Wykorzystanie zabaw i gier dydaktycznych w edukacji muzycznej ...
Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej
description
Transcript of Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej
![Page 1: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/1.jpg)
Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole
muzycznej
![Page 2: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/2.jpg)
Jakie są różnice w ramowym planie szkoły I stopnia?
1. Możliwość realizacji zajęć umuzykalniających.2. Połączenie rytmiki z KS i przedmiot ogólnomuzyczny zespół
zamiast rytmiki i osobnego KS.3. Możliwość tworzenia działu muzykowania zespołowego od IV
klasy (III klasy C4).4. Obowiązkowy zespół instrumentalny dla wszystkich uczniów.5. Zajęcia indywidualne zamiast fortepianu dodatkowego.6. Połączenie KS z audycjami w wymiarze o 3 godziny
mniejszym, ale w mniejszych grupach.7. Obowiązkowy wymiar chóru lub orkiestry ograniczony do 3
godzin.8. Godziny dyrektorskie.
![Page 3: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/3.jpg)
Zajęcia ogólnomuzyczne
![Page 4: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/4.jpg)
Obecna ramówka Nowa ramówka
Przedmiot Liczba godz. Przedmiot Liczba godz.
KS15
Rytmika z KS 6
Rytmika Zespół (rytmiczny) 3
Audycje muzyczne 3 KS z audycjami muzycznymi 6
Zajęcia umuzykalniające x
Godziny dyrektorskie 6
SUMA 18 SUMA 15 (+6)
Porównanie przedmiotów ogólnomuzycznych
![Page 5: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/5.jpg)
Jak planować zajęcia ogólnomuzyczne?
• Czy pozostawić podział na grupy w obecnej liczbie uczniów i dodać godziny (rozszerzyć wymiar zajęć) z godzin dyrektorskich?
• Czy realizować zajęcia w mniejszych grupach w zmniejszonym wymiarze godzin (kl. IV-VI)?
• Czy szkoła planuje zajęcia umuzykalniające?
![Page 6: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/6.jpg)
Jakie są różnice w liczebności grup zajęć ogólnomuzycznych?
Obecne rozporządzenie: „zajęcia prowadzone są w grupach od 10 do 16 uczniów”.Projekt nowego rozporządzenia: „zajęcia prowadzone są w grupach do 12 uczniów. Za zgodą organu sprawującego nadzór pedagogiczny mogą być prowadzone w grupach do 16 uczniów”.
Powyższy zapis dotyczy zajęć: rytmika z kształceniem słuchu i kształcenia słuchu z audycjami muzycznymi
![Page 7: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/7.jpg)
Chór, orkiestra i zespół instrumentalny
![Page 8: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/8.jpg)
Zakres zmian
• Obligatoryjna liczba godzin z chóru i orkiestry została zmniejszona do trzech godzin.
• Zespół instrumentalny jest obligatoryjny dla wszystkich uczniów oprócz obligatoryjnych zajęć z chóru lub orkiestry
• Zajęcia chóru lub orkiestry mogą być realizowane przez uczniów wszystkich klas – tak jak w obowiązującym rozporządzeniu.
• Dyrektor może określić większą od minimalnej liczbę godzin z w/w przedmiotów realizowanych przez ucznia w cyklu nauki (o trzy godziny w cyklu 6-letnim i dwie – w cyklu 4-letnim).
![Page 9: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/9.jpg)
Zakres zmian
• W szkołach, w których nie ma możliwości utworzenia orkiestry zajęcia mogą być prowadzone w formie innego zespołu instrumentalnego.
![Page 10: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/10.jpg)
Przedmiot główny
![Page 11: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/11.jpg)
Przedmiot główny – jak podzielić godziny?
Liczba godzin na przedmiot główny została zwiększona o godzinę w cyklu kształcenia, ale w ramach tej puli każdy uczeń musi zrealizować zajęcia zespołu instrumentalnego.Ponieważ w ramówce nie ma dotychczasowego przedmiotu zespół kameralny, do puli godzin na przedmiot główny należy dodać godziny etatowe nauczycieli przeznaczone obecnie na zespół kameralny.
