Професионални портфолиоСлавица Чарапић

ПРИКАЗ КЊИГЕ

Вера Милићевић

Издање: Креативни центар

Шта је портфолио?

збирка документа који приказују напредак, развој и постигнућа појединца

лични план професионалног развоја

брижљиво селектована и уређена колекција докумената и материјала који показују циљеве, методе, постигнуте ефекте о сопственом васпитно- образовном раду

Чему служи портфолио?Портфолио се може употребити за:• Праћење развоја сопствених професионалних компетенција

•Планирање професионалног усавршавања

•Пријављивање за напредовање у звања

•Конкурс за посао•Представљање себе колегама

•Потребе спољашње евалуације рада појединца и установе

Садржај портфолија: 1. Насловна страна 2. Садржај 3. Радна биографија 4. Стручно усавршавање 5. Годишњи лични план професионалног развоја 6. Извештај о стручном усавршавању и напредовању 7. Лична професионална филозофија 8. Самопроцена- ефеката рада 9. Спољашња процена ефеката рада 10. Селективни и урађени прилози уз објашњења 11. Извештај о раду

Вера Милићевић

Радна биографија • Лични подаци• Подаци о образовању• Радно искуство и звање• Страни језици• Информатичка писменост• Стручно усавршавање ---• Списак објављених радова• Аутор или коаутор • Чланство у домаћим или међународним стручним организацијама• Награде• Студијске посете• Квалификације, звања и вештине које наставник поседује и сматра важним за овај посао

Лична професионална филозофија

• пише се у облику есеја који треба да прикаже особеност и посебност педагошког радника као професионалца

• есеј не треба да буде дужи од две странице• есеј треба да буде написан у првом лицу једнине• пожељно је избегавати апстракције и документовати лична професионална уверања конкретним примерима из праксе тј. уз неку епизоду из учионице• пожељно је да есеј буде написан искрено, отворено и одмерено, без патетике и уопштених фраза

За писање есеја размотрити следећа питања:

• Зашто образујем и васпитавам ученике?

•Који су моји циљеви? Шта ученици тиме добијају?

• Које методе и активности примењујем ради остваривања постављених циљева?

• Да ли су се и како моја професионална филозофија циљеви, ставови и уверења мењали током времена?

Есеј обухвата и ... •Препознавање сопствених професионалних јаких страна и оних компетенција које треба унапредити

•На основу тога се скицирају приоритети професионалног развоја у наредном периоду

• У есеју се могу наћи и примериучења на основу грешака као ирешења неких педагошких ситуација које су резултираленовим увидима

Самопроцена

•Из области предмета, педагогије..•О различитим наставним методама•О техникама учења•О развојним карактеристикама деце•О програму васпитно-образовног рада•О планирању и евидентирању рада•О техникама евалуације и самоевалуације•Сарадња са родитељима•Из области информатике•Страни језици•Познавање закона, прописа, процедура...

•Тимски рад•Комуникацијске вештине•Активно слушање•Индивидуални, групни, фронтани и рад у паровима са децом•Израда наставних средстава за рад•Организација разних активности•Конструктивно решавање конфликта•Коришћење разних техникау раду са децом•Преношење знања (подучавање)•Самоевалуација•Вербално и невербално изражавање•Отвореност ка новом•Емпатија•Сарадња са осталим учесницима у раду

•Утврђивања развијености свих компетенција за професију наставника од К1 до К4•Лични план професионалног развоја

•Моје развијене способности, знања и вештине су...•Професионална знања и вештине које треба унапредити и развити...•Професионални циљеви у наредном периоду су...

Самопроцена је потребна због...

Спољашња процена•Представља извештај лица која врше евалуацију вашег часа• Лица која врше евалуацију вашег часа : директор, педагог, надзорник...

Примери и продукти из праксе:• припреме за час• ученички радови (сатави,цртежи...)• презентације наученог (приредбе, рецитали, изложбе...)• анегдотске белешке о раду са ученицима•видео записи,фотографије,посете,екскурзије• примери прилагођавања захтева учениковим могућностима (задаци различите тежине, индивидуализована активност)•Примери коришћења савремених медија у настави и активности са ученицима (интернет)•Примери направљеног дидактичког материјала за рад са ученицима•Примери примене савремених облика рада..

• Примери вредновања наставниковог рада који су дали ученици (искази, анкете, скале процене)•Примери вредновања наставниковог рада који су дали родитељи (анкете, скале процене)•Оцене посећеног часа и коментари колега директора•Докази о успешној сарадњи са колегама•Екстерна евалуација рада наставника•Докази о успешној сарадњи са колегама из других установа

•Стручни радови презентовани на нивоу установе или другим стручним скуповима

•Стручни радови објављени у стручној литератури

•Наступи као аутора/водитеља акредитованог облика стручног усавршавања

•Позив за учешће на стручним скуповима и за медијске наступе

•Менторски рад

•Награде и признања

трибине,конференције