Poza Rica. Veracruz, 2012 -...

UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE PEDAGOGÍA Región Poza Rica - Tuxpan

Presenta:

Mtra. Juliana González Piñeiro

Directora de la Facultad de Pedagogía

Poza Rica. Veracruz, 2012

PRESENTACIÓN. El presente Informe de Labores

corresponde al periodo Septiembre 2011 –

Agosto 2012, el cual se divide en cuatro

apartados, a saber: Docencia,

Investigación, Vinculación, Gestión y Apoyo

Institucional. Describe las actividades

realizadas para fortalecer la capacidad y

competitividad académica de la Facultad

así como la mejora continua de la calidad

de sus servicios.

I. Docencia


M t r a . Ju l i a n a G o n z á l e z P i ñ e i r o

Tabla 1. Nivel de estudios, Intervalos de Edad y de Antigüedad de los PTC

PERIODO

PTC NIVEL DE ESTUDIOS

Intervalos de edad

Intervalos de

antigüedad

2011-2012

15 5 Maestría

3 Candidatos a Doctor 7 Doctorado

40-46 = 5

50-54 = 9

66 ------ 1

13-16 = 6

22-26 = 4

28-32 = 5

1.1 Profesores de tiempo completo con los que se cuenta, nivel de estudios, promedio de edad y de años en la institución, posibles medidas para renovar la planta académica.

La Facultad de Pedagogía cuenta con 16 plazas de Profesores de Tiempo Completo, de las cuales 1 se encuentra libre por jubilación y todavía no se ha convocado. el 100% de los PTC tienen posgrado. De los 15 PTC, 8 tienen el reconocimiento de Perfil Deseable PROMEP, 1 PTC es candidata a SNI y 8 Profesores participan en el Programa de Estímulos de Desempeño del Personal Académico y 2 profesoras inscritas en este periodo. Debe destacarse que el 15 de mayo 2012 a la Dra. María del Rosario Landín Miranda y a la Mtra. Marcela Mastachi Pérez se les entregó un Reconocimiento por parte del Rector Dr. Raúl Arias Lovillo por su invaluable contribución a la vida académica de la Universidad Veracruzana.

Nombre Grado Edad Ant. UV

Observaciones

Nivel alcanzado

en Productivi

dad

Ángel Moreno Boa

Maestro en Educación con Especialidad en Metodología de la Enseñanza ICEST

67 32

Guadalupe Elvira Guerrero Rodríguez

Maestría en Educación con Especialidad en Metodología de la Enseñanza ICEST

54 32 Candidata a Doctora en Educación

Noemí Hernández Ruiz

Doctora en Educación IVES 52 30

Irene Arciga Solorio

Maestría en Investigación Educativa Universidad Iberoamericana

53 30 Perfil PROMEP 2012

Nivel 3

Ariel Rivera Torres

Especialidad en Docencia

Universidad Veracruzana

53 28 Candidato a Doctor en Educación

Antonia Rodríguez Badillo

Maestría en Investigación Educativa Universidad Iberoamericana


Nivel 3

María de los Ángeles Silva Mar

Maestría. en Educación con Especialidad en Metodología de la Enseñanza ICEST


Candidata a doctor

Nivel 3

Adoración Barrales Villegas

Doctora en Calidad e Innovación de Políticas Educativas. Universidad de Barcelona


Nivel 3

Nivel de estudios de los PTC

Nivel de estudios de los PTC

Marcela Mastachi Pérez

Maestría en Investigación Educativa

Universidad Iberoamericana


Nivel 3

María del Rosario Landín Miranda

Doctora en Pedagogía

Universidad de Barcelona

40 13 PROMEP 2011

refrendo

Candidata a SNI

Nivel 3

Mayte Pérez Vences

Doctora en Educación. Universidad La Salle de San José de Costa Rica


Nivel 4

Alejandro Vera Pedroza

Doctor en Educación. IVES

52 13 Perfil PROMEP 2011 refrendo

Nivel 3

Armando Arrieta Granados

Maestría. en Educación con Especialidad en Metodología de la Enseñanza ICEST

46 13

Marilú Villalobos López

Doctora en Educación. Universidad La Salle de San José de Costa Rica

40 13 Inscrita en el periodo actual

Elba María Méndez Casanova

Doctora en Comunicación y Tecnología Educativa. Universidad de Barcelona

45 16 Inscrita en el periodo actual

1.2 Revisión de planes de estudio.

En el año 2000 se cambia el Programa Educativo en Pedagogía (MEIF), mismo que viene operando hasta la fecha, con algunos ajustes realizados a lo largo de este tiempo que han coadyuvado a la mejora del mismo. El plan de estudios fue evaluado por una Comisión de Docentes que trabajaron estatal y regionalmente en virtud de existir cuatro facultades de Pedagogía en la Universidad Veracruzana. A partir de esta evaluación la Comisión trabaja actualmente en el rediseño del Programa Educativo con la asesoría de expertos y del Departamento de Planes y Programas de la Dirección General de Desarrollo Académico.

1.3 Diversificación de la oferta educativa. La Facultad de Pedagogía Poza Rica a sus 32 años de funcionamiento en el campus Poza Rica, tiene a su cargo el Programa educativo de la Licenciatura en Pedagogía, misma que atiende a 708 alumnos inscritos. A la fecha no se tiene planeada diversificar la oferta educativa de este nivel de Licenciatura.

1.4 Comportamiento del ingreso y egreso de estudiantes al menos en los últimos cinco años.

El comportamiento de cada cohorte en los últimos cinco años, tiene una eficiencia terminal en promedio de 65%, por lo que con el trabajo de las tutorías y con el reforzamiento de la programación académica así como la oferta de cursos intersemestrales en los periodos de invierno y verano, se está asegurando que más estudiantes egresen en el periodo promedio de 4 años de estancia en la Facultad.

Generación Ingreso Egreso % Eficiencia Terminal Titulación

2003-2007 182 126 69% 2004-2008 193 132 68.5% 2005-2009 186 128 69% 2006-2010 190 102 53.68% 2007-2011 196 127 64.79% 2008-2012 195 135 69.23%

1.5 Tutorías. La Facultad de Pedagogía cuenta con un SIT que viene funcionando desde el 2000 y se atiende al 100% de los estudiantes, quienes en cada periodo escolar asisten a por lo menos 3 sesiones tutoriales programadas a fin de que el tutor de seguimiento a la trayectoria académica de los estudiantes y prevenir con ello el posible riesgo de reprobación, rezago o deserción.