![Page 12: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/12.jpg)
Co należy wziąć pod uwagę planując podział godzin?
• Czy szkoła planuje prowadzić dwa działy?• Czy szkoła chce aby uczniowie działu instrumentalnego i
działu muzykowania zespołowego realizowali tyle samo zajęć prowadzonych indywidualnie?
• W jakich zespołach (duety, tria itd.) będą prowadzone zajęcia zespołu instrumentalnego?
• Ile godzin/etatów w obecnym planie przeznaczonych jest na zespoły kameralne?
• Jaki jest realny odsetek rezygnacji z nauki w szkole?
![Page 13: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/13.jpg)
Jak podzielić zajęcia, żeby uczniowie działu muzykowania zespołowego mieli tyle samo zajęć indywidualnych co uczniowie działu
instrumentalnego?
![Page 14: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/14.jpg)
Co należy wziąć pod uwagę planując podział godzin?
• Zespoły instrumentalne mogą być prowadzone przez drugiego nauczyciela.
• Część godzin przeznaczonych na zespół instrumentalny może być realizowana w formie zajęć indywidualnych – przygotowanie partii danego instrumentu.
![Page 15: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/15.jpg)
Przykładowy podział godzin zajęć indywidualnych i zespołowych w klasach IV – VI cyklu sześcioletniego (dział instrumentalny)
15
Stara ramówka Nowa ramówka
6 godzin zajęć indywidualnych 7 godzin zajęć indywidualnych i zespołowych
Przy identycznej liczbie uczniów we wszystkich klasach, podział 7 godzin przeznaczonych na zajęcia indywidualne/zespół w proporcji 5/2 (2 godziny zespołu realizowanego w najmniejszym składzie – duecie) pozwala zmieścić się w tym samym budżecie co 6 godzin realizowanych indywidualnie.
5 godzin zajęć indywidualnych
2 godziny zajęć w duetach
![Page 16: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/16.jpg)
Przykładowy podział godzin zajęć indywidualnych i zespołowych w klasach IV – VI cyklu sześcioletniego (dział muzykowania zespołowego)
16
7 godzin zajęć indywidualnych i zespołowych
4 godzin zajęć zespołowych
3 godziny zajęć indywidualnych
Zajęcia zespołów mogą być prowadzone przez dwóch nauczycieli. Możliwa jest zatem taka realizacja zajęć przy podziale godzin na każdą z klas: od IV do VI w proporcji 1 1/3
(dwa zajęcia po 30 minut w tygodniu), że jedna lekcja w tygodniu będzie prowadzona wspólnie, druga zaś będzie indywidualna pracą z pedagogiem nad repertuarem zespołowym. Uczniowie działu muzykowania zespołowego będą mogli realizować tyle samo godzin indywidualnie, co uczniowie działu instrumentalnego.
2 godziny zajęć w duetach
2 godziny zajęć indywidualnych
3 godziny zajęć indywidualnych
![Page 17: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/17.jpg)
Porównanie przykładowego podział godzin zajęć indywidualnych i zespołowych w klasach IV – VI cyklu sześcioletniego
17
2 godziny zajęć w duetach
2 godziny zajęć indywidualnych
3 godziny zajęć indywidualnych
5 godzin zajęć indywidualnych
2 godziny zajęć w duetach
Dział instrumentalny Dział muzykowania zespołowego
![Page 18: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/18.jpg)
Przedmioty w ramach zajęć indywidualnych
![Page 19: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/19.jpg)
Zakres zmian
• Wymiar godzinowy zajęć indywidualnych jest identyczny jak obecnego fortepianu dodatkowego.
• Szkoła określa ofertę przedmiotów w ramach zajęć indywidualnych oraz zasady wyboru przedmiotów przez ucznia.
• Dopuszcza się taką możliwość aby w ramach zajęć indywidualnych tak jak obecnie prowadzony był wyłącznie fortepian dodatkowy.
• Zajęcia nie są obligatoryjne dla uczniów, których przedmiotem głównym jest fortepian.
