PORTOFOLIUinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=wiki:... · 2017. 10. 16. · Prof. ing....
Transcript of PORTOFOLIUinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=wiki:... · 2017. 10. 16. · Prof. ing....
-
Curs:
Informatica și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a
PORTOFOLIU
Formator:
prof. CLAUDIA CZIPROK
Cursant: prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare - Seria 1, Grupa 2
septembrie – octombrie 2017
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Unitatea şcolară : ȘCOALA GIMNAZIALĂ „LUCIAN BLAGA” SATU MARE Disciplina: Informatică şi TIC
Clasa a V-a
Nr. ore pe săpt.: 1 oră
Profesor ing. Bolba Dina
Programa aprobată cu ordinul ministrului educației naționale nr. 3393 / 28.02.2017
Planificare calendaristică Anul şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare Competenţe
Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs.
specifice
Norme de ergonomie și de siguranță. 1 S1
Tipuri de sisteme de calcul și de comunicații. 1 S2
Sisteme de calcul 1.1 Elemente de arhitectură a unui sistem de calcul.
Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire. 1 S3
Tipuri de dispozitive: de stocare a datelor.
1 S4
Evaluare sumativă
Rolul unui sistem de operare 1 S5
1.1
Elemente de interfață ale unui sistem de operare 1 S6
Sisteme de operare Organizarea datelor pe suport extern 1 S7
1.2.
Operații cu fișiere și directoare 1 S8
Evaluare sumativă
Noțiunea de algoritm 1 S9
Proprietăți ale algoritmilor
2.1 Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii în funcţie de rolul acestora (de 1
S10
2.2 intrare, de ieșire, de manevră)
Algoritmi 2.3 Constante și variabile
3.2
Expresii (operatori aritmetici, relaționali, logici; evaluarea expresiilor) 2 S11-S12 1.2 S13
Evaluare sumativă 1
S14
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Unitatea de învăţare Competenţe
Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Obs. specifice
Medii grafice interactive - elemente de interfață specifice mediului grafic interactiv 1
Structura secvenţială (liniară) 1
S15
S16-S17
Structura alternativă (decizională) 2
Modalități de reprezentare a structurilor secvențiale și alternative prin blocuri 5
S18-S22
Grafice
1 S23
Evaluare sumativă
Servicii ale rețelei Internet 1 S25
Serviciul World Wide Web: 1 S26
Internet - navigarea pe Internet;
1.3. - căutarea informațiilor pe Internet utilizând motoare de căutare;
- salvarea informațiilor de pe Internet
Drepturi de autor Siguranța pe Internet 1 S27
Evaluare sumativă
Rolul unui editor grafic 1 S28
Elemente de interfață specifice
Crearea, deschiderea şi salvarea fişierelor grafice
Instrumente de desenare
Comenzi pentru selectare, copiere, mutare, ştergere
1 S29
1.2
Editoare grafice Redimensionarea, trunchierea, rotaţia unei imagini
3.1
Panoramare imagine
Utilizarea culorilor în prelucrarea imaginilor; crearea culorilor personalizate 1 S30
Stiluri de umplere
Inserarea şi formatarea textului
Evaluare sumativă
1 S31
1.1. 1.2 1.3 Crearea unui material digital în echipă: 3 S32-S35
- Analiza problemei şi identificarea etapelor necesare pentru rezolvarea acesteia 1
Aplicații recapitulative 2.1 2.2 2.3 - Crearea elementelor grafice necesare
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
- Implementarea aplicaţiei
3.1 3.2 3.3 - Prezentarea aplicaţiei
Notă: anul şcolar curent are 35 de săptămâni, dintre care o săptămână este dedicată programului Şcoala altfel. Această săptămână va fi inserată în planificare în funcţie de
decizia şcolii referitoare la acest program.