PTC Por horas

30 Tutorados 10-15 Tutorados

Los docentes tutores atienden a un número de tutorados según su contratación como se aprecian la siguiente tabla.

Tutores mejor evaluados Agosto 11-Enero 12

Dra. Juana Elena Guzmán Valdez, Dra. Miriam Alejandre Espinosa y Dra. Marilú Villalobos López.

1.6 Profesores incorporados al Proyecto Aula, así como el número de experiencias educativas registradas bajo este enfoque.

La Facultad de Pedagogía participa en el Programa innovador Proyecto Aula. Los docentes incorporados a este proyecto se encuentran integrados en tres grupos conformados de la siguiente manera:

G1 G2 G3 Irene

Arciga Solorio

Marcela Mastachi Pérez Adoración Barrales Villegas Mayte Pérez Vences Marilú Villalobos López Ma. De los Ángeles Silva Mar

Fernando Velarde Casanova Armando Arrieta Granados Ariel Rivera Torres Miriam Alejandre Espinosa Ángel Segura Hernández Irma Morales Espinoza Ignacio Alvarado Castillo María del Rosario Landín Miranda Isnarda Cruz Casanova Antonia Rodríguez Badillo Juliana González Piñeiro Lilia Esther Guerrero Rodríguez Alejandro Vera Pedroza Carlos Flores Fuentes Elba María Méndez Flores Alma Saraí Rosello Araceli Huerta Chúa Juana Elena Guzmán Valdez

Proyecto Aula

Cabe señalar que los profesores que conforman el G1 y G2 son PTC, en cuánto al G3 algunos son PTC pero la mayoría son por hora. Los docentes de este grupo han avanzado a diferentes ritmos por lo que unos están en la etapa de diseño, otros ya implementaron el diseño y solo faltaría la etapa de evaluación. Con relación a las Experiencias Educativas diseñadas bajo el enfoque de Proyecto Aula son 20 las que han sido trabajadas en esta modalidad de un total de 50,

Área Pedagógica Área Filosófica, Psicológica y

Social

Área de Orientación Educativa

Área de Administración

Educativa Introducción a la Pedagogía Desarrollo del Pensamiento pedagógico Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Genealogía del Sistema educativo Mexicano

Filosofía de la educación Educación en Valores Epistemología y Paradigmas en Ciencias Sociales. Sociología de la educación Fundamentos Psicológicos de la Educación Psicología Evolutiva Psicología del Aprendizaje

Fundamentos de la Orientación

Administración Educativa Política y Legislación Educativa

Área de Didáctica y Currículo

Nuevas Tecnologías

Aplicadas a la educación

Educación Comunitaria

Didáctica Diseño Curricular

Comunicación y Educación

Educación Multicultural

1.7 Experiencias Educativas que pueden ser incorporadas al proceso multimodal.

El proceso multimodal busca transformar la educación superior atendiendo la formación profesional de los jóvenes universitarios en la modalidad presencial, semipresencial y a distancia apoyadas por las TIC, las EE del PE-Pedagogía que pueden ser rediseñadas en este proceso por Área de Conocimiento son:

Por ser estas experiencias educativas eminentemente teóricas, pueden ser diseñadas en forma multimodal. Las Experiencias Educativas que no han sido consideradas en este proceso son las prácticas, por requerir un espacio institucional.

EVENTO ACADÉMICO ACTIVIDAD PONENCIAS

PRESENTADAS

RECURSOS

FINANCIEROS

Pago de viáticos al El 3er Congreso Internacional de Orientación Educativa, Vocacional y Tutoría. Del 18 al 21 de Octubre de 2011 en Mexicali, Baja California, México.

Congreso 1 $ 11,423.=

Pago de viáticos al Congreso Nacional de Investigación Educativa. El Consejo Mexicano de Investigación Educativa, la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad Nacional Autónoma de México. Realizado del 7 al 11 de noviembre de 2011 en la Ciudad de México.

Congreso 4 $ 36.000.00

Pago de viáticos a Ponentes al VI Congreso Científico Nacional “Seguridad Humana y Equidad Social: Desafíos del Siglo XXI, del 13 al 19 de Noviembre de 2011, en Panamá.

Congreso 3 $ 67,487.73

Pago a viáticos a la Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética” del 23 al 28 de Marzo de 2012, en Orlando, Florida, EEUU

Congreso 1 $ 18,914.52

Pago de viáticos a Ponentes al “IX Encuentro Participación de la Mujer en la Ciencia” en León, Guanajuato, del 16 al 18 de Mayo de 2012.

Encuentro 2 $5,258.00

Pago de viáticos al “Primer Congreso Nacional de Cuerpos Académicos en Ciencias Sociales” Universidad Autónoma de Tlaxcala, en Tlaxcala, Tlaxcala, del 24 al 25 de Mayo de 2012.

Congreso 2 $ 791.00

1.8 Recursos del PIFI y su destino para el desarrollo docente y estudiantil.

FONDO PIFI 2011-2012

Pago de viáticos a Ponentes VII Congreso Internacional de docencia Universitaria e Innovación (CIDUI 2012), en Barcelona, España, del 4 al 6 de julio de 2012.

Congreso 3 $ 97,082.18

Pago de viáticos a un Ponente al III Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales”. En la Universidad de Manizales, Colombia, del 29 de agosto al 1 de septiembre 2012.