![Page 20: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/20.jpg)
Zakres zmian
• Wymiar godzinowy zajęć indywidualnych może być zwiększony - nie więcej niż o 2/3 godziny tygodniowo.
• Tak jak obecnie dopuszcza się możliwość zmniejszenia liczby godzin w cyklu nauczania lub zmianę przedmiotu w ramach zajęć indywidualnych po zrealizowaniu podstawy programowej. Zasady zwiększania i zmniejszania wymiaru zajęć są określone w statucie szkoły.
![Page 21: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/21.jpg)
Godziny do dyspozycji dyrektora
![Page 22: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/22.jpg)
Jak można wykorzystać godziny do dyspozycji dyrektora?
• Godziny naliczane są na szkołę a nie na każdego ucznia.
• Dyrektor dysponuje godzinami w ramach posiadanego budżetu szkoły. Nie ma obowiązku wykorzystywania wszystkich godzin do dyspozycji dyrektora.
![Page 23: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/23.jpg)
Jak można wykorzystać godziny do dyspozycji dyrektora?
• Godziny do dyspozycji dyrektora ujęte projekcie rozporządzenia ws. ramowych planów nauczania to dodatkowa pula godzin oprócz dotychczasowych godziny na zwiększenie wymiaru zajęć dla najzdolniejszych uczniów, które pozostają bez zmian.
• Z godzin do dyspozycji dyrektora można zwiększyć wymiar zajęć z ramowego planu nauczania lub dodać nowe przedmioty wynikające z sylwetki absolwenta (efekty kształcenia na koniec etapu edukacyjnego).
![Page 24: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/24.jpg)
Jak można wykorzystać godziny do dyspozycji dyrektora?
• Liczba godzin dyrektorskich określa limit o ile uczniowi można zwiększyć liczbę godzin obligatoryjnych zajęć, ponad to co wynika z ramowego planu nauczania.
• W szkole muzycznej I stopnia uczeń nie może realizować więcej niż sześć dodatkowych obowiązkowych godzin zajęć w cyklu sześcioletnim i cztery w cyklu czteroletnim.
• Ograniczenie nie dotyczy zajęć nieobligatoryjnych.
![Page 25: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/25.jpg)
Co nie musi się zmieniać?
![Page 26: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/26.jpg)
Klasy I-II (cykl czteroletni)• Instrument główny – można realizować zajęcia w
identycznym wymiarze godzin.• Zajęcia ogólnomuzyczne – zwiększenie liczby zajęć o godzinę:
zamiast godziny audycji muzycznych połączonych we wspólny przedmiot z kształceniem słuchu dochodzą dwie godziny przedmiotu zespół. W klasie pierwszej będzie realizowany przedmiot podstawy kształcenia słuchu, realizujący początkowe treści przedmiotu kształcenie słuchu.
• Akompaniament – przewidziano identyczny wymiar zajęć.
![Page 27: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/27.jpg)
Klasy I-III (cykl sześcioletni)• Instrument główny – można realizować zajęcia w
identycznym wymiarze godzin.• Zajęcia ogólnomuzyczne – rytmika z kształceniem słuchu i
zespół sumują się na taką samą liczbę godzin jak obecne kształcenie słuchu i rytmika. Jeżeli szkoła realizuje przedmiot zespół jako zespół rytmiczny to forma realizacji zajęć może być niemal identyczna jak obecnie.
• Akompaniament – przewidziano identyczny wymiar zajęć.
![Page 28: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/28.jpg)
Klasy III-IV (cykl czteroletni) i IV-VI (cykl sześcioletni)
• Zajęcia indywidualne – szkoła tworząc ofertę przedmiotów może ograniczyć się do fortepianu dodatkowego. Zajęcia dla pianistów nie są obligatoryjne.
• Audycje muzyczne – szkoła może w ramach godzin do dyspozycji dyrektora realizować przedmiot audycje muzyczne w rozdzielnej formie.
• Akompaniament – przewidziano identyczny wymiar zajęć.• Chór i orkiestra – mogą zostać na obecnym poziomie
ponieważ nie ma potrzeby rekompensowania zwiększenia godzin innych przedmiotów.
