A) En todos B) Sólo en 1 C) 1, 3 y 4
D) 2, 3 4 y 5 E) 1, 4 y 5
22. La oración incompleta:
“En vista de que ya no se ……. en mis asuntos
privados, desde hoy ……. a todas, porque ya no quiero
más que se …….. en
problemas” exige los siguientes verbos correctamente
conjugados:
A) inmiscúen – satisfaceré – enreden.
B) inmiscuyen – satisfaré – enrieden.
C) inmiscuyeran – satisfacería – enredaran
D) inmiscuyen – satisfacerían – enrieden.
E) inmiscuyen – satisfaré – enreden.
23. Oraciones cuyos verbos deben corregirse por estar
empleados agramaticalmente:
1. ¿Quién los indució al conformismo político?
2. Lo introduciste sin su permiso.
3. Nos rogó que bendiciéramos al santo de yeso.
4. Para convencernos, adujistes pretextos fútiles.
5. Si doy con el que te puso la mano, lo degollo.
Deben corregirse:
A) Todas B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3, 4 y 5
D) 1, 4 y 5 E) Sólo 1 y 5.
24. Sólo una oración contiene su verbo conjugado de acuerdo
a la normativa. ¿Cuál es?:
A) Toda la vida, Fausto andó tras su noble ideal.
B) Contrajiste la enfermedad antes de que ella la
contrayera.
C) Dijo que no caberías y, de verdad, no cabiste.
D) Te prevení que te doldría.
E) Reharé el texto y quedará impecable.
25. Estamos empleando correctamente las formas verbales de
Haber y Hacer en las oraciones:
1. Habrá ingresantes del CEPUNT como cancha
2. Habían leído más de dos mil páginas.
3. Sólo había más y más problemas.
4. Hace tantos años que ese partido los maneja.
5. Contra este gobierno hubo más protestas.
SON CORRECTAS:
A) 2 y 5 B) 1,2 y 4 C) 2, 3 y 4
D) 1, 2, 3 y 5 E) Todas
26. Debes saber que sólo los gerundios de anterioridad y de
simultaneidad son de empleo correcto. Por tanto, de los
siguientes, están bien usados:
1. Llegaron al aeropuerto, saliendo el avión dos
horas después.
2. Se duchó, saliendo luego a chatear.
3. Conduciendo con prudencia, llegaron sin
problemas.
4. La gente salía del cine, comentando la
película.
5. Se necesita una persona sabiendo informática.
A) 1, 3 y 5 B) 2, 4 y 5 C) 3 y 4
D) 3, 4 y 5 E) 1 y 2
27. En el siguiente texto: “Si asumiste el cargo que estás
ocupando, debes tratar de desempeñarlo con mucha
eficiencia. Si yo habría sabido que tendrías problemas
con la gente que te rodea, te habría alertado”, el
número de errores que se han cometido en el uso de los
verbos son:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
LENGUAJE CORRECTO
CEPUNT COMUNICACIÓN
SESIÓN Nº 06: CATEGORÍAS GRAMATICALES
INVARIABLES 01. Presentan conjunciones consecutivas :
1. Llegué cansado por eso no te escribí.
2. iremos al cine luego te llevaré a casa
3. estuvo aquí , pero se fue inmediatamente.
4. Iría contigo aunque sea a pie.
5. Estudia, pues ingresarás, ya lo verás.
Son ciertas : 1, 2 y 5...................................
02. Cuando se añade la terminación MENTE a un adjetivo, por
ejemplo LENTAMENTE, obtenemos :
a) Un sustantivo b) Un adverbio
c) Sigue como adjetivo d) Un pronombre
e) Una preposición
03. La palabra que, en la oración” Trajimos para ti dos panes
con pescado frito, pero por venir apurados se nos cayó y
nos quedamos sin tu cena”, se desempeña como
conjunción es :
a) Para b) Pero c) Por
d) Con e) Sin
04. Presentan conjunciones adversativas :
1. No es mujer sino una diosa.
2. bueno yo creo que vuelve con ella o sin ella.
3. Estoy a dieta porque quiero adelgazar.
4. Cayó , sin embargo , siguió adelante.
5. Estudié, mas se me olvidó todo.
Son ciertas : .......1, 4 y 5..................................
05. El adverbio , sintácticamente , siempre será :
a) Modificador del sujeto
b) Modificador del predicado
c) Núcleo del predicado
d) Modificador del verbo , el sustantivo y el adjetivo.
e) El modificador del verbo , el adjetivo y de otro
adverbio.
06. En la expresión: “Postularé a la Universidad o volveré a
intentarlo, pero esta vez lo haré vía CEPUNT que es más
seguro”, la conjunción “o” es disyuntiva porque:
a) Une dos acciones al mismo tiempo.
b) Excluye una acción a la otra.
c) Subordina una acción a la otra.
d) Enlaza dos proposiciones
e) Es un nexo subordinante
07. En la oración que se da a continuación :
- ¿Te vas Luisa María? Eso será porque quieres. La palabra
subrayada es:
a) Conjunción b) Preposición c) Interjección
d) Adverbio e) Ninguna.
08. En la expresión : “Quiero viajar a Pataz, pero la lluvia no
cesa”, la conjunción pero es :
a) Copulativa b) Disyuntiva c) Adversativa
d) Consecutiva e) Ninguna
09. En la oración : “Como que yo lo digo entre dos orillas corre
el río”, la palabra subrayada es :
a) Conjunción b) Preposición c) Adjetivo
d) Sustantivo e) Interjección
10. Son interjecciones propias :
1. ¡Diantre! 2. ¡Tate! 3. ¡Caramba!
4. ¡Muera! 5. ¡Ánimo!
Son ciertas : ......1, 2 y 3.......................
11. Indica el análisis morfológico correcto de la siguiente
oración :
HASTA MAÑANA TODOS PODRÁN INSCRIBIRSE
a) Adverbio – adjetivo – pronombres – verbo – verbo
b) Preposición – adverbio – pronombre – verbo – verbo
c) Preposición – adverbio – adjetivo – verbo – verboide
d) Preposición – adverbio – pronombre – verbo –
verboide - pronombre
e) Adverbio – adjetivo – pronombre – verbo – verbo
12. Elija la oración cuyo verbo es impersonal.
a) Tarde o temprano habrá de llegar
b) ¿Han leído este libro?
c) Había tres automóviles
d) ¿Habrán venido ya?
e) Se había inscrito con antelación
13. Son modos interjectivos :
1. ¡Santo Dios! 2. ¡Váyase al diablo!
3. ¡Dios mío! 4. ¡Hola, nena!
5. ¡Vaya, vaya! 6. ¡Qué bonito!
Son ciertas : .......1, 2, 3 y 5...........................
14. En el enunciado : “Sí me doy cuenta que ese sinvergüenza
jamás me dijo la verdad”, el adverbio es :
a) Verdad b) Sinvergüenza
c) Jamás d) Me e) Ese
15. Marque la afirmación correcta :
a) El adverbio es una categoría gramatical invariable y
dependiente que funciona como modificador directo de
un adjetivo, un sustantivo, un verbo u otro adverbio.
b) El adjetivo es la única categoría gramatical que sufre
apócope.
c) Los pronombres se clasifican en personales relativos,
interrogativos, dubitativos y determinativos.
d) Los adverbios relativos son aquellos que modifican a
un verbo principal y subordinan proposiciones: como ,
cuando , donde , mientras y apenas.
e) Los adverbios terminados en mente provienen de la
raíz adjetiva.
16. ¿En cual de los siguientes casos CLARO actúa como
adverbio ?
1. Vanesa no lee claro.
2. Eso está claro como el agua.
3. El papel es claro
4. ¿Entendiste bien el mensaje? ¡Claro!
a) 1 , 2 y 3 b) 1 y 4 c) 2 y 3
d) 3 y 4 e) 1 , 2 y 4
17. Presentan adverbios de modo :
1. Trató mal a su hermano.
2. No quieren entrar a la fiesta.
3. Despertó abruptamente y salió.
4. Salieron muy bien en el examen.
5. Visitó raudamente a sus amigos.
Son ciertas: .......1, 3, 4 y 5...........................
18. Presentan frases conjuntivas:
1. No estudiaré contigo sino que me iré al cine con ella.
2. Carla, te irás con él, puesto que te conviene.
3. Te lo dio aun cuando no lo merecías.
4. Visité a tu hermana pero ella se molestó.
5. Los ejecutaron a pesar de que pidieron perdón.
Son ciertas : ........1, 2 , 3 y 5.......................
19. En el siguiente texto: “Héctor iba detrás de cuatro
maratonistas. Durante unos minutos se mantuvo así, sin
embargo, fue remontando puestos, bien por valor, bien por
orgullo, hasta llegar primero”. Podemos encontrar:
1. adverbio de cantidad
2. adverbio de modo
3. Una frase conjuntiva
4. Dos conjunciones disyuntivas
5. adverbio de orden.
Son ciertas : ....................2, 3, 4 ....................
20. Presentan adverbios de afirmación :
CEPUNT COMUNICACIÓN
1. Mis hermanas, te lo aseguro yo, irán al baile.
2. Ya te lo dijeron seguramente.
3. No está bien que siempre digas sí.
4. Claro, que me casaré contigo. ¡jejejeje!
5. Ciertamente te lo dijo tu hermano.
Son ciertas : .....3, 4, y 5...................
21. En el siguiente texto , encontramos : “Hacia la medianoche
, recién , a duras penas fueron apareciendo los tanques
enemigos. ¡Diablos! , dijo el coronel”.
1. Adverbio de tiempo 2. Preposición
3. Conjunción 4. Modo adverbial
5. Interjección impropia
Son ciertas : ......1, 2 4 y 5......................
22. “La sonrisa de mi novia tenía algo especial en sí que no he
visto hasta ahora en otra mujer”. En la oración anterior
existe :
a) 1 adverbio b) 2 adverbios c) 3 adverbios
d) 4 adverbios e) 5 adverbios
23. De las siguientes expresiones:
1. Las interjecciones pueden constituir oraciones
amembres.
2. Las interjecciones propias pueden constituir
oraciones unimembres.
3. La interjección no forma parte del sujeto ni del
predicado de una oración.
4. Las interjecciones siempre van a expresar estados de
ánimo del hablante.
5. Las interjecciones impropias están constituidas por
sustantivos, verbos, etc.
SON CIERTAS: ……Todas………………
24. Son conjunciones adversativas:
a) después de todo, más, ni, sin embargo, inevitablemente
b) puesto que no es así, empero, ya ,no es concebible
c) no obstante, pero, sino , mas , aunque
d) así no sea cierto, a pesar de, si, con , tal que , siempre
e) a pesar de, siempre que sea así, contrariamente a, en
desacuerdo a.
25. En la siguiente expresión: “Estando en casa sanos y salvos
es cuando quisiéramos andar corriendo alguna aventura.
Cuando la corremos deseamos estar a salvo en casa” .
El número de categorías gramaticales que funcionan como
invariables es:
a) 5 b) 7 c) 8 d) 5 e) 6
26. En la oración: En la corte, un individuo a quién acusaban
de bigamia explicó: Es que tengo dos empleos y yo me
abastezco para las dos.
El Número de preposiciones es :
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
27. En el siguiente texto : “La esposa al marido , después de
visitar a unos amigos : Me parece que le caímos bien.
¿Notaste qué malhumorados estaban cuando llegamos y
qué contentos cuando nos despedimos?
El número de palabras que funcionan como categorías
invariables es :……7………………….
28. En las siguientes oraciones :
Y hoy estoy aquí borracho y solo
Y mi corazón idiota , siempre te amará
Y yo te amaré, te amaré por siempre
Nena no te peines en la cama ( ... )
El número de categorías invariables :
1. 4 conjunciones
2. 2 adverbios
3. 5 adverbios
4. 3 preposiciones
5. 2 preposiciones
Son correctas :
a) 1,4 b) 2,4 c) 4,5 d) 2,4,5 e) 1,3,5
29. En las siguientes oraciones :
1. Mi novia me dijo que si no cambiaba me dejaría… la
extrañaré.
2. Si el trabajo es salud que trabajen los enfermos
3. En el Perú, solo hay seis pobres, yo, tú él, nosotros,
vosotros ellos; pero el presidente dice que ya no hay
pobres.
4. El estudio me persigue, mas yo soy más veloz; creo
que cambiaré.
5. Hoy que sé que no me engañas, entonces lo haré
yo… tengo que estar a la moda.
Tienen conjunciones adversativas:
a) 1,4,5 b) 2,3,4 c) 3 y 4 d) 1,3, 4 y 5
e) 1, 2, 3, 4 y 5
30. En las siguientes oraciones:
1. Retroceder nunca, rendirse jamás
2. Ya no quiero verte jamás
3. Ni me mires, jamás te ayudaré
4. Aunque te esfuerces, no lograrás convencerme
5. Quiero llevarte adelante, aún en contra de los
problemas
Han utilizado adverbios negativos
a) 1, 2, 3 y 4 c) 2, 3 y 5 c) 2, 4 y 5
d) 3, 4 y 5 e) Todas
31. En la oración: Mucho tiempo hemos perdido y poco dinero
se ha ganado. Hoy que sabemos esto, hay que tratar de
invertir menos y ganar más
Se presenta ( N ) :
a) 4 Adverbios cuantitativos
b) 2 Adverbios temporales
c) 3 Conjunciones copulativas
d) 2 Preposiciones
e) 2 Adverbios modales
32. En el siguiente texto: Una dama a otra en un salón de té :
“El servicio aquí es pésimo, pero a uno no le importa
esperar porque la comida es peor”.
El número de categorías invariable es :
a) 4 Preposiciones, 2 conjunciones, 2 adverbios
b) 3 Preposiciones, 2 conjunciones, 3 adverbios
c) 4 Preposiciones, 1 conjunción, 2 adverbios
d) 5 Preposiciones, 1 conjunción, 2 adverbios
e) 4 Preposiciones, 2 conjunciones, 1 adverbio
33. En el siguiente texto: “Un marido de edad madura a su
mujer igualmente madura mirando una modelo de bikinis a
quien rodean todos los demás hombres que están en la sala:
Yo tampoco comprendo qué es lo que ven...... voy a
observar un poco más de cerca”.