Encuentro 1 $ 15,703.09

EVENTO ACADÉMICO ACTIVIDAD PONENCIAS

PRESENTADAS

RECURSOS

FINANCIEROS

FONDO PIFI 2011-2012

Los recursos obtenidos en el PIFI 2011-2012, alcanza montos para docentes y alumnos de la Facultad, con los cuales se apoyan diversas actividades académicas. Entre los rubros aprobados, se tienen transporte, hospedaje, alimentación para asistencia a eventos académicos, para docentes, y para asistencia a prácticas de campo, viajes de estudio y asistencia a eventos académicos para docentes y alumnos. Con estos recursos obtenidos, se ha adquirido acervo bibliográfico, mobiliario de oficina, y apoyo para los Cuerpos Académicos

No. Equipos

43 Computadoras

16 Impresoras

6 Cámaras de Video

9 Cámaras Fotográficas

4 Grabadoras Digitales

10 Proyectores de Video

1.9 Incorporación de la sustentabilidad a las experiencias educativas.

En congruencia con el Programa de trabajo del Rector, la Facultad de Pedagogía incorpora a su Programa Educativo temáticas relacionadas con la sustentabilidad. Particularmente las EE que corresponden a distintas Áreas de Formación y de Conocimiento y dentro de las actividades del Programa “Conoce tu Universidad”

Experiencias Educativas Acciones

Proyectos de Orientación vinculados a la Comunidad

Tópicos Selectos en Educación

Educación en Valores

Proyecto de Investigación

Experiencia Recepcional Desarrollo de Investigaciones

Los estudiantes participan en instituciones educativas dando pláticas de concientización sobre educación ambiental; cuidado del medio ambiente y separación de residuos sólidos universitarios (RSU) En las Experiencias educativas de investigación los alumnos desarrollan estudios sobre temáticas relacionadas con la sustentabilidad.

Programa Conoce tu Universidad Se brindó una plática a los estudiantes de nuevo ingreso a Pedagogía sobre el Plan Maestro para la Sustentabilidad.

Asimismo, en la Facultad se ha implementado la separación de residuos sólidos mediante el uso de contenedores para cada tipo de residuo, se han colocado además letreros para persuadir a utilizar adecuadamente el servicio eléctrico y mantener limpias las instalaciones.

II. Investigación



2.1 Cuerpos Académicos, clasificación actual. La Facultad cuenta con dos Cuerpos Académicos

registrados desde el 2011 ante la Universidad Veracruzana: CA-Gestión e Investigación Educativa

Transdisciplinaria. CA-Estudios de Docencia, Innovación Educativa,

Evaluación y Aprendizaje (EDIEVA) 2.2 Líneas de Investigación. Entre los dos Cuerpos Académicos registrados, se

cultivan 5 Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento y son atendidas por 6 integrantes y 20 colaboradores, de los cuales 12 poseen grado de doctor, 14 de maestría, 8 son perfil deseable y 1 es candidato al SIN. En ambos CA hay participación de alumnos, los cuales desarrollan sus trabajos de investigación para obtener el grado de Licenciatura, además de que tales trabajos se han presentado en eventos académicos nacionales e internacionales.

Proyectos registrados en el SIREI

Académico LGAC

La evaluación de las prácticas docentes y las prácticas evaluativas en el marco de la implementación del proyecto aula por parte del profesorado de la Facultad de Pedagogía Poza Rica

Marcela Mastachi Pérez

Evaluación y Calidad de la Educación.

El aprendizaje autónomo en la facultad de pedagogía, región Poza Rica - Tuxpan de la universidad veracruzana

Mayte Pérez vences

Familias

(Facultad de Trabajo Social)

Narrativa educativa de los profesores jubilados: experiencias vividas y saberes construidos.

María del rosario Landín Miranda

Didáctica y Evaluación

Las prácticas profesionalizantes como campo formativo del pedagogo investigador.

Ariel Rivera Torres

Evaluación y Calidad de la Educación.

Acceso y éxito académico de colectivos vulnerables

Adoración Barrales Villegas

Orientación Educativa y Sustentabilidad.

Proyectos registrados ante la Dirección general de Investigaciones (SIREI)

Cuerpo Académico LGAC

Gestión e Investigación Educativa Transdiciplinaria.

1.-Didáctica y Evaluación- 2.-Orientación Educativa y Sustentabilidad.

Estudios en Docencia, Innovación Educativa, Evaluación y Aprendizaje (EDIEVA)

1.-Educación y Sustentabilidad

2.-Tecnología Educativa y Comunicación. 3.-Evaluación y Calidad de la Educación.

Cuerpos Académicos

2.3 Proyectos financiados, problemática regional a la que se vinculan, profesores participantes y número de estudiantes incorporados al proceso. Impacto de estas acciones en el desarrollo de competencias.

En la Facultad se continua desarrollando la investigación sobre “La evaluación educativa, un estudio multidisciplinario”. El proyecto es financiado por el PROMEP, No. de registro PROMEP/103.5/07/2753, de la Secretaría de Educación Pública. El número de participantes en el estudio han sido 4. Las competencias adquiridas: análisis de información cualitativo y observaciones de campo. Otro Proyecto de Investigación es “El acceso y el éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica” (Ref. DCI‐ALA/2011/232).

2.4 Capítulos de libro

Durante el periodo que se reporta, los profesores de la Facultad han incrementado su producción académica, sobresalen especialmente los libros y capítulos de libro publicados, tal y como se puede apreciar en la siguiente tabla:

Autor Título de Libro Título del Capítulo Estado

Dr. Alejandro Vera Pedroza en coautoría con Dra. Teresa de Jesús Mazadiego Infante.

“Manual para la Elaboración de Tesis de Licenciatura: una opción entre varias alternativas de Titulación”. Editorial Académica Española ISBN 978-3-8473-5851-0

Publicado

Dra. Adoración Barrales Villegas

Competencias para el ejercicio de la Dirección de Instituciones Educativas. Reflexiones y Experiencias en Iberoamérica, Edit. Santillana 2011 ISBN 978-956-8986-03-2

Capítulo es el 6 Realidad y perspectiva de las competencias para el ejercicio directivo en México. En coautoría con Hernán Medrano Rodríguez

Publicado

Dra. Elba María Méndez

Casanova

Video digital y alfabetización audiovisual Libro: 1 Editorial: Académica Española

Año: Noviembre 2011

ISBN: 978-8465-6582-7

Publicado

Dra. Mayte Pérez Vences

Libro digital Estudios en Trabajo Social y Políticas de Bienestar Social.

UAT-UV, 2010, ISBN 978-607-7698-30.

1.-La Práctica Docente y la formación integral- 2.-Educación Holística democrática una vía para el cambio social

Publicado.

Publicaciones. (En los últimos tres años)

Dra. María del Rosario Landín

Miranda

Estudios recientes en educación superior

Una mirada desde Veracruz

. Instituto de Investigaciones en Educación.

