Poner fin a la violencia respondiendo diferente.
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!Bienvenidos! John Carnochan OBE QPM FFPM
“An end to violence – responding differently”
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Primera Infancia Lo más cercano a la magia, sin ser
magia verdadera
Conferencia Internacional JUCONI
México
John Carnochan OBE QPM FFPH
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“No podemos vivir sólo para nosotros mismos. Un millar de
fibras nos conectan con nuestros semejantes; y entre las fibras, como hilos de simpatía, nuestras acciones se ejecutan como causas, y regresan
a nosotros como efectos.”
Herman Melville
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“No puede haber una revelación más aguda del
alma de una sociedad que la forma en que trata
a sus niñas y niños”
Nelson Mandela
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El Contexto
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“Prevención de la Violencia:
Una Invitación para Acciones
Intersectoriales”
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El QUÉ
“La violencia interpersonal – violencia entre individuos en familias y comunidades – es un problema de Salud Pública.”
Etienne Krug Director
Departamento de Lesiones y Prevención de la Violencia Organización Mundial de la Salud
2004
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El CÓMO
Vigilancia
Recopilación sistemática de datos
Identificar los factores de riesgo / protección Investigar por qué ocurre
Desarrollar y evaluar intervenciones Averiguar qué funciona.
Implementar Ampliar y evaluar programas efectivos
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Comprender las Causas de la Violencia Dos componentes de la Violencia:
v La propensión a ser violento – factores personales
v Los factores desencadenantes de la violencia – factores sociales
The Wave Report 2005 “Violencia y qué hacer al respecto”
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Muerte
Concepción
Adopción de Conductas de Riesgo para la Salud
Deficiencia Social, Emocional, & Cognitiva
Muerte Prematura
Experiencias Infantiles Adversas (EIA) èEstrés Tóxico
Enfermedades, Discapacidades
y Problemas Sociales
EIAs son factores de riesgo fundamentales para enfermedad y la muerte prematura
Consecuencias: largo plazo
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Un mínimo de 750.000 niñas, niños y jóvenes son testigos de violencia doméstica cada año.
Pero alrededor del 30% de los casos de violencia doméstica se inicia durante el embarazo.
En 9 de cada 10 casos la niña o niño está en la
misma habitación.
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¿Qué Quieren los Empleadores ?
Porcentaje de empleadores reportando un déficit de competencias de los empleados
Future Skills Bar Chart. See Future Skills Scotland Website, Employer Survey 2004, p27, fig 15.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Saber leer y escribir
Usar números
Informática o software avanzados
Gestión estratégica
Conocimiento básicos de informática
Comunicación escrita
Otras habilidades técnicas y prácticas
Comunicación oral
Trabajo en equipo Resolución de problemas
Manejo de clientes
Planificación y organización
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Secundaria
Preescolar
Primaria
Educación Superior
Tasas de Rendimiento del Capital Humano
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La violencia te enferma
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Sentido de Coherencia
• Tu mundo es estructurado, previsible y explicable
• Tienes los recursos internos para satisfacer las demandas
• Las demandas son vistas como retos dignos de inversión y participación
Sir Harry Burns CMO 2011
(Aaron Antonovsky)
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Violencia – ¿Proceso Contagioso?
• Agrupamiento • Ola Epidémica
• Transmisión
Gary Slutkin Cure Violence
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¿Agrupamiento?
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Modelo Ecológico = El Marco
Individual Relaciones Comunidad Sociedad
• Crianza • Falta de conocimientos • Amigos que se involucran en violencia • Prevalencia de cultura de pandillas • Familias violentas – hermanos/hermanas/madres/ padres • Falta de adultos significativos/ modelos a seguir
• Normas culturales • Legitimización de la violencia • Acceso a y uso de alcohol • Falta de aspiraciones • Dependencia • Tolerancia
• Falta de castigo para ofensas precursoras – portar navaja • Falta de justicia rápida visible • Vínculo con privaciones • Ser escocés • Inequidad
• Falta de habilidades comunicativas • Pobre control de comportamiento • Impulsividad • Comportamiento agresivo • Falta de habilidades para lidiar con los conflictos • Inhabilidad de medir el riesgo • Falta de habilidades para la “vida diaria” • Exclusión de Servicios/Escuelas • Nutrición Dieta Salud • Alcohol • Falta de oportunidades de empleo
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Siete estrategias principales para prevenir la violencia
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Relaciones seguras, estables y positivas
v Programas de crianza
v Información y apoyo para madres y padres
v Programas para Madres/Padres e hijas/hijos
v Educación preescolar, apoyo familiar, servicios de salud infantil, etc.