![Page 29: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/29.jpg)
Obszary autonomii dyrektora• Zajęcia umuzykalniające – nie jest obligatoryjny dla kandydatów
oraz szkoły.• Zespół – przedmiot ogólnomuzyczny, może być realizowany jako
zespół rytmiczny, ludowy, wokalny, taneczny itd.• Zajęcia indywidualne – szkoła określa ofertę zajęć oraz zasady
przydzielania uczniów. Zajęcia nie są obligatoryjne dla uczniów, których przedmiotem głównym jest fortepian.
• Indywidualne i zespołowe zajęcia z gry instrumencie – szkoła określa proporcję podziału godzin oraz rozkład zajęć w poszczególnych klasach.
• Dział instrumentalny i muzykowania zespołowego – szkoła określa czy chce tworzyć dwa działy oraz zasady przydzielania uczniów oraz rok nauki, w którym może następować wybór.
![Page 30: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/30.jpg)
Harmonogram wdrażania zmian• Rok szkolny 2014/15 – nowe przedmioty rytmika z kształceniem
słuchu, zespół, podstawy kształcenia słuchu; możliwość dodawania godzin do dyspozycji dyrektora.
• Rok szkolny 2015/16 – nowy przedmiot - kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi (cykl 4-letni).
• Rok szkolny 2016/17 – możliwość tworzenia działów muzykowania zespołowego w cyklu 4-letnim; możliwość realizacji innych przedmiotów niż fortepian dodatkowy w ramach zajęć indywidualnych w cyklu 4-letnim.
• Rok szkolny 2017/18 – nowy przedmiot kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi w cyklu 6-letnim; możliwość tworzenia działów muzykowania zespołowego w cyklu 6-letnim; możliwość realizacji innych przedmiotów niż fortepian dodatkowy w ramach zajęć indywidualnych w cyklu 6-letnim; pierwsi absolwenci cyklu 4-letniego.
• Rok szkolny 2019/20 – pierwsi absolwenci cyklu 6-letniego.
![Page 31: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/31.jpg)
Symulacja – duża szkoła
![Page 32: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/32.jpg)
Dane do symulacji
PSM I stopnia• 265 uczniów• 33 etaty i 87 nadgodzin (w przeliczeniu na
etaty około 38 etatów)• Szkoła prowadzi cykl sześcioletni i czteroletni
![Page 33: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/33.jpg)
Uczniowie wg roczników
Klasy I II III IV V VI I II III IVUczniowie 23 32 29 30 25 28 27 19 30 22(pianiści) 11 18 15 19 15 17 0 0 0 0
Podział grup na zajęciach ogólnomuzycznych
Klasy I II III IV V VI I II III IVUczniowie 23 32 29 30 25 28 27 19 30 22Grupy 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2
![Page 34: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/34.jpg)
Godziny dydaktyczne nauczycieli przedmiotów ogólnomuzycznych
Klasy I II III IV V VI I II III IVUczniowie 23 32 29 30 25 28 27 19 30 22Liczba zajęć 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3Grupy 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2Godziny dydakt. 6 9 6 6 6 6 4 6 9 6
Nauczyciele przedmiotów ogólnomuzycznych realizują łącznie 64 godziny zajęć, co przekłada się na 3 5/9 etatu
![Page 35: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/35.jpg)
Godziny dydaktyczne nauczycieli przedmiotów ogólnomuzycznych (nowa ramówka)
Przy zachowaniu takiej samej liczebności grup nauczyciele przedmiotów ogólnomuzycznych realizują łącznie 55 godziny zajęć, co przekłada się na 3 1/18 etatu (zmniejszenie o 9 godzin, czyli -14%).
Klasy I II III IV V VI I II III IVUczniowie 23 32 29 30 25 28 27 19 30 22Liczba zajęć 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2Grupy 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2Godziny dydakt. 6 9 6 4 4 4 6 6 6 4
![Page 36: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/36.jpg)
Godziny dydaktyczne nauczycieli przedmiotów ogólnomuzycznych – mniejsze grupy
Nowa ramówka umożliwia tworzenie grup do 12 uczniów. Przy takim podziale na grupy nauczyciele mogliby realizować łącznie 67 godziny zajęć, czyli o trzy godziny więcej niż obecnie.
