Portafolio digital-INFORMATICA
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INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO.
PREPARATORIA INCORPORADA A LA BUAP.
GRADO 2° GRUPO “C”
DICENTES: ITZEL GONZÁLEZ ESPINOSA COBEL BARROETA LORENA ABIGAIL
Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano
Portafolio de evidencias de Informática
Grado y Grupo: 2C
Docente: Lilia Rivero
Dicentes: Cobel Barroeta Lorena Abigail
González Espinosa Itzel
Fecha de entrega: 21 de Marzo del 2016
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO.
PREPARATORIA INCORPORADA A LA BUAP.
GRADO 2° GRUPO “C” DICENTES: ITZEL GONZÁLEZ ESPINOSA
COBEL BARROETA LORENA ABIGAIL
INDICE
Introducción
Portada primer parcial
Reporte de base de datos
Funciones de la base de datos
Diseño de la base de datos
Portada del segundo parcial
Reporte de funciones de búsqueda y referencia
Portada tercer parcial
Tabla de datos y funciones lógicas
Ensayos individuales
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO.
PREPARATORIA INCORPORADA A LA BUAP.
GRADO 2° GRUPO “C” DICENTES: ITZEL GONZÁLEZ ESPINOSA
COBEL BARROETA LORENA ABIGAIL
Introducción
En este portafolio se mostrara todo lo aprendido durante el semestre B, pudimos
realizar una base de datos aplicando diferentes funciones para así poder realizar
nuestra propia marca, llevando a cabo todos los temas vistos en la clase.
Tomando en cuenta esta misma dinámica para todos los parciales, teniendo un mejor
panorama de Excel.
Recabando toda la información adquirida para poder así aplicarla en diferentes áreas
de nuestro estudio.
Podremos encontrar algunas evidencias que aprendimos durante las clases y se
aplicaron en la base de datos. Como fin obtuvimos una base de datos completa y
fácil de manejar,
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GRADO 2° GRUPO “C”
DICENTES: ITZEL GONZÁLEZ ESPINOSA COBEL BARROETA LORENA ABIGAIL
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO.
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Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano
A.C
Reporte de práctica: “Diseño de una Base de Datos”
Profa: Lilia Rivera González
Grupo: 2C
Lugar de entrega: Instituto de Investigación y
Enseñanza Iberoamericano
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO.
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Objetivo: El objetivo de esta práctica es poder realizar un
diseño para la elaboración de una base de datos en Excel,
siguiendo los respectivos pasos que se necesitan para una.
Herramientas:
Pasos a seguir para la elaboración de un diseño de datos.
Libreta
Lápiz
Procedimiento:
Se tiene que elegir de que queremos que sea nuestra
base de datos, junto con los nombres de las tablas que se
necesitaran.
Ejemplo:
Base de Datos: Tienda de ropa
Ropa, Ventas, Ganancias, Trabajadores
Se determinan los campos, es decir, se buscan los
campos que formaran las tablas. ROPA
Código de prenda
Descripción Precio Talla Color Rebaja
Después se determinaran las llaves primarias, es decir
un identificador único para cada registro.
Ropa: ID del trabajador, Código de prenda
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Todas las tablas se tienen que relacionar mínimo con un
campo. GANANCIAS
Código de prenda Precio original
Precio de venta
Ganancia
Ventas Código de
prenda Descripción Cant ID Trabajador Venta total
Por último se identifican y eliminan los datos repetidos o
que no nos van a funcionar.
Expresión del resultado:
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Conclusión: Está practica fue algo difícil y fácil porque pues
existían muchas dudas acerca de como hacer la base y que
campos o nombres de tabla los conformarían, no es un tema
difícil solo es identificar correctamente.