S 32 – Scoala altfel (21-25 mai 2018)
COMPETENŢE GENERALE
1. Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor 2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informației 3. Elaborarea creativă de mini proiecte care vizează aspecte sociale, culturale și personale, respectând creditarea informației și drepturile de autor
COMPETENŢE SPECIFICE
1.1. Utilizarea eficientă şi în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul
1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software
1.3. Utilizarea eficientă şi în siguranță a Internetului ca sursă de documentare
2.1. Identificarea unor modalități algoritmice pentru rezolvarea unor situații din viața cotidiană, exprimate în limbaj natural
2.2. Identificarea datelor cu care lucrează algoritmii în scopul utilizării acestora în prelucrări
2.3. Descrierea în limbaj natural a unor algoritmi cu ajutorul secvențelor de operații și a deciziilor pentru rezolvarea unor probleme simple
3.1. Aplicarea operațiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor materiale digitale
3.2. Implementarea unui algoritm care conţine structura secvenţială şi/sau alternativă într-un mediu grafic interactiv
3.3. Manifestarea creativă prin utilizarea unor aplicații simple de construire a unor jocuri digitale
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Sisteme de calcul - (S1-S4)
Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
Norme de ergonomie și de 1.1 Test iniţial - 15 minute Timp alocat: 1 oră Test inițial
siguranță Discutarea testului iniţial -5 minute Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă formativă
(Normele de securitate și Dezbatere: „De ce este important să Internet şi recomandabil videoproiector. prin:
protecție a muncii în respectăm reguli?” - 5 minute Activitate: frontală Jocul didactic „Ce-ar fi dacă”
laboratorul de informatică. Prezentarea regulilor privind normele Conversație euristică
Poziția corectă a corpului de securitate și protecție a muncii în Material didactic:
la stația de lucru) laboratorul de informatică -10 minute Fişa de protecţia muncii (la finalul orei elevii vor semna
Vizionarea filmului didactic referitor fişa de protecţia muncii şi repartizarea la posturile de
la poziţia corectă a corpului la staţia de lucru în laborator)
lucru – 3 minute Film didactic:
Jocul didactic “Ce-ar fi dacă…?”- 12 https://www.youtube.com/watch?v=ZLwIP8cBaWA
minute
Tipuri de sisteme de calcul 1.1 Joc didactic „Călătorie în timp – Timp alocat: 1 oră
și de comunicații. imaginaţi-vă că sunteţi un copil din Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Evaluare curentă formativă
Elemente de arhitectură a anul... enumeraţi 3 lucruri pe care le-aţi Internet şi recomandabil videoproiector. prin:
unui sistem de calcul fi putut face cu un calculator în anul Activitate: frontală și pe grupe Conversație euristică
(Momente principale în respectiv?” – activitate desfăşurată pe Reluarea jocului didactic
evoluția sistemelor de grupe - 10 minute Material didactic: „Călător în timp”
calcul. Vizionare film didactic referitor la Fişa de evaluare iniţială Identificarea componentelor
Sisteme de calcul și de generaţiile de calculatoare (filmul va fi Filmul didactic: hardware pe un calculator
comunicații întâlnite în vizionat fără sonor, profesorul https://www.youtube.com/watch?v=sTc4kIVUnoA dezasamblat
viața cotidiană. folosindu-l ca suport vizual pentru Schema generală de structură a unui calculator
Structura generală a unui explicarea evoluţiei calculatoarelor)- Simulator asamblare calculator:
10 minute
http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare-calculator
sistem de calcul
Descrierea rolului componentelor
Un calculator dezasamblat
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare (detalieri) specifice
Rolul componentelor hardware și a interacțiunilor dintre
hardware ale unui acestea utilizând o schemă de structură
sistem de calcul. generală a unui sistem de calcul- 10 minute
Identificarea componentelor hardware
şi a relaţiilor dintre acestea pe un
calculator dezasamblat
10 minute
Joc didactic „Călătorie în timp –
imaginaţi-vă că sunteţi un copil din
anul... enumeraţi 3 lucruri pe care le-aţi
fi putut face cu un calculator în
anul
respectiv?”