El número de palabras que funcionan como categorías
gramaticales invariables es:
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
34. En las siguientes oraciones:
1. Ella se destapó luego un zancudo le picó
2. Me darás tu consentimiento pues yo se como hacerlo
3. Está averiado pero todavía sirve
4. O sales o te echo
5. Aprobó su examen por consiguiente aprobó
Tienen conjunciones consecutivas :
a) 1 y 5 b) 2, 3 y 4 c) 1 y 2
d) 2, 4 y 5 e) Todas
Lic. ÓSCAR GERÓNIMO MIGUEL
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 07: PROPIEDES DEL TEXTO 01. Para que el texto que redactes tenga adecuación,
deberás:
1) saber ordenar las estructura lógica del discurso.
2) emplear las expresiones apropiadas a la situación
comunicativa.
3) usar los registros sociolingüísticos en función de tus
interlocutores.
4) articular apropiadamente las oraciones mediante
referencias y conectores.
5) mantener un nivel de formalidad o informalidad en el
discurso.
Son ciertas:A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2 y 3 C) 3, 4, 5
D) 2, 3, 5 E) Todas
02. La competencia lingüística exige al usuario de la lengua
mantener coherencia y cohesión en sus discursos; esta
última implica:
1. articular los sintagmas y demás elementos gramaticales
2. manejar adecuadamente los signos de puntuación.
3. organizar con precisión la macroestructura de temas y
subtemas.
4. secuenciar las partes de la superestructura textual
elegida.
5. Hacer uso de las concordancias y conectivos
apropiados.
Son ciertas:A) 1, 2 y 5 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4
D) 2, 3 y 5 E) 3 y 4
03. Elige la expresión que corresponde al registro informal:
A) -Lorcho de m…-fue lo que le gritó al ambulante.
B) Tantas normas jurídico-constitucionales que no
expresan la justicia.
C) Leyó en el periódico basura: Fercho enfría bataclana.
D) Oye causa, tombo carretón se chifó chibolita.
E) Don Quijote no fue un esquizofrénico sino un
monomaníaco.
04. Los pronombres y adverbios originan anáforas y catáforas,
que son referencias endofóricas. Identifica cuántas
anáforas se han empleado en el texto siguiente:
“Las mariposas que revolotean cerca de mis ojos me
molestaban; estas, sin embargo, no me impedían
observar a los enemigos y contarlos”
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
05.. Distingue las referencias empleadas por Vallejo en el
texto siguiente:
“Pero Fariña no se movía y estaba tieso delante de
Grieve y le decía”:
- ¡Porque Paco Yunque es tu muchacho, le pegas y lo
saltas y lo haces llorar! ¡Sáltalo y verás!
Las referencias en función anafórica están en número de:
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 8
06. En el texto:
“Yo mismo -el autor de esta nota- telefoneé para
reservarlos: uno era para Natalia; el otro, para mí.
Dos cuartos sucesivos en ese hotelito de dos estrellas.
Allí nos exiliamos. Fuimos dos amantes en esos
tiempos de exilio y revolución, de muerte y
renacimiento”, identíficamos los siguientes recursos de
cohesión textual:
1. hiperonimia 2. elipsis 3. catáfora
4. nominalización 5. proforma 6.anáfora
A) 1, 3 y 6 B) 2, 3, 4 y 6 C) 2, 3 y 5
D) 2, 3 y 4 E) 2, 3, 4 y 5
07. “Para el caso del lenguaje, la memoria es una
capacidad fundamental para una diversidad de
procesos: para el aprendizaje del léxico; para la
comprensión de la información textual, pues durante
su decodificación se debe ir memorizando las primeras
ideas a fin de relacionarlas con las posteriores y para
que la información asimilada por largo tiempo nos
sirva de base a las nuevas informaciones”.
En la texto anterior ¿cuántas elipsis se han empleado?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
08. En el texto de “Desiderata”:
“Si te comparas con los demás, te volverás vano y
amargado, porque siempre habrá personas más
grandes y más pequeñas que tú”, los conectores
empleados, según su direccionalidad, son de:
a) pausa – pausa b) retroceso – pausa
c) avance – retroceso d) retroceso – pausa
e) pausa – avance
09. “Aunque la UNT me ponga zancadillas, esta vez
ingresaré vía CEPUNT. En efecto, me tengo
confianza”.
En el texto anterior, de acuerdo a la direccionalidad de las
ideas, aparecen conectores de:
A) Retroceso – avance B) Avance – avance
C) Pausa – avance D) Retroceso – pausa
E) Avance – pausa
10. ¿Qué recursos de cohesión están regulando el texto: “Los
dirigentes del Arpa intentan descalificar a los candidatos
de otras tiendas políticas en Trujillo; estos nuevos
aspirantes a presidente de las Juntas vecinales aterran al
viejo partido de gobierno” :
A) Concordancias y sustituto lexical, solamente.
B) Sólo referencia y Conector lógico semántico.
C) Nominalización y signos de puntuación.
D) Sinonimia, anáfora, concordancia y puntuación.
E) Sinonimia, perífrasis, concordancia y puntuación.
11. “La abertura de la laringe está custodiada por la
epiglotis: una hoja de tejido sostenida por un cartílago.
Durante la respiración normal, se inclina hacia arriba,
lo que permite que el aire fluya libremente dentro de la
laringe. Durante la deglución, se inclina hacia abajo y
cubre a esta última, dirigiendo las sustancias ingeridas
hacia el esófago”.
El texto anterior está cohesionado gracias a los siguientes
recursos:
1. Anáfora 2. Catáfora 3. Elipsis
4. Deíxis 5. Definición.
Son ciertos:A) 2, 3 y 5 B) 1, 3, 4 y 5 C) 1, 4 y 5
D) Todos E) Sólo 1 y 3
12. ¿En cuál de las situaciones siguientes manejamos un
discurso con registro y nivel de lengua adecuados?:
A) Diálogo cotidiano: coloquial - formal.
B) Exposición de un tema: culto - formal.
C) Narración deportiva en TV.: coloquial - informal.
D) Declaración de amor: culto – informal.
E) Noticia, diario “Chesu” : vulgar – formal.
13.. “Sólo les pude conseguir esto en todo un día de trabajo:
diez míseros soles para mis hermanos. Los dejo allí,
hermana, -¿los miras?- sobre la mesita de noche”.
El número de anáforas y catáforas, respectivamente, están
en la proporción de:
A) 2-3 B) 3-2 C) 1-3
D) 2-2 E) 1-4
CEPUNT COMUNICACIÓN
14.. Los hiperónimos e hipónimos son también recursos para
cohesionar nuestros discursos. Identifícalos y responde:
“Tal como en el África se protege a los guepardos,
denunciemos a los infelices que matan a los pumas de
nuestra serranía. De no ser así, pronto, estos felinos
serán diezmados como los otorongos de la selva
amazónica”.
1. Sólo hay un hiperónimo
2. Aparecen tres hipónimos
3. Hay también tres cohipónimos
4. Sólo dos son hipónimos
SON CIERTOS: A) 1, 3 y 4 B) 1 y 2
C) 1 y 4 D) 1, 2 y 3 E) Todos.
15.. Un colega le dice a otro: “No estaciones mal tu vehículo;
es una asunto que te puede costar mucho dinero”. Aquí,
¿cuál es el sustituto léxico que ha sido empleado como
término generalizador o proforma?:
A) asunto B) vehículo C) costar
D) mucho E) mal
16. En el texto:
“Ellos ocultaban tras una máscara de indiferencia el
encono que les producían la presencia de una patrulla
del ejército, pues estos aldeanos atesoraban en su
memoria los ingratos recuerdos de las depredaciones
sufridas anteriormente a manos de aquella. Los
campesinos denunciaron también haber sido víctimas de
crímenes. La denuncia fue acogida por la Comisión de
Derechos Humanos.
Reconocemos los recursos de cohesión subrayados:
1. “Ellos” es catáfora de “patrullas del ejército.
2. “Les” establece catáfora con “aldeanos”
3. “Aquella” mantiene relación anafórica con “patrulla
del ejército”
4. “La denuncia acogida por la Comisión de Derechos
humanos” es una perífrasis
5. Aparece un caso de sinonimia y de nominalización.
SON CIERTAS: A) 1, 3 y 5 B) 2, 3 y 4
C) Todas D) 1, 2, 3 y 5 E) 2, 3 y 5
17. En el texto:
“Allí vi dos cuadros de modesto tamaño sobre la
repisa: el primero representaba a un grupo de jóvenes
estudiantes que habían sido detenidos como presuntos
terroristas, y el otro, a una compañía de jóvenes
soldados empuñando sus fals”, identificas:
A) Sólo anáforas
B) Únicamente catáforas.
C) Una catáfora y tres anáforas.
D) Una elipsis, tres anáforas, una catáfora.
E) Una elipsis, dos anáforas, una catáfora.
18. ¿Qué formas de sustitución léxica se han empleado,
en orden, con las palabras subrayadas?
1. Conversamos con el cura: es una sujeto ambiguo
2. Su imbecilidad es vergonzosa: todos critican esa
Estolidez insoportable.
3. Subieron los precios de la gasolina, el petróleo,
etc; el incremento en la tarifa oficial de los
carburantes elevará aun más el costo de vida.
4. Las alzas resulta ya comunes en los gobiernos de
García; este incremento del costo de vida no
parece preocupar al régimen.
A) Hiperonimia – proforma – sinonimia – definición.
B) Proforma – sinonimia – sinonimia – perífrasis.
C) Proforma – hiperonimia – sinonimia – perífrasis.
D) Perífrasis – sinonimia – hiperonimia – proforma.
E) Proforma – sinonimia – hiperonimia – perífrasis.
19. Al bajar del avión, Javier les dice a sus hermanos: “Me
quedaré aquí para siempre”.
El adverbio empleado por el hablante es una …
A) Referencial textual endofórica
B) Anáfora
C) Catáfora
D) Referencia situacional o deíxis
E) Sustitución léxica
20. Identificamos catáforas en:
1. Les anunciamos algo nuevo a los postulantes.
2. “He nacido para conocerte, para nombrarte:
Libertad”.
3. Acá, en la Academia, el trato es especial.
4. Pilar domina Física; Favio, a Pilar.
5. González Viaña nos dejó, en su visita a Trujillo, un
mensaje a los jóvenes.
A) 1, 3, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 1, 2, 5
D) 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 5
21. ¿En cuál de los enunciados no empleamos
nominalizaciones? A) Si estudias sin un orden, terminarás abrumado;
necesitas estudiar con un método.
B) Cuba, la Perla el Caribe, persiste en su conducta
revolucionaria; el persistir así la hace más admirable.
C) Los niños mocheros bailaron bien en la final de
Marinera; su arte encandiló a la concurrencia.
D) Trabajan los patriotas por un Perú Nuevo: es el único
trabajo valioso.
E) Disertó para un público heterogéneo; por eso fue tan
aplaudida su disertación.
22.. Narda le replica a su „peor es nada’:
-“¡Se acabó! Te llevas tus fotografías de aquí, porque
ahora no quiero ni verte”
En este texto distinguimos que:
A) Los adverbios de lugar y tiempo son anafóricos
B) Sólo el pronombre es catafórico.
C) El adjetivo “tus” se relaciona catafóricamente con
„fotografías‟.
D) „Allí‟ y „ahora‟ son deícticos sin referencia textual.
E) Todos, adjetivos, pronombres y adverbios, son
sustitutos texicales.
23. En el texto: “España jamás devolvió las riquezas que su
rapiña nos robó; Portugal, tampoco al Brasil”,
distinguimos:
A) Una catáfora. B) Dos anáforas.
C) Una elipsis verbal. D) Una elipsis pronominal.
E) Una nominalización.
24. ¿Qué elementos textuales distingues en este fragmento de
“El sueño del pongo”, de José María Arguedas?:
“- Trota de costado, como perro –seguía ordenándole el
hacendado.
- Sí, papacito. - Era todo cuanto respondía el pongo.
Golpeándolo con la bota, el patrón derribaba al
hombrecito sobre el piso del corredor. Hasta ahí habían
llegado los sirvientes.
- Recemos el padrenuestro –decía luego el mandón a sus
indias, que esperaban en fila”.
A) Todas las palabras subrayadas son anafóricas.
B) El „pongo‟ es hiperónimo de hombrecito.
C) „Sirvientes‟ e „indias‟ son nominalizaciones
D) El lenguaje usado carece de adecuación al tema.
E) „Hacendado‟, ¡patrón‟ y „mandón‟ son sustitutos
léxicales.
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 08: LA CONCORDANCIA 1.- Las siguientes oraciones presentan concordancia:
1. Recuperé mi auto, casa y trabajo.
2. El profesor y el alumno está inquieto.
3. Hubieron muchos incidentes.
4. Él es un alumno aplicado, caballero y
responsable.
5. El andamio y la vitrina son altos.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C)
1, 4 y 5 D) 3, 4 y 5 E) Todas
2.- Las siguientes oraciones aceptan doble
concordancia.
1. Un grupo de manifestantes corría las calles.
2. Ni las amenazas ni los consejos corrigió al hijo
irresponsable.
3. El capitán y el marinero recodaba sus
aventuras.
4. El andamio y la vitrina son altos.
5. Alumnos y alumnas estudian motivados.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y
4 C) 1, 2 y 5 D) 2, 3 y 4 E) Sólo 1 y 2
3.- Las siguientes expresiones presentan concordancia:
1. El gladiolo y el clavel blancos.
2. Fonología y fonética actual.
3. Miré al golpeado ojo, la mano y la expresión
del herido.
4. El habla era ininteligible e imperfecto.
5. Aquella morena primorosa.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3 y 5
D) 4 y 5 E) Todas menos 4
4.- Las siguientes oraciones aceptan doble
concordancia:
1. La Gramática y la Lingüística Estructuralista
están en decadencia.