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Base de Datos terminada:
Ropa Código
de prenda
Descripción Precio Talla Color Cantidad Rebaja
Ventas Código de
prenda Descripción Cantidad ID Trabajador Venta Total
Ganancias Código de prenda Precio Original Precio de venta Ganancia
Trabajadores ID del trabajador Nombre del
Trabajador Área Turno
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GRADO 2° GRUPO “C” DICENTES: ITZEL GONZÁLEZ ESPINOSA
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Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano
A.C
Reporte de práctica: “Base de datos en Excel”
Profa: Lilia Rivera González
Grupo: 2C
Lugar de entrega: Instituto de Investigación y
Enseñanza Iberoamericano
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO.
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GRADO 2° GRUPO “C” DICENTES: ITZEL GONZÁLEZ ESPINOSA
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Objetivo: El objetivo es poner en práctica los conocimientos
y funciones vistas en clase sobre la elaboración de una base
de datos en Excel.
Herramientas:
o Computadora
o Programa Excel
o Diseño de Base de Datos
o Funciones para base de datos como: BDMIN,BDMAX,BDPROMEDIO,BDPRODUCTO.
Procedimiento:
El primer paso es el más laborioso por el hecho de que
tenemos que pasar nuestro diseño a Excel, iniciando con la
portada sobre nuestro negocio, en la siguiente hoja ira la
primera tabla, se utiliza una hoja por tabla y se le da el formato
elegido.
Para el uso de las funciones primero se debe analizar que
tablas requerirán las funciones, por ejemplo en la tabla de
ventas se requerirá tal vez el conocimiento del promedio
acerca de todo lo vendido en el mes entonces ahí se utilizara
la función “BDPROMEDIO”
Por ultimo solo se verifica que no haya error en alguna de las
funciones.
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Expresión del resultado:
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Uso de las funciones:
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Conclusión:
Esta práctica sirvió para aclarar todas las dudas acerca del
uso de funciones para una base de datos.
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PRACTICA: “FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIA”
OBJETIVO.
Aprender a aplicar funciones de búsqueda y referencia
a una tabla para después a una base de datos
HERRAMIENTAS.
で Descargar practica de Word.
で Excel.
で Hoja de cálculo.
で Algunos tipos de funciones.
DESCRIPCION.
En el aula de clases junto con la maestra y mis
compañeros hablamos sobre las funciones, el cómo
aplicarlas y sobre todo como servían para evitar
confusiones o dudas.
Ya en laboratorio de Informática comenzamos hacer la
práctica que ya se había descargado y leído de Word en
la cual nos pedia realizar tablas para poder aplicar las
funciones, primero agregamos filas y columnas para
posteriormente comenzar a aplicar las funciones:
BUSCAR, BUSCARV, SUMAS, ETC.
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CONCLUSION.
En esta práctica pude reforzar los pocos conocimientos
que ya tenía de este tipo de funciones y sobre todo a
conocer más Excel, ya que para mí es un programa
complicado sobre todo en esta aplicación de funciones
porque me confundo, pero se me hizo agradable
aprender un poco más sobre el programa.
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PRACTICA 2.2: “FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIA”
OBJETIVO:
Sabes utilizar y aplicar funciones de búsqueda y
referencia a una tabla.
HERRAMIENTAS.
Word.
Excel.
Tabla de cálculo
Funciones.
PROCEDIMIENTO.
Primero descargamos la práctica para poder leerla y
comprenderla para poder aplicarla.
Comenzamos hacer las tablas que nos pedían para
después comenzar haciendo la primera tarea que decía
que teníamos que encontrar el precio unitario de cada uno
de los artículos, después en otra tabla aplicar la función
buscar, hacemos otra tabla y volvemos aplicar la función
buscar pero ahora para encontrar el nivel de cada persona
según el puntaje, hacemos otra tabla de docente y
aplicamos buscar para encontrar la asignatura,
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por ultimo teníamos que hacer otra tabla para aplicar
buscar y encontrar el ID.
EVIDENCIA.
CONCLUSION.