10 minute
Tipuri de dispozitive: de 1.1 Dezbatere pe tema categoriilor de Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă formativă intrare, de ieșire, de dispozitive, cu exemplificări pentru Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la prin: intrare-ieșire fiecare categorie - 10 minute Internet şi recomandabil videoproiector. Conversație euristică
(Dispozitive de intrare: Identificarea grupelor de taste de pe Activitate: individuală şi frontală Aplicaţii practice:
exemple, rol, mod de tastatură și explicarea rolului acestora - 1. parcurgerea lecţiilor de
utilizare. 5 minute Material didactic: tastare rapidă
Dispozitive de ieșire: Exersarea poziției corecte a mâinilor Joc didactic pentru utilizarea tastaturii (de exemplu, 2. parcurgerea nivelurilor
exemple, rol, mod de pe tastatură, utilizând joc didactic- Keyboard ninja unui joc de exersare a
utilizare. 15 minute https://www.typing.com/student/games/play/keyboard- operaţiilor cu mouse-ul
Dispozitive de intrare-ieșire: Descoperirea operațiilor care se pot ninja)
exemple, rol, mod de executa cu un dispozitiv de tip mouse Tutorial de tastare rapidă: online (de exemplu,
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
utilizare.) și exersarea principalelor operații http://www.typingstudy.com/ro/) sau instalat pe calculator
(click, dublu-click, drag&drop) (de exemplu, Rapid Typing)
utilizând un joc didactic-15 minute Jocuri didactice pentru exersarea operaţiilor cu mouse-ul
Vizualizarea modului de utilizare a (de exemplu, pe site-ul http://minimouse.us/)
unui dispozitiv cu touch-screen şi
Dispozitive de intrare, ieşire sau de intrare-ieşire
(instalate
exersarea utilizării acestuia, dacă în laborator sau prezentate demonstrativ)
există un astfel de dispozitiv-
5 minute
Tipuri de dispozitive de 1.1 Vizualizarea modului de utilizare a unui Timp alocat: 1 oră Evaluarea sumativă prin: stocare a datelor dispozitiv extern de stocare a datelor - Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Test final (scris)
Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare (detalieri) specifice
(Dispozitive de stocare a 10 minute Internet şi recomandabil videoproiector. Simularea asamblării unui datelor: Ilustrarea grafică a unităţilor de măsură Activitate: individuală şi frontală calculator
- exemple de dispozitive de pentru capacitatea de stocare în ordine
stocare a datelor crescătoare - 10 minute Material didactic:
- unități de măsură pentru Ordonarea crescătoare a unor Dispozitive externe de stocare (memory stick. cd, dvd,
capacitatea de stocare (bit, dispozitive de stocare după capacitatea etc.)
byte, kilobyte, megabyte, de stocare - 5 minute Grafic cu unităţile de măsură a memoriei în ordine
gigabyte, terabyte, petabyte Evaluare: crescătoare
etc.) Evaluare sumativă - Test final (scris) - Test final (scris)
- comparație între 10 minute Simulator asamblare calculator:
dispozitivele de stocare în Discutarea soluţiilor la testul scris – http://world-it.ro/hardware/simulator-asamblare-calculator
funcție de capacitate) 5 minute Simularea asamblării unui calculator-
10 minute
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Sisteme de operare - (S5-S8)
Conținuturi Competenț Activități de învățare Resurse Evaluar
(detalieri) e e
Rolul unui sistem Prezentarea modalităţilor corecte de Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
de operare 1.1
utilizare a calculatorului; Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces formativă
Discuţie de grup privind
la prin:
1.2 Internet şi recomandabil videoproiector. Studiu de caz
rolul sistemului de Activitate: frontală si pe grupe Conversație euristică
operare, Observare sistematică şi
Stabilirea configuraţiei
Material didactic: notare
Fişa de lucru
calculatoarelor din laborator;
Liste de oferte sisteme de calcul si sisteme de
Rolul si functiile unui
operare; Film didactic:
https://www.youtube.com/watch?v=vbNHCn2gH
Elemente de interfață 1.1
Exersarea utilizării elementelor de Timp alocat: 1 oră
ale interfață, într-o aplicație specifică Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces Evaluare curentă
unui sistem de operare 1.2 sistemului de operare folosit (de la formativă
exemplu, un editor de texte Internet şi recomandabil videoproiector. prin:
simplu sau un editor grafic), cu Activitate: frontală și pe grupe Conversație euristică
evidențierea rolului unui sistem
Material didactic: Observare sistematică şi
de operare; notare
Prezentarea şi identificarea
Filmul didactic:
Manualul de la Intuitext elementelor de interfaţa
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V
pentru sistemul de operare -a/Informatica%20si%20TIC/Intuitext/#
Windows 8;
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Organizarea datelor 1.1 Stabilirea organizării informaţiilor Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
pe suport extern 1.2.