Biblioteca Digital de Investigación Educativa, Universidad Veracruzana. 7 serie de

investigación. ISBN: 978-607-502-010-5

2010

Capítulo III “La evaluación educativa. En búsqueda de su

esencia

Publicado

Dra. María del Rosario Landín

Miranda

Procesos Curriculares del Cuerpo Académico ESDEPI (Estudios para el Desarrollo y Proyección Institucional de la Facultad de

Pedagogía-Xalapa).

ISBN: 978-607-00-2031-5.

“Consideraciones pedagógicas desde el

paradigma de la complejidad. Ideas,

reflexiones y propuestas”.

Publicado

Publicaciones. (En los últimos tres años)

2.5 Situación de acreditación ante los organismos respectivos (COPAES o CIEES).

El Programa Educativo de Pedagogía fue evaluado por los CIEES en diciembre de 2007, obteniendo el nivel 1 otorgado en febrero 2008. Para noviembre 2010, fue evaluado por el Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación, A.C. (CEPPE) quienes en diciembre de 2010 otorgaron la Acreditación con una duración por cinco años, hasta el 16 de Diciembre de 2015, de cinco años a partir de esa fecha. Ello evidencia la calidad de los servicios educativos de nuestra Facultad, así como su capacidad y competitividad académica.

2.6 Desarrollo del posgrado en las Facultades. Propuestas de los núcleos académicos y posibilidades de ingresar al PNPC.

La Facultad inicia en el mes de agosto del 2012 la Maestría en Gestión del Aprendizaje, misma que fue aprobada por el Consejo Consultivo de Posgrado en octubre de 2011, por la H. Junta Académica de la Facultad el 03 de noviembre de 2011 y por el H. Consejo del Área de Humanidades el 28 de noviembre. Del mismo año. El proceso de diseño curricular ha seguido las normas y lineamientos del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT. La Maestría de Gestión del Aprendizaje de acuerdo a los resultados del día 2 de octubre del presente año, fue dictaminada como Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT.

REF INSTITUCIÓN PROGRAMA GRADO ORIENTA NIVEL

003650 UNIVERSIDAD VERACRUZANA

MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

MAESTRÍA

PROFESIONAL

Reciente

Creación

Resultado de CONACYT de la Evaluación de programas Aprobados de Nuevo Ingreso

III. VINCULACIÓN



3.1 Problemáticas regionales detectadas y formas como se han vinculado los profesores.

El Programa Educativo de Pedagogía cuenta con prácticas profesionales y servicio social que permiten establecer vinculación con diversas instituciones a través del trabajo que realizan los estudiantes y profesores con relación a la docencia, administración, orientación e investigación educativa. los estudiantes elaboran un programa de mejora (diagnóstico, aplicación y evaluación) con la asesoría de un docente El H. Ayuntamiento Constitucional de Poza Rica, otorgó un reconocimiento a la Facultad de Pedagogía de la UV, por su destacada participación en las actividades realizadas en conjunto con el Instituto Municipal de atención a la juventud

Ceremonia realizada el día 16 de febrero de 2012, con el Lic. Alfredo Gándara Andrade, Presidente Municipal Constitucional.

3.2 Proyectos derivados de este proceso, cuántos y cuáles son de investigación, cuántos son vigentes y se encuentran registrados en el sistema.

En el periodo que se reporta, se tienen registrados en el SIVU siete proyectos que se siguen desarrollando durante varios periodos, en los cuales participan académicos y estudiantes de la Facultad que a continuación se detallan: •Crit - Veracruz: Por un Mundo de Inclusión para los Niños con Discapacidad

•Taller de Bisutería en el CEEEPOR •Superación Discapacitados de Poza Rica •Asilo de Ancianos "Rafael Suárez Ruiz" •Rezago Educativo en Colaboración con el IVEA •Servicio de Orientación Educativa a la Comunidad

Estudiantes Institución

1.-Susana García Juárez Instituto de Investigaciones en Educación, Xalapa, Ver, (2012)

2.-Dina Raquel Villanueva Arias Universidad Autónoma de Guadalajara (2012).

3.3 Estudiantes y profesores participantes en intercambios y/o estancias.

Se presentó la movilidad de las alumnas como respuesta a la Convocatoria de “Un Verano con un Científico”.

Estudiantes de Estancia Académica.

3.4 Participación en eventos académicos.

Tabla 15. PTC con investigaciones que han participado en eventos académicos

2011

NOMBRE DEL ACADEMICO TITULO DE LA PONENCIA NOMBRE DEL EVENTO ACADEMICO REGIONAL, ESTATAL, NACIONAL E INTERNACIONAL

Dra. Mayte Pérez Vences Resultados de la aplicación del Diseño Instruccional “Proyecto Aula: En una experiencia educativa de la Licenciatura en Pedagogía” “Congreso Internacional de Educación: Curriculum” en Educación, del 29 de septiembre al 1 de octubre, en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, en la Ciudad de Tlaxcala, Tlaxcala. Internacional

Dra. Rosario Landín Miranda El modelo Educativo Integral Flexible de la Universidad Veracruzana. Un complejo proceso de reforma educativa. “Congreso Internacional de Educación: Curriculum” en Educación, del 29 de septiembre al 1 de octubre en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, en la Ciudad de Tlaxcala, Tlaxcala. Internacional

Mtra. Marcela Mastachi Pérez

Dra. Elba María Méndez Casanova

Mtra. Irene Arciga Solorio


“La Ética del Profesor en la Educación Superior ” Congreso Internacional de Investigación en Negocios y Ciencias Administrativas. 13 y 14 de octubre de 2011. Boca del Rio, Veracruz. Internacional

Mtra. Antonia Rodríguez Badillo, Mtra. Isnarda Cruz Casanova

Dra. Marilú Villalobos López

Dra. Rosario Landín Miranda

Crisis de valores: Importancia de fomentarlos en la formación integral de los estudiantes universitarios. Congreso Internacional de Investigación en Negocios y Ciencias Administrativas. 13 y 14 de octubre de 2011. Boca del Rio, Veracruz. Internacional


Dra. Ma. del Rosario Landín Miranda


Mtra. Antonia Rodríguez Badillo

Reflexiones sobre la ética desde el paradigma emergente. Congreso Internacional de Investigación en Negocios y Ciencias Administrativas. 13 y 14 de octubre de 2011. Boca del Rio, Veracruz. Internacional

Lic. Isnarda Cruz Casanova

Dra. Adoración

Barrales Villegas

Dra. Mayté Pérez Vences,

Mtra. Antonia Rodríguez Badillo.

