Poster Vodic Kroz Moodle
1
7/24/2019 Poster Vodic Kroz Moodle http://slidepdf.com/reader/full/poster-vodic-kroz-moodle 1/1 Resurs Postavljanje datoteke na sustav (npr. .doc, .ppt, .xls, .pdf, .jpg ...) Resurs Postavljanje poveznice na vanj ske - izvore web (stranice) Forum Obavijesti Slanje obavijesti polaznicima upisanima na kolegij Forum Može se koristiti za različite e vrst obrazovnih aktivnosti * Wiki Može se koristiti za različite vrste obrazovnih aktivnosti, pogodan za skupni rad Rječnik Obrazovna aktivnost za prikupljanje i prikaz informacija Test Samoprocjena ili procjena znanja (formativna/sumativna) Lekcija Linearni ili razgranati prikaz sadržaja. Mogućnost provjere znanja Zadaća Obuhvaća prikupljanje, procjenu, ocjenjivanje i povratne informacije polaznicima Baza podataka Omogućava studentima prikupljanje, dijeljenje i pretraživanje zapisa Jednostavno, poput dodavanjapriloga u e-pošti. Poželjne su upute uz svaku datoteku. Jednostavno, pronađite adresu web - ( UR L) , k opir ajte i je zalijepite. Jednostavno. Ovaj je Forum već postavljen u svakom kolegiju. Jednostavno. Za početnu izradu Foruma dovoljno je upisati naziv i opis. Potrebno je dobro pr učiti ovu aktivnost o prije up be zbog otre slože . nih postavki Zadane postavke dovoljne su za početak, uz prikaz imena autora pojedinog pojma. Zahtjevna aktivnost. Pitanja, podijeljena u kategorije, postavljaju se u test na kraju. Zbog nosti ove slože aktivnosti preporuč se na uje početku izraditi plan lekcije. Jednostavna aktivnost koja se, u različitim oblicima, može koristitiu online offline i obliku. Složena aktivnost koja zaht jeva dosta i pripreme. Jednostavnost korištenja Koliko je jednostavno za korištenje i uređivanje postavki? Distribucija informacija Radi li se o alatu za diseminaciju informacija polaznicima (vezano za kolegij)? Provjera znanja Omogućuje li ovaj alat procjenu stečenih znanja? Komunikacija i interakcija Može li se alat koristiti za komunikaciju i interakciju među sudionicima kolegija (nastavnici i polaznici)? Zajednička izrada sadržaja Mogu li nastavnici i polaznici surađivati i zajednički stvarati i uređivati sadržaj? Razine Bloomove taksonomije Znanje Razumijevanje Primjena Analiza Vrednovanje Sinteza Da. Samo nastavnik mo postav t i že i datoteke kolegij. u Jednostavan način prijenosa informacija polaznicima (npr. poveznica na članak u bazi). Da. Objavite novosti i sve važne informacije vezane za kolegij. Moguće je podijeliti resurse poput poveznica ili manjih datoteka. Da. Koristi se kao skup informativnih stranica koj uređuju e nastavnik ili i polaznic . Koristi se za prikaz različitih informacija (pojmova), a mogu ga uređivati i i polaznic . P d je re viđen za ocjenjivanje, ne i informiranje. Testovi su iznimno važni za samoprocjenu. Izvrstan alat za prikaz sadržaja prilagođen svakom polazniku. Ne. Zadaća nije namijenjena distribuciji informacija. Nastavnik može uređivati sadržaj ali s uje e preporuč da to rade polaznici. Neizravno Samo za . postavljanje a. zadatk Radove polaznika prikupite kroz Zadaću ili Forum. Neizravno Moguće . povezati vanjske portfolije i blogove polaznika. Ne, Forum Obavijesti samo oglasna je ploča i ne polaznici mogu otvarati nove teme. Forum je pogodan za ocjenjivanje, posebno kao aktivnost formativnog oblika. Wiki je pogodan za ocjenjivanje, posebno kao aktivnost formativnog oblika. Rječnik je pogodan za ocjenjivanje, ali aktivnost mora biti dobro osmišljena. Moguće je postaviti različita ograničenja polaznicimaprilikom rješavanje testa. Lekcija se može ocjenjivati. Koristi se kao test, scenarij, studij slučaja i sl. a Da. Postavite rokove i način ocjenjivanja, a za u u predan