pe Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces formativă
suporturi externe; la prin:
Fișiere, Tipuri de fișiere. Extensii
Internet şi recomandabil videoproiector. Aplicaţii practice;
Activitate: individuală şi frontală Parcurgerea nivelurilor
Foldere, Proprietățile fișierelor
Material unui joc de exersare a
/folderelor pozitiei corecte a
Cale (path) didactic: Fise de mainilor pe tastatura
lucru;
Joc didactic pentru exersarea poziției corecte a
mâinilor pe tastatură
https://www.typing.com/student/games/play/key
board- ninja)
Operații cu fișiere și 1.1 Prezentarea principalelor operaţii Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
directoare ce Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces formativă
1.2. se pot efectua cu directoare şi la prin:
fişiere; Internet şi recomandabil videoproiector. Observare sistematică şi
Activitate: individuală şi frontală notare
Realizarea într-o aplicație specifică Portofoliu (format
sistemului de operare sau într-un Material didactic: electronic)
Evaluare sumativă Se rezolvă un test practic de 30 min Timp alocat: 1 oră Evaluare sumativa prin:
Test scris 15 min Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces Probă practică
la Test sumativ
Internet şi recomandabil videoproiector.
Material didactic:
Proiect
Test
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
PROIECTUL UNITĂŢII DE
ÎNVĂŢARE
Algoritmi - (S9-S23)
Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
Noțiunea de algoritm 1.2 Prezentarea unor algoritmi întâlniți în
Proprietăți ale algoritmilor 2.1 2.2 2.3 viața
3.2 cotidiană bazați pe o secvență de operații. Manual, auxiliare, tutoriale, filme
Aplicații practice
Analizarea unor formulări în scopul Observare
didactice.
identificării sistematică și
proprietăților algoritmilor și respectării notare
acestora.
Clasificarea datelor cu care 1.2 Analizarea unor situații cunoscute în Aplicații practice
lucrează algoritmii în funcţie 2.1 2.2 2.3 scopul identificării datelor de intrare și a Manual, auxiliare, tutoriale, filme Observare
de rolul acestora (de intrare, 3.2 datelor de ieșire, cu diferențierea
de ieșire, de manevră) variabilelor de constante. didactice. sistematică și
Constante și variabile notare
Expresii (operatori aritmetici, 1.2 Urmărirea pas cu pas a algoritmilor Aplicații practice
relaționali, logici; evaluarea 2.1 2.2 2.3 descriși pentru diferite date de intrare,
expresiilor) 3.2 selectate astfel încât fiecare caz posibil să fie Manual, auxiliare, tutoriale, filme Observare
executat (secvențe de operații). didactice. sistematică și
notare
Medii grafice interactive - 1.2 Utilizarea unui mediu interactiv care Aplicații practice
elemente de interfață specifice 2.1 2.2 2.3 permite implementarea structurii Manual, auxiliare, tutoriale, filme Observare
mediului grafic interactiv 3.2 secvențiale și alternative folosind elemente
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
grafice (de exemplu, Scratch, Blockly, didactice. sistematică și
Alice, aplicații existente pe platforma notare
educațională de tip code.org)
Structura secvenţială (liniară) 1.2 Realizarea de aplicații, individual sau în Aplicații practice
2.1 2.2 2.3 echipă, utilizând un mediu graphic. Manual, auxiliare, tutoriale, filme Observare
3.2
didactice. sistematică și
notare
Structura alternativă 1.2 Identificarea necesității utilizării unei Aplicații practice
(decizională) 2.1 2.2 2.3 structuri de decizie (alternative) și Manual, auxiliare, tutoriale, filme Observare
3.2 introducerea în aplicația creată a unor
astfel de structuri. didactice. sistematică și
notare
Modalități de reprezentare a 1.2 Realizarea de aplicații, individual sau în Aplicații practice
structurilor secvențiale și 2.1 2.2 2.3 echipă, utilizând un mediu grafic,
alternative prin blocuri 3.2 Manual, auxiliare, tutoriale, filme Observare
grafice didactice. sistematică și
notare
Evaluare sumativă Se rezolvă un test practic de 30 min Timp alocat: 1 oră Evaluare sumativa
Test scris 15 min Locaţie: laboratorul de informatică, prin:
dotat cu acces la Probă practică
Internet şi recomandabil videoproiector. Test sumativ
Material didactic:
Proiect
Test
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVÎȚARE
Internet - (S25-S27)
Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare
(detalieri) specifice
Servicii ale retelei Istoria Internetului; Timp alocat: 1 oră Evaluare curentă
Internet Definitia Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi formativă prin:
1.3 Internetului si a recomandabil videoproiector.
retelei de Activitate: frontală si pe grupe Conversație
calculatoare;
Material didactic: Manual online euristică
Protocolul de Brainstorming,
transmisie TCP/IP; Fişa de lucru problematizarea;
Identificarea unor servicii Flipchart, Observare
ale Film didactic: Istoria Internetului sistematică şi
rețelei http://www.220.ro/documentare/Istoria-Internetului/bjEhl7fz7x/ notare
Internet și descrierea
rolului
acestora
în satisfacerea unor
nevoi din viața de zi cu
zi;
Cum avem acces la
Internet.