Actitudes, Habilidades y

Aptitudes asumidas por el

estudiante del sea ante su

Formación Profesional.

Congreso Internacional de Investigación en Negocios y Ciencias Administrativas. Boca del Río, Veracruz 13 y 14 de Octubre, 2011

Internacional




“La operatividad de PAFIS en la Facultad de Pedagogía, región Poza Rica-Tuxpan” El 3er Congreso Internacional de Orientación Educativa, Vacacional y Tutoría. Del 18 al 21 de Octubre de 2011 en Mexicali, Baja California, México. Internacional

Dra. Elba María Méndez Casanova Alfabetización audiovisual para la formación educativa Congreso Naci onal de Investigación Educati va. El Consejo Mexicano de Investigación Educati va, la Uni ver sidad Autónoma de Nuevo León y la Uni ver sidad Nacional Autónoma de México. Realizado del 7 al 11 de noviembre de 2011 en la Ciudad de México.

Nacional



La voz de los egresados de la Facultad de Pedagogía UV campus Poza Rica Congreso Naci onal de Investigación Educati va. El Consejo Mexicano de Investigación Educati va, la Uni ver sidad Autónoma de Nuevo León y la Uni ver sidad Nacional Autónoma de México. Realizado del 7 al 11 de noviembre de 2011 en la Ciudad de México.

Nacional



Mtra. Isnarda Cruz Casanova

Reflexiones en torno a la necesidad de generar políticas de inclusión de género 4 Congreso Nacional “Políticas Educati vas y Pr oyecto Nac ional de Educación Superi or” Uni ver sidad Autónoma del Estado de México Facultad de Ciencias de la Conducta Uni versidad Pedagógica Nacional Unidad 151 Toluca Instituto de Educación Media Superior y Superior a Distancia del Estado de México

16 y 17 de Noviembre de 2011

Nacional

Dra. Marilú Villalobos López Proyecto Aula: Innovación del proceso enseñanza-aprendizaje en la Universidad Veracruzana 4 Congreso Nacional “Políticas Educati vas y Pr oyecto Nac ional de Educación Superi or” Uni ver sidad Autónoma del Estado de México Facultad de Ciencias de la Conducta Uni versidad Pedagógica Nacional Unidad 151 Toluca Instituto de Educación Media Superior y Superior a Distancia del Estado de México


Nacional

Dra. Mayte Pérez Vences “Proyecto Aula” En la Facultad de Pedagogía Campus Poza Rica, Universidad Veracruzana” 4 Congreso Nacional “Políticas Educati vas y Pr oyecto Nac ional de Educación Superi or” Uni ver sidad Autónoma del Estado de México Facultad de Ciencias de la Conducta Uni versidad Pedagógica Nacional Unidad 151 Toluca Instituto de Educación Media Superior y Superior a Distancia del Estado de México


Nacional

Dra. María del Rosario Landín Miranda El proyecto Aula. Una compleja innovación educativa. VI Congreso Científico: Seguridad Humana y Equidad Social, celebrado en la Universidad Especializada de las Américas: El 18 de noviembre en la ciudad de Panamá. Internacional

Dra. Adoración Barrales Villegas “Política Institucional de la Universidad Veracruzana como Institución de Educación Superior ante la Discapacidad” VI Congreso Científico Nacional “Seguridad Humana y Equidad Social: Desafíos del Siglo XXI, del 13 al 19 de Noviembre de 2011, en Panamá. Internacional

Mtra. Antonia Rodríguez Badillo “Equidad: Ante la Discapacidad, igualdad de oportunidad” VI Congreso Científico Nacional “Seguridad Humana y Equidad Social: Desafíos del Siglo XXI, del 13 al 19 de Noviembre de 2011, en Panamá. Internacional

NOMBRE DEL ACADEMICO

TITULO DE LA PONENCIA NOMBRE DEL EVENTO ACADEMICO

REGIONAL, ESTATAL, NACIONAL E INTERNACIONAL


Resultados de la aplicación del Diseño Instruccional “Proyecto Aula: En una experiencia educativa de la Licenciatura en Pedagogía”

“Congreso Internacional de Educación: Curriculum” en Educación, del 29 de septiembre al 1 de octubre, en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, en la Ciudad de Tlaxcala, Tlaxcala.

Internacional


El modelo Educativo Integral Flexible de la Universidad Veracruzana. Un complejo proceso de reforma educativa.

“Congreso Internacional de Educación: Curriculum” en Educación, del 29 de septiembre al 1 de octubre en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, en la Ciudad de Tlaxcala, Tlaxcala.

Internacional





“La Ética del Profesor en la Educación Superior ”

Congreso Internacional de Investigación en Negocios y Ciencias Administrativas. 13 y 14 de octubre de 2011. Boca del Rio, Veracruz.

Internacional

Mtra. Antonia Rodríguez Badillo, Mtra. Isnarda Cruz Casanova



Crisis de valores: Importancia de fomentarlos en la formación integral de los estudiantes universitarios.


Internacional

PTC con investigaciones que han participado en eventos académicos 2011


Dra. Ma. del Rosario Landín Miranda



Reflexiones sobre la ética desde el paradigma emergente.


Internacional

Lic. Isnarda Cruz Casanova


Dra. Mayté Pérez Vences, Mtra. Antonia Rodríguez Badillo.

Actitudes, Habilidades y Aptitudes asumidas por el estudiante del sea ante su Formación Profesional.

Congreso Internacional de Investigación en Negocios y Ciencias Administrativas. Boca del Río, Veracruz 13 y 14 de Octubre, 2011

Internacional




“La operatividad de PAFIS en la Facultad de Pedagogía, región Poza Rica-Tuxpan”

El 3er Congreso Internacional de Orientación Educativa, Vacacional y Tutoría. Del 18 al 21 de Octubre de 2011 en Mexicali, Baja California, México.

Internacional


Alfabetización audiovisual para la formación educativa

Congreso Nacional de Investigación Educativa. El Consejo Mexicano de Investigación Educativa, la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad Nacional Autónoma de México. Realizado del 7 al 11 de noviembre de 2011 en la Ciudad de México.

