POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO EM MATO GROSSO DO SUL Professor Roberval Angelo Furtado Superintendente de...
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POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO EMMATO GROSSO DO SUL
Professor Roberval Angelo Furtado
Superintendente de Políticas de Educação/SED/MS
- Escolas – 362
- Centro de Educação Infantil – 03
- Unidades escolares com ensino fundamental – 335
- Unidades escolares com ensino médio – 302
- Unidades escolares com ensino fundamental e médio – 284
- Unidades escolares com período integral – 3.000 estudantes
- Ensino fundamental – 12 escolas - Ensino médio – 09 escolas
- Educação Profissional - 36 escolas - 26 municípios - 22 cursos distintos
REDE ESTADUAL DE MS
DEPENDÊNCIA
TOTAL GERAL
EDUCAÇÃO INFANTILENSINO
FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO EDUCAÇÃO ESPECIALEDUC. DE JOVENS E
ADULTOSEDUCAÇÃO
PROFISSIONAL/
MÉDIOMÉDIO
INTEGRADO
NORMAL/ MAGISTÉRIO
EXCLUSIVA-MENTE
ESPECIALIZA-DA
CLASSE ESPECIAL
LOCALIZAÇÃOCRECHE
PRÉ ESCOLA
8 ANOS 9 ANOS FUND. MÉDIO PROEJACONCOMI-
TANTESUBSE-QUENTE
M A T O G R O S S O D O S U L
677.111 36.380 50.695 0427.03
497.125 1.014 890 4.571 126 28.328 23.309 93 553 6.993
TOTAL URBANA 614.731 36.141 47.172 0 376.592 92.364 656 890 4.571 126 26.217 22.826 63 185 6.928
TOTAL RURAL 62.380 239 3.523 0 50.442 4.761 358 0 0 0 2.111 483 30 368 65
F E D E R A L 1.378 0 0 0 703 552 93 0 0 0 0 0 30 0 0
TOTAL URBANA 1.255 0 0 0 703 552 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL RURAL 123 0 0 0 0 0 93 0 0 0 0 0 30 0 0
E S T A D U A L 281.939 199 132 0154.83
084.665 628 890 99 27 17.678 20.610 63 85 2.033
TOTAL URBANA 267.070 199 132 0 145.942 80.208 628 890 99 27 16.625 20.139 63 85 2.033
TOTAL RURAL 14.869 0 0 0 8.888 4.457 0 0 0 0 1.053 471 0 0 0
M U N I C I P A L 314.391 28.862 40.121 0234.95
117 88 0 0 98 10.100 154 0 0 0
TOTAL URBANA 268.540 28.636 36.614 0 193.999 0 0 0 0 98 9.046 147 0 0 0
TOTAL RURAL 45.851 226 3.507 0 40.952 17 88 0 0 0 1.054 7 0 0 0
P R I V A D A 79.403 7.319 10.442 0 36.550 11.891 205 0 4.472 1 550 2.545 0 468 4.960
TOTAL URBANA 77.866 7.306 10.426 0 35.948 11.604 28 0 4.472 1 546 2.540 0 100 4.895
TOTAL RURAL 1.537 13 16 0 602 287 177 0 0 0 4 5 0 368 65
OBS: DADOS OFICIAIS DE 2010.
MATRÍCULA POR ETAPA E MODALIDADE DE ENSINO
“Garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas da Rede
Estadual de Ensino, fortalecendo-as e respeitando a diversidade do cidadão
sul-mato-grossense”
MISSÃO
1 - APRIMORAR A GESTÃO DA SED;
2 - MELHORAR O DESEMPENHO DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO;
3. FORTALECER A GESTÃO ESCOLAR;
4. AMPLIAR A OPORTUNIDADE DE ACESSO E PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE NO ENSINO;
5. ESTABELECER REGIME DE COLABORAÇÃO COM OS MUNICÍPIOS;
OBJETIVOS
6. INVESTIR NA VALORIZAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS DA EDUCAÇÃO.
1 - APRIMORAR A GESTÃO DA SED
- Planejamento estratégico;- Adequação;- Formação dos administrativos – Profuncionário;- Matrícula digital.