Serviciul World Wide 1.3. Serviciul World Wide Web: Timp alocat: 1 oră
Web - navigarea pe Internet; Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi Aplicaţii practice;
recomandabil videoproiector.
- căutarea informațiilor pe Activitate: individuală şi frontal Parcurgerea
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Internet utilizând motoare de
Material didactic: nivelurilor
căutare; unui joc didactic
Fise de lucru; si transcrierea pe
- salvarea informațiilor de pe Miniproiect cu tema „Eroii mei preferati” caiet a
Internet Jocuri didactice – resurse sigure minim 3 reguli
http://www.sigur.info/resurse-sigure-online/resurse-sigure/jocuri- de siguranta pe
online-sigure.html internet;
Drepturi de autor 1.3 Argumentarea necesității Timp alocat: 1 oră
Siguranța pe Internet securizării Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi Evaluare
computerelor și a recomandabil videoproiector. curentă
rețelelor; Activitate: frontală și pe grupe formativă
Despre drepturile de prin:
autor; Ce reguli trebuie Material didactic:
sa respecti pentru
Conversație
Fisa de lucru;
securitatea datelor Filmul didactic: Nu te lasa pacalit! euristică
personale; https://beinternetawesome.withgoogle.com/interland/landing/reality- Observare
Credibilitatea
river sistematică şi surselor;
http://www.sigur.info/index.html notare Siguranta pe Internet.
Analizarea unor situații în
care Internetul poate
Recapitulare/Evaluare 1.3 Timp alocat: 1 oră Evaluarea sumativă
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi prin:
recomandabil videoproiector. Studiu de
Activitate: individuală şi frontală caz; Test
final (scris)
Material didactic:
Fise de lucru; Fisa
de evaluare.
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
PROIECTUL UNITĂŢII DE
ÎNVĂŢARE
Editoare grafice - (S28-31)
Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare (detalieri) specifice
Rolul unui editor 1.2 Timp alocat: 1 oră Aplicații practice
graphic 3.1 Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi Observare sistematică
recomandabil videoproiector. și notare. Elemente de interfață Activitate: frontală Portofoliu, proiecte.
specific
Analiza unor editoare grafice accesibile gratuit (Paint,
Crearea, deschiderea LibreOffice Draw, Tinkercad, Toontastic 3D), determinarea
şi salvarea fişierelor avantajelor și dezavantajelor, a capabilităților, analiza interfeței
grafice grafice.
Instrumente de
desenare
Comenzi pentru 1.2 Timp alocat: 1 oră Aplicații practice
selectare, copiere, 3.1 Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi Observare sistematică
mutare, ştergere recomandabil videoproiector. și notare. Activitate: frontală Portofoliu, proiecte. Redimensionarea,
trunchierea, rotaţia Realizarea unor imagini ce să ilustreze noțiuni învățate la alte
unei imagini materii, a unor postere, afișe publicitare, logo etc.
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Panoramare imagine
Utilizarea culorilor în Timp alocat: 1 oră Aplicații practice
prelucrarea Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi Observare sistematică
imaginilor; crearea recomandabil videoproiector. și notare. culorilor personalizate Activitate: frontală Portofoliu, proiecte.
Stiluri de umplere Realizarea unor imagini ce să ilustreze noțiuni învățate la alte
materii, a unor postere, afișe publicitare, logo etc.
Inserarea şi
formatarea textului
Evaluare sumativa Se rezolvă un test practic de Timp alocat: 1 oră Evaluare sumativa 30 min Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la prin: Test scris 15 min Internet şi recomandabil videoproiector. Probă practică Material didactic: Test sumativ Proiect
Test
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Unitatea școlară: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „LUCIAN BLAGA” SATU MARE
PLAN DE LECȚIE Disciplina : Informatică și TIC Clasa a V-a Nr. ore pe săpt.: 1 oră Profesor ing. Bolba Dina Programa aprobată cu ordinal ministrului educației naționale nr.3393/ 28.02.2017 Unitatea de invăţare: Internet Tema activității: Elemente de Securitate pe internet. Drepturi de autor
Competenţe vizate:
Utilizarea eficientă şi în siguranță a Internetului ca sursă de documentare Obiective operaţionale :
Să identifice regulile necesare navigării în siguranță pe Internet.
