Universitatea de Stat ”Bogdan Petriceicu Hasdeu” din CahulFacultatea de Filologie și Istorie

Catedra de Filologie Română

Curriculum la disciplina

Postmodernismulciclul I, licență

Aprobat la Ședința Catedrei de Filologie Română,Proces verbal nr. _____, din __________

Șeful Catedrei_________________

Aprobat la Consiliul Facultății de Filologie și Istorie,Proces verbal nr. _____, din __________

Decanul Facultății_________________

Elaborat de: Botezatu Petru,asistent universitar

Cahul 2012

I. Introducere

Cursul se doreşte a contribui la dezvoltarea capacității studenților de a înțelege problemele expuse de curentul postmodern: existențialism, minimalism, consumism, multiculturalism, postcolonialism, exil, diasporă, etc.

Discuțiile din cadrul cursului/seminarului vor viza înțelegerea teoriei referitoare la postmodernism, a cadrului istoric în care operele au fost create, a modului de abordare a textului postmodern etc.

II. Administrarea disciplinei

Învățământ cu frecvența la zi

Codul disciplinei

Denumirea disciplinei

Titularul Semestru

Ore Evaluarea

Total Curs Seminar LaboratorStudiu

individual

Forma de

evaluare

Nr. de credite

F.08.O.055Postmoderni

smulBotezatu

PetruVII 90 30 15 45 Examen 3

Învățământ cu frecvență redusă

Codul disciplinei

Denumirea disciplinei

Titularul Semestru

Ore Evaluarea

Total Curs Seminar LaboratorStudiu

individual

Forma de

evaluare

Nr. de credite

F.02.O.014Postmoderni

smulBotezatu

Petru10 5 Examen

III. Tematica și repartizarea orelor

Nr. ord.

Tematica orelorTotal ore

Curs Seminar Laborator Studiu individual

1.Încercări de definire a postmodernismului

2 - -

2. Domenii de manifestare a postmodernismului

2 - -

3.Trăsăturile poeziei și prozei postmoderniste

2 - -

4.

Postmodernismul românesc. Grupuri postmoderne românești

2 2 4

5.

Postmodernismul literar românesc. Direcţii, ideologii şi modele posibile 2 2 4

6.

Discursul poetic românesc postmodern. Texte programatice, formule literare şi reprezentanţi

2 - -

2

7. Mircea Cărtărescu şi poezia (auto)parodică 2 2 6

8.Ludicul revizuit în poezia lui Florin Iaru 2 - -

9.Poetică şi poietică postmodernă - poezia lui Alexandru Muşina

2 - -

10.Poezia prozei lui Cristian Popescu 2 - 0

11.Postmodernitate poetică în viziunea lui Matei Vişniec 2 2 6

12.

Forme şi structuri ale prozei literare postmoderne româneşti. Modele occidentale şi relevanţa lor

2 2 7

13.Gheorghe Crăciun – Compunere cu paralele inegale 2 2 6

14.Poezia lui Emilian Galaicu-Păun

2 2 6

15.Romanul Țesut viu. 10x10 de Emilian Galaicu-Păun

2 1 6

30 15 45

IV. Obiective

La nivel de cunoaștere: cunoaşterea fundamentării teoretice şi a semnificaţiilor conceptelor modernism şi

postmodernism; cunoaşterea ideologiilor şi viziunilor artistice specifice celor două paradigme; cunoaşterea trăsăturilor definitorii celor două paradigme şi a mutaţiilor petrecute în

trecerea de la modernism la postmodernism; cunoaşterea dezbaterilor desfăşurate pe teren românesc în privinţa existenţei

postmodernismului; cunoaşterea literaturii elocvente din perspectiva paradigmei postmoderne.

La nivel de aplicare: dezvoltarea capacităţii de înţelegere a ideologiilor culturale şi literare; formarea competenţelor de evaluare şi interpretare a relaţiilor dintre ideologiile literare

şi creaţia propriu-zisă, prin raportare la exegeza critică existentă şi reinterpretarea ei din perspectivă actuală;

dezvoltarea capacităţii de exprimare a unor idei şi argumentaţii personale; folosirea ununi limbaj critic complex şi adecvat.

La nivel de integrare: cultivarea respectului pentru opinia, perspectiva şi experienţa argumentativ-

interpretativă a celorlalţi;

3

V. Obiective de referință și conținuturi

Unități de conținut Obiective de referințăÎncercări de definire a postmodernismului - să cunoască premisele apariției fenomenului

postmodernist; - să identifice sensurile primelor ocurențe ale noțiunii de postmodernism.

Domenii de manifestare a postmodernismului

- să cunoască domeniile de manifestare a postmodernismului;- să estimeze specificul manifestării postmodernismului în artă, lingvistică, filozofie etc.;- să stabilească diferențe dintre modul în care postmodernismul se manifestă în literatură și în alte domenii.