Klasy I II III IV V VI I II III IVUczniowie 23 32 29 30 25 28 27 19 30 22Liczba zajęć 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2Grupy 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2Godziny dydakt. 6 9 9 6 6 6 9 6 6 4
![Page 37: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/37.jpg)
Godziny dydaktyczne nauczycieli przedmiotu głównego
Klasy I II III IV V VI I II III IVLiczba uczniów 23 32 29 30 25 28 27 19 30 22Liczba zajęć 1 1/3 1 1/3 1 1/3 2 2 2 2 2 2 2Godziny dydakt. 302/3 422/3 382/3 60 50 56 54 38 60 44
Nauczyciele przedmiotu głównego realizują łącznie 474 godzin zajęć, co przekłada się na 26 1/3 etatu. Wszystkie zajęcia prowadzone są indywidualnie.
![Page 38: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/38.jpg)
Godziny dydaktyczne nauczycieli przedmiotu głównego i zespołu
Klasy I II III IV V VI I II III IVLiczba uczniów 23 32 29 30 25 28 27 19 30 22Liczba zajęć indyw.
1 1/3 1 1/3 1 1/3 2 2 2 2 2 2 2
Liczba zajęć zespoł.
1 1
Godziny dydakt. 302/3 422/3 382/3 60 50 56+14 54 38 60 44+11
Dodanie jednej godziny zespołu realizowanego jako duet spowoduje zwiększenie liczby godzin o 25. Jeżeli szkoła miała wcześniej przyznane godziny na przedmiot zespół kameralny, mogą one zostać włączone do puli godzin na przedmiot główny.
![Page 39: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/39.jpg)
Godziny dydaktyczne nauczycieli przedmiotu głównego i zespołu
Klasy I II III IV V VI I II III IVLiczba uczniów 23 32 29 30 25 28 27 19 30 22Liczba zajęć indyw.
1 1/3 1 1/3 1 1/3 1 1/3 2 2 1 1/3 2 2 2
Liczba zajęć zespoł.
2/3 1 2/3 1
Godziny dydakt. 302/3 422/3 382/3 40 50+81/3 56+14 36 38 60+10 44+11
Nauczyciele przedmiotu głównego realizują łącznie 478 1/3 godzin zajęć (zwiększenie o 4 1/3). W tym wariancie zwiększenie godzin z przedmiotu głównego zostało rozdysponowane w proporcjach (ind./zespół) – 9 1/3 do 1 2/3 (C6) i 7 1/3 do 1 2/3 (C4). Zajęcia zespołów prowadzone są w duetach.
![Page 40: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/40.jpg)
Sumowanie godzin przedmiotu głównego i zespołu kameralnego
• Zespół kameralny – dotychczasowe godziny (5 2/3) mogą zwiększą pulę godzin na zajęcia indywidualne i zespoły instrumentalne do 479 2/3, co oznacza, że do 1 klasy można przyjąć dodatkowo jednego ucznia (obecnie szkoła ma 474 godziny).
![Page 41: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/41.jpg)
Pozostałe zajęcia (chór, orkiestra, akompaniament, fortepian dodatkowy)
Wymiar pozostałych przedmiotów nie został zmieniony• Chór i orkiestra – liczba godzin etatowych
przeznaczonych na te przedmioty pozostaje taka sama (17/18 etatu).
• Akompaniament i fortepian dodatkowy (zajęcia indywidualne) – bez zmian.
![Page 42: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/42.jpg)
Szkoła muzyczna II stopnia
![Page 43: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/43.jpg)
Jakie są różnice w ramowym planie szkoły II stopnia?