Să definească legea în vigoare referitoare la drepturile de autor. Mijloace de învățare:
Calculatoare
Videoproiector
Manual Intuitex Metode didactice utilizate:
Expunere
Explicatia,
Exercitiul
Forme de organizare: individual, frontal
Durata: 50 min
Desfășurarea activității:
Activitatea profesorului Răspunsul așteptat din Evaluare partea elevului
Activitatea 1 – 5 minute
Profesorul solicită elevilor să se gândească cum ar Elevii vor putea spune Profesorul
fi dacă își face un referat și un coleg l-ar copia, ar nemulțumirea lor cu apreciază oral
schimba numele autorului și l-ar preda la școala. privire la copierea muncii fiecare
lui. răspuns
încercând să
clasifice
cuvintele
specificate
după
componenta
vizată.
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Activitate 2 - 10 minute
Profesorul explica elevilor ce este important, ce Elevii își notează în
poate descărca legal și ce nu poate descarca. caiete noțiunile
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20
V-
prezentat
e.
a/Informatica%20si%20TIC/Intuitext/#
Activitatea 3 – 5 minute Elevii caută folosind Profesorul
Profesorul propune un exercitiu: ex2, pag 50 din
motoru
l de căutare trece pe la
Google, și observă fiecare elev în
manual
modificarea imaginii în parte și
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20
V-
momentul în care se verifica
modifica drepturile de
corectitudinea
a/Informatica%20si%20TIC/Intuitext/#
utilizare
realizării
sarcinilor de
lucru.
Activitatea 4 – 5 minute Răspunsuri așteptate: Profesorul
Elevii răspund:
apreciază oral
Profesorul solicită elevilor să se gândească ce - Nu vorbim cu străinii
- Nu dezvăluim adresa, fiecare
înseamnă securitate pentru el.
numere de telefon
răspuns.
Activitatea 5 – 5 minute
Profesorul explica reguli importante pentru a fi în Elevii își notează în
siguranța pe internet. (pag. 51) caiete noțiunile
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20
V- prezentate.
a/Informatica%20si%20TIC/Intuitext/#
Activitatea 6 – 10 minute
Prezinta filmulețul din manualul digital Intuitext Elevii vizionează cu
atenție filmul prezentat.
(pag. 52)
Profesorul explică reguli importante pentru Elevii îsi notează regulile
securitatea datelor (pag. 51) importante pentru
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V securitatea datelor
a/Informatica%20si%20TIC/Intuitext/#
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Activitatea 7 – 5 minute
Profesorul
trec
e pe la
Se dă spre rezolvare aplicația 12 pag. 52 din
fiecare elev în
part
e
și
manualul Intuitext
verifica Elevii rezolvă cerințele
Profesorul ajută elevii care întâmpina dificultăți în corectitudine
a realizării realizarea sarcinilor de lucru
sarcinilor de
lucru.
Tema în clasă – 5 min Elevii își notează în
Exercițiile 8, 9 pag 51 caiete
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20
V-
a/Informatica%20si%20TIC/Intuitext/
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Fisa de lucru
Raspundeti cu adevarat sau fals:
1. Daca ati gasit o informatie pe Internet, aceasta este sigur corecta! a. Adevarat. b. Fals
2. In partea de sus a acestei pagini se gaseste logo-ul Politiei Romane, asa ca in mod
sigur este un site de incredere a. Adevarat b. Fals
3. Parintii mei au primit un email de la banca prin care li se solicita anumite date privind
contul lor. Pot sa raspunda linistiti acestei solicitari, deoarece vine din partea bancii.