Reforcé los conocimientos adquiridos en la práctica
anterior y sobre todo aprendí más del programa, la verdad
me costó trabajo hacer tantas tablas porque era súper
laborioso pero no estuvo tan mal.
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PRACTICA 3.1: TABLA DE DATOS Y FUNCIONES
LOGICAS.
OBJETIVO.
Lograr comprender y llevar acabo diferentes tipos de
funciones más complicadas con más pruebas lógicas
con las tablas de datos.
HERRAMIENTAS.
Descargar practica de Word.
Excel.
Tabla de cálculo
Funciones Lógicas.
PROCEDIMIENTO.
Primero descargamos la práctica para poder leerla y
comprenderla para poder aplicarla.
Comenzamos a pasar la tabla que nos indicaba a
Excel para poder comenzar aplicar lo aprendido.
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Todas las funciones como SI, Y, etc. En la tabla tenían
que ver una con la otra, para que saliera bien un
resultado tenía que estar bien ejecutada la función
anterior.
EVIDENCIA.
CONCLUSION.
Como ultima practica reforcé lo conocimientos
adquiridos en los demás parciales y mejore al
comprender las funciones, lo cual ahora facilitara
muchísimo el manejo de Excel.
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Conclusión Individual: Alumna Cobel Barroeta Lorena Abigail.
Durante este parcial y durante todo el semestre se vieron temas relacionados con
Excel, el cómo se utiliza, sus funciones básicas, los gráficos, etc.
Trabajamos más sobre las funciones este semestre, ya que en el semestre anterior
nos enfocamos más al desarrollo de mapas conceptuales, mentales, algunas
formas, etc.
Algunas de las muchas cosas que hicimos fue el crear nuestra base de datos, en mi
caso con mis compañeras hicimos una base de datos de ropa, hicimos nuestra
propia marca, y elaboramos tablas para ayudar a la búsqueda de artículos, de eso
sirve la base de datos, para facilitar en negocios e inclusive a estudiantes el manejo
de cierta información que depende de varios factores.
Algunas funciones que usamos bastante en la base de datos y en algunas otras
ocasiones fue la función CONTARA, PROMEDIO, MAX, MIN y SUMA.
En este parcial seguimos viendo funciones lógicas, las cuales se volvieron un poco
más complejas por que ya tenían que depender de otras para que salieran bien los
resultados.
Este semestre fue de mucho aprendizaje, de aprender funciones que nunca había
aplicado.
En cada practica el nivel que se requería era mayor lo que me llevo a poner más
atención en las clases, escribir todo porque de verdad a veces confundía muchísimo
las funciones.
Me llevo cosas importantes de este semestre de prepa y a pesar de que no me
gustó mucho trabajar con Excel ya que me costó mucho trabajo me ayudo a darme
cuenta de que con las funciones es más fácil elaborar cosas.
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Conclusión individual: Alumna González Espinosa Itzel
A lo largo del semestre se vio todo lo relacionado con Excel y una base de datos,
aprendimos formas rápidas para llegar a resultados más fáciles tan solo insertando
funciones en lugar de hacerlo manual.
Puedo decir que el semestre b se me dificulto muchísimo por la aplicación de
funciones en la base de datos creada por nosotros mismos, aprenderse la sintaxis
de cada función y verificar en la base que estuviera bien escrita, he incluso eso me
llevo a estresarme porque había prácticas en las que no me salían correctamente
las funciones.
Uno de los temas que más se me complico fue sin duda funciones lógicas, pues
estas llevan un procedimiento manual para poder realizarlas, esto me llevo a poner
más atención a las clases he incluso ir a asesorías y ver tutoriales en internet sobre
cómo realizarlas.
Este semestre fue de muchísimo aprendizaje pues tengo muy bien entendido que
si estos temas no me quedaban claros, para tercer año de preparatoria se me iba
complicar mucho, pues los próximos temas dependen de estos bien aprendidos.