zadać upišite povratnu informaciju. Baza je pogodna za ocjenjivanje, ali aktivnost mora biti dobro osmišljena. Ne. Ovo je alat za distribucij e u, a n za komunikacij i u interakcij . u Moguće. Poveznice na vanjske alate poput Google kalendara, blogova ili wikija. Nastavnik otvara nove teme, a polaznici sudjeluju u raspravama. Da. i mogu Polaznic surađivati istražujući teme, raspravljajući i pišući o njima. Nije namijenjen za rasprav za e nego planiranje, razmjenu ideja i suradnju. Nije n za amijenjen rasprave za nego komentiranje i ocjenjivanje pojmova. Ne. Aktivnost Forum bolji odabir je . Ovo je individualna a , ne skupna aktivnost. Ne. Omogućena je samo ograničena komunikacija između nastavnika i polaznik . a Nije prikladna za rasprave za nego čitanje i komentiranje zapisa. Mo . gu Samo za postavljanje a. zadatk Radove polaznika prikupite kroz Zadaću ili Forum. Moguće. Poveznice na vanjske alate za suradnju poput Google Docs, blogova ili wikija. Nije prikladan jer polaznici ne mogu otvarati nove teme. Odaberite drugu neku vrstu Foruma. Da. i mogu Polaznic surađivati istražujući teme, raspravljajući i pišući o njima. Da. mogu Polaznici surađivati istražujući teme, raspravljajući i pišući o njima. Samo autor može mijenjati pojam, a ostali surađuju prikupljajući materijale. Ne. Aktivnosti Forum i li Wi ki b ol ji od ab ir su . Ovo je individualna a , ne skupna aktivnost. Ne. Za sada nisu podržane skupne zadaće. Za to koristite Forum ili Wiki. Polaznici mogu dijeliti informacije datoteke / , p ret ra ži va ti i ih stvarati zajedničke zbirke. Ne postoje. Nije obrazovna aktivnost, nego alat za distribuciju informacija. 6/6 Sve navedeno, ovisno o tome na što točno upućuje poveznica. 2/6 Nije zamišljeno kao obrazovna aktivnost. Znanje, Razumijevanje 5/6 Razumijevanje, Primjena, Analiza, Vrednovanje, Sinteza 5/6 Razumijevanje, Primjena, Analiza, Vrednovanje, Sinteza 5/6 Razumijevanje, Primjena, Analiza, Vrednovanje, Sinteza 6/6 Sve navedeno, uz većeprilagodbe. 6/6 Sve navedeno, uz većeprilagodbe. 6/6 Neizravno. Ovisi o postavkamazadaće. 5/6 Razumijevanje, Primjena, Analiza, Vrednovanje, Sinteza Kako koristiti ovaj vodič? Ovaj vodič namijenjen je nastavnicima koji žele odabrati alat (tehnologiju) za poučavanje putem sustava Moodle. U pojedinom redu Znate koji alat želite koristiti? možete vidjeti njegove prednosti i . nedostatke M Znatešto želite postići? ožete odabrati stupac i vidjeti s kojim alatom to najlakše napraviti. ćete *Budite kreativni pri upotrebi foruma U raspravi na forumu ne morate se ograničavati na dubinsku analizu tema. poj edini h Forum je moguće koristiti i za skup : ne rasprave, tjedni izvještaj o projektima , konzultacije, predaj i polaznika u online ocjenjivanje seminara/zadaća vidljivih svim polaznicima, mogućnost postavljanja resursa i poveznica od strane ... polaznika Dodatni izvori informacija http://docs.moodle.org/20/en/Using_Moodle_book http://moodlebites.com http://docs.moodle.org ceu http://www.srce.unizg.hr/ http://goo.gl/FG5Xs Joyce Seitzinger (@catspyjamasnz) www.cats-pyjamas.net /www.eit.ac.nz Preveli i prilagodili: Jasmin Klindžić ([email protected]), Tona Perišić ([email protected]) Vo č roz Moo e za nastavn e Štoželite postići? (pedagogija) Š t o ž e l i t e k o r i s t i t i ? t e h n o l o g i j a ( ) U potpunosti prikladna tehnologija Može se koristiti, no uz velike prilagodbe Tehnologija nije prikladna w ww .f fz g. un iz g. hr w ww .src e. un iz g. hr
Transcript of Poster Vodic Kroz Moodle
7/24/2019 Poster Vodic Kroz Moodle
http://slidepdf.com/reader/full/poster-vodic-kroz-moodle 1/1
ResursPostavljanje datotekena sustav (npr. .doc,.ppt, .xls, .pdf, .jpg ...)