2. Su excelencia está muy fatigado.
3. Paula dejó caer una lágrima al mar.
4. Ni el llanto ni la súplica conmovió al mal hijo.
5. Usted es magnánimo.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y
4 C) 3 y 4 D) 4 y 5 E) Sólo 4
5.- Coloque en los espacios en blanco la forma verbal
que corresponda a la concordancia entre sujeto y
verbo.
a) Un grupo de señoritas ____________________
por la calle. (caminar)
b) Lo alegre y lo contento ___________________
honda alegría. (producir).
c) La pera como la manzana _________________
deliciosas. (ser)
d) El niño, el adulto, el anciano, cualesquiera
________ ganar el premio. (poder)
6. Respecto a la concordancia afirmamos que:
A) No es la relación morfológica entre las
palabras.
B) Evita algunos vicios del lenguaje.
C) Debe existir sólo entre artículo y sustantivo.
D) Se vale sólo de la semántica.
E) Todas
7.- Las siguientes expresiones presentan concordancia
entre sustantivo y adjetivo.
1. La carne y la papa parecían crudas.
2. El gentío, sublevado.
3. Está vedado la caza y la pesca.
4. La profesor didáctico, carismático e inteligente.
5. La gavilla de delincuentes, sentenciados.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y
4 C) 2, 3 y 5 D) 3, 4 y 5 E) Todas
8.- Oración que presenta discordancia:
A) La frontera peruana-ecuatoriana está
resguardada.
B) La lírica, el teatro, la prosa y la novela
contemporánea española difiere de la clásica.
C) Elegancia o finura extraordinaria.
D) Los Ángeles fue sacudido por el sismo.
E) N.A.
9.- Las siguientes oraciones aceptan doble
concordancia.
1. Un grupo de docentes recorría las avenidas.
2. El progreso o el subdesarrollo fueron temas del
congreso.
3. Tú y yo bailábamos acompasados.
4. Buenos Aires se recuperará pronto
económicamente.
5. Ese camino conduce a la finca.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
D) Sólo 4 y 5 E) Sólo 1 y 2
10. Las siguientes oraciones está correctamente
concordadas:
1. El andamio y la vitrina son altos.
2. Moderación o mesura extremada.
3. La segregación económica-política-religiosa es
condenable.
4. Cuatro obreros corrieron horrorizados.
5. Los caballos llevan el penacho negro.
Son ciertas:A) 1, 2 y 3B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
D) Todas menos 3 E) Todas
11. Coloque en los espacios en blanco la forma verbal
que corresponde a la concordancia entre sujeto y
verbo.
a) Un grupo de pacientes ___________ su turno.
(esperar)
b) Tanto la abuela como la nieta
_______________ gritonas. (ser)
c) El gerente o el administrador ______________
renunciar. (poder)
d) Tú, él y yo _______________ mejor al público.
(atender)
e) ______________ una marinera y un huayno.
(bailar)
12. La concordancia es.
A) la relación morfológica que se observa entre
dos palabras que pertenecen a una misma oración
B) Completa disconformidad entre los morfemas
de dos palabras.
C) Congruencia gramatical de las palabras.
D) Armonía entre enunciados.
E) Las relaciones al interior de un texto.
13. Las siguientes oraciones presentan concordancia
entre artículo-sustantivo.
1. La suerte siempre está de mi lado.
2. Sereno estaba el mar.
CEPUNT COMUNICACIÓN
3. La “U” como la “Alianza Lima” son equipos de
primera.
4. El azul del cielo me fascina.
5. El asta de la bandera se ve descuidada.
Son ciertas:A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 2, 3 y 4
D) 2 y 4 E) 4 y 5
14. Presentan concordancia entre sustantivo y adjetivo.
1. Compraré zanahorias y lechugas frescas.
2. Contrataremos albañiles joven.
3. Trabajará profesor especializados.
4. Estudiantes sobresaliente ingresaron al aula.
5. El soldado embriagado realizó pésimo su
trabajo.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
D) 4 y 5 E) N.A.
15. Haga concordar correctamente los sustantivos con
los adjetivos.
a) Tratados ____________ (Perú-Chile)
b) Tío y sobrino _________ (estudiar)
c) Puerta y ventana ________ (color rojo)
d) __________ lápiz, borrador y tajador
(posesión)
16. Presentan concordancia entre el artículo y el
sustantivo.
1. El caparazón de aquel insecto es resistente.
2. La sartén es útil en la cocina.
3. La azúcar debe usarse con mucha prudencia.
4. El apéndice en nuestro cuerpo es innecesario.
5. Marineros a la mar.
Son ciertos:A) 1, 2 y 3 B) 1, 4 y 5 C) 2, 3 y 4
D) 3, 4 y 5 E) Todas
17. Presentan concordancia entre el artículo y el
sustantivo.
A) La liendre es un parásito.
B) La calor fue insoportable.
C) El crin de ese caballo es abundante.
D) La pus manifiesta infección.
E) Todas
18. Coloca (C) si es correcto o (I) si es incorrecto, según
el caso de concordancia.
1. Ella, antes que tú, me gusta a rabiar. ( )
2. la abogada interrogó al testigo. ( )
3. Quítate la camisa y el pantalón sucio. ( )
4. Devuélveme el primer y el segundo
tomo de Quijote. ( )
19. Las siguientes oraciones presentan concordancia.
1. Tres panteras y un león furioso vinieron en el
circo.
2. Conocimos los famosos Parque de los
Príncipes, la Torre Eiffel y los Campos Elíseos.
3. Tenía a la madre y al hijo cansados con su
indiferencia.
4. Era un docente y alumno trabajadores.
5. Recuperé mi libro, revista y novela.
Son ciertas A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5 C) 2, 3 y 4
D) 3 y 4 E) 3 y 5
20. Las siguientes oraciones aceptan doble
concordancia.
1. ¡Qué bella casa, jardín y cochera!
2. Entre los árboles canta un ruiseñor.
3. Abigail, Felipa o Rebeca revelarán el secreto.
4. El fútbol, los goles, la hinchada, todo eso le
gusta a tu hermana.
5. Hubieron muchos alumnos interesados.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 1, 2 y 5
D) 3 y 4 E) 4 y 5
Clave: D
21. Las siguientes oraciones presentan concordancia
entre relativo-antecedente.
1. Ese poeta al cual admiro y parece tímido es el
mejor.
2. La mujer cuyo esposo traicionaba se siente
afectada.
3. El deportista a quien admiras no se presentó.
4. Tú como yo eres inteligente.
5. Regresó el profesor cuyo director demandó.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3 y 5
D) 1 y 3 E) 2 y 5
22. Las siguientes oraciones presentan concordancia
entre sujeto y verbo.
1. Me obsequiaron libros y cuadernos costosos.
2. Iván y Róger trabajarán pronto.
3. Olga, Rosana y Consuelo tendrán su
oportunidad.
4. El perro como el gato realiza su papel dentro
del hogar.
5. Cada instante, cada segundo que pasan, te
necesito más.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 5
D) 2 y 3 E) 2 y 5
23. Las siguientes oraciones presentan concordancia:
1. Lecturas divertidas me recomendaron leer.
2. Llegó Inés, Paula y Julia muy contentas.
3. Manuel y su hermano, furioso, discutían.
4. Llegaron Pedro y Alberto muy contento.
5. El deportista demostró una extraordinaria
vitalidad y empeño.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
D) 1 y 2 E) 1 y 5
24. Sólo una oración presenta concordancia.
A) Lucían vistosa máscaras y disfraces.
B) ese sujeto suele hacer ventajosa ventas y
alquileres.
C) Tanto trajín me dejó brazos y piernas
entumecido.
D) Calor y humedad elevados predicen los
expertos para marzo.
E) Todas
25. Las siguientes oraciones están correctamente
concordadas.
1. Vimos unas películas entretenidas.
2. Tengo un recuerdo borroso.
3. Un grupo de personas reclama desesperado.
4. Su santidad habló emocionado a los jóvenes.
5. No quiero comer el arroz ni la carne fría.
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
D) 2, 4 y 5 E) Todas
MG. TERESA NUNURA MAQUI
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 09:ACENTUACIÓN 01. Expresión correctamente acentuada y/o tildada: A. Ésta es la más aplicada de todas. B. Aquel diita se escapó de su jaula. C. El café será distribuído entre todos. D. Quién sino el para ser el sucesor. E. La mesa, a la cuál le falta una pata, está vieja. 02. Expresiones que usan correctamente la acentuación enfática: 1. ¿Qué esa es tu casa de campo? 2. El día qué te conocí ya lo olvidé. 3. Sin saber a dónde partió de excursión. 4. El porqué de su no, resultó improvisado. 5. Desea saber por qué no le fue bien. SON CIERTAS: A. 3,4,5 B. 1,3,4 C. 2,4,5 D. 3, 5 E. todas 03. Expresión que usa correctamente el acento robúrico: A. El petróleo resulta impredecible en su costo. B. Crio un perrito que le regalaron en el campo. C. Aquel chií demostró parte de su credo religioso. D. Durante el concierto, ese trío se lució por todo lo alto. E. Aquel maicito parece que ya no va a crecer. 04. Expresión que usa correctamente la tildación diacrítica. A. Sí me dices que si, estaré feliz. B. Éste mes sí que voy a estudiar más de lo esperado. C. Nuestro porqué resulto increíble, pero gustó. D. Tú si que sabes más de la cuenta, por eso sí te irá bien. E. Se bueno o malo sólo por tu decisión. 05. En el siguiente texto: “Cuidado con el quiosco porque, aunque no lo quieras, de él te beneficias siempre.” EL NÚMERO DE DIPTONGOS ES: A. 4 B. 8 C. 7 D. 5 E. 6 06. Lee el texto siguiente y luego responde a las preguntas que se te plantean: “Frente al caos económico que se producía por la caída en las acciones, el atento huaurino no sabía qué decisión tomar; ya que sus inversiones en la extracción de petróleo habían sufrido el más fuerte de los impactos que se pudieron registrar en los últimos tiempos.” 6.1. El número de hiatos es: A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 E. 2 6.2. El número de diptongos es: A. 5 B. 6 C. 8 D. 9 E. 7 6.3. El número de tildes especiales es: A. 10 B. 7 C. 9 D. 6 E. 5 6.4. El número de palabras agudas es: A. 7 B. 4 C. 5 D. 6 E. 3 6.5. El número de palabras graves o llanas es: A. 18 B. 17 C. 16 D. 15 E. 14 07. Palabra que presenta doble acentuación: A. sintiose B. dinamo C. avaro D. mendigo E. intuido
08. En el texto: “Se como tu quieras, pero si copias lo de el, nunca podras ser feliz. Solo esta seria la razon por que no lograrias una real existencia.” EL NÚMERO DE TILDES OMITIDAS ES: A. 11 B. 9 C. 8 D.7 E. 10 9. Expresión correctamente acentuada: A. El recién llegado no sabía a donde ir.. B. Su tío siempre leía la última edición del diario. C. Avisame si sales antes de lo acordado. D. Imagino cuanto esfuerzo te costó lograr tu objetivo. E. Si, lo mejor del mundo está donde tú estás. 10. Relaciona cada expresión con la palabra adecuada: 1. Nuestro__________será el que más entienda el profesor. 2. Estás triste___________ella ya no quiere venir a clases contigo. 3. La estrategia__________la expedición triunfó fue invención tuya. 4. Nadie imagina____________ya no ríes como antes. A. por qué B. porqué C. por que D. porque LA RELACIÓN CORRECTA ES:
A. 1A – 2B – 3C – 4D B. 1D – 2C – 3A – 4B C. 1B – 2D – 3C – 4A D. 1B – 2D – 3A – 4C E. 1D – 2A – 3B – 4C
11. En el texto: “Esta sufre solo por ti, pero no imagina cuan cruda sera la verdad. Por eso, tu se sincero, incluso mas de la cuenta.” EL NÚMERO DE TILDES OMITIDAS ES: A. 7 B. 5 C. 8 D. 6 E. 4 12. De los siguientes enunciados: 1. La tilde robúrica genera uno de los casos de hiato: el acentual. 2. La tilde enfática excluye la acentuación diacrítica. 3. La acentuación general incluye a la llamada “tildación enclítica”. 4. El adiptongo consiste en la unión de dos vocales débiles diferentes. 5. Siempre que se destruya un triptongo será por el empleo de la tilde robúrica. SON CIERTOS: A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 3,4,5 D. 1,2,4 E. 1,3,5 13. Es una palabra sobreesdrújula: A. hábilmente B. quedándose C. aeronáutica D. llévatelo E. prácticamente 14. Expresión que usa correctamente la tildación: A. Ese se equivocó por ser el más arriesgado. B. Esta agenda es de aquél, sólo la dejó encargado. C. Esto esta mejor de lo que hubieras imaginado. D. Éstos trabajan porque quieren tener éxito. E. Ésa no desea verdaderamente lo que tanto pregona.
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15. En el texto. “A mas esfuerzo mas satisfaccion. Solo tu y nadie mas para saber decir si.” EL NÚMERO DE TILDES DIACRÍTICAS OMITIDAS ES: A. 6 B. 8 C. 4 D. 7 E. 5 16. En el texto: “Sin saber como ni cuando, aquel se vio obligado a escribir guiones cinematograficos; aunque mas deseaba producir una guia semanal de informacion.” PODEMOS AFIRMAR:
1. Falta dos tildes enfáticas. 2. Falta tres tildes generales. 3. Falta una tilde robúrica. 4. Falta cuatro tildes especiales. 5. Falta ocho tildes en total. SON CIERTAS:
A. 1,2,3 B. 2,3,5 C. 1,2,4 D. 2,4,5 E. 1,3,4 17. Palabra que no debe tildarse aplicando estrictamente las normas generales de acentuación: A. cardíaco B. guión C. cayóseles D. hábilmente E. maíces 18. En el texto: “Dime que sientes por mi, si se que ya no estas a gusto con esta relacion. Ademas, asi haga lo que mas te agrade, se que a ti ya todo te da igual.” AFIRMAMOS:
1. Hay dos diptongos 2. Se han omitido cinco tildes especiales. 3. Falta tres tildes generales. 4. Hay cinco palabras agudas. 5. Falta una tilde enfática. SON CIERTOS:
A. 1,2,4 B. 2,3,5 C. 1,2,3 D. 3,4,5 E. 2,4,5 19. Expresión correctamente acentuada y/o tildada: A. Se que a tí te gusta mucho el té. B. Sé qué a ti te gusta mucho el te. C. Sé que a ti té gusta mucho el té. D. Sé que a ti te gusta mucho el té. E. Sé que a tí te gusta mucho el té. 20. En el texto: “En aquel sorteo de pasajes aéreos, sería ese dúo el que ganaría de manera increíble, pero real. “ EL NÚMERO DE HIATOS ES: A. 5 B. 8 C. 6 D. 7 E. 9 21. Sobre la palabra “truhan” – “truhán”: A. Es un bisílabo. B. No debe tildarse. C. Emplea la acentuación general. D. Emplea la tilde diacrítica. E. Sólo con tilde presenta diptongo. 22. Oración correctamente acentuada y/o tildada: A. Tu porque por qué parece un porqué falso. B. Tu porqué porque parece un porque falso. C. Tu porque por que parece un porqué falso. D. Tu porqué porqué parece un porqué falso. E. Tu porqué por qué parece un porqué falso. 23. Sobre la palabra “aún” – “aun”: A. A veces forma diptongo y otras, hiato. B. Tildada sigue siendo una palabra grave.
C. Con tilde también puede ser preposición. D. Siempre es un bisílabo. E. Se somete a la acentuación general. 24. A partir del texto: “Segun aquel guia escoces, el condor peruano parecia mas temible; pero, el marroqui que cuidaba el zoologico desmintio tal afirmacion.” PODEMOS AFIRMAR:
1. Se han omitido once tildes. 2. Hay cinco palabras agudas. 3. Falta tres tildes especiales. 4. Hay dos adiptongos. 5. Hay siete palabras graves.
SON CIERTAS: A. 1,2,3 B. 2,4,5 C. 1,3,5 D. 1,2,4 E. 3,4,5 25. Expresión correctamente acentuada y/o tildada: A. El timón hidraulico resultó el más adecuado. B. Aquella fué la más indicada para tal acción. C. Por tí todo siempre será posible. D. Su hercúlea apariencia impactó a los demás concursantes. E. Esa raícita parecía muy vulnerable al frío. 26. Expresiones correctamente acentuadas y/o tildadas: 1. Extrajo un rehen del periódico. 2. Llevaré este baúl en el viaje. 3. Deseo que copiéis aquella sílaba. 4. Hará un desvio mientras lo averigua. 5. Cuídate del friito invernal. SON CIERTAS: A. 1,3,5 B. 2,4,5 C. 1,2,4 D. 13,4 E. 2,3,5 27. En el texto: “Mientras un ralampago brille a traves del cristal, llevarian rapidamente el ataud para meterlo en el automovil y con un sutil pulso escribirian la mas bella nota.” EL NÚMERO DE TILDES OMITIDAS ES: A. 9 B. 10 C. 7 D. 8 E. 6 28. Expresión correctamente acentuada y/o tildada: A. Si ha obrado mal, tendrá su porque. B. ¿Por qué te has enfadado; por que no te han invitado? C. No se por qué está cerrada la oficina. D. Nos deberás exponer el porqué de ese cambio. E. Conocieron los porques de su conducta.
Prof. Jorge Valdez Zavaleta
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SEMANA 10: LA ORACIÓN I 01. En el texto:
Mi prima observó el accidente y quedó tan sorprendida
que tuvimos que sacudirla para sacarla de tal estado. Mis
tíos ni se inmutaron, a pesar de que también lo vieron.
Será porque ellos han visto muchos accidentes en su
vida.
El número de palabras que funcionan como OD:
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6
02. En las siguientes oraciones:
1. El vecino Pedro cantó una canción a capella
2. Un niño con su perro llegaron hasta la orilla
3. Un hombre como tú merece otra oportunidad.
4. El hombre del río fue auxiliado por la cuadrilla.
5. Mi hermano Miguel volvió a salir con tu prima
Margot.
Presentan MI en el sujeto:
A. Todos B. 1,2,3 C. 2,3,4 D. 1,2,4 E. 1,3,5
03. En el texto:
Los talleres de panadería contribuyen en dar trabajo a
losvecinos y atención a los hijos
La expresión subrayada funciona como:
funciona como:
SON CIERTAS: A)predicativo B)Agente C)OD D)OI
E)Circ.
04. Las siguientes oraciones:
1. Tu vecina, Gerardo, ya me tiene cansado
2. La mujer de los ojos verdes volvió a deslumbrarme.
3. Mi prima, la más hermosa de todas, está con
Ramón.
4. Mi prima Blanca ha subido de peso.
5. El hombre que yo amo siempre me trae algo
Presentan aposición:
A. 1,2,3 B. 3,4 C. 4,5
D. 1,2,5 E. 3,5
05. En el texto: “Cuando calienta el sol aquí en la playa,
siento tu cuerpo vibrar cerca de mí…” Encontramos:
1. Dos proposiciones subordinadas
2. Un sujeto tácito
3. Una proposición subordinada
4. Dos objetos directos
5. Sólo un objeto directo
Son ciertas:A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 3,4,5
D. 1,2,5 E. 2,3,5
06. Las siguientes oraciones:
1. Luchar es una constante del hombre.
2. Leer deber ser una actividad diaria.
3. El favor que me hiciste aún lo recuerdo
4. Beber en exceso causa cáncer
5. Una mujer necesito para mi casa.
Presentan infinitivos como núcleos del sujeto:
A. 1,2,3 B. 3,4 C. 1,4,5
D. 2,5 E. 1,2,4
07. Las siguientes oraciones:
1. Dos chicas necesito para que atiendan mi bar.
2. Tú no lo quieres a él, sino a mí.
3. Me duele la cabeza.
4. Estoy contento con mi rendimiento.
5. Se irá de viaje al Cuzco.
Presentan sujeto tácito:A. 1,2,3 B. 3,4 C. 1,4,5
D. 3,4,5 E. 1,4
08. En el texto: “ Aún hay tiempo para entender que el amor es
una gota de agua en un cristal, es una fruta para dos, es
un paseo largo sin hablar…” encontramos:
1. Presenta más de una proposición
2. Es una sola proposición
3. El verboide se une a un OD
4. Hay tres predicativos
5. Hay un solo predicativo
Presentan sujeto paciente:A. 1,2,3 B. 3,4 C. 1,4,5
D. 1,3,4 E. 1,4
09. Las oraciones:
1. Diana se fue a Lima con Javier..
2. El Director lo expulsó por evadirse.
3. Mi tía olvidó sus pertenencias en el auto.
4. Carmen estudia con Julissa
5. Fue notificado por el juez.
Presentan sujeto agente:
A. Todas B. 3,4 C. 1,4,5
D. 1,2,3,5 E. 1,2,3,4
10. Las oraciones:
1. Ya se secaron las flores re te obsequiaron.
2. Nadie como tu hermana me querrá igual.
3. Todos los alumnos fueron al baile.
4. Javier y Carlos irán al cine.
5. Mis más grandes amigos estarán en mi fiesta.
Presentan sujeto complejo:
A. 1,2,3 B. 3,4 C. 1,4,5
D. 1,2,3,5 E. Todas
11. Las oraciones:
1. Todos luchan por una vacante.
2. Algunos votaron en blanco.
3. Martha y yo iremos al banco.
4. Cualquiera lo hará.
5. Patricia se va de viaje.
Presentan sujeto incomplejo:
A. Todas B. 1,3,4 C. 1,2,3,5
D. 1,3,4,5 E. 1,4,5
12. Presentan aposición:
1. Genoveva, la pitonisa, predijo el terremoto.
2. Tú, mi amor, no me dejas concentrar en mis
estudios.
3. María, la cena está servida en la mesa.
4. Juana, mi hermana, viajó al Japón
5. Mi amiga Mirtha es una destacada jugadora
Son ciertas:A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 1,4,5
D. 1,3,5 E. 1,4,5
13. En el fragmento: “Perdóname, mi amor, por todo el
tiempo que te amé y te hice daño…”, se presenta:
1. Un OD
2. Una circunstancia de modo
3. Una circunstancia de causa
4. Una aposición
5. Un vocativo
Son ciertas: A. 1,2,3 B. 3,4 C. 1,4,5 D. 1,3,5 E. 1,4
14. Presentan sujeto compuesto:
1. El manco de Lepanto murió muy pobre
2. Oscar y Jorge son grandes tenistas
3. Ingresaron a la Universidad Carla y Pepe
4. Las mejores jugadas son repetidas
5. Cienciano del Cusco fue lo mejor de la copa
Son ciertas:A. 2,3 B. 2,5 C. 4,5 D. 3,5 E. 1,4
15. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta objeto directo e
indirecto?:
A. Los niños salieron corriendo de la casa.
B. Este libro será el próximo éxito de la editorial.
C. El profesor visitó a María el sábado.
D. José trajo una piñata para la fiesta.
E. Se la vendí a Mayra..
16. En el texto: “Que seas muy feliz, estés donde estés, cariño;
que encuentres amor, mi vida…” encontramos:
1. Dos predicativos
2. Un OD
3. Dos vocativos
4. Sólo un predicativo
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5. Tres núcleos principales
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
17. Las siguientes oraciones presentan objeto directo:
1. Mi padre ya no quiere que me visites.
2. Nunca le dijo que la amaba.
3. Los peones empezaron muy temprano la faena
4. Mantén la calma
5. Dime toda la verdad.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)todas
18. En el texto: “Mientras trabajo la transferencia, bebo un
vaso de agua y pienso que debo terminar antes de que
amanezca”, encontramos:
1. Dos OD
2. Tres OD
3. Dos sintagmas funcionando como circunstancias de
tiempo
4. Sólo una circunstancia de tiempo
5. Un sujeto tácito
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)2,3,5
E)1,2,4,5
19. Las siguientes oraciones presentan predicativo:
1. El joven vive feliz con su familia.
2. El auto corría a toda velocidad por la avenida
América Oeste
3. Los alumnos estudiaron duro para ingresar
4. Ella estaba emocionada por el ramo de rosas que le
envié.
5. Aunque parezca mentira, Carmen llegó cansada de
no hacer nada.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)1,4,5
20. En la siguiente oración: “Lucharon con denuedo para
ingresar a la UNT”
La palabra subrayada desempeña la función de:
A. Modificador directo B. Modificador
indirecto. C. Circunstancial. D. Predicativo.
E. Objeto indirecto.
21. En el siguiente texto: “Algunas de las calles de la ciudad
están abandonadas por el Municipio” El núcleo del
sujeto es:
A. Algunas
B. calles.
C. ciudad
D. abandonadas
E. Municipio
22. Las siguientes oraciones presentan predicativo:
1. Tu hermana se hace la desentendida.
2. Tania se puso pálida cuando lo vio.
3. La actriz estaba dormida en su cuarto.
4. Querían encontrarlo mas no lo lograron.
5. Esa chica es muy atolondrada
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5
D)1,2,3,5 E)2,4,5
23. En el fragmento: “Tú me dejaste caer y ella me
levantó…” encontramos:
1. Dos sujetos
2. Dos OD
3. Tres OD
4. Una sola oración
5. Dos predicados
SON CIERTAS: A)1,2,4 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,2,3,5
E) Todas
24 En el fragmento: “Vete a llorar a otra parte, muy lejos de
mi vida, cobarde” encontramos:
1. OD
2. Sujeto tácito
3. El sujeto es “cobarde”
4. No hay OD
5. Una perífrasis verbal
SON CIERTAS: A)1,2,4 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,4,5 E)
Todas
25. Las oraciones:
1. Las muchachas, un amor.
2. Mis amigos, bailando.
3. Tu hermana, jugando.
4. Tus ojos, un tesoro.
5. Los niños, ¡primorosos!
Presentan predicado nominal:
SON CIERTAS: A)1,4,5 B)2,3,4 C)3,4,5
D)1,2,3,5 E)Todas
26. Las oraciones:
1. Mis hermanos, muy buenos.
2. Jhon y César, ¡tomando como siempre!
3. Marisela, ¡muy hermosa!
4. Tus cosas, allí.
5. Tus besos, ¡ahora o nunca!
Presentan predicado adverbial:
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)1,4,5 C)2,4,5 D)1,2,3,5
E)Todas
27. En la expresión:
A mi primo Daniel Estrada lo llevaron al extranjero
cuando aún era un niño..
El sintagma subrayado funciona como:
A. Sujeto B. OD C. OI D.
Pvo E. MI
28. En la expresión:
A tu hermana le gusta el rock.
El sintagma subrayado funciona como:
A. Sujeto B. OD C. OI D. Pvo E. MI
29. En el texto:”Todos permanecíamos callados. El Director
estaba frente a nosotros. Junto a él, un policía sujetaba a
mi amigo Raúl, quien había intentado evadirse de la
institución”, encontramos:
1. Dos predicativos
2. Sujeto tácito
3. Tres sujetos
4. Sólo un OD
5. Sólo un predicativo
SON CIERTAS: A)1,2,4 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,4,5
E) Todas
30. En la siguiente oración: “Una de las alumnas de mi salón
tiene el más alto puntaje del acumulado”. Encontramos:
1. El núcleo del sujeto es “alumnas”
2. “Alumnas” es núcleo del MI.
3. El núcleo del sujeto es “una”.
4. Un modificador directo
5. El núcleo del predicado presenta solo OD
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3 C)3,4,5 D)2,3,5
E)2,4,5
31. De las siguientes oraciones presentan sujeto tácito.
1. Era muy necesario faltar a la reunión.
2. Estoy esperándote, Javier.
3. El desprecio no se lo deseo a nadie.
4. No dejes que la desidia te gane.
5. Es tan juguetón mi primo Mario
6. Entrégaselo porque lo necesita.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4,6 C)1,3,4,5 D)1,2,3,6
E)2,3,4,5
RESPONSABLE:
Prof. JORGE SUYÓN ZAPATA
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SEMANA 11: LA ORACIÓN II 01. En el texto: “Soñaré con el nácar virginal de tu frente;
soñaré con tus ojos de esmeraldas de mar; soñaré con
labios desesperadamente; soñaré con tus besos; pero jamás
lo sabrás”
Encontramos:
1. 5 proposiciones coordinadas
2. Un solo sujeto
3. Una sola oración
4. 5 oraciones
5. 4 oraciones simples y una adversativa
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,2,3,5
E)Todas
02. En el texto: “Desde hace días, llueve a cántaros en las
ciudades del norte peruano. La gente teme que se repita el
fenómeno de años anteriores y sufra los estragos de los
embates de la naturaleza”.
Encontramos:
1. Una oración unimembre
2. Un solo sujeto
3. Una sola oración
4. Una oración compuesta coordinada
5. 3 oraciones simples y una adversativa
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)1,2,4 D)1,2,3,5
E)Todas
03. Son oraciones unimembres:
1. Se debe tener cuidado con la delincuencia
2. Amanecimos bailando en la playa
3. Hay una casa en la cima de la montaña
4. Tengo ganas de viajar a Lima
5. Se fue sin despedirse
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3 E)2,3
04. Son oraciones con proposición subordinada adjetiva:
1. El niño que sonríe no siempre lo hace porque está
feliz.
2. La mujer a la que asaltaron es mi amiga.
3. Los alumnos que ingresen serán agasajados.
4. El profesor a quien premiaron es uno de los mejores
en su materia.
5. Muy entretenida la última película que vimos.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)1,3,4,5 D)1,2,3,5
E)Todas
05. Son oraciones compuestas coordinadas adversativas
1. Se fue con el hombre de sus vida, pero ella no sabe
que tiene un negro pasado.
2. Dicen que cuanto más se ama, más se debe sufrir por
el amor.
3. Estoy a dieta desde hace un mes, mas no consigo
buenos resultados.
4. Te irás conmigo aunque tu padre no quiera verme ni
en pintura
5. Quiero ser mejor, mas no encuentro una oportunidad.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
06. Son oraciones simples:
1. Desde la semana pasada, mis amigos no regresan a su
casa.
2. Quiero que traigas el veneno para matar a los
roedores.
3. Sé que te gusta que te diga que me muero por ti.
4. La mujer más hermosa de mi barrio es mi vecina, sin
duda.
5. Pedro logró salir airoso de este nuevo trance.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,4,5
E)1,2,4,5
07. Son oraciones compuestas:
1. Me gustas porque tienes una linda mirada.
2. Estuve leyendo el último libro de Harry Potter
3. Cuando levanten la huelga, retomaré mis objetivos.
4. Te quiero porque eres así y no te pareces a nadie
5. Ten un ideal en tu vida para que seas el mejor de
todos.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)1,3,4 C)3,4,5 D)1,3,4,5
E)Todas
08. Son oraciones coordinadas yuxtapuestas:
1. Si me aceptas, te bajaré las estrellas.
2. Aunque las cosas salgan mal, debo mantenerme en
pie
3. Tengo un buen auto; tú, una mototaxi de buena
marca..
4. Quiero ir al cine, pero no me dieron permiso.
5. Los niños son inquietos; los jóvenes, estudiosos.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)4,5 D)3,5 E)Todas
09. Son oraciones compuestas con proposición subordinada
sustantiva:
1. El que vino a verte es mi vecino Raulito.
2. Es preciso que todo salga bien.
3. Es inútil que traigas a tu padre
4. Está mal que el gobierno no apoye.
5. Tu padre desea que ingreses pronto.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,2,3,5
E)Todas
10. Son oraciones compuestas con proposición subordinada
adverbial:
1. Te veré el domingo donde siempre.
2. Salió mientras se realizaba la sesión.
3. Hablaron como lo hacían en los viejos tiempos.
4. Bebimos el vino que trajo mi esposa
5. Lo hizo como se lo enseñé en el colegio.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)2,3,5
E)2,4,5
11. Son oraciones unimembres:
1. Se hace la loca.
2. Nunca se debe dejar de saludar a los mayores.
3. Hubo una gran manifestación.
4. ¡Feliz cumpleaños!
5. Alcanza los platos, Karina.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
12. En el texto: Este gobierno tiene un reto muy grande:
mejorar las condiciones de vida de su pueblo. Si no lo
hace, pasará a la historia sin pena ni gloria”,
encontramos:
1. Dos oraciones con proposición subordinada
2. una oración compuesta coordinada
3. una oración con proposición subordinada
4. la proposición subordinada es condicional
5. la proposición subordinada es concesiva
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)1,2,3,4
13. Son oraciones bimembres:
1. Anda con ella.
2. Ámame hasta que te canses
3. Siempre hay una luz al final del túnel.
4. Tengo ganas de verte y nunca separarme de ti
5. Te llamaron por teléfono por la noche, muy tarde
SON CIERTAS: A)1,2,4 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
14. En el siguiente diálogo:
- ¿Cuándo será el día de tu boda?
- Mañana.
- ¡Ah!
- Quiero que te lleves algo de mí
- No puedo recibirlo porque ya pertenezco a otro
hombre.
Encontramos:
CEPUNT COMUNICACIÓN
1. Una oración compuesta con proposición causal
2. Dos oraciones compuestas.
3. Dos oraciones unimembres.
4. Tres oraciones unimembres
5. Una oración con sujeto tácito.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)1,2,4,5
15. En el texto: “Las mujeres son bellas en verano y
misteriosas en invierno. ¿Por qué será, ah? Habría que
descubrir ese secreto que esconden, pues debe ser su
encanto”.
1. Dos oraciones unimembres
2. Una oración compuesta
3. Una oración con proposición subordinada
4. cinco oraciones en total
5. Tres oraciones simples.
Son coordinadas adversativas A)1,2,3 B)2,3,4
C)3,4,5 D)2,3,5 E)2,4,5
16. En el texto: “Trujillo ha crecido mucho. En el último año,
se ha inaugurado diversos centros comerciales, en los
que muchos jóvenes han encontrado el trabajo que
buscaban hace tiempo ”, encontramos lo siguiente:
1. Se pueden identificar dos sujetos
2. Hay una oración impersonal
3. la primera oración es unimembre
4. hay dos oraciones
5. la primera oración es simple
Son coordinadas adversativas A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5
D)2,3,5 E)1,2,4,5
17. En las oraciones simples:
1. Madre, déjame ser el hombre que yo quiero ser.
2. Los hermosos ojos de la vecina de mi primo
Germán.
3. Mi barrio se ha convertido en un fortín para los
delincuentes.
4. Algunos chicos de mi vecindario, al parecer, no
saben jugar bulbito.
5. A mí no me gusta la música que escuchan algunos
compañeros
Son oraciones simples: A)1,2,3 B)3,4 C)4,5 D)3,5
E)Todas
18. ¿Cuáles de las siguientes oraciones son unimembres?
1. Se estudia con mucha tranquilidad por la
madrugada
2. Se acepta tarjetas de crédito
3. Hubo demasiada gente en el centro comercial
4. Ayer llovió todo el día en Piura.
5. Vino y salió inmediatamente.
Son ciertas A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,2,3,4
E)Todas
19. ¿Cuáles de las siguientes oraciones son unimembres:
1. ¡Silencio!
2. Hubieran salido rápido
3. Se despierta muy temprano
4. Se peinó rápidamenete
5. Se debe ganar más.
Son ciertas A)1,2,5 B)2,3,4 C)1,3,5 D)1,2,3,5 E)Todas
20. ¿Cuáles de las siguientes oraciones son compuestas?
1. Ya estás aquí. Así que debes ir estudiando la
lección.
2. Salió, pero dijo que regresaría pronto.
3. Se decía que su esposo no la podía controlar y
menos aún ordenar.
4. El club de periodismo organizó un concurso de
periódicos murales por su aniversario.
5. La cantante Gloria Estéfan y su marido, compositor
y productor musical, recibieron el reconocimiento
del Salón de la fama de Compositores por su
trayectoria profesional.
Son ciertas: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,2,3,5
E)Todas
21. En el siguiente texto: “Ya es hora de empezar un nuevo
día. Es hora de ver de nuevo tus ojos que me llenan de
felicidad. Necesito ese beso tuyo de ayer, de hoy y de
siempre”., encontramos lo siguiente:
1. Hay un sujeto tácito
2. La primera oración es unimembre
3. La segunda oración tiene una estructura compuesta
4. La última oración presenta un OD
5. La última oración expresa una orden.
Son ciertas: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,2,3,4
E)Todas
22. Las oraciones compuestas subordinadas se distinguen de
las coordinadas porque sus proposiciones:
1. Son de distinto nivel sintáctico.
2. Sólo se unen con signos de puntuación.
3. A veces poseen sentido completo.
4. Van unidas por conjunciones y enlaces
subordinantes.
5. Enunciadas por separado no tienen sentido
completo.
Son ciertas: A)1,2,3 B)2,3,4 C)1,4,5 D)1,2,3,5
E)Todas
24. Las clases de oraciones que expresan subjetividad y
sentimientos son:
1. Enunciativas
2. Interrogativas.
3. Optativas.
4. Exclamativas.
5. Desiderativas.
Son ciertas: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,5 D)4,5 E)Todas
25. De las siguientes oraciones, ¿cuáles son desiderativas?
1. ¡Que vengan todos mis amigos a esta fiesta!
2. Quisiera ingresar a la UNT este año.
3. ¡Ojalá me saque la tinka esta semana!
4. No pienso acceder a tu pedido.
5. Te he dicho que regreses temprano.
Son ciertas: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,2,3,5 E)Todas
26. De las siguientes oraciones compuestas, ¿cuáles son
coordinadas adversativas? :
1. Haría lo que me pides, pero no me alcanza el
tiempo.
2. Me llamas por teléfono o me escribes un e – mail
3. No le importaba su dinero sino que le encantaba
cómo la miraba
4. Se olvidó la llave en su oficina: no pudo entrar a su
casa.
5. Era un extraño en el lugar sin embargo lo
apreciaban mucho.
Son ciertas: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5 E)Todas
27. ¿Cuáles de las siguientes oraciones compuestas son
subordinadas adverbiales?
1. Cuando la miro, ella me muestra su mejor sonrisa
2. Los alumnos respondieron como los docentes lo
esperaban
3. Viajará al extranjero tan pronto consiga su pasaporte.
4. La novela que me prestaste estuvo interesantísima.
5. Lo encontraremos donde siempre se reúne con sus
colegas.
Son ciertas: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,2,3,5
E)Todas
PROF. JORGE SUYÓN ZAPATA
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 12: PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN
1. En el texto: “Mario la casa de enfrente la que es de adobe será pintada por Juan el albañil.” EL NÚMERO DE COMAS OMITIDAS ES: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 2. Las clases de comas omitidas en el texto anterior son: 1. explicativa 2. hiperbática 3. vocativa 4. enumerativa 5. apositiva SON CIERTAS: A. 1,2,3 B. 3,4,5 C. 1,3,5 D. 2,4,5 E. sólo 1 y 3 3. Es una expresión correctamente puntuada: A. Elsa la chica de la esquina se irá de viaje. B. Vendió lápices, plumones, reglas y colores C. A pesar de todo Lalo estuvo de acuerdo. D. Siempre dijo que no. E. Desde ayer Ángelo está concentrado. 4. Expresiones que requieren punto y coma: 1. Leticia compró un pantalón Eva una blusa. 2. Leyó bastante pero no entendió. 3. El hombre es mortal Enrique es hombre por lo tanto Enrique es mortal. 4. La educación es la base de la sociedad sin embargo algunas personas la desmerecen. 5. Se fue de paseo aunque no le dieron permiso. SON CIERTAS: A. todas B. 2,3,4 C. sólo 3 y 4 D. 1,3,5 E. 1,3,4 5. En la expresión: “Aquellos fueron pues los resultados esperados.” LA CLASE DE COMA OMITIDA ES:
A. vocativa B. hiperbática C. explicativa D. de relleno E. conjuntiva
6. En el texto. “La mañana está alegre las flores irradian belleza las aves surcan el cielo en maravilloso vuelo sin embargo me siento muy solo y triste mi querido maestro.” SOBRE LA PUNTUACIÓN AFIRMAMOS:
1. Se requiere tres comas enumerativas. 2. Falta un punto y coma. 3. Se necesita coma después de querido. 4. Falta una coma vocativa. 5. Se ha omitido cuatro comas en total.
SON CIERTOS: A. 1,2,3 B. 3,4,5 C. 1,3,5 D. 2,3,4 E. 2,4,5 7. De las siguientes expresiones: 1. Sólo sé que nada sé un maravilloso pensamiento. 2. Proceso por el cual intercambiamos ideas en pro de satisfacer alguna necesidad la comunicación. 3. Jesús dijo “Dejad que los niños vengan a mí”. 4. Estudio con ahínco tengo que lograr mi objetivo. 5. A la entrada del restaurante se leía el siguiente mensaje “SEAN TODOS BIENVENIDOS”. NECESITAN LOS DOS PUNTOS: A. sólo 3 B. sólo 3 y 5 C. sólo 1,3,5 D. sólo 1,2,4 E. todas 8. De las siguientes expresiones:
1. La que se esmera por ti, ya no sufrirá más. 2. Lo que todos esperamos, llegará muy pronto. 3. Lucio lávate las manos antes de almorzar. 4. Inés, la vecina del 71, parece intelectual. 5. Mientras esperaba que baje el calor, Diana se refrescaba en la piscina. ESTÁN CORRECTAMENTE PUNTUADAS: A. 1,2,4 B. sólo 4 C. 1,2,5 D. 1,2,4,5 E. 4 y 5 9. Expresión que necesita coma hiperbática: A. Tu libro el de Matemática se cayó de la mesa. B. Desde la noche de ayer Luis no deja de leer. C. Fuimos a Chiclayo La Ciudad de la Amistad. D. Verano no sabes cuán necesario eres. E. Francisco quien es muy responsable casi no falla en sus tareas. 10. Presentadas las siguientes expresiones y, debajo de estas, algunas clases de comas: 1. Raúl hizo una caricatura; Rita, otra. 2. San Martín, El Santo de la Escoba, tiene muchos devotos. 3. Verano cada día pareces más inclemente. 4. Si realizas tus quehaceres, podrás ir al cine. 5. El profesor a pesar de impaciencia controlaba sus impulsos. a. vocativa b. condicional c. elíptica d. apositiva e. explicativa ESTABLECE LA RELACIÓN CORRECTA:
A. 1c – 2e – 3b – 4d – 5a B. 1d – 2a – 3e – 4c – 5 b C. 1c – 2d – 3e – 4a – 5b D. 1a – 2e – 3c – 4b – 5d E. 1c – 2d – 3a – 4b – 5e
11. Expresiones que requieren coma adversativa: 1. Te fue bien por lo responsable de tu actuar. 2. Comimos bastante pero no nos nutrimos. 3. Lo sancionaron mas no aprendió la lección. 4. A pesar del tiempo el alumno mantiene su fe. 5. Te quise mucho sin embargo ya te olvidé. SON CIERTAS: A. todas B. 1,2,3 C. 3,4,5 D. 1,3,4 E. 2,3,5 12. Expresiones que requieren coma conjuntiva: 1. Hablaba y aunque no lo creas siempre acertaba. 2. Si trabajas bien podrás salir de paseo. 3. Pienso luego existo. 4. Apurémonos pues la hora ya avanzó. 5. Dinos ¿cómo se desarrolló el evento? SON CIERTAS: A. 1,3,5 B. 2,4,5 C. 1,2,3 D. 1,2,5 E. 2,3,4 13. En el siguiente texto: “La literatura es un arte real maravillosa forma de definirla sin embargo de no tan fácil concreción el arte siempre exige una dosis de originalidad y de imaginación desbordante esto es vital sino no podría llamarse como tal por todo esto ser escritor no es tarea sencilla” (Obviamente, se ha omitido el uso de mayúsculas debido a la naturaleza del ejercicio) EL NÚMERO DE PUNTOS OMITIDOS ES:
CEPUNT COMUNICACIÓN
A. 6 B. 5 C. 3 D. 4 E. 7 14. En la siguiente oración: “Los familiares tristes participaron en las exequias.” LA CLASE DE COMA EMPLEADA ES:
A. apositiva B. elíptica C. vocativo D. explicativa E. de relleno
15. De los siguientes enunciados: 1. No se coloca coma delante de y. 2. La coma conjuntiva siempre es adversativa. 3. Los dos puntos pueden reemplazar a la palabra “porque”. 4. El empleo de los signos de puntuación exige variaciones semánticas y de entonación. 5. La puntuación depende de la concordancia y sus distintas clases. SON CIERTOS: A. 1,2 B. 3,4 C. 1,5 D. 2,3 E. 4,5 16. En el siguiente texto: “La religión se creó para unir a los hombres sin embargo a pesar del tiempo transcurrido se ha convertido en un instrumento ideal para un tipo de discriminación esta realidad invade al mundo entero penoso pero es lo que pasa” (Obviamente, se ha omitido el uso de mayúsculas debido a la naturaleza del ejercicio) AFIRMAMOS: 1. Falta un punto y coma. 2. Falta colocar tres puntos. 3. Se requiere usar coma explicativa. 4. No se requiere coma conjuntiva. 5. Falta colocar dos comas. SON CIERTOS: A. 1,2,5 B. 2,3,4 C. 1,3,5 D. 2,4,5 E. 1,2,3 17. Expresión que presenta el empleo de coma de relleno: A. Estos alumnos, casi nunca, llegan tarde. B. Pienso, desde siempre, en ser mejor que ayer. C. El niño, perdió a su mascota. D. La alumna, olvidando su pena, desarrolló un gran examen. E. Las clases en el Cepunt comenzaron, generalmente, hace seis semanas. 18. En la expresión: “Mientras la garúa caía los expedicionarios se olvidaron de su faena.” LA CLASE DE COMA OMITIDA ES: A. vocativo B. apositiva C. elíptica D. hiperbática E. explicativa 19. Expresión correctamente puntuada: A. “Caminante, no hay camino – decía Machado – se hace camino al andar.” B. Sabes que Luis XIV dijo “El Estado soy yo.” C. Pablo Neruda 1904 – 1973 obtuvo el Premio Nobel de Literatura. D. La isla de Pascua , según creo; es bellísima. E. ¿Qué habrá sido ese ruido tan grande?.
20. Coloca los signos de puntuación que sean necesarios para otorgar sentido a las siguientes expresiones. Si se empleara la coma, precisa a qué clase pertenece.
1. El niño estudia la lección el padre espera que termine
2. Ya os dije en otra ocasión el trabajo es nocivo.
3. Primero introduzca la moneda luego marque el
número y finalmente espere que le contesten
4. Ahora como estoy alegre no pondré ejercicios difíciles
5. La pintura me entretiene la música me distrae la
danza me apasiona y el teatro me enloquece.
6. Saramago escribió varias obras por ejemplo La balsa de piedra Ensayo sobre la ceguera y Ensayo sobre la lucidez.
21. Expresiones que requieren coma apositiva: 1. El doctor Ramírez es un gran médico. 2. Me resulta maravilloso Otusco Capital de la Fe. 3. Laura la chica del tercer piso es la personificación del orden. 4. Jesucristo El Mártir del Calvario se ofrendó por nosotros. 5. Luisa a pesar de las circunstancias insistía en su objetivo. SON CIERTAS: A. 1,2,3 B. 2,4,5 C. 1,3,5 D. 1,4,5 E. 2,3,4 22. Expresión que requiere dos puntos: A. En la tienda compré cuadernos, libros y mochilas. B. Una de las mejores manifestaciones del arte la literatura. C. Solía decir que se iría en cuanto pudiera. D. Claudia estudia Biología Verónica Turismo. E. Quien llegó de viaje se adaptó rápidamente a la ciudad. 23. Expresiones que requieren el empleo de la coma: 1. Lucharás soldado con valor y entrega. 2. Quienes nunca se equivocaban hoy cayeron estrepitosamente. 3. No es conveniente en estas circunstancias hacer el viaje. 4. En ese recodo fue realmente donde chocaron. 5. El profesor escuchada la disertación hizo sus notas. SON CIERTAS: __________________ 24. En el texto: “Para entrar en el rancho hay entre el molinete y el castillo de proa un agujero poco mayor que el de una topera el cual se cubre con una tabla revestida de lona encerada tapa unas veces de corredera y otras de bisagras.” EL NÚMERO DE COMAS OMITIDAS ES: A. 3 B. 4 C. 6 D. 5 E. 2
Prof. Jorge Valdez Zavaleta
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 13: LA COMUNICACIÓN 01. Son ejemplos de información:
1. Alicia contempla el ocaso del sol en la playa .
2. Leer los titulares de un diario.
3. Observar las aves que pasan por el cielo azul.
4. Ver un noticiero televisivo.
5. Mirar la discusión entre dos policías .
SON CIERTOS:A. Todos B. 1,2,3 C. 3,4,5
D. 1,2,5 E. 1,3,5
02. De los siguientes enunciados:
1. El receptor es siempre un decodificador.
2. El encodificador a veces comparte el interés
comunicativo del emisor.
3. Un encodificador siempre será emisor.
4. El interés comunicativo sólo es mostrado por el
receptor.
5. Los usuarios del código pueden ser considerados
como un elemento de apoyo en la comunicación.
SON CIERTOS:A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 3,4,5
D. 1,2,5 E. 1,4,5
03. En el siguiente hecho: “Carlos, quien no sabía escribir, le
pide a Rosenda que escribiera una carta. Luego, Carlos le
entregaría a su madre”.
Tenemos:
1. Receptor: Carlos
2. Emisor: Carlos
3. Receptor: la madre de Carlos
4. Carlos es un encodificador.
5. Rosenda sólo es un encodificador.
SON CIERTOS: A. 1,3,5 B. 2,4,5 C. 1,2,3
D. 1,2,4 E. 2,3,5
04. En el siguiente hecho: “Pedro saluda a Micaela, quien
caminaba por la vereda de enfrente levantado y
moviendo la mano derecha”.
TENEMOS:
1. La mano derecha es el referente.
2. El mensaje es felicitaciones.
3. Pedro es un emisor.
4. No existe canal natural.
5. Pedro es un encodificador.
SON CIERTOS: A. 1,2,3 B. 3,4,5 C. 1,2,4
D. 1,3,5 E. 2,3,5
05. En el texto: “María le dice a Inés que la estima demasiado
y que nunca la olvidará”.
La función que predomina es:
A. Sintomática
B. Fática
C. Emotiva
D. Conativa
E. Referencial
06. Son ejemplos de función apelativa:
1. ¡Cállense!
2. Cierra la puerta, por favor.
3. No sabes cuánto te extraño.
4. No regreses muy tarde.
5. ¡Qué calor que siento!
SON CIERTOS: A. 1,2,3 B. 3,4,5 C. 1,2,4
D. 2,3,4 E. 1,3,5
07. El Ministro de Agricultura emplea términos cultos para
dirigirse a los campesinos de una comunidad rural y
hablarles de los problemas agrícolas del país; pero los
oyentes no comprenden adecuadamente el contenido del
discurso”.
LA CONDICIÓN QUE NO SE CUMPLE PARA UNA
EFECTIVA COMUNICACIÓN ES:
A. La buena actitud
B. Nivel de conocimiento
C. Habilidades comunicativas
D. Un contexto inadecuado
E. El sistema lingüístico
08. En el texto: “Oscar mira y disfruta el encuentro de fútbol
a través de la TV entre la UNT y la UCV”.
LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN QUE SE DAN SON:
1. Vertical
2. Social
3. Privada
4. Indirecta
5. Sólo es un acto informativo.
SON CIERTOS:
A. 1,2,5 B. 3,4,5 C. 2,3,4
D. 1,2,3 E. 1,2,4
09. En el texto: “Un entrevistador de la TV, que habla
español, se vale de un intérprete para preguntarle a un
científico francés por el motivo de su visita a nuestro
país”. SÓLO ACTÚA COMO ENCODIFICADOR:
A. El entrevistador
B. El científico
C. El intérprete
D. El productor de TV.
E. El Director de Noticias.
10. Constituyen ruidos en la comunicación:
1. La caligrafía defectuosa
2. Un silbido para llamar un amigo
3. La silbatina para despedir a un mal conferencista
4. Emplear arcaísmos y neologismos en la conversación
diaria
SON CIERTOS: A. 1,2 B. 3,4
C. 2,4 D. 1,4 E. Todos
11. En el texto: “Por el Día de la Madre, Carina regaló una
rosa roja a su mamá”.
TENEMOS:
1. El canal es el día de la madre.
2. El canal es sólo artificial.
3. Carina actúa como emisor.
4. El color rojo está relacionado con el código.
5. Predomina la función referencial.
SON CIERTOS: A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 1,3,5
D. 2,3,5 E. 3,4,5
12. En el texto: “Un estudiante de Biología observa en un
bosque tropical a unas aves en peligro de extinción”. ES
CIERTO QUE:
A. Es sólo un acto informativo.
B. Es un ejemplo de comunicación vertical.
C. No existe un emisor.
D. El emisor es el guardabosques.
E. El mensaje está constituido por las aves.
13. No es ejemplo de ruido en la comunicación:
A. Los claxons de los vehículos
B. Los silbos del policía de tránsito en un cruce vial
C. La desconcentración durante una clase
D. Las faltas ortográficas
E. La sirena de un patrullero
14. En el texto: “Cuando David quiso contactarse con Tania
al no darle resultado las palabras, optó por enviarle una
tarjeta, chocolates y un ramo de rosas”. LA CONDICIÓN
PARA UNA EFECTIVA COMUNICACIÓN QUE SE
MANIFIESTA ES:
A. La actitud
B. La habilidad
C. La adecuación
D. El nivel sociocultural
CEPUNT COMUNICACIÓN
E. La persuasión
15. Función del lenguaje cuando el mensaje transmite
información objetiva de la realidad :
A. Expresiva
B. Apelativa
C. Fática
D. Representativa
E. Poética
16. Elemento manipulable fundamental para la transmisión
del mensaje:
A. canal
B. contexto
C. referente
D. código
E. encodificador
17. Al preguntar sobre los significados o definiciones de
palabras desconocidas, la función predominante es:
A. referencial
B. poética
C. sintomática
D. apelativa
E. metalingüística
18. De los siguientes enunciados:
1. La comunicación siempre nos convierte en seres
activos y generadores de cambios de conductas.
2. Para la comunicación es imprescindible el dominio
de la lengua.
3. El fin último de la comunicación es de carácter
persuasivo.
4. No existe comunicación sin intención alguna.
5. Todo acto comunicativo responde a un interés.
SON CIERTOS:
A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 1,3,5 D. 1,2,4
E. 3,4,5
19. Cuando un padre reprende a hijo ante un error cometido,
el referente ideal sería:
A. el castigo
B. la reprensión
C. el amor
D. el error
E. la cólera
20. En el texto: ““Antes de cruzar la Av. Vallejo nos
detenemos pues el semáforo está indicando el color
verde.” ¿Qué tipo de comunicación se produjo?
1. lingüística 2. pública 3. horizontal
4. vertical 5. cromática
SON CIERTAS:
A. 1,2,4 B. 2,3,4 C. 2,4,5 D. 1,3,5 E. 1,2,5
21. En el siguiente hecho: “Miguel está leyendo la novela
Ensayo Sobre la Ceguera, de Saramago. Los elementos de
la comunicación son:
1. Emisor: la obra
2. Canal: La Ceguera
3. Receptor: Miguel
4. Código: la escritura
5. Mensaje: el contenido de la obra
SON CIERTOS:
A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 1,3,5 D. 1,3,4
E. 3,4,5
22. Si en la comunicación se usa canales complejos, artificiales
– tecnológicos, la comunicación será:
A. Vertical
B. Horizontal.
C. directa
D. Indirecta
E. Tecnológica
23. Servando le dice a Paula: “Demuéstrame tu amor
invitándome un helado porque no aguanto más este
clima”. El referente es:
A. No aguanto el clima.
B. La sed
C. El calor
D. El amor
E. El abuso del ser amado
24. Es un acto sólo de información:
A. Mirar el programa Magaly TV
B. Observar las huellas de una persona
C. Leer una carta de un familiar que se encuentra lejos.
D. Asistir a una conferencia sobre cuidado ambiental
E. Seguir las indicaciones de un manual de un
electrodoméstico
25. En el hecho: “Asistimos al estadio Mansiche para espectar
un partido de fútbol que no será transmitido por los
medios de comunicación”. LOS TIPOS DE
COMUNICACIÓN PRESENTES SON:
1. pública 2. privada 3. directa
4. lingüística 5. vertical
SON CIERTAS:
A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 3,4,5
D. 1,3,5 E. 2,3,5
26. De los siguientes ejemplos son ruidos:
1. La bulla de los alumnos durante la clase.
2. La afónica voz del locutor.
3. La ambigüedad de las palabras.
4. Lluvias en las imágenes televisivas.
5. Sonidos paralelos.
SON CIERTAS:……………….
27. Son actitudes del receptor que favorecen la comunicación:
1. Información ambigua del conferencista.
2. Predisposición para el rechazo contra el emisor.
3. Atención centrada en el tema.
4. La aceptación de la información proporcionada.
5. El nivel de comprensión del mensaje.
SON CIERTAS:………………..
28. En el siguiente acto comunicativo: Un comercial de
televisión nos muestra a una chica muy bonita,
invitándonos a consumir una bebida gaseosa.
El emisor es:
A. El canal de televisión
B. Los televidentes
C. La fábrica de gaseosas.
D. La chica bonita.
E. La agencia publicitaria.
29. En los siguientes ejemplos, se emplea el canal natural:
1. Un concierto de Juan Diego Flores.
2. La transmisión de un partido de fútbol.
3. Comunicación a través de gestos.
4. Conversación a través de Internet.
5. Comunicación entre sordomudos.
SON CIERTAS:……………….
30. La eficacia de la comunicación depende de:
1. La sofisticación de los canales empleados.
2. La actitud favorable tanto del emisor como del
receptor.
3. Nivel de conocimientos compatibles en los
comunicantes.
4. Código común entre los interlocutores.
5. la relación unívoca entre mensaje y significado.
SON CIERTAS:……………………
Prof. Max Pinchi Ramírez
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 14: EL SIGNO 01. De los siguientes ejemplos son signos naturales:
1. La respuesta airada de un jugador después de haber
sido lesionado por su rival.
2. Ricardo observa el bello amanecer.
3. Se observa las huellas de los neumáticos después del
accidente.
4. Eliana interpretó la sonrisa irónica.
5. Amelia le regaló una rosa roja a su madre.
SON CORRECTAS:
A)1,2,3 B)2,3,5 C)3,4,5 D)2,4,5 E)todas
02. Los siguientes ejemplos expresan la arbitrariedad del
signo:
1. A un individuo le pusieron por nombre Pánfilo.
2. Saramago publica “El hombre duplicado”
3. Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio.
4. “Ventana” en inglés se escribe “Window” y en
alemán “das fenster”.
5. Desde ayer los alumnos empezaron a llamar
“secreto” a su cuaderno
SON CIERTAS: A)1,25, B)1,4 C)2,5
D)1,2,3,5 E)2,3,4,5
03. Advertimos que al cambiar el primer fonema en: /salón/,
/balón/, /galón/ formamos diferentes signos. Según ello,
podemos afirmar:
1. El signo es mutable.
2. El significante cambia los significados.
3. El signo alude a un referente.
4. El signo es paralingüístico.
5. El signo es lineal.
SON CORRECTAS: A)1,2,3 B)1,3,4 C)2,4 D)2,5
E)2,3,5
04. Los símbolos antropológicos hacen referencia a:
1. Valores humanos.
2. Ideales políticos.
3. Preferencias deportivas.
4. Avances tecnológicos.
5. Descubrimientos científicos.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
05. En el siguiente caso: “Luis pidió que le alcanzaran la
gata; entonces: Miguel le trajo a la mascota y Pedro le
alcanzó la herramienta para levantar peso”.
La característica del signo lingüístico que originó esta
situación fue:
A. Biplanicidad.
B. Inmutabilidad
C. Mutabilidad
D. Linealidad
E. Arbitrariedad
06. Con respecto a la arbitrariedad del signo lingüístico:
1. se establece mediante un proceso racional y físico.
2. Siempre el significante expresa su caracterización.
3. El significado representa en su totalidad el objeto.
4. El significado relaciona al significante con el objeto.
5. El significante tiene una función peyorativa
onomatopéyica.
SON CIERTAS: A)1,3,5 B)2,4,5 C)3,4 D)1 E)4
07. Marcial le dice, muy enojado, a su enamorada; luego de
haberla visto coqueteando con su mejor amigo: “Eres una
víbora”. El significado no corresponde al referente real.
En este caso se manifiesta la característica del signo:
A. Mutabilidad
B. Inmutabilidad
C. Biplanicidad
D. Linealidad
E. Arbitrariedad
08. Analiza la siguiente cadena hablada: “El experto quiso
probar el resultado”
El número de unidades de la segunda articulación es:
A. 29 B)30 C)31 D)32 E)33
09. Según la segunda articulación, coloca las unidades
mínimas frente a cada palabra:
A. Examen …………………..
B. Quesito …………………..
C. Guitarra …………………..
D. Güero …………………..
E. Aguado …………………..
10. El rostro pálido de un niño que observa a su amigo con
fuertes dolores de estómago , es un ejemplo de síntoma,
esencialmente porque:
1. El dolor es parte de la sociedad.
2. Los hechos manifiestan fenómenos internos.
3. Está basada en la espontaneidad y la premeditación.
4. Son fenómenos naturales.
5. Es el efecto de una consecuencia.
SON CIERTAS: A)1,3,5 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,4, E)2,4
11. Cuando observamos un mapa geográfico conocemos la
forma que tiene el territorio de un país; esta propiedad
sígnica responde a un código:
1. Icónico 2. No visual 3. Perceptivo 4. Visual 5.
Térmico.
SON CIERTAS: A)1,3,4 B)2,4,5 C)2,3,4 D)1,3,5 E)T-1
12. Cuando decimos: “La semiótica Estudia los signos que
empleamos en el seno de la vida social”, nos estamos
refiriendo a:
1. Los signos únicamente lingüísticos.
2. Los significados y significantes en general.
3. Las palabras dichas y por decir.
4. Los signos no necesariamente lingüísticos.
5. Los códigos lingüísticos y extralingüísticos
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
13. Las siguientes situaciones son signos naturales:
1. La canción: “Yo tengo una Pituca”.
2. El gesto de dolor de una persona.
3. El olor que emana de un postre.
4. Las huellas de las aves en la arena.
5. La sonrisa emitida por un actor en una obra teatral.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5 E)
2,4,5
CEPUNT COMUNICACIÓN
14. En el tronco de un árbol encontramos dibujado un corazón
atravesado por una flecha. Sobre este signo podemos
afirmar que:
1. Se trata de un símbolo antropológico.
2. El icono del corazón pertenece al significante.
3. Su significado es el amor.
4. Funciona como señal.
5. Es un símbolo formalizado.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5 E)
2,4,5
15. Son premisas válidas para el signo lingüístico:
1. Entidad síquica que tiene dos planos.
2. El elemento sonoro se puede medir en el tiempo.
3. La linealidad se presenta en el significante.
4. Tiene estrecha relación con el referente.
5. El elemento gráfico pertenece al significado.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5 E)
2,4,5
16. El símbolo es convencional e inmotivado según su
relación con:
A) El referente.
B) El significado.
C) El canal
D) El código
E) El sistema
17. Cuando identificamos el lexema de una palabra y sus
accidentes gramaticales nos referimos a la característica
del signo lingüístico llamada:
A) Biplánico B) Arbitrario C) Lineal
D) Articulado E) Inmutable
18. Los siguientes ejemplos son signos naturales:
1. Las colillas de un cigarrillo en un cenicero.
2. Las señales de humo de unos indios.
3. Las huellas de sangre en un pañuelo.
4. La huella digital en el DNI.
5. La marca de camisa en un afiche.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5
D)1,3,5 E) 2,4,5
19. La palabra ENAMORADOS presentan elementos de la 1º
y 2º articulación respectivamente:
A)3 – 9 B)6 – 10 C)7 – 10
D)7 – 9 E)6 – 9
20. Los alumnos se desplazan por el aula en completo
desorden. De pronto, un golpe sobre la carpeta los alertó
de la presencia del auxiliar, y todos guardaron silencio. El
signo que está presente es:
A) LingüísticoB) Natural C) Indicio
D) Señal E) Síntoma
21 Mientras sus partidarios agitan las banderitas, el periodista
pregunta al Mandatario sobre los rumores de un hijo no
declarado por él. Éste tartamudea, impactado por la
sorpresiva pregunta, blanquea los ojos mirando a las
nubes, y se coloca oblicuamente al entrevistador, mientras
ensaya una respuesta que no llega.
Identificamos :
A. Presencia sólo de signos no lingüísticos.
B. Las nubes es un ejemplo de indicio.
C. El entevistador es sólo encodificador.
D. La ubicación oblicua del entrevistado ante el periodista
es un acto proxémico.
E. Existe una comunicación recíproca.
22. El profesor, durante la clase, le dice al alumno X,
señalando la puerta y en su rostro un rictus de cólera,
¡Fuera de aquí!.
Además del código lingüístico, podemos encontrar:
1. Auxiliares de lenguaje
2. Sustituto del lenguaje
3. Kinésico
4. Relevos del lenguaje
5. Paralenguaje.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)1,3,4 C)1,3,5 D)3,4,5
E)2,4,5
23. El símbolo es convencional e inmotivado según su
relación con:
A. El referente. B. El significado. C.El canal D. El
código E. El sistema
24. Advertimos que al cambiar el primer fonema en: /salón/,
/balón/, /galón/ formamos diferentes signos. Según ello,
podemos afirmar:
1. El signo es mutable.
2. El significante cambia los significados.
3. El signo alude a un referente.
4. El signo es paralingüístico.
5. El signo es lineal.
SON CORRECTAS: A)1,2,3 B)1,3,4 C)2,4 D)2,5
E)2,3,5
25. Los símbolos antropológicos hacen referncia a:
1. Valores humanos.
2. Ideales políticos.
3. Preferencias deportivas.
4. Avances tecnológicos.
5. Descubrimientos científicos.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
26. Los siguientes ejemplos, son relevos lingüísticos:
1. La actuación de un mimo en el parque.
2. Una carta escrita en código Braille.
3. Un mensaje entre dos barcos a través de banderas.
4. Las señales de humo de los pieles rojas.
5. El diálogo entre dos sordomudos a través de su
lenguaje de manos.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3 C)5 D)1,2,3,5 E)2,35
27. La palabra ENAMORADOS presentan elementos de la 1º
y 2º articulación respectivamente:
A. 3 – 9 B)6 – 10 C)7 – 10 D)7 – 9 E)6 –
9
28. Analiza la siguiente cadena hablada: “El experto quiso
probar el resultado”
El número de unidades de la segunda articulación es:
A. 29 B)30 C)31 D)32 E)33
29. De los siguientes ejemplos:
1. /m/ /e/ /s/ /a/
2. Lupe hotmail. Com
3. gat – it -a
4. Una computadora
5. La expresión: ¡Llegó lo esperado!
SON SIGNOS LINGÜÍSTICOS: A)2,3,5 B)2,5 C)1,3,4
D)1,3,4,5 E)3,5
Prof. Max Pinchi Ramírez
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 15: LA IMAGEN 01. Se observa en un periódico los restos de una
víctima de un violento choque y sólo se
recupera la parte inferior de la cintura hacia
abajo ocurrido en una carretera peruana. El
plano representado corresponde a:
A) Rostros.- Gran primer plano
B) Decorado- Detalle
C) Personajes – Americano
D) Personajes – Medio corto
E) Detalle
02. A la agencia publicitaria “El efectivísimo” se le
encomendó elaborar un spot televisivo para una
marca exclusiva de los elementos culturales que
se tendría en cuenta serían:
1) La intención
2) Condiciones socioeconómicas del R.
3) Características personales.
4) La persuasión
5) Representación de los valores.
Son correctas:………………………..
03. Se anuncia en un diario trujillano la
presentación del GRUPO 5 en un local céntrico.
Los roles de la comunicación presentes son:
1) Informativo
2) Persuasivo
3) Distractiva
4) Codificada
5) Instructiva
Son correctas: A) 1, 3 y 5 B) 2, 3 y 4 C) 1 y 2
D) Todas menos 4 E) Todas
04. Corresponden los planos de personajes:
1) Gran plano general
2) Plano entero
3) Plano americano
4) Plano medio corto
5) Gran primer plano.
Son correctas: A) 2, 3 y 4 B) 1, 3 y 5 C) 2, 4 y 5
D) 2, 3 y 5 E) Todas
04. En la imagen publicitaria los elementos de
soporte que se presentan son:
1) Naturales 2) Artificiales 3) animales
4) lingüísticos 5) inanimados
Son correctas: ...........................
05. El sistema de transmisión de imágenes móviles
doméstico presenta las siguientes
características:
1) Presentan dinamicidad temporal y
espacial.
2) Permite el intercambio de información
personal con todo el mundo
3) Desde su aparición facilitó la
comunicación universal con testimonios
comparables.
4) Influye negativamente en secuencias que
hacen apología a la infidelidad, violencia
y a los desvalores
5) Su presencia en los hogares más humildes
es inevitable
Son correctas: ...........................
06. Cuando una imagen publicitaria oferta un
servicio se vale de:
1) Ícono 2) símbolo 3) estereotipos
4) códigos lingüísticos 5) señales
Son correctas: ...........................
07. De los siguientes ejemplos:
1) Cómics 2) estatuas 3) símbolos
4) infografías 5) mapas
Son íconos estáticos: ...........................
08. Se relacionan correctamente con la
propaganda:
1) oferta inductivamente las bondades y
deficiencias de un producto
2) apela subliminalmente al consumismo
3) induce a la elección de alguien a un cargo
4) se dirige a la sociedad a tomar una actitud
frente a un problema social.
5) Busca resolver un problema social
Son ciertas: ...........................