1. Przedmioty ogólnomuzyczne – zmniejszenie wymiaru przedmiotów obowiązkowych i dodanie modułów rozszerzających
2. Blokowe ujęcie praktycznych przedmiotów uzupełniających – chór, orkiestra, fortepian obowiązkowy, zespół kameralny
3. Nowy przedmiot studia orkiestrowe, dla uczniów grających na instrumentach „orkiestrowych”.
4. Możliwość otwierania nowych specjalności/specjalizacji dotychczas realizowanych na zasadach eksperymentu.
5. Godziny dyrektorskie.
![Page 44: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/44.jpg)
Zajęcia ogólnomuzyczne
![Page 45: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/45.jpg)
Obecna ramówka Nowa ramówka
Przedmiot Liczba godz. Przedmiot Liczba godz.
KS 12 KS 11
Zasady muzyki 2 Zasady muzyki z komp. ed. 2
Literatura 4 Historia muzyki z literaturą 9
Harmonia 6 Harmonia praktyczna 4
Formy muzyczne 4 Analiza dzieła muzycznego 2
Historia muzyki 9 Moduły rozszerzające 6
SUMA 37 SUMA 34
Porównanie przedmiotów ogólnomuzycznych (C6)
![Page 46: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/46.jpg)
Obecna ramówka Nowa ramówka
Przedmiot Liczba godz. Przedmiot Liczba godz.
KS 8 KS 8
Zasady muzyki 3 Zasady muzyki z komp. ed. 2
Historia muzyki z literaturą 12 Historia muzyki z literaturą 9
Harmonia 4 Harmonia praktyczna 4
Formy muzyczne 4 Analiza dzieła muzycznego 2
Rytmika 4 Moduły rozszerzające 6
SUMA 35 SUMA 31
Porównanie przedmiotów ogólnomuzycznych (C4)
![Page 47: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/47.jpg)
Jakie są różnice w liczebności grup zajęć ogólnomuzycznych?
• KS – nie ma dolnej granicy liczby uczniów w grupie• Zasady muzyki, historia muzyki, analiza dzieła/formy –
zmiana analogiczna do I stopnia• Harmonia – grupa do 6 uczniów, za zgodą organu nadzoru
pedagogicznego do 9.• Moduły rozszerzające – w grupach od 2 uczniów
![Page 48: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/48.jpg)
Moduły rozszerzające
![Page 49: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/49.jpg)
Jakie zajęcia można planować w ramach modułów rozszerzających?
• Moduł słuchowy – przedmioty rozszerzające treści kształcenia słuchu
• Moduł praktyczny – przedmioty rozszerzające treści harmonii• Moduł ogólnomuzyczny – przedmioty rozszerzające treści
historii muzyki z literaturą i analizy dzieła muzycznego (form muzycznych)
• W ramach modułów rozszerzających można planować także inne zajęcia wynikające z sylwetki absolwenta.
• Szkoła określa wymiar i czas trwania zajęć w ramach modułów. Zajęcia mogą być realizowane międzyoddziałowo.
![Page 50: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/50.jpg)
Zajęcia uzupełniające w ramach specjalności zawodowej
![Page 51: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/51.jpg)
Zajęcia uzupełniające w ramach specjalności zawodowej
• Praktyczne przedmioty uzupełniające bezpośrednio związane z przedmiotem głównym – np. zespół kameralny, orkiestra lub chór, fortepian obowiązkowy, studia orkiestrowe (dla specjalności instrumentalistyka)
• Dla każdej specjalności określono obligatoryjne zajęcia uzupełniające. Oprócz nich w ramach puli godzin i posiadanych środków można zaplanować dodatkowo inne przedmioty.
![Page 52: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/52.jpg)
Harmonogram wdrażania zmian – II stopień• Rok szkolny 2014/15 – rozdysponowanie godzin przedmiotu
historia muzyki z literaturą muzyczną; wybór zajęć w ramach modułów rozszerzających w specjalnościach realizowanych w cyklu 4-letnim.
• Rok szkolny 2015/16 – początek zajęć w ramach modułów rozszerzających w specjalnościach realizowanych w cyklu 4-letnim.
• Rok szkolny 2016/17 – rozdysponowanie godzin zajęć harmonii praktycznej; wybór zajęć w ramach modułów rozszerzających w specjalnościach realizowanych w cyklu 6-letnim.
• Rok szkolny 2017/18 – początek zajęć w ramach modułów rozszerzających w specjalnościach realizowanych w cyklu 6-letnim; pierwsi absolwenci cyklu 4-letniego.
