Pós-graduação em Tecnologias na Comunicação (b-Learning)
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Transcript of Pós-graduação em Tecnologias na Comunicação (b-Learning)
Junho de 2011
Contexto
Programa do curso
Design Pedagógico e Calendarização
Coordenação pedagógica
Gestão de aprendizagem nas Ucs
Avaliação das aprendizagens e das práticas em curso
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Agenda
Contexto◦ Contracto de confiança – 2010 Governo/Inst. Ensino
Superior Público
Diversidade Formativa
Qualificação de activos – Mestrados
Politécnicos assumem compromisso de em 4 anos formar 5000 alunos a distância
◦ Eixos Estratégicos do IPP
Qualificar o ensino
Desenvolvimento de programas de ensino a distância
2
Programa do curso
3
Organização e implementação
4
Design Pedagógico e Calendarização das Ucs(exemplo)
5
Design Pedagógico das Ucs (exemplo)
6
17
,
Design Pedagógico das Ucs (exemplo)
7
Recomendações UniãoEuropeia
Gestão de aprendizagem nas Ucs◦ Alinhamento dos módulos com os Objectivos
8
Gestão de aprendizagem nas Ucs
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Avaliação das aprendizagens e das práticas em curso
Avaliação contínua:◦ Realização de um trabalho individual ou em grupo correspondente a X% da
classificação final;
◦ Realização de um teste de duração de 1h, que ocorrerá na última sessão presencial com uma ponderação de X% da classificação final;
◦ Participação nas actividades online com uma ponderação de X% da classificação final.
A avaliação final:◦ A realizar-se na épocas de exame “Normal”, de “Recurso” e “Especial”.
As ponderações ficam ao critério de cada docente responsável pela unidade.
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Para saber mais informações consulte o site: http://iscap.ipp.pt/site/php/pos_graduacoes_det.php?curs=23
Poderá também efectuar a sua inscrição em http://iscap.ipp.pt/site/php/pos_graduacoes.php