POTENCIALIDADES, PRINCIPALES COMPROMISOS Y RETOS DE LAS CIENCIAS EN EL

HORIZONTE DEL SIGLO XXI

MIGUEL CONTRERAS ORDUNO

Potencialidades

Habilidad para observar, manipular y controlar la naturaleza.

Acceso universal de la información, pero limitado.

Uso de telecomunicaciones e internet (revolución de la información y de la comunicación).

Apoyo del uso de la computación (software).

Conocimiento interdisciplinario. Investigación científica = crecimiento

económico, desarrollo humano sostenible, salud y protección social.

Algunas aplicaciones de la ciencia pueden ser perjudiciales.

Principales compromisos

Evitar la degradación ambiental y catástrofes tecnológicas.

Respetar y preservar todas las formas de vida y los sistemas de sustentación.

Contribuir al equilibrio social y la no exclusión.

Mejorar la calidad de vida de todos los seres humanos.

Luchar contra las crisis mundiales.

Los sistemas tradicionales y locales de conocimiento pueden aportar una valiosa contribución a la ciencia y la tecnología.

Los científicos, instituciones y el gobierno:

Tengan un rol en la explotación de la ciencia.

Buscar el beneficio de la ciencia a corto, mediano y principalmente a largo plazo.

Buscar la cooperación regional e internacional.

Generar políticas sobre la producción y aplicación del saber científico.

Retos Acceso universal de la información

(convertir a la ciencia en un bien compartido, que sea un derecho, acceso libre y completo).

Controlar la calidad de la comunicación científica.

Contar con un amplio número de bases de datos que sean fuentes para hacer nuevos descubrimientos.

Desarrollo de nuevos softwares.

Desarrollar nuevos métodos para usar la información (bases de datos).

Cooperación científica en todos los niveles: intergubernamental, gubernamental y no gubernamental, en todas las disciplinas, regional e internacional.

Desarrollar principios científicos tomando en cuenta la ética, respetando los derechos humanos, la dignidad y la paz mundial. Todos basados en un debate público.

Desarrollar una responsabilidad global por los problemas ambientales que afectan al planeta y que lo impactarán el futuro. Erradicar la pobreza (reducir brechas entre países desarrollados y en desarrollo).

Crear nuevas relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad.

Generalizar la educación avanzada, de calidad y continua durante toda la vida (formación inicial y permanente de los

docentes, elevar la académica de programas de posgrado)

BIBLIOGRAFÍA

Mohammad A. Hamdam, “Science as a productive force”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 92-94 [Omar Cadena Aragón]

John Rumble, “Scientific data in the Internet era”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 142-144

UNESCO, “Declaration on Science and the use of scientific knowledge”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 462-467 [Leticia Domínguez Guedea]

UNESCO-OEI, La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco para la acción, Santo Domingo-Budapest, 1999, 15 p.