v Grupos de apoyo social
v v.g. apoyo de pares para madres y padres
v Intervenciones en los medios
v v.g. aumentar la conciencia y el conocimiento del maltrato infantil
Algunas pruebas sólidas de que los programas de crianza y programas para madres/padres y niños
pueden reducir el maltrato infantil y comportamientos problemáticos/agresivos en
los jóvenes
La prevención primaria temprana para evitar el desarrollo de la violencia como el abuso infantil y la agresión infantil
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Habilidades para la Vida
v Enriquecimiento preescolar v Habilidades infantiles, programas para madres/
padres
v Entrenamiento en desarrollo social v Resolución de conflictos, poner en perspectiva,
manejo del enojo.
v Enriquecimiento académico v Estudio y recreación fuera de la escuela
v Incentivos educacionales v v.g. financiamiento para completar la escuela
v Entrenamiento vocacional v Proveer de habilidades para encontrar trabajo
Habilidades cognitivas, emocionales, interpersonales y sociales que permitan a los jóvenes enfrentar los desafíos de la vida diaria
Algunas pruebas sólidas de que los programas de
enriquecimiento preescolar y desarrollo social pueden
reducir la agresión y mejorar las habilidades
sociales, en particular en los jóvenes en riesgo
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• CUMPLIMIENTO Haremos todo lo posible para contener y manejar el problema de la violencia que se manifiesta en nuestras calles y dentro de edificios utilizando técnicas tradicionales e innovadoras de cumplimiento de la ley.
• REDUCCIÓN SOSTENIBLE EN LA VIOLENCIA Estamos pidiendo compromiso a largo plazo de todos los sectores y comunidades para desarrollar e implementar políticas que traerán un cambio de actitud y ofrecerán una reducción permanente y sostenible en la violencia.
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v Un plan exitoso requerirá que los actores clave – salud, sistema de justicia, policía, prisiones, etc. – se comprometan con este objetivo.
v Información y educación – cambiando la visión de la sociedad sobre la naturaleza y las causas del crimen y el camino a seguir.
Acción
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v Opinión pública y el rol de los medios – involucrarlos a mantener una actitud sobria y razonable hacia la reducción de la violencia.
v Alternativas constructivas de prevención del crimen– si nada más se ofrece, la ley y la cárcel se utilizarán como el escudo principal contra el crimen.
Acción
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Acción Acción que está informada por la evidencia y diseñada para tener Resultados claros y significativos
Investigación que está informada por y conectada a la práctica
Políticas Colaborativas claras, consistentes que se aplican en la práctica
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Desafíos
v Problemas perversos – Líderes no tecnócratas v Pandillas profesionales = Territorialismo v Resultados no procesos v Activos no déficits
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Desafíos Económicos
La economía es el idioma más
influyente para el desarrollo de políticas públicas. Tenemos que
mejorar en la medición del costo-beneficio.
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Desafíos Económicos
v Medición y evaluación de resultados
v Atribuir resultados a intervenciones
v Identificando las consecuencias y los beneficios de agencias
v Midiendo el valor no sólo el costo
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La Prevención de la Violencia es una Agenda Compartida y debemos responder juntos con
Ciencia y Compasión.
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“Hemos estado obsesionados con las causas de la enfermedad en lugar
de los mecanismos que pueden dar salud.”
Sir Harry Burns
Director General de Salud
2011
![Page 31: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/31.jpg)
Aquellos afectados por el resultado DEBEN estar
involucrados en el proceso - ACTIVOS
![Page 32: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/32.jpg)
REPARTIR LAS BRÚJULAS
![Page 33: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/33.jpg)
“Un número infinitamente grande de acciones infinitesimalmente
pequeñas”
Leo Tolstoy
![Page 34: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/34.jpg)
El 99% de los fallos se producen en el punto de entrega, casi nunca en la
estrategia o política.
![Page 35: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/35.jpg)
“Sabiduría Práctica es la combinación de la
Voluntad Moral & la Habilidad Moral”
Aristóteles
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“El éxito no es el final, el fracaso no es fatal: lo que cuenta es el coraje
para continuar”
Winston Churchill
![Page 37: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/37.jpg)
La Esperanza CAMBIA TODO
![Page 38: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/38.jpg)
“No hay nada más difícil de llevar a cabo, ni más dudoso de hacer triunfar, ni más peligroso de gestionar que crear un nuevo orden. Porque el reformador tiene enemigos en todos aquellos quienes se benefician con el viejo orden y sólo tibios defensores en todos aquellos quienes se benefician del nuevo orden”
Maquiavelo, El Príncipe
![Page 39: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/39.jpg)
“La gestión es
necesaria, el liderazgo es esencial”
Major General David Alexander CB
Royal Marines (ret)
![Page 40: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/40.jpg)
“Es más fácil construir niñas y niños fuertes que
reparar mujeres y hombres rotos”
Frederick Douglass
![Page 41: Poner fin a la violencia respondiendo diferente.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/5587defed8b42a15638b467b/html5/thumbnails/41.jpg)
Gracias a Gary Slutkin por esta diapositiva