ResursPostavljanje poveznicena vanjske - izvoreweb
(stranice)
Forum ObavijestiSlanje obavijestipolaznicima upisanimana kolegij
ForumMože se koristiti zarazličite evrstobrazovnih aktivnosti *
WikiMože se koristiti zarazličite vrsteobrazovnih aktivnosti,pogodan za skupni rad
RječnikObrazovna aktivnost zaprikupljanje i prikazinformacija
TestSamoprocjena iliprocjena znanja(formativna/sumativna)
LekcijaLinearni ili razgranatiprikaz sadržaja.Mogućnost provjereznanja
ZadaćaObuhvaća prikupljanje,procjenu, ocjenjivanje ipovratne informacijepolaznicima
Baza podatakaOmogućava studentimaprikupljanje, dijeljenje ipretraživanje zapisa
Jednostavno, poputdodavanja priloga ue-pošti. Poželjne suupute uz svakudatoteku.
Jednostavno,pronađite adresuweb -(URL), kopirajte i jezalijepite.
Jednostavno. Ovaj jeForum već postavljenu svakom kolegiju.
Jednostavno. Započetnu izraduForuma dovoljno jeupisati naziv i opis.
Potrebno je dobropr učiti ovu aktivnostoprije up be zbogotreslože .nih postavki
Zadane postavke
dovoljne su započetak, uz prikazimena autorapojedinog pojma.
Zahtjevna aktivnost.Pitanja, podijeljena ukategorije, postavljajuse u test na kraju.
Zbog nosti ovesložeaktivnostipreporuč se naujepočetku izraditi planlekcije.
Jednostavnaaktivnost koja se, urazličitim oblicima,može koristiti uonline offlinei obliku.
Složena aktivnostkoja zaht jeva dostaipripreme.
JednostavnostkorištenjaKoliko je jednostavnoza korištenje iuređivanje postavki?
Distribucijainformacija
Radi li se o alatu zadiseminacijuinformacijapolaznicima (vezanoza kolegij)?
Provjera znanja
Omogućuje li ovajalat procjenu stečenihznanja?
Komunikacija iinterakcija
Može li se alatkoristiti zakomunikaciju iinterakciju međusudionicima kolegija(nastavnici ipolaznici)?
Zajednička izradasadržaja
Mogu li nastavnici ipolaznici surađivati izajednički stvarati iuređivati sadržaj?
Razine Bloomovetaksonomije
Znanje Razumijevanje Primjena Analiza Vrednovanje Sinteza
Da. Samo nastavnikmo postav t iže idatoteke kolegij.u
Jednostavan načinprijenosa informacijapolaznicima (npr.poveznica na članak ubazi).
Da. Objavite novosti isve važne informacijevezane za kolegij.
Moguće je podijelitiresurse poputpoveznica ili manjihdatoteka.
Da. Koristi se kaoskup informativnihstranica koj uređujuenastavnik ili ipolaznic .
Koristi se za prikaz
različitih informacija(pojmova), a mogu gauređivati i ipolaznic .
P d jere viđen zaocjenjivanje, ne iinformiranje. Testovisu iznimno važni zasamoprocjenu.
Izvrstan alat za prikazsadržaja prilagođensvakom polazniku.
Ne. Zadaća nijenamijenjenadistribucijiinformacija.
Nastavnik možeuređivati sadržaj alis ujee preporuč da torade polaznici.
Neizravno Samo za.postavljanje a.zadatkRadove polaznikaprikupite kroz Zadaćuili Forum.
Neizravno Moguće.povezati vanjskeportfolije i blogovepolaznika.
Ne, Forum Obavijestisamo oglasna jeploča i nepolaznicimogu otvarati nove
teme.
Forum je pogodan zaocjenjivanje, posebnokao aktivnostformativnog oblika.
Wiki je pogodan zaocjenjivanje, posebnokao aktivnostformativnog oblika.
Rječnik je pogodan za
ocjenjivanje, aliaktivnost mora bitidobro osmišljena.
Moguće je postavitirazličita ograničenjapolaznicima prilikomrješavanje testa.
Lekcija se možeocjenjivati. Koristi sekao test, scenarij,studij slučaja i sl.a
Da. Postavite rokove inačin ocjenjivanja, aza u upredan zadaćupišite povratnuinformaciju.