Trăsăturile poeziei și prozei postmoderniste

- să cunoască trăsăturile poeziei și prozei postmoderniste;- să poată identifica și comenta trăsăturile poeziei și prozei postmoderniste în anumite texte.

Postmodernismul românesc. Grupuri postmoderne românești

- să cunoască și să comenteze condițiile și premisele apariției postmodernismului românesc;- să știe care sunt grupurile literare postmoderne românești;- să estimeze aportul pe care fiecare grup l-a adus la consolidarea postmodernismului românesc

Studiu individual:- să realizeze un referat/o prezentare Power Point pe tema: Postmodernismul în oglinda criticii literare românești

Postmodernismul literar românesc. Direcţii, ideologii şi modele posibile

- să stabilească direcțiile și modelele posibile în contextul postmodernismului literar românesc.Studiu individual:- să realizeze un referat/o prezentare Power Point pe tema: Modele europene în postmodernismul literar românesc

Discursul poetic românesc postmodern. Texte programatice, formule literare şi reprezentanţi

- să cunoască și să comenteze textele programatice postmoderne;- să estimeze rolul pe care unii scriitori reprezentativi l-au avut la constituirea mișcării postmoderniste românești .

Mircea Cărtărescu şi poezia (auto)parodică

- să cunoască specificul poeziei lui Mircea Cărtărescu;- să estimeze locul și rolul autorului în contextul literaturii postmoderne românești;- să identifice și să comenteze trăsăturile postmoderniste în poezia cărtăresciană.

4

Studiu individual:- să realizeze un referat/o prezentare Power Point pe tema: Intertextualitatea – marcă a poeziei cărtăresciene

Ludicul revizuit în poezia lui Florin Iaru - să cunoască specificul poeziei lui Florin Iaru;- să estimeze locul și rolul autorului în contextul literaturii postmoderne românești;- să identifice și să comenteze trăsăturile postmoderniste în poezia autorului.

Poetică şi poietică postmodernă - poezia lui Alexandru Muşina

- să cunoască specificul poeziei lui Alexandru Mușina;- să estimeze locul și rolul autorului în contextul literaturii postmoderne românești;- să identifice și să comenteze trăsăturile postmoderniste în poezia autorului.

Poezia prozei lui Cristian Popescu - să cunoască specificul poeziei lui Cristian Popescu;- să estimeze locul și rolul autorului în contextul literaturii postmoderne românești;- să identifice și să comenteze trăsăturile postmoderniste în poezia autorului.

Postmodernitate poetică în viziunea lui Matei Vişniec

- să cunoască specificul poeziei și dramaturgiei lui Matei Vișniec;- să estimeze locul și rolul autorului în contextul literaturii postmoderne românești;- să identifice și să comenteze trăsăturile postmoderniste în opera autorului.

Studiu individual:- să realizeze un referat/o prezentare Power Point pe tema: Opera lui Matei Vișniec: aspecte structurale și conținutistice

Forme şi structuri ale prozei literare postmoderne româneşti. Modele occidentale şi relevanţa lor

- să cunoască specificul prozei postmoderne românești;- să realizeze conexiuni între proza postmodernistă românească și cea din alte literaturiStudiu individual:- să realizeze un referat/o prezentare Power Point pe tema: Discursul narativ postmodern românesc

Gheorghe Crăciun – Compunere cu paralele inegale

- să identifice procedeele narative folosite în romanul Compunere cu paralele inegale;- să analize opera din punct de vedere al formelor și structurilor prozei postmoderne;- să analize romanul din punct de vedere conținutistic (teme, motive, idei etc).

Studiu individual:- să realizeze un referat/o prezentare Power Point pe tema: Strategii narative în romanul

5

Compunere cu paralele inegale de Gh. Crăciun

Poezia lui Emilian Galaicu-Păun - să cunoască specificul poeziei lui Emilian Galaicu-Păun;- să estimeze locul și rolul autorului în contextul literaturii postmoderne românești din Basarabia;- să identifice și să comenteze trăsăturile postmoderniste în poezia autorului.

Studiu individual:- să realizeze un referat/o prezentare Power Point pe tema: Noutatea discursului poetic al lui Emilian Galaicu-Păun în contextul poeziei române din Basarabia

Romanul Țesut viu. 10x10 de Emilian Galaicu-Păun

- să identifice procedeele narative folosite în romanul Țesut viu. 10x10;- să analize opera din punct de vedere al formelor și structurilor prozei postmoderne;- să analize romanul din punct de vedere conținutistic (teme, motive, idei etc).- să realizeze un referat/o prezentare Power Point pe tema: Strategii narative în romanul Țesut viu. 10x10 de Emilian Galaicu-Păun

VI. Evaluare (criterii, forme, cerințe)Pe parcursul semestrului studentul va fi evaluat atât oral, cât și în scris (evaluări sumative, evaluări frontale, lucrări de control, testări etc.). Nota finală se va acorda conform regulamentului de evaluare a studenților.