2 - MELHORAR O DESEMPENHO DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO- Formação Continuada: - Referências curriculares; - Formação em foco; - Projeto Além das Palavras: 211 escolas 48 mil estudantes 61 municípios 1.778 professores 371 coordenadores- 12 Núcleos de Tecnologias Educacionais
3 - FORTALECER A GESTÃO ESCOLAR
- Avaliação de Competências dos Gestores
- Cursos de Especialização:
- Mídias na Educação – UFMS - Tecnologias na Educação – PUC/Rio - Escola de Gestores – UFMS - Curso Formação para Escola
- Monitoramento;
- Repasse financeiro;
- Descentralização da alimentação escolar;
- Repasse de recursos via PDDE.
4 - AMPLIAR A OPORTUNIDADE DE ACESSO E PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE NO ENSINO
- Período integral;
- Alimentação escolar;
- Transporte escolar;
- Uniforme: 640 mil;
- Kit escolar: 320 mil;
- Construção, ampliação e reformas:
- 16 unidades escolares construídas;
- 60 salas de aula ampliadas;
- 126 escolas reformadas;
- Quadras de esportes: 128
- Jogos Escolares e Mostra Cultural:
- 60 municípios;
- 14 mil estudantes.
- Educação Inclusiva - 6.400 estudantes
- Núcleos de Educação Especial;
- Acessibilidade;
- Brinquedotecas;
- Programa de Educação Profissional e inserção no mercado de trabalho;
- Curso de Libras;
- Professores itinerantes – 185
- Professores domiciliares – 352
- Classe hospitalar – 07
- Intérpretes – 364
- Núcleo de Altas Habilidades / Superdotação - NAAHS;
- Centro de Atendimento Pedagógico ao Deficiente Visual - CAP/DV;
- Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às
Pessoas com Surdez – CAS;
- Centro Estadual de Educação Especial e Inclusiva – CEESPI;
- Sala de Recursos Multifuncionais – 213;
- Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação –
CEADA – 99 estudantes;
- Professores cedidos para escolas especiais – 651;
- Formação Continuada.
- Educação Indígena:
- Construção de 11 escolas;
- Centro de Formação Indígena;
- Escolas Estaduais Indígenas – 13;
- 2.243 estudantes em área indígena.
- Formação:
- Curso Normal em Nível Médio;
- Região Grande Dourados: Ara Verá - Guarani/Kaiowa;
- 13 municípios
- Outras etnias: Povos do Pantanal – Atikum, Guató, Kadwéu,
Kinikinow, Ofoié e Terena;
- Licenciatura UFMS / UFGD.
- Educação do Campo
- Escolas rurais – 12
- Extensões de escolas urbanas – 36
- Educação Prisional
- Unidades Educacionais de Internação – UNEIs
- 316 estudantes
- 6 municípios
- Presídios
- 1.060 estudantes
- 16 municípios
Educação Profissional
- Cursos Técnicos Nível Médio
36 escolas
26 municípios
22 cursos distintos
- Curso Normal Médio
18 unidades escolares
15 municípios
Em 2011: 5.715 novas vagas.
Profuncionário
- Técnico em Alimentação Escolar;
- Técnico em Infraestrutura Escolar;
- Técnico em Multimeios Didáticos;
- Técnico em Secretaria Escolar;
- 3.016 técnicos formados;
- 660 cursando.
Curso Estadual Preparatório para o Vestibular – CEPV
36 municípios
5.300 estudantes por semestre
5 - Estabelecer regime de colaboração com os municípios
- Transporte Escolar;
- Curso de Libras;
- Educação Indígena;
- Espaço Escolar;
- Pró-Infantil;
- Formação;
6 - Investir na valorização dos Recursos Humanos
- Profuncionário;
- Formação Continuada;
- Especializações;
- Concurso Público.
CENTRADO EM 4 GRANDES DIMENSÕES:
PAR – PLANO DE METAS/MEC
- Gestão Escolar;- Formação docente e dos profissionais de serviço e apoio escolar;- Práticas pedagógicas e avaliação;- Infraestrutura e recursos pedagógicos.
“ A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda”.
(Paulo Freire)