09. El logotipo es:
a) el ícono del producto
b) la forma de presentación del producto
c) la frase que persuade al consumismo
d) la marca o símbolo del producto o empresa
e) La patente de la empresa
10. La imagen informativa se presenta en:
1) informes periodísticos
2) monografías científicas
3) infografías policiales
4) fotonovelas
5) un libro de historia
6) póster de tu cantante favorito
Son correctas: ...........................
11. En un informe de la NASA respecto al
deshielo de la Cordillera de los Andes y su
repercusión en el planeta tierra:
La agencia se vale de:
a) tridimensionalismo
b) fin didáctico
c) imágenes virtuales
d) dinamismo
e) más de una es correcta.
12. En una radio la publicidad :
1) utiliza a la mujer como elemento estético
2) su lenguaje es efectista
3) tiene una corta duración
4) recurre al mensaje subliminal oral
CEPUNT COMUNICACIÓN
5) su eslogan deber ser preciso y puntual
Son correctas:....................
13. Son ejemplos de imágenes en plano de
personajes
1) La fotografía familiar
2) el afiche de un celular a precio módico
3) fotocheck de la Academia
4) la selección peruana de fútbol
5) mi álbum de recuerdos fotográficos
Son correctas ...........................
14. Cuando observamos en la televisión, EN EL
PROGRAMA DE Magaly TV la imagen de una
futbolista tomando cerveza, el rol de la imagen
dentro de dicho acto comunicativo es:
a) Informativo b) Instructivo c) Distractivo
d) Persuasivo e) Emotivo
15. En un cartel publicitario de telefónica, aparece
Juan Carlos, con ropa de cuero una camioneta
Path Phinder. La imagen representa y te sugiere:
A) El lujo B) El respeto C) El prestigio
D) El malestar E) El consumismo
16. Si observamos un cartel presentando a una
chica que promociona una bebida gaseosa,
afirmamos que:
1. Cumple el rol conativo
2. Persuade al receptor
3. El motivo es la chica
4. El soporte es el ambiente
5. Por su clasificación es estática
Son correctas : a ) 1,2,4,5 b) 1,2,3,5 c) 1,3,4
d) 1,2,3 e) 2, 3 y 4
17. En el siguiente ejemplo:
Un profesor de Literatura explica la clase
fotografías y mapas de la ruta de Odiseo antes
de llegar a su inolvidable Ítaca. ¿Cuál es el rol
de la imagen en la comunicación?
a) Informativa b) Instructiva
c) Distractiva d) Persuasiva e) emotiva
18. La televisión en su rol persuasivo presenta :
1. comerciales
2. Los “talk shows”
3. Los chistosos
4. Los informativos
5.- Los avisos a la colectividad
Son correctas : a) 1,5 b) 2,4 c) 3,5
d) 1,2 e) sólo 1
19. Las telenovelas en su influencia en la vida social
– familiar :
1. Distorsiona la mente de los telespectadores
2. Alerta a las esposas a cuidar sus esposos
3. Presenta el mismo argumento con su final de
amor eterno
4. Propicia la infidelidad en las parejas
5. Destaca los valores morales en los
protagonistas
Son correctas: a) 2,4 b) 1, 2,3 c) 2,4,5
d) 1, 2, 3 y 4 e) 1, 2, 3, 4, y 5
20. Son funciones comunicativas predominantes en
la imagen que muestra una quinceañera a su
amiga, contándole lo feliz que fue cuando bailó
con enamorado y por ello suspira:
1.- Referencial 2.- instructiva
3.- metalingüística 4.- estética 5.- emotiva
SON CORRECTAS:…………………………
21. .¿Cuál de las siguientes actitudes, durante una
entrevista televisiva, es la única que no viola la
ética informativa?
A) Presentar la imagen del candidato cuando
está bostezando.
B) Hacer la presentación utilizando adjetivos
sumamente encomiásticos
C) Enfatizar los antecedentes del entrevistado
sin omitir sus defectos y méritos
D) Facilitarle preguntas intencionadas para que
se autopromocione.
E) Soslayar las críticas directas para que los
receptores no supongan que es
antidemocrático.
22. En el proceso de la comunicación con imágenes,
la fotografía de una enfermera que, con su dedo
índice cruzando los labios, nos “ordena” guardar
silencio, debe ser identificada como :
1. Indicio 2. Señal 3. Símbolo
4. Ícono 5. Síntoma
Son ciertas : ………………………………
23. De las siguientes afirmaciones sobre la imagen
es:
1. representativa 2. universal 3. concreta
4. sintética 5. emotiva
Son ciertas : ...................................................
24. Son ejemplos de rol distractivo de imagen:
1. Unos bocetos eróticos
2. Una revista gráfica de chistes
3. El cuaderno escrito de Nelda.
4. Un afiche publicitario
5. Los cómics
Son ciertas :..................................................
25. Una fotografía ha sido tomada desde lejos con
enfoque al infinito. Esta pertenece a :
a) Plano de decorado
b) Plano de personajes
c) Plano de rostros
d) Plano americano
e) Gran primer plano
LIC: ÓSCAR GERÓNIMO MIGUEL
CEPUNT COMUNICACIÓN
SEMANA 16: EL LENGUAJE
01. En el siguiente texto:
“Morir como una flor en el seno de las alas instantáneas,
Ante el indeciso fulgor de una dicha imprevista y cercana
Morir como un pájaro que cae entre nubes de rosados
anillos;
Entre tallos de vibrátiles pestañas y copas de luz
impalpable.
Podemos apreciar que los siguientes enunciados:
1. El lenguaje lo podemos distinguir en la escritura.
2. La lengua está presente en su homogeneidad.
3. El habla se puede apreciar al momento de leerlo.
4. El lenguaje nos muestra su función informativa.
5. la lengua se encuentra presente en el idioma
utilizado.
SON CORRECTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
02. El lenguaje humano es fisiológico porque:
A. Utiliza la voz y las ondas sonoras.
B. Es articulado
C. Se inicia en el cerebro.
D. Utiliza órganos fonatorios.
E. Se presenta en diversas lenguas.
03. Los siguientes enunciados corresponden a la definición
del lenguaje:
1. Capacidad humana para aprender y usar lenguas.
2. El uso de una o más lenguas por un individuo.
3. La transmisión de todos nuestros pensamientos y
sentimientos.
4. Un instrumento creado para convencer a los demás.
5. La facultad de poder comunicarse a través de signos.
SON CIERTAS:A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,55
04. Si decimos que el significado “persona de corta edad”
tiene varios significantes, tales como. CHURRE,
CABRITO, CHAVO, CHAVALILLO, ETC., se pone de
manifiesto:
1. El fenómeno del multilingüismo.
2. El carácter polisémico del signo lingüístico.
3. La dialectización de una lengua.
4. Variantes sincrónicas de la lengua.
5. La arbitrariedad del signo lingüístico.
SON CIERTAS:A)1,2,3 B)3,5 C)1,2,3,5 D)3,4,5
E)2,3,5
05. Al concretarse el lenguaje articulado en un acto
comunicativo, es cierto que:
1. Se actualiza el código pertinente.
2. Se produce un acto de habla.
3. El lenguaje se hace virtual.
4. El hombre pone en juego su capacidad sígnica.
5. Se observa su calidad de heteróclito.
SON CIERTAS:A)1,3,5 B)1,4,5 C)1,2,4 D)2,3,4
E)2,4
06. El lenguaje tiene su origen en el pensamiento; en
consecuencia, podemos afirmar que el lenguaje:
A. es concreto.
B. Se concreta en el habla.
C. Es físico.
D. Es síquico.
E. Depende del funcionamiento orgánico.
07. Entre lengua y habla existe una gran reciprocidad; por
tanto, si el habla es proceso, entonces la lengua es:
A. De carácter colectivo y naturaleza síquica.
B. Producto libre y de carácter momentáneo.
C. Homogénea y perdurable en el tiempo.
D. Es un conjunto de reglas y de signos.
E. Un instrumento de relación social.
08. Dentro de la replana delincuencial, el término BIBLIA
tiene el significado de un juego de azar, juego de barajas,
este se ha formado por:
A. Deformación fonética y analogía semántica.
B. Analogía semántica.
C. Abreviación e inversión de palabras.
D. Creación de voces extrañas.
E. Asimilación de voces extrañas.
09. De la siguiente expresión:
¡Mosaico, dame un par de chelas, una helena y una así
nomás.
Podemos deducir los rasgos que presenta la replana:
1. Precariedad.
2. Personificación.
3. Cosificación
4. Exotismo.
5. Hermetismo:
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)1,2,3,4 D)2,3,4,5
E)1,3,4,5
10. Son ejemplos de lengua vulgar:
1. Espero que haiga venido.
2. Hubieron muchos cocaleros protestando.
3. Mia dao poca plata.
4. Sí, patroncito; yo jui.
5. De Loreto su gente.
SON CIERTAS:A)1,2,3 B)3,4,5 C)2,3 D)4,5 E)todas
11. Son expresiones diatópicas:
1. Debajo de esas polleras lleva una colorida bombacha.
2. Bataclana se pintarrajeo de colorines.
3. EL oncólogo sugirió una biopsia por aspiración.
4. Dos bodoques de tamarindo, por favor.
5. Esa jermita ta‟ pero buenaza.
SON CIERTAS:A)2,5 B)sólo 4 C)1,3,4 D)1,4 E)2,3,5
12. Una de las siguientes razones es la que justifica que la
jerga sea una lengua cerrada.
A. El carácter delicuencial de los emisores.
B. El lenguaje precario de los interlocutores.
C. El carácter limitado de los mensajes.
D. La inocencia de los receptores.
E. La procedencia social de los hablantes.
13. Las siguientes afirmaciones guardan relación con la
definición del IDIOLECTO:
1. Conjunto de hábitos del habla.
2. Es decarácter reservado.
3. Regula nuestra forma de hablar.
4. Es más usado por los jóvenes.
5. Es una marca propia de cada persona.
CEPUNT COMUNICACIÓN
SON CIERTAS:A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
14. En el siguiente enunciado: Una pobladora de origen
andino dice “Kanú bien rico su jugo es”. Nos ejemplifica
una expresión de:
1. Interlecto.
2. Nivel de lengua estándar.
3. Fenómeno multilingüístico.
4. Jerga o replana.
5. Lengua especial.
SON CIERTAS:A)1,2,3 B)1,3 C)1,2 D)1,3,4,5
E)1,3,5
15. De la expresión de un joven: “La polilla fugó con el
patuto”. Podemos afirmar que:
1. Pertenece al nivel subestándar.
2. Es un ejemplo de habla.
3. Se trata de una lengua abierta.
4. Es un ejemplo de socilecto.
5. El ejemplo es interlecto.
SON CIERTAS:A)1,3,5 B)1,2,4 C)2,3,5 D)3,4,5
E)Todas
16. La jerga es una lengua hermética y esto requiere que
constantemente este mutando y se logra a través de:
1. Deformaciones fonéticas.
2. Analogías fonéticas.
3. Procedimientos de abreviación.
4. Procedimientos de metátesis.
5. Analogías semánticas.
SON CIERTAS:A)1,2,3 B)13,4,5 C)2,3,4,5 D)1,2,4,5
E)todas
17. En los versos de Vallejo:
“Al fin de la batalla,
Y muerto el combatiente, vino hasta él un hombre
Y le dijo: “no mueras, te amo tanto!”
Pero el cadáver ¡Ay! Siguió muriendo.
El acto perlocutivo del habla lo encontramos en el:
A. Verso primero.
B. Verso segundo
C. Verso tercero
D. Verso cuarto
E. En ninguno de los versos.
18. Son afirmaciones respecto al interlecto:
1. Son los hábitos lingüísticos de cada hablante.
2. Es el español hablado como una segunda lengua.
3. Es una forma de bilingüismo subordinado, en el
Perú.
4. Se produce en los quechua hablantes, como
Arguedas.
5. Una expresión típica: Llaqtqnchikmi kausachum
Perú.
SON CIERTAS:A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
19. Nuestro país es multilingüe porque:
A. Se utilizan una serie de dialectos.
B. Se da más de una lengua en su territorio.
C. Es multisocial y multicultural.
D. Hay una serie de códigos sociolingüísticos.
E. Hay una infinidad de interlectos.
20. Indique el enunciado incorrecto:
A) Tanto el quechua como el castellano se han
dialectizado.
B) Hay predominio político del castellano y del
quechua en el Perú.
C) El castellano tiene numerosos dialectos.
D) Hay jerarquización y diferencia valorativa de las
lenguas en nuestro multilingüismo.
E) Nuestro multilingüismo revela una evidente barrera
idiomática.
21. Sobre el lenguaje podemos afirmar que:
1. Es una facultad que posee el ser humano.
2. Es una capacidad que nos permite aprender lenguas.
3. No puede estar regido por normas.
4. Es creado y aprendido dentro de una sociedad.
5. Es síquico, físico y fisiológico.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)Todas
22. Un sistema lingüístico nos ofrece las posibilidades de
decir FUEGO o CANDELA, pero hay algo que nos hace
optar por una de ellas, a esto se le llama:
A. Habla. B.Dialecto. C.Lengua D:Norma
E.Variante.
23. Afirmamos que la lengua es un sistema porque:
1. Hay una relación de dependencia mutua entre sus
elementos.
2. Sus elementos existen aisladamente dentro de un
conjunto.
3. Cada unidad lingüística tiene valor opositivo.
4. Es una unidad lingüística donde todos sus elementos
son positivos.
5. Sus oposiciones se patentizan en niveles: fonológico,
morfo- sintáctico y semántico.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5 D)1,3,5
E)2,4,5
24. La lengua se diferencia del habla, fundamentalmente,
porque es:
A. De naturaleza síquica.
B. De carácter colectivo.
C. Un elemento del lenguaje.
D. Realizada por el hombre.
E. Universal y acorde con los estratos sociales.
25. Sobre la lengua podemos afirmar que:
1. Existe potencialmente en nuestro cerebro.
2. Constituye un producto más o menos fijo.
3. Constituye una serie de signos que se interrelacionan
entre sí.
4. Está conformada por un conjunto de dialectos.
5. Es un producto social.
SON CIERTAS: A)1,2,3 B)2,3,4 C)2,3,4,5 D)1,3,4,5
E)Todas
CEPUNT COMUNICACIÓN