• Rok szkolny 2019/20 – pierwsi absolwenci cyklu 6-letniego.
![Page 53: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/53.jpg)
Najnowsze zmiany
![Page 54: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/54.jpg)
Uwagi wdrożone po konferencji CENSA• Zajęcia umuzykalniające – odejście od minimum 1 godziny
tygodniowo w ujęciu rocznym oraz określenia proporcji między realizacją treści umuzykalniających i prezentacją instrumentów.
• Akompaniament – w uśrednionym wyliczeniu wymiaru zajęć w klasach IV-VI stosuje się identyczny przelicznik niezależnie od przydziału uczniów do działów
• Zespół instrumentalny – możliwość prowadzenia zajęć przez drugiego nauczyciela
• Historia muzyki z literaturą – w cyklu czteroletnim zwiększa się wymiar tych zajęć do 9 godzin w ujęciu tygodniowym.
![Page 55: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/55.jpg)
Jak przygotować się do zmian?
![Page 56: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/56.jpg)
Szkoła muzyczna I stopnia• Zajęcia umuzykalniające – czy planować te zajęcia w ramach budżetu
szkoły?• Zespół – w jakiej formie realizować ten przedmiot? Zespół rytmiczny
pozwoli realizować treści podstawy programowej w formie najbardziej zbliżonej do obecnej.
• Przedmiot główny – jak podzielić zwiększoną pulę godzin pomiędzy zajęcia indywidualne i zespołowe operując obecnymi etatami nauczycieli instrumentalistów.
• Kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi – czy realizować zajęcia w mniejszych liczebnie grupach (do 12 uczniów), czy zachować obecne grupy i dodać godziny z godzin dyrektorskich?
• Zajęcia ogólnomuzyczne/godziny dyrektorskie – czy zwiększyć wymiar zajęć wynikających z ramowego planu nauczania czy dodatkowe godziny realizować jako odrębny przedmiot (np. solfeż, literatura muzyczna)? Zależy od kwalifikacji nauczycieli.
![Page 57: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/57.jpg)
Szkoła muzyczna I stopnia• Dział muzykowania zespołowego – czy szkoła będzie realizowała
naukę w jednym z działów, czy zaplanować dwa działy?• Zajęcia indywidualne – czy ofertą szkoły będzie wyłącznie fortepian
dodatkowy (tak jak obecnie), czy wprowadzić inne przedmioty?• Chór i orkiestra – czy zachować obecny wymiar tych przedmiotów,
czy godziny ponad minimum określone w ramowym planie zapisać jako zajęcia nieobligatoryjne?
• Orkiestra – czy w małej szkole organizować zajęcia innego zespołu instrumentalnego w ramach godzin przeznaczonych na orkiestrę czy ograniczyć ofertę do chóru?
• Godziny do dyspozycji dyrektora – na co przeznaczyć godziny do dyspozycji dyrektora?
![Page 58: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/58.jpg)
Szkoła muzyczna II stopnia• Przedmioty ogólnomuzyczne – jak rozplanować zajęcia w
poszczególnych klasach?• Moduły rozszerzające – jaką ofertę może przygotować szkoła? Jak
określić zasady kwalifikowania uczniów na w/w zajęcia (zajęcia jednoroczne, wieloletnie, zasada kontynuacji przedmiotów, itp.)?
• Zajęcia uzupełniające w ramach specjalności zawodowej – jak rozplanować wymiar godzinowy obligatoryjnych przedmiotów realizowanych w ramach w/w zajęć? Czy szkoła wprowadzi dodatkowe przedmioty w ramach zajęć uzupełniających? Czy szkoła zwiększy minimalny wymiar godzinowy określony w ramowym planie nauczania?
• Godziny do dyspozycji dyrektora – na co przeznaczyć godziny do dyspozycji dyrektora?
![Page 59: Porównanie realizacji starego i nowego ramowego planu nauczania w szkole muzycznej](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062411/568166f4550346895ddb53c7/html5/thumbnails/59.jpg)
www.mkidn.gov.pl