Nacional



La voz de los egresados de la Facultad de Pedagogía UV campus Poza Rica

Congreso Nacional de Investigación Educativa. El Consejo Mexicano de Investigación Educativa, la Universidad Autónoma de Nuevo León y la Universidad Nacional Autónoma de México. Realizado del 7 al 11 de noviembre de 2011 en la Ciudad de México.

Nacional




Mtra. Isnarda Cruz Casanova

Reflexiones en torno a la necesidad de generar políticas de inclusión de género

4 Congreso Nacional “Políticas Educativas y Proyecto Nacional de Educación Superior” Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Ciencias de la Conducta Universidad Pedagógica Nacional Unidad 151 Toluca Instituto de Educación Media Superior y Superior a Distancia del Estado de México 16 y 17 de Noviembre de 2011

Nacional


Proyecto Aula: Innovación del proceso enseñanza-aprendizaje en la Universidad Veracruzana


Nacional


“Proyecto Aula” En la Facultad de Pedagogía Campus Poza Rica, Universidad Veracruzana”


Nacional


Dra. María del Rosario Landín Miranda

El proyecto Aula. Una compleja innovación educativa.

VI Congreso Científico: Seguridad Humana y Equidad Social, celebrado en la Universidad Especializada de las Américas: El 18 de noviembre en la ciudad de Panamá.

Internacional


“Política Institucional de la Universidad Veracruzana como Institución de Educación Superior ante la Discapacidad”

VI Congreso Científico Nacional “Seguridad Humana y Equidad Social: Desafíos del Siglo XXI, del 13 al 19 de Noviembre de 2011, en Panamá.

Internacional


“Equidad: Ante la Discapacidad, igualdad de oportunidad”

VI Congreso Científico Nacional “Seguridad Humana y Equidad Social: Desafíos del Siglo XXI, del 13 al 19 de Noviembre de 2011, en Panamá.

Internacional


NOMBRE DEL ACADEMICO

TITULO DE LA PONENCIA NOMBRE DEL EVENTO ACADEMICO

REGIONAL, ESTATAL,

NACIONAL E INTERNACIONA

L

Mtra. Ma. De los Ángeles Silva Mar Mtra. Marcela Mastachi Pérez, Dr. Alejandro Vera Pedroza, Mtra. Irene Arciga Solorio

“Proyecto Aula: una innovación en la Formación del Pedagogo en la Universidad Veracruzana”

4º. Congreso Internacional de la Academia Mexicana Multidisciplinaria: Innovaciones Multidisciplinarias, llevado a cabo en Tampico, Tamps., del 7 al 9 de marzo 2012 en la Universidad Autónoma de Tamaulipas

Internacional


Dra. Marisol Vázquez Vincent

“Modelo Formativo para la Alfabetización Audiovisual”

Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética” del 23 al 28 de Marzo de 2012, en Orlando, Florida, EEUU.

Internacional

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“Complejidad, Investigación y Uso de la Tecnología, una Experiencia Educativa Innovadora en la Facultad de Pedagogía UV campus Poza Rica”

Segunda Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética” del 23 al 28 de Marzo de 2012, en Orlando, Florida, EEUU.

Internacional





El proyecto Aula. Una compleja innovación educativa.

“IX Encuentro Participación de la Mujer en la Ciencia” en León, Guanajuato, del 16 al 18 de Mayo de 2012.

Nacional


Barreras Físicas: ¿La exclusión de la Inclusión Educativa?


Nacional


La Mujer Veracruzana en miras al progreso educativo.


Nacional


“La Actitud…Una puerta para el Desarrollo Personal”

“IX Encuentro de Participación de la Mujer en la Ciencia” en León, Guanajuato, del 16 al 18 de Mayo de 2012.

Nacional




“Competencias docentes en ambientes virtuales”

Primer Congreso Internacional de Investigación y Ciencias Educativas y Segundo Congreso Regional de Didáctica de las Ciencias, Facultad de Ciencias Educativas Universidad Autónoma del Carmen, del 16 al 18 de Mayo de 2012 en Ciudad del Carmen Campeche

Internacional


Con las alumnas Lucero Gregorio Santiago y Zaira Mateos Hernández

“La formación del pedagogo como investigador educativo”

Primer Congreso Internacional de Investigación y Ciencias Educativas y Segundo Congreso Regional de Didáctica de las Ciencias, Facultad de Ciencias Educativas Universidad Autónoma del Carmen, del 16 al 18 de Mayo de 2012, en Ciudad del Carmen Campeche

Internacional



Dra. Marisol Vázquez Vincent

El Software Educativo como soporte en el Aprendizaje”.

Primer Congreso Internacional de Investigación y Ciencias Educativas y Segundo Congreso Regional de Didáctica de las Ciencias, Facultad de Ciencias Educativas Universidad Autónoma del Carmen, del 16 al 18 de Mayo de 2012, en Ciudad del Carmen, Campeche

Internacional


Dr. Alejandro Vera Pedroza

“Los niveles de satisfacción y las expectativas laborales, sociales y de Posgrado de los alumnos de la Carrera de Pedagogía de la Universidad Veracruzana, Campus Poza Rica-Tuxpan”

Primer Congreso Internacional de Investigación y Ciencias Educativas y Segundo Congreso Regional de Didáctica de las Ciencias, Facultad de Ciencias Educativas Universidad Autónoma del Carmen, del 16 al 18 de Mayo de 2012, en Ciudad del Carmen, Campeche

Internacional

Mtra. Irma Guadalupe Arce Parra, Mtra. Marcela Mastachi Pérez, Saira Mateos Hernández

“Compartiendo el mismo mundo”

Primer Congreso Internacional de Investigación y Ciencias Educativas y Segundo Congreso Regional de Didáctica de las Ciencias, Facultad de Ciencias Educativas Universidad Autónoma del Carmen, del 16 al 18 de Mayo de 2012, en Ciudad del Carmen, Campeche.

Internacional



“Terapia ocupacional en adultos mayores para fortalecerlos hacia una vida plena”

Primer Congreso Internacional de Investigación y Ciencias Educativas y Segundo Congreso Regional de Didáctica de las Ciencias, Facultad de Ciencias Educativas Universidad Autónoma del Carmen, del 16 al 18 de Mayo de 2012.

Internacional

Dra. Mayte Pérez Vences,

“Vulnerabilidad de los estudiantes de nuevo ingreso de la Facultad de Trabajo Social, Universidad Veracruzana”.