Baza je pogodna zaocjenjivanje, aliaktivnost mora bitidobro osmišljena.
Ne. Ovo je alat zadistribucij eu, a n zakomunikacij iuinterakcij .u
Moguće. Poveznice navanjske alate poputGoogle kalendara,blogova ili wikija.
Nastavnik otvara noveteme, a polaznicisudjeluju uraspravama.
Da. i moguPolaznicsurađivati istražujućiteme, raspravljajući ipišući o njima.
Nije namijenjen zarasprav zae negoplaniranje, razmjenuideja i suradnju.
Nije n zaamijenjen
rasprave zanegokomentiranje iocjenjivanje pojmova.
Ne. Aktivnost Forumbolji odabir je .
Ovo je individualna a,ne skupna aktivnost.
Ne. Omogućena jesamo ograničenakomunikacija izmeđunastavnika ipolaznik .a
Nije prikladna zarasprave zanegočitanje i komentiranjezapisa.
Mo .gu Samo zapostavljanje a.zadatkRadove polaznikaprikupite kroz Zadaćuili Forum.
Moguće. Poveznice navanjske alate zasuradnju poputGoogle Docs, blogovaili wikija.
Nije prikladan jerpolaznici ne moguotvarati nove teme.Odaberite druguneku
vrstu Foruma.
Da. i moguPolaznicsurađivati istražujućiteme, raspravljajući ipišući o njima.
Da. moguPolaznicisurađivati istražujućiteme, raspravljajući ipišući o njima.
Samo autor može
mijenjati pojam, aostali surađujuprikupljajućimaterijale.
Ne. Aktivnosti Forumili Wiki bolji odabirsu .
Ovo je individualna a,ne skupna aktivnost.
Ne. Za sada nisupodržane skupnezadaće. Za to koristiteForum ili Wiki.
Polaznici mogu dijelitiinformacije datoteke / ,pretraživati iihstvarati zajedničkezbirke.
Ne postoje.Nije obrazovnaaktivnost, nego alatza distribucijuinformacija.
6/6Sve navedeno, ovisnoo tome na što točnoupućuje poveznica.
2/6Nije zamišljeno kaoobrazovna aktivnost.Znanje,
Razumijevanje
5/6Razumijevanje,Primjena, Analiza,Vrednovanje, Sinteza
5/6Razumijevanje,Primjena, Analiza,Vrednovanje, Sinteza
5/6
Razumijevanje,Primjena, Analiza,Vrednovanje, Sinteza
6/6Sve navedeno, uzveće prilagodbe.
6/6Sve navedeno, uzveće prilagodbe.
6/6Neizravno. Ovisi opostavkama zadaće.
5/6Razumijevanje,Primjena, Analiza,Vrednovanje, Sinteza
Kako koristiti ovaj vodič?Ovaj vodič namijenjen je nastavnicima koji želeodabrati alat (tehnologiju) za poučavanje putemsustava Moodle. U pojedinom reduZnate koji alat želite koristiti?možete vidjeti njegove prednosti i .nedostatke MZnatešto želite postići? ožete odabrati stupac ividjeti s kojim alatom to najlakše napraviti.ćete
*Budite kreativni pri upotrebi forumaU raspravi na forumu ne morate se ograničavati nadubinsku analizu tema.pojedinih Forum je mogućekoristiti i za skup: ne rasprave, tjedni izvještaj oprojektima , konzultacije, predaj ipolaznika uonline
ocjenjivanje seminara/zadaća vidljivih svimpolaznicima, mogućnost postavljanja resursa ipoveznica od strane ...polaznika
Dodatni izvori informacija http://docs.moodle.org/20/en/Using_Moodle_book http://moodlebites.com http://docs.moodle.org ceuhttp://www.srce.unizg.hr/ http://goo.gl/FG5Xs
Joyce Seitzinger (@catspyjamasnz)www.cats-pyjamas.net /www.eit.ac.nz
Preveli i prilagodili: Jasmin Klindžić ([email protected]),Tona Perišić ([email protected])
Vo č roz Moo e za nastavn e
Što želite postići?(pedagogija)
Š t o
ž e l i t e
k o r i s t i t i ?
t e h n o l o g i j a
(
)
U potpunostiprikladna tehnologija
Može se koristiti, nouz velike prilagodbe
Tehnologija nijeprikladna
w ww .f fz g. un iz g. hr w ww .s rc e. un iz g. hr
