ZRATE MELCHOR RALANLISIS ACERCA DE LA EXPERIENCIA EN LA ELABORACION DEPORTAFOLIOSDurante mi experiencia como profesor de grupo en nivel de educacinprimaria pocas veces he participado en la elaboracin de un portafoliode evidencias fsico y nunca en la elaboracin de un portafolioelectrnico.Hace aproximadamente 10 aos participe en la elaboracin de uno dela siguiente manera el director en la primera reunin al inicio del cicloescolar nos dijo ue durante este ao escolar tendramos ue guardartodos los trabajos signi!cativos de los alumnos del grupo ya ue al!nal del ao los tendramos ue presentar ue el formato era libre"busu# una carpeta de color le escriblos datos generales del niocompr# una !gurita para adornarlo las plasti!u# para ue durar unpocom$sylistotodoel aoguardetrabajossigni!cativosdelosnios% ue lejos estaba de darme cuenta de la verdadera dimensindeloueesunportafolioylaherramientaueesalahoradeevaluar el proceso ensean&a aprendi&aje de mis alumnos.'a experiencia positiva ue me dej fue el haber aprendido a ordenary recopilar los trabajos de mis alumnos por fechas y presentarlos aldirector cada ue #l me los peda por desconocimiento y comodidadnunca los us# como una estrategia evaluativa ni como unaherramienta para atender los procesos de construccin delconocimiento.(horaconloledoenestecursocomprendoueel portafoliodelalumno es b$sicamente un instrumento de evaluacin y unaherramienta para orientar al alumno en su proceso de aprendi&aje ascomoevidenciarueesloueel alumnohaaprendido) uedeboincluir re*exiones del alumno durante este proceso.+l portafolio de evidencias no se elabora en un da y debe servir paravalorar el aprendi&ajedel alumno. (ntetodo esto la experienciapositiva aunue no apliue la herramienta del portafolio deevidencias como es" Hubo un orden en los trabajos de mis alumnosdurante ese ao.me vali para obtener mayor puntuacin en mi !chaescalonara% me sirvi para comparar los aprendi&ajes de mis alumnosen algunos temas.,i se puede considerar como negativo lo siguiente" -o se le dio unseguimientoadecuadoduranteel cicloescolar% al momentodelarevisin solamente se tom en cuenta la apariencia o sea las portadasy no el contenido error mo al no investigar y no empaparme de losconocimientos necesarios para elaborar un portafolio% no saber cmole haca para evaluar esa herramienta.+l portafolio de evidencias sirve para mostrar el grado de avance delosalumnosesel momentoenel cual considerolaimportanciadetomar este curso en donde considero obtener las herramientasnecesarias para mejorar mi pr$ctica docente ya ue contar# con loselementos necesariopara elaborar unportafolioy el usodelastecnologas de la informacin y comunicacin.'osportafoliossonunaestrategiametodolgicadeseguimientoyevaluacindondesecoleccionandistintostiposdeevidenciasuemuestran la evolucin del proceso ensean&a aprendi&aje% permite lare*exin del docente sobre el trabajo de sus alumnos y de su laborcomodocente%el portafolio permitedarcuentadelos aprendi&ajesgenerados por los alumnos. 'os portafolios facilitan la evaluacin formativa y contin.a ya ue sepuede evaluar de una manera m$s genuina el contenido de un curso%ayuda a vincular la pr$ctica diaria del aula y las pruebas o asignacinde puntajes tambi#n promueve la participacin de los estudiantes enel procesodeevaluacin% yaueellosseeval.anyeval.anasuscompaeros.(utoevaluacin y coevaluacin % uno de los bene!cios m$simportantesesuepermitedarunaatencinindividuali&adaalosestudiantes en su proceso de formacin. +n la nueva reformaeducativa se propone el portafolio electrnico tambi#n llamado /ebfolio% portafolio y portafolio multimedia contiene la misma informacinue un portafolio educativo tradicional pero en este caso el materiales presentado en formato digital.+s muyimportantemencionar ueel portafoliodigital debeserinteractivo y din$mico con la posibilidad de ser aumentado odisminuido en el momento ue se desee lo ue es m$s complicado enun portafolio fsico. Hoy me encuentro en una situacin muy especial mi escuela primaria'ic. 0uan1rti&2urilloubicadaenla3d. De2orelia% 2ichoac$nfuevctimadeunabrutal agresinconpalospiedrasycuantoobjetopudieronarrojarcontralosmaestros% alumnosyalgunospadresdefamilia ue nos encontr$bamos en clase como cualuier da normal el.nico pecado fue pedir y estar a favor de la aplicacin del programafederal escuelas de tiempo completo disculpe esto ue menciono lohago para compartir mi experiencia en una aula improvisada bajo untoldo de lona sillas y mesas rentadas durante 4 meses con el apoyoincondicional depadres defamiliaylouepuedoaportar eneltiempo uellevamos arrastrando estecon*ictoy ueaunhastanuestrosdasnoseharesueltocare&coconel contactodeotrosmaestros uiero decir ue mi hijo vio este curso en internet y me lorecomend tengo 50 aos en el servicio y me gusta lo ue hago ycuando me paro frente a un grupo de nios trato de dar lo mejor dem no manejo bien las nuevas tecnologas pero las ganas poraprender y compartir mis experiencias a otros docentes no se uitande mi mente.Deseoue mi nueva escuelatenga aulamultimediapara poner enpr$cticalouevoyaconocer yaprender deustedes s#uelasituacin de nuestro pascambiar$ solamentesi tenemosmaestrospreparados y comprometidos con su labor.Hoypongoasusrdenesesteunodemisprimerostrabajosuereali&obajoestacomunidadesperandololeaytengaunpocodeconsideracin hacia un servidor gracias por compartir.