“Primer Congreso Nacional de Cuerpos Académicos en Ciencias Sociales” Universidad Autónoma de Tlaxcala, en Tlaxcala, Tlaxcala, del 24 al 25 de Mayo de 2012.

Nacional

Mtra. Marcela Mastachi Pérez, Mtra. Ma. de los Ángeles Silva Mar, Mtra. Irene Arciga Solorio

“Evaluación de un proyecto de innovación educativa a través de la investigación-acción”

1er. Encuentro Nacional de Cuerpos Académicos y de Grupos de Investigación de Instituciones miembros de la ANEFEP, llevado a cabo los días 7 y 8 de junio 2012 en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en la Ciudad de Villahermosa, Tab.

Nacional




Mtra. María de los Ángeles Silva Mar

“Intervención Educativa Innovadora en la formación del Pedagogo de la Universidad Veracruzana” El Proyecto Aula en la Facultad de Pedagogía, campus Poza Rica”

VII Congreso Internacional de docencia Universitaria e Innovación (CIDUI 2012), en Barcelona, España, del 4 al 6 de julio de 2012.

Internacional


Mtra. Irene Arciga Solorio y el alumno Santiago Salazar Vicente

“El ambiente educativo en el logro de aprendizajes en los estudiantes de la Facultad de pedagogía”


Internacional


Dra. Miriam Alejandre Espinosa



“Podcast Educativo: Herramienta Didáctica”


Internacional




La Construcción de un proyecto: formación, aprendizajes, saberes, ignorancias, desórdenes y algo más”.


Internacional


“Reflexiones sobre la importancia de la formación en Investigación Científica”

III Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales”. En la Universidad de Manizales, Colombia, del 29 de agosto al 1 de septiembre 2012.

Internacional

IV. GESTIÓN Y

APOYO INSTITUCIONAL



4.1 Limitantes y perspectivas de la descentralización

a partir de cada Facultad.

Como un Eje fundamental de los Procesos de

Descentralización, la construcción del Modelo

Departamental debe establecerse en cada DES de la

Región, considerando que los programas educativos de

Pedagogía, Trabajo Social y Derecho pueden compartir

experiencias educativas del área básica, disciplinar y

electiva, asimismo sumar esfuerzos para ofrecer

programas de educación continua y posgrado en

colaboración y a través de sus Cuerpos Académicos.

En este sentido, con un esquema de Modelo

Departamental bien construido y fundamentado, podría

apoyar la integración de Investigación, el Posgrado y la

Vinculación a diferentes escalas.

Con la reorganización de estos Procesos de Gestión

Académica se aseguraría aún más la pertinencia social y

regional de la Oferta Educativa de la Facultad.

CONCEPTO MONTO

Asistencia de Alumnos y docentes a los diferentes eventos académicos en el interior de la republica y el extranjero (Tlaxcala Tlaxcala, Tepic Nayarit, Xalapa Ver., Ciudad del Carmen Campeche, León Guanajuato, Guadalajara Jalisco, Tampico Tamaulipas, Villahermosa Tabasco, Puerto de Veracruz y Barcelona España.

$ 204,423.00

Mantenimiento a infraestructura y mobiliario de la Facultad (Aulas, baños de hombres y mujeres, pasillos, escaleras, luminarias y aires acondicionados).

$ 253,545.00

Eventos académicos culturales y deportivos (compra de playeras a alumnos de nuevo ingreso para el programa conoce tu universidad, uniformes deportivos, ceremonias de jubilación, informe de labores, ceremonia de graduaciones o entrega de cartas así como eventos culturales.

$ 83,869.00

Total: $ 541,837.00

4.2 Informe financiero y su aplicación al PLADEA.

Informe Financiero

La Facultad de Pedagogía cuenta con presupuesto asignado para el 2012 de $149, 250.00 fondo 111 (Fondo de Operación Ordinario), con base en éste se ejerce el gasto ordinario que permite el funcionamiento cotidiano de la Facultad y también se apoyan los distintos programas del PLADEA. Así también hay un Financiamiento alterno a través del fondo 131 que son los Eventos Autofinanciables. El fondo 132 (Aportaciones Patronatos Fideicomisos), aportaciones de los alumnos a dicho Patronato.

FECHA EQUIPO MONTO 04/08/2011 4 EQUIPOS HP COMPAC 6005 $ 57,716.00 04/08/2011 12 EQUIPOS HP COMPAC 6005 $ 173,154.00

06/09/11 1 CAMARA DE VIDEO $ 3,857.00 06/09/11 1 PROYECTOR DE VIDEO $4,706.00

20/01/2012 PROYECTOR DE VIDEO MARCA OPTOMA. MTRA. MARIA DE LOS ANGELES SILVA MAR (PROMEP).

$ 5,781.67

31/05/12 2 GRABADORAS REPORTERAS $ 2,298.00

9/05/12 1 COMPUTADORA PORTATIL $ 10,502.00 9/05/12 1 COMPUTADORA DE

ESCRITORIO $ 7,685.00

10/05/12 1 PROYECTOR DE VIDEO $4,706.00 02/06/2012 2 CAMARAS DE VIDEO. MTRA.

(PIFI). $ 9,470.24

02/06/2012 2 CAMARA FOTOGRAFICA (PIFI). $ 3,294.40

02/03/2012 IMPRESORA HP OFFICET JET 1000. DRA. ROSARIO LANDIN

MIRANDA (PROMEP).

$ 1,091.56

27/02/2012 SILLON EJECUTIVO DE LUJO. MTRA. ADORACION BARRALES

VILLEGAS (PROMEP)

$ 487.20

20/01/2012 PROYECTOR DE VIDEO MARCA OPTOMA. MTRA. MARCELA

MASTACHI PEREZ (PROMEP).

$ 5,781.67

20/01/2012 PROYECTOR DE VIDEO MARCA OPTOMA.MTRA. ANTONIA

RODRIGUEZ BADILLO (PROMEP)

$ 5,781.67

20/01/2012 CAMARA FOTOGRAFICA DIGITAL. MTRA. MARIA DE LOS ANGELES

MAR (PROMEP).

$ 1,879.20

28/06/2012 IMPRESORA DELL LASER MONOCROMATICA 2350d. (PIFI).