a. Adevarat b. Fals
4. Trebuie sa fiu intotdeauna sceptic daca o informatie am gasit-o pe Internet a. Adevarat b. Fals
5. Poti intotdeauna naviga anonim pe Internet, facand astfel dificil pentru oricine
sa monitorizeze comportamentul tau pe Internet si sa afle cine esti. a. Adevarat b. Fals
6. E posibil ca unele site-uri sa-mi solicite parola prin e-mail? a. Adevarat b. Fals
7. Informatiile pe care le postati pe Internet pot fi intotdeauna sterse? a. Adevarat b. Fals
8. Poate fi periculos sa faceti publica locatia voastra de pe telefon? a. Adevarat b. Fals
9. Nu este nicio problema sa postez poze cu mine pe Internet? a. Adevarat b. Fals
10. Se poate raporta un abuz pe Internet? a. Adevarat b. Fals
11. Daca o persoana pe care ai cunoscut-o pe Internet iti cere sa va vedeti in realitate,
cum trebuie sa procedezi? a. Te duci la intalnire daca este intr-un loc public; b. Te duci la intalnire impreuna cu o prietena; c. Te duci la intalnire insotit de unul dintre parinti sau de alt adult din familie; d. Te duci la intalnire singur.
12. Daca vezi ceva pe calculator ce te face sa nu te simti confortabil cum ar trebui
sa procedezi?
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
a. Ignori ceea ce te-a deranjat. b. Inchizi calculatorul. c. Inchizi calculatorul si spui unui prieten ce ai vazut. d. Anunti imediat un adult.
13. Enumera 5 informatii pe care nu ar trebui sa le impartasesti niciodata cuiva pe Internet. a. …………. b. ………… c. ……….. d. ………… e. ………….
14. In ce situatie nu este nicio problema sa memorezi numele de utilizator si parola
pe calculator pentru a te putea conecta mai usor: a. La magazinul unde faci frecvent cumparaturile b. La biblioteca scolii c. In laboratorul de scoala unde lucrezi intotdeauna d. Acasa la cel mai bun prieten e. In niciuna din aceste situatii
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
Fisa de lucru rezolvata
Raspundeti cu adevarat sau fals:
1. Daca ati gasit o informatie pe Internet, aceasta este sigur corecta! a. Adevarat. b. Fals
2. In partea de sus a acestei pagini se gaseste logo-ul Politiei Romane, asa ca in mod
sigur este un site de incredere a. Adevarat b. Fals
3. Parintii mei au primit un email de la banca prin care li se solicita anumite date privind
contul lor. Pot sa raspunda linistiti acestei solicitari, deoarece vine din partea bancii.
a. Adevarat b. Fals
4. Trebuie sa fiu intotdeauna sceptic daca o informatie am gasit-o pe Internet a. Adevarat b. Fals
5. Poti intotdeauna naviga anonim pe Internet, facand astfel dificil pentru
oricine sa monitorizeze comportamentul tau pe Internet si sa afle cine esti. a. Adevarat b. Fals
6. E posibil ca unele site-uri sa-mi solicite parola prin e-mail? a. Adevarat b. Fals
7. Informatiile pe care le postati pe Internet pot fi intotdeauna sterse? a. Adevarat b. Fals
8. Poate fi periculos sa faceti publica locatia voastra de pe telefon? a. Adevarat b. Fals
9. Nu este nicio problema sa postez poze cu mine pe Internet? a. Adevarat b. Fals
10. Se poate raporta un abuz pe Internet? a. Adevarat b. Fals
11. Daca o persoana pe care ai cunoscut-o pe Internet iti cere sa va vedeti in realitate,
cum trebuie sa procedezi? a. Te duci la intalnire daca este intr-un loc public;
-
Prof. ing. Bolba Dina
Județul Satu Mare, Seria I, Grupa 2
b. Te duci la intalnire impreuna cu o prietena; c. Te duci la intalnire insotit de unul dintre parinti sau de alt adult din familie; d. Te duci la intalnire singur.
12. Daca vezi ceva pe calculator ce te face sa nu te simti confortabil cum ar
trebui sa procedezi? a. Ignori ceea ce te-a deranjat. b. Inchizi calculatorul. c. Inchizi calculatorul si spui unui prieten ce ai vazut. d. Anunti imediat un adult.
13. Enumera 5 informatii pe care nu ar trebui sa le impartasesti niciodata cuiva pe Internet. a. Adresa b. Numele c. Parole d. Numar de telefon e. Date personale
14. In ce situatie nu este nicio problema sa memorezi numele de utilizator si parola
pe calculator pentru a te putea conecta mai usor: a. La magazinul unde faci frecvent cumparaturile b. La biblioteca scolii c. In laboratorul de scoala unde lucrezi intotdeauna d. Acasa la cel mai bun prieten e. In niciuna din aceste situatii