Pour mieux accompagner lapprenant. Retro-agir constructivement Connaitre et comprendre sa réalité...
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Pour mieux accompagner l’apprenant
Retro-agir constructivement Connaitre et comprendre sa réalité Motivation personnelle a développer ses
compétences avec une vision positive de l’apprentissage
Collection choisie et structurer des travaux d’un élève.
Participation de l’élève dans la sélection des travaux .
l élève dsépose parodiquement les documentsSignificatif de ses apprentissage avec l’aide de
l’enseignent .Un ensemble de document mettant en valeur
Les réalisations ou les développement personnelDe élève .
Un outil qui appuie son curriculum vitae et sa lettre d’accompagnement .
Un proseccus qui exige efforts et temps et qui ce dérouleras tout l’année scolaire.
Un assemblage finalisé des travaux de l’ élève qui démontrent ses offres ses progrèsEt ses acquisitions dans un ou plusieurs
domaines .
Dossier d’apprentissage Dossier de présentation Dossier d’évaluation
Le port folio rassemble les activités Professionnelles réalisés à l’école .
Le portfolio permet de garder le contact avec l’élève et de suivre ses activités
Coordinations des acteurs (élève ,enseignent, tuteur )
Un support informatique Réactiver les compétences acquises Un classeurs avec intercalaire et pochettes
transparents. Un objet relier décoré Un cahier