$ 3,287.44

Las aportaciones obtenidas de los dos Fondos son para apoyar actividades académicas (culturales, asistencia a eventos académicos, estancias académicas (Verano con un Científico), Talleres, en las que participan alumnos, académicos y funcionarios del Programa Educativo, además de adquirir equipo y dar mantenimiento a la Institución.

Mobiliario y equipo agosto 2011- septiembre 2012

4.3 Participación de los estudiantes y profesores en el proceso de planeación de cada entidad académica. En el Plan de desarrollo de la Entidad, participaron tres docentes como responsables de la planeación y algunos otros académicos contribuyeron a enriquecer los proyectos y programas del Plan. Específicamente los responsables fueron la Mtras. Irene Arciga Solorio, Ma. De los Ángeles Silva Mar y el Mtro. Armando Arrieta Granados como integrantes de la Comisión en la construcción del PLADEA – Pedagogía Poza Rica. Los docentes mencionados participaron en la construcción del PLADEA de la Facultad de Pedagogía elaborando la misión, la visión y los objetivos institucionales; las líneas de desarrollo estratégicas, programas y proyectos, metas, etc. Una vez construidos cada uno de estos elementos, llevaron a cabo de manera sistemática la integración del Plan. Los integrantes de la Comisión revisaron el Plan ya completo para corroborar que estuviera integrado y redactado adecuadamente y así poderlo presentar ante los representantes de la Junta Académica, misma que lo aprobó el día 19 de mayo de 2010. Además de ser responsables del diseño del PLADEA, los profesores han participado en la implementación de algunos de los programas y proyectos que se describen en este documento. Actualmente, el PLADEA se encuentra en revisión para su evaluación por los profesores nombrados con anterioridad, con el fin de actualizarlo y mejorarlo.

4.4 Difusión hacia la sociedad de resultados de cada Facultad a través de los diferentes órganos de la universidad.

La utilización de espacios y medios de difusión de la Universidad Veracruzana son el periódico Universo de la Universidad Veracruzana, la revista Gaceta, la página web, etc. 4.5 Actualización de equipo de cómputo. La institución cuenta con un centro de cómputo que comparte con la Facultad de Trabajo Social, equipado con 40 computadoras. También cuenta con un laboratorio de informática, doce cubículos donde trabajan los PTC con computadora e impresora, además de las oficinas administrativas en las que cada secretaria y archivista tiene su equipo de cómputo. Es importante mencionar que en el año 2011 fueron renovados 40 equipos con máquinas nuevas.

Área Equipo Cantidad

Centro de cómputo Pedagogía y Trabajo Social.

Computadoras 40

Laboratorio de informática Computadoras

Impresoras 18

02

Área administrativa Computadoras Impresoras

8

8

Cubículos Computadoras

Impresoras 12

11

Impresoras de uso compartido 5

4.6 Infraestructura y necesidades de crecimiento.

Se cuenta con 13 aulas ubicadas en el edificio E, 6 en la

planta baja, 5 en la primera planta y 2 en la segunda planta;

de estas dos una se utilizan como Laboratorio de Docencia,

y la otra es el Aula Magna, que es usada también como

sala de usos múltiples. Todas estas aulas tienen una buena

iluminación, y cuenta con persianas para obscurecer el

ambiente para presentar proyecciones cuando es

necesario. La ventilación adecuada se logra con equipo de

aire acondicionado, además se han equipado con pizarrón

blanco imantado, pantalla abatible, mesas y sillas de

trabajo individuales, mesa/escritorio y silla para el docente.

Las aulas tienen: televisión de 21/27 pulgadas. Cuando se

requiere, adicionalmente Lap Top, cañón o ampliador de

imagen, videocasetera, retroproyector, los estudiantes o

profesores lo pueden solicitar a la Secretaría Académica

para que sea instalado por los técnicos académicos o por

prestadores de Servicio Social. Con la implementación de

la Maestría es necesario que se habilite una Sala de

Maestros, cubículos, Sala de Videoconferencias y una

cafetería.

4.7 Mejoramiento de los servicios bibliotecarios (enriquecimiento del acervo bibliográfico, hemeroteca, etcétera.)

En el periodo 2011-2012 se incrementó el acervo bibliográfico con más de 150 volúmenes de diferentes temáticas, adquiridos con recursos PIFI. 4.8 Actualización y mejoramiento de los protocolos de

seguridad. El Programa de Seguridad y Protección Universitaria se integra en Septiembre de 2011, la Comisión Interna de Seguridad y Protección Universitaria de la Facultad de Pedagogía, se estableció después de concluir el Diplomado en Seguridad y Desastres Naturales, conformada por académicos que concluyeron el Diplomado de Protección Civil, funcionarios, personal docente y personal administrativo. La Institución cuenta con un plan de seguridad e higiene, y protección civil desde el 2010 en el que han participado la comunidad de la Facultad. Se tiene conformado y capacitado una unidad de protección civil y medio ambiente. Dicho Comité realiza recorridos por las instalaciones cada mes y hace observaciones a la administración de la Facultad quien implementa acciones de mejora.

4.9 Avances en la adopción de la sustentabilidad como una nueva cultura universitaria. La Facultad de Pedagogía continúa trabajando con el programa de sustentabilidad y se han llevado a cabo acciones encaminadas a fomentar una cultura del cuidado del medio ambiente, uso racional de la energía eléctrica, reciclaje y reúso de distintos materiales didácticos y separación de los deshechos. En el mes de enero de 2012 se impartió curso-taller de sensibilización y se les presento el Programa de Sustentabilidad a los representantes de grupo, titulares y suplentes. El primero de junio en el marco del día al medio ambiente, se impartió un taller a los alumnos del cuidado de la alimentación, taller de reciclado, se proyecto película del cuidado del medio ambiente. CONCLUSIONES Como puede apreciarse la Facultad de Pedagogía, durante el periodo que se reporta, ha continuado su quehacer académico de calidad, incrementando no sólo sus indicadores de capacidad y competitividad académica, sino también con el reconocimiento de la sociedad a sus estudiantes, de las autoridades universitarias a los docentes, y por parte de los organismos de educación superior como el CONACYT. Esto sólo ha sido posible por el trabajo responsable y comprometido de toda la comunidad universitaria. A todos y todas, reconozco y agradezco su apoyo y colaboración.

Mtra.

Juliana González Piñeiro

Poza Rica. Veracruz, 2012 -...

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