Portfólio

Curso Proinfo – 100 horas

Professora Formadora: Isabel

Professor (Aluno):

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC

Unidade – I (Tecnologia na sociedade, na vida e na escola)

Atividade – 1http://docs.google.com/View?id=dgmk67bd_34d3qm9mgp

Quem sou

Quem sou como professor e aprendiz?

Sinopse: Nessa primeira atividade, foi colocada para nós uma reflexão sobre a questão acima, tendo cada um de nós, que associar e levar em consideração alguns pontos como: o desenvolvimento de nossa prática, sobre a interação dessa prática com os alunos e colegas de profissão além de colocar um pouco mais do que isso.

Quem sou

Atividade à distância

Conhecendo a Turma

Tivemos a atividade à distância onde teríamos que ler os textos dos colegas de turma e colocar um comentário destacando os aspectos presentes no texto lido que nos chamaram mais atenção explicando o porquê.

Atividade – 2

Registrando a própria reflexão:

Sinopse: Nessa atividade foi proposta para nós a leitura dos textos “Aprendizagem continuada ao longo da vida o exemplo da terceira idade” e “As sereias do Ensino Eletrônico”, onde fizemos uma reflexão sobre os textos e registramos alguns aspectos relacionados a nossa preocupação e expectativas no que diz respeito ao uso da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem, deixando a reflexão no diário de bordo.

Atividade – 3

Educação e Tecnologia

Sinopse: A atividade inicia-se com o vídeo sobre uma entrevista do professor Ladislau Dowbor, sobre Educação e Tecnologia, onde nós discutimos sobre o que foi colocado por ele no vídeo e também sobre alguns trechos em especial, depois disso colocamos nossa opinião no fórum para debater com os outros alunos do curso.

Atividade – 4

Tecnologia na Minha Escola

Sinopse: A proposta desta atividade era fazer um levantamento em nossa escola, sobre o que possuímos de tecnologia, cada professor em sua escola, e de que forma as mesmas vem sendo utilizadas. Com isso fizemos o levantamento e depois colocamos no Power Point, para podermos fazer a apresentação em sala e discutirmos com os colegas de curso para vermos a realidade de cada escola de uma forma direta.

Atividade – 5

Conhecendo uma experiência

Sinopse: Essa atividade foi colocada para nós, conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares. Onde tivemos que acessar o Portal do Professor, observar uma aula como exemplo e analisá-lo, destacando os pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que consideramos relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que poderiam posteriormente tornar uma referência para a nossa prática pedagógica, tudo em forma de fichamento.

Atividade – 6

Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia e observe como os recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica.

Sinopse: Assistimos a um vídeo sobre o tema citado acima e destacamos os pontos levantados de nossa observação do vídeo, logo depois colocamos em forma de anotação no diário de bordo.

Atividade – 7

Pesquisando sobre o trabalho por projetos

Sinopse: Fizemos uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projetos realizadas na escola, ou a nossa mesmo, que foi o meu caso. Considerando alguns pontos como: tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores envolvidos, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos entre outros. Depois organizar e documentar no Word e elaborar uma análise dos dados pesquisados, além de dar uma olhada nas atividades dos colegas que também postaram na biblioteca.

Atividade – 8

Divulgando sua pesquisa

Sinopse: Nessa atividade tivemos que divulgar tudo sobre o que foi colocado e analisado na atividade anterior, em forma da apresentação no Power Point, para apresentarmos para toda a sala e discutirmos com os colegas o que deu certo e o que deu errado, o que foi utilizado de tecnologia como auxílio em cerca de 2 a 8 slides.

Unidade – II (Internet, hipertexto e hipermídia)

Atividade – 2.1

Navegação em hipertexto

Sinopse: Na atividade 2.1, nós fizemos em sala de aula, a navegação a deriva, ou seja, cada aluno da dupla navegava um pouco pela internet em páginas de busca que possuíam principalmente links e hipertextos onde de assunto já poderíamos ir para outro e assim por diante e mostramos ao nosso colega e foi feito um comentário e uma breve discussão em grupo sobre alguns temas como: alguém se perdeu na navegação, soubemos voltar para as páginas iniciais, houve diferenças nos caminhos de busca e se ha ganhos na navegação à deriva.

Depois disso colocamos uma reflexão no fórum para um debate com os colegas de turma.

Após isso ainda foi sugerido para nós o poema “Navegação á Deriva” de Marcus Vinícius.

Atividade - 2.2 A

Acessando a wikipedia

Sinopse: Nessa atividade fomos instruídos a acessar o site da Wikipédia, onde lá havia várias palavras em azul com destaque, onde cada palavra dessas que nos interessasse nós poderíamos clicar e ver para onde o site nos levava, ao final da navegação escrevemos um pequeno texto relatando nossas impressões sobre a experiência de navegação dizendo como foi para nós; lidar com um produto textual em que se navega além de ler.

Atividade - 2.2 B

O que é hipertexto?

Sinopse: A proposta dessa atividade era de criar um texto curto de no máximo uma página, com uma colagem de colaborações retiradas do que nós lemos e adicionar algum comentário ou intervenção, viajando ainda pelo documento do Wikipédia na internet, com todo o texto relacionado ao hipertexto, colocando sempre abaixo de cada trecho copiado o endereço de onde nós retiramos aquilo. Fazendo assim um hipertexto com links, completando o texto com um comentário nosso sobre o que nos parece que os hipertextos podem trazer de interessante para a nossa prática profissional, colocando depois o texto para os outros alunos na biblioteca, assim todos podem ver meu ponto de vista em relação ao hipertexto.

Atividade – 2.3

Reflexão sobre o hipertexto

Sinopse: Nessa atividade que fizemos em sala de aula mesmo, entramos na biblioteca e lemos alguns textos dos colegas sobre hipertexto, onde depois de escolhermos um, copiamos e colamos no fórum já colocando uma reflexão nossa no texto para que pudéssemos discutir no fórum com todos os colegas de turma.

Atividade – 2.4

Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiperportfólio

Sinopse: Nesta atividade começamos a criação do nosso hiperportfólio, para que possamos ter um registro de todas as atividades desenvolvidas durante o curso no editor de textos, colocando as atividades em forma de links, como aqui estão.