1. Test de evaluare curentă

Subiectul I: Caracterizează poezia românească optzecistă: Numeşte cel puţin trei reprezentanţi notorii ai poeziei optzeciste româneşti – 5 p.; Identifică şi comentează trăsăturile distinctive ale poeziei optzeciste româneşti – 5 p.; Numeşte titlurile volumelor colective emblematice pentru definirea poeziei optzeciste

– 5 p.; Numeşte grupurile literare constituite din poeţi ai generaţiei în blugi – 5 p.; Estimaţi, succint, rolul Cenaclului de luni în conturarea poeziei postmoderne

româneşti – 5 p.;

Subiectul II: Realizează o interpretare proprie a textului, răspunzând la itemii de mai jos:

Când ai nevoie de dragoste

când ai nevoie de dragoste nu ţi se dă dragoste.când trebuie să iubeşti nu eşti iubit.când eşti singur nu poţi să scapi de singurătate.când eşti nefericit nu are sens să o spui.

când vrei să strângi în braţe nu ai pe cine.

6

când vrei să dai un telefon sunt toţi plecaţi.când eşti la pământ cine se interesează de tine?cui îi pasă? cui o să-i pese vreodată?

fii tu lângă mine, gândeşte-te la mine.poartă-te tandru cu mine, nu mă chinui, nu mă face gelos,nu mă părăsi, căci n-aş mai suporta încă o ruptură.fii lângă mine, ţine cu mine.

înţelege-mă, iubeşte-mă, nu-mi trebuie partuze, nici conversaţie,fii iubita mea permanentă.hai să uităm regula jocului, să nu mai ştim că sexul e o junglă.să ne ataşăm, să ajungem la echilibru.

dar nu sper nimic. nu primeşte dragostecând ai nevoie de dragoste.când trebuie să iubeşti nu eşti iubit.când eşti la pământ nici o femeie nu te cunoaşte.

Mircea CĂRTĂRESCU

1. Identifică cel puţin trei trăsături ale textului care îl circumscriu postmodernismului – 5 p.;2. Stabileşte şi comentează mesajul global al poeziei – 5 p.;3. Formulează şi comentează tema poemului – 5 p.;4. Comentează rolul repetării frecvente a adverbului relativ „când” – 5 p.;5. Argumentaţi particularităţile de gen ale textului – 5 p.;

2. Subiecte pentru evaluarea finală

1. Domenii de manifestare a postmodernismului

2. Trăsăturile poeziei și prozei postmoderniste

3. Postmodernismul românesc. Grupuri postmoderne românești

4. Postmodernismul literar românesc. Direcţii, ideologii şi modele posibile

5. Discursul poetic românesc postmodern. Texte programatice, formule literare şi

reprezentanţi

6. Mircea Cărtărescu şi poezia (auto)parodică

7. Ludicul revizuit în poezia lui Florin Iaru

8. Poetică şi poietică postmodernă - poezia lui Alexandru Muşina

9. Poezia prozei lui Cristian Popescu

10. Postmodernitate poetică în viziunea lui Matei Vişniec

11. Forme şi structuri ale prozei literare postmoderne româneşti. Modele occidentale şi

relevanţa lor

12. Gheorghe Crăciun – Compunere cu paralele inegale

13. Poezia lui Emilian Galaicu-Păun

14. Romanul Țesut viu. 10x10 de Emilian Galaicu-Păun

7

VII. Bibliografie.

1. Bădărău, George, Postmodernismul românesc, Institutul European, 2007

2. Cărtărescu, Mircea, Postmodernismul românesc, Humanitas, 1999

3. Diaconu, Mircea A., Poezia postmodernă, Ed. Aula, Braşov, 2002

4. Manolescu, Nicolae, Istoria critică a literaturii romane (cu subtitlul 5 secole de

literatură), Pitesti, ed. Paralela 45, 2008

5. Perian, Gheorghe, Scriitori postmoderni, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,

1996

6. Simion, Eugen, Scriitori români de azi, vol. IV, Ed. Cartea românească, Bucureşti,

1989

7. Călinescu, Matei. Cinci feţe ale modernităţii, polirom, Iaşi, 2005

8. Lefter, Ion Bogdan. Postmodernism. Din dosarul unei bătălii culturale, Ed. Paralela

45, Piteşti, 2000

9. Oţoiu, Adrian. Trafic de frontieră. Proza generaţiei 80, Ed. Paralela 45, Piteşti, 2000

10. Oţoiu, Adrian, Ochiul bifurcat, limba saşie, Ed. Paralela 45, Piteşti, 2003

8