PLANUL MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢII EDUCATIVE ÎN · PDF fileValorificarea rolului...
-
Upload
truongnguyet -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of PLANUL MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢII EDUCATIVE ÎN · PDF fileValorificarea rolului...
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 1 of 26
ROMÂNIA
MINISTRUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI PRAHOVA
ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”NICOLAE TITULESCU” PLOIEŞTI
Str.Popa Farcaş, nr.23
Tel/Fax: 0244/ 524556
E-mail: [email protected]
PLANUL MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢII EDUCATIVE
ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
“Educaţia este activitatea de disciplinare, cultivare, civilizare şi moralizare a omului, iar scopul educaţiei este de a dezvolta în individ toată perfecţiunea de care este susceptibil” /KANT, 1992).
Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară reprezintă spaţiul aplicativ care permite transferul şi aplicabilitatea cunoştinţelor, abilităţilor, competenţelor dobândite în sistemul de învăţământ. Prin formele sale specifice, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară dezvoltă gândirea critică şi stimulează implicarea tinerei generaţii în actul decizional în contextul respectării drepturilor omului şi al asumării responsabilităţilor sociale, realizându-se, astfel, o simbioză lucrativă între componenta cognitivă şi cea comportamentală. Educaţia este o prioritate absolută şi un agent cheie al asigurării coeziunii sociale capabil să contribuie la îmbunătăţirea climatului democratic european.
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 2 of 26
VIZIUNE : Valorificarea rolului definitoriu al educaţiei în pregătirea copiilor şi contribuţia în devenirea lor ca
cetăţeni activi într-o societate dinamică, în continuă transformare, contribuind totodată la procesul permanent de îmbunătăţire a calităţii vieţii.
Aplicarea modelului diversităţii prin abordarea educaţională diferenţiată complementară formală şi non-formală (elevul devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ).
Stimularea dezvoltării cognitive, spirituale, interpersonale şi sociale prin extinderea spaţiului de intervenţie în procesul educaţional curricular, în scopul valorificării tuturor valenţelor educative ale conţinutului învăţării în interesul superior al copilului.
PUNCTE TARI :
Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare; Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative
derivate dintr-o problematică educativă diversă; Reţea coerentă de coordonare a activităţilor educative şcolare, extraşcolare şi extracurriculare:
inspectorul educativ şi inspectorul şcolar cu programe şi proiecte de cooperare internaţională – le nivel judeţean, coordonatorul de programe şi proiecte şcolare – la nivelul unităţii de învăţământ, consilierul diriginte şi corpul profesoral – la nivelul clasei, structurile organizaţionale ale elevilor şi părinţilor - la nivelul unităţii şcolare;
Diversitatea programului de activităţi educative; Instituţii specializate în activităţi educative extraşcolare în care sunt implicaţi elevii noştrii: Palatul
Copiilor şi cluburile copiilor;
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 3 of 26
Modalităţi alternative de petrecere a timpului liber prin activităţi derulate în timpul anului şcolar în Palatul Copiilor, Clubul Sportiv Şcolar ;
Existenţa unei oferte educaţionale proprii; Rezultate bune ale copiilor la manifestările educative locale, judeţene, regionale şi naţionale; Finalitatea proiectelor şi programelor educative ale copiilor prin participarea la competiţii la nivel de
unitate, local, judeţean, regional şi naţional; Mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare în comunitate şi societate prin mass-media
locală şi judeţeană, dar şi prin spectacole, recitaluri, concursuri, competiţii pentru copii; Ridicarea calităţii şi eficienţei actului educaţional prin îmbunătăţirea bazei materiale din unitate
apelând la sponsorizări; Deschiderea oferită de disciplinele opţionale în conformitate cu interesele copiilor şi perspectivele de
dezvoltare ale societăţii; Promovarea unităţii şcolare prin derularea Proiectului “Oameni si locuri”; Existenţa parteneriatului educaţional cu familia, comunitatea, organizaţii non-guvernamentale şi
guvernamentale în vederea responsabilizării acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului educaţional;
Colaborarea cu instituţii specializate în activităţi extraşcolare: Palatul Copiilor, Clubul Sportiv Şcolar, I.S.U. Ploiesti, Teatrul “toma Caragiu” etc.
PUNCTE SLABE :
În cadrul activităţii formale, accentul cade pe transmiterea cunoştinţelor şi nu pe caracterul educativ al conţinutului;
Reducerea dimensiunii sociale în cadrul proiectării orelor de curs;
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 4 of 26
Abordarea sporadică a influenţei pozitive a activităţii educative şcolare şi extraşcolare asupra dezvoltării personalităţii elevului de gimnaziu;
Perpetuarea mentalităţii eronate conform căreia elevul se dedică exclusiv laturii educaţionale formale;
Minimalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare de către părinţi; Fonduri insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare; Nerecunoaşterea activităţii educative a elevilor realizată în afara orelor de curs; Insuficienta formare a cadrelor didactice în domeniul activităţilor educative şcolare şi
extraşcolare; Carenţe în domeniul colaborării între cadrele didactice în scopul realizării unor proiecte
educaţionale interdisciplinare; Lipsa de responsabilizare a Consiului elevilor şi implicarea pro-activă în problemele specifice
şcolii. OPORTUNITĂŢI :
Redimensionarea “şcolii” ca o comunitate autentică, temporală, contextuală, racordată la viaţa publică;
Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizarea în viaţa comunităţii; Amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaţii de programe şi proiecte
de cooperare internaţională; Diversificarea ofertei educaţionale, creşterea calităţii actului educaţional prin perspectiva
descentralizării şi a concurenţei pe piaţa educaţiei; Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi
asumarea de roluri;
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 5 of 26
Interesul elevilor de a participa la procesul de luare a deciziilor în şcoală; Interesul elevilor de a se implica în cât mai multe activităţi extraşcolare; Valorificarea voluntariatului şi dezvoltarea conştiinţei utilităţii sociale a copiilor; Promovarea dialogului intercultural în vederea creşterii calităţii vieţii comunităţii; Iniţierea copiilor în managementul de proiect şi în procesul decizional în vederea
finalizării demersurilor lor. AMENINŢĂRI:
Absenţa cadrului legislativ care reglementează şi certifică activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei educative;
Oferta negativă a străzii şi internetului; Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii educative din şcoală.
PRINCIPII ŞI VALORI: Strategia activităţii educative şcolare şi extraşcolare este proiectată după principiile:principiul priorităţii educaţiei, ca responsabilitate asumată de guvernul României:
principiul accesului egal la educaţie – conform Constituţiei şi Convenţiei ONU a Drepturilor Copilului, fiecare copil are dreptul la educaţie;
principiul interculturalităţii; principiul continuităţii activităţilor care au caracter permanent şi se bazează pe experienţa
anterioară;
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 6 of 26
principiul complementarităţii formal –non-formal; principiul flexibilităţii organizaţionale şi informaţionale; principiul descentralizării autorităţii educaţionale şi al asigurării unităţii demersurilor educaţionale
locale prin coordonare; principiul abordării globale, unitare, multidisciplinare şi integrate; principiul transparenţei implementării strategiei, cu participarea societăţii civile, alături de
instituţiile guvernamentale în vederea realizării obiectivelor; principiul cooperării – implementarea strategiei are la bază cooperarea instituţională, atât la nivel
naţional, cât şi internaţional.
SCOPUL: Ridicarea standardelor calitative ale educaţiei formale şi non-formale prin complementarizarea lor în vederea valorificării potenţialului elevilor şi a formării lor ca cetăţeni europeni pro-activi.
OBIECTIVE STRATEGICE:
1. Recunoaşterea activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune fundamentală a procesului instructiv – educativ;
2. Permanenta actualizare a conţinutului învăţării şi accentuarea dimensiunii educative a acestuia; 3. Întărirea statutului activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca spaţiu de dezvoltare personală; 4. Recunoaşterea educaţiei non-formale ca spaţiu aplicativ pentru educaţia formală; 5. Profesionalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de
educaţie complementară;
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 7 of 26
6. Dezvoltarea dimensiunii europene a activităţii educative şcolare, extraşcolare şi extracurriculare prin multiplicarea programelor şi proiectelor educative de cooperare internaţională;
7. Creşterea vizibilităţii eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin prevenirea şi reducetea fenomenelor antisociale, de abandon şcolar, absenteism şi analfabetism;
8. Formarea resursei umane în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare; 9. Asigurarea eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin monitorizarea şi evaluarea
impactului acesteia în comunitate; 10. Întărirea parteneriatului educaţional guvernamental – non-guvernamental în vederea responsabilizării
tuturor factorilor sociali implicaţi în susţinerea procesului instructiv-educativ.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. Asigurarea cadrului legislativ specific activităţii educative şcolare şi extraşcolare. 2. Abordarea complementară a dimensiunii curriculare cu cea cross-curriculare şi extracurriculare în
proiectarea activităţii educative. 3. Introducerea şi valorificarea elementului educativ în fiecare unitate de învăţare. 4. Implementarea metodelor activ-participative pentru ridicarea calităţii rezultatelor învăţării. 5. Redimensionarea orei de consiliere şi orientare şcolară din perspectiva valenţelor educaţiei de
impact.
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 8 of 26
GRUPUL ŢINTĂ :
Primar: elevii claselor I – VIII, cadrele didactice din unitatea şcolară
Secundar: familia, societatea civilă, comunitatea şi societatea în ansamblul ei.
REZULTATE AŞTEPTATE:
o creşterea calităţii actului educaţional şi a rezultatelor învăţării; o introducerea obligatorie elementului educativ în proiectarea şi desfăşurarea activităţii didactice la
fiecare obiect de studiu; o proiectarea activităţilor educative extracurriculare ca aplicaţii concrete a cunoştinţelor acumulate şi
a abilităţilor şi competenţelor formate în cadrul obiectelor de studiu; o stimularea interesului elevilor şi a cadrelor didactice de a se implica în proiecte şi programe
educative curriculare, extraşcolare şi extracurriculare la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ; o stimularea şi multiplicarea iniţiativelor tinerilor în dezvoltarea vieţii comunităţii
şcolare/comunităţii; o reducerea procentului fenomenelor antisociale, a abandonului şi absenteismului şcolar; o creşterea ratei promovabilităţii şcolare; o asigurarea şanselor egale de dezvoltare personală; o ridicarea calităţii resursei umane din sistemul educaţional; o formarea resursei umane necesare dezvoltării societăţii cunoaşterii;
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 9 of 26
o asigurarea sustenabilităţii proiectelor educative prin conştientizarea comunităţii cu privire la potenţialul pe care programele educaţionale le au asupra formării tinerei generaţii ce urmează a se integra;
o transformarea educaţiei în sursă de dezvoltare comunitară. .
PLANUL DE ACŢIUNE PRIVIND IMPLEMENTAREA STRATEGIEI DEZVOLTĂRII
ACTIVITĂŢII EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIV FUNCŢIA ACTIVITĂŢI RESURSE RESPONSABILI/
COLABORATORI
TERMEN
O1. Asigurarea cadrului legislativ specific activităţii educative şcolare şi extraşcolare
Organizare
1.1. Elaborarea şi aprobarea actelor normative de reglementare a activităţilor educative şcolare, extraşcolareşi extracurriculare.
1.2. Actualizarea actelor legislative în
- reactualizarea bazei de date privind situaţia disciplinară, absenteismul, delicvenţa;
- elaborarea planului managerial al activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
- încheierea parteneriatelor educative şi
Consiliul de Administraţie
Director
Diriginţi
Învăţători
Secretariat
Diriginţi
Învăţători
15.09.2014
22.09.2014
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 10 of 26
vigoare prin modificări, completări şi adăugiri.
stabilirea responsabilităţilor în cadrul echipelor de proiect;
- întocmirea planificărilor anuale de activitate şi a planificărilor calendaristice;
- elaborarea calendarului activităţilor educative şcolare şi extraşcolare – stabilirea responsabilităţilor;
- repartizarea învăţătorilor şi diriginţilor;
- organizarea Consiliului Elevilor.
Elevi
Comitetul de Părinţi
Palatul Copiilor
Poliţia de Proximitate
APM.
1.10.2014
O2. Ridicarea calităţii actului educaţional
Implementare - restructurarea programelor şcolare şi a
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 11 of 26
prin:
A. Abordarea complementară: intra-, cross- şi extracurriculară în proiectarea activităţii didactice şcolare şi extraşcolare.
B. Realizarea unui raport echilibrat între conţinutul educativ şi cel ştiinţific în activitatea didactică de predare – învăţare.
C. Racordarea conţinutului învăţării şi a didacticilor la
2.1. Implementarea abordării intra-, cross- şi extracurriculare în procesul instructiv-educativ.
2.2. Introducerea şi valorificarea elementului educativ în fiecare unitate de învăţare.
2.3.1. Permanenta actualizare a conţinutului
conţinutului învăţării specifice fiecărei discipline de studiu pentru a facilita abordarea integrată;
- crearea echipelor de lucru interdisciplinare pentru iniţierea, organizarea şi implementarea proiectelor educative;
- desfăşurarea orelor de consiliere şi orientare şcolară conform cerinţelor Ghidului metodologic ;
- operaţionalizarea activităţilor educative din calendarul propriu şi al celor de
Consiliul de Administraţie
Director
Diriginţi
Învăţători
Bibliotecara şcolii
Consilierul educativ
Consilierul Educativ
Directorul
Elevii claselor I – VIII
Instituţii partenere
Conform calendarului
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 12 of 26
tendinţele de dezvoltarea ale societăţii
D.
Complementa-rizarea educaţiei formale cu cea non-formale prin iniţierea de activităţi educative interdisciplinare diverse
învăţării pentru a răspunde nevoilor de dezvoltare ale societăţii cunoaşterii.
2.3.2. Utilizarea, cu preponderen-ţă, a metodelor activ-participa-tive centrate pe elev.
2.4.1. Restructurarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare în funcţie de priorităţile în educaţie la nivel local, judeteţean şi naţional.
2.5.1. Întărirea statutului
parteneriat; - acţiuni de
prevenire a absenteismului, abandonului şcolar, fenomenelor anti-sociale;
- organizarea de concursuri de proiecte educative şcolare şi extraşcolare în parteneriat cu Consiliul elevilor, Comitetele de părinţi, reprezentanţi ai comunităţii locale;
- dezvoltarea componentei educative în proiectarea activităţii didactice;
- derularea
Consiliul Elevilor
Asociaţia Părinţilor
Biblioteca „Nicolae
Iorga” Ploiesti
Permanent
Lunar
Periodic
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 13 of 26
E. Recunoaşterea educaţiei non-formale ca dimensiune fundamentală a procesului instructiv educativ
educaţiei non-formale ca spaţiu de dezvoltare personală.
2.5.2. Recunoaşterea educaţiei non-formale ca spaţiu aplicativ pentru educaţia formală.
2.5.3. Profesionalizarea educaţiei non-formale prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de educaţie complementară.
2.5.4. Dezvoltarea dimensiunii europene a activităţii educative
activităţilor tradiţionale ale şcolii: cinstirea marilor evenimente istorice, responsabilizarea elevilor din cadrul Consiliului Elevilor şcolii, serbări şcolare cu diferite ocazii, organizarea etapei pe şcoală a concursurilor şi olimpiadelor şcolare, cinstirea Zilei Şcolii, activităţi culurale organizate cu sprijinul bibliotecii etc.
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 14 of 26
extraşcolare şi extracurriculare prin multiplicarea programelor şi proiectelor educative internaţionale.
2.5.5. Creşterea vizibilităţii eficienţei educaţiei non-formale prin prevenirea şi reducerea fenomenelor antisociale, de abandon şcolar, absenteism şi analfabetism.
Consilierea şi evaluarea activităţilor educative şcolare şi
Evaluare
- realizarea unor sondaje de opinie în randul elevilor, a cadrelor didactice şi părinţilor în
Consilierul educativ
Diriginţi
Periodic
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 15 of 26
extraşcolare pe baza standardelor, criteriilor şi indicatorilor de calitate.
scopul identificării priorităţilor educative şi eficientizării activităţilor;
- realizarea asistenţelor la orele de consiliere şi orientare şcolară;
- întocmirea portofoliului activităţilor educative la nivelul şcolii;
- analiza stadiului de îndeplinire a programelor de activităţi ale Comisiei Diriginţilor;
- Acordarea unui punctaj corespunzător cadrelor didactice care participă la
Consiliul de Administraţie
Diriginţi
Învăţători
Învăţători
Consiliul de Administraţie
Consiliul
Conform graficului de
asistenţe
Permanent
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 16 of 26
organizarea şi desfăşurarea activităţilor la nivel judeţean, naţional şi internaţional;
- Premierea elevilor şi personalului didactic.
Consiliul Profesoral
Consiliul Elevilor
Profesoral
Lunar
Semestrial
CADRUL DE DESFĂŞURARE A ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE:
Localul şcolii; Instituţii partenere: Palatul Copiilor, APM, Casa de Cultură, Teatrul „Toma Caragiu” etc.
Director, Coordonator de programe şi proiecte educative,
Prof. PRUNĂ NICOLETA Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 17 of 26
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE
AN ŞCOLAR 2014 – 2015
SEMESTRUL I
Nr.
crt.
ACTIVITATEA TIPUL DE
ACTIVITATE
TERMEN RESPONSABILI
1. „Plurilingvism şi
multiculturalitate” - Ziua europeană a limbilor - 26
septembrie
Prezentare Power Point-cultura si civilizatie.
15 - 26 septembrie
Profesorii de limbă engleză si germana
2. „Prietenii noştri,
necuvântătoarele” – Ziua mondială a animalelor - 4 octombrie
O faptă bună pentru un animal, adeziuni pentru o Lege de Protecţia a animalelor în România.
3 octombrie
Profesorul de biologie
3. „Educaţie şi educatori”- Ziua Mondială a Educaţiei
Concurs, panouri, mape tematice, desne.
5 octombrie Consilier educativ diriginţi , învăţători
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 18 of 26
4. „Copiii şi alimentaţia sănătoasă” - Ziua mondială a alimentului
Activităţi în colaborare cu medicul si asistentul scolii.
16 octombrie Cadre medicale Profesor de biologie Consilier educativ
5. „Biblioteca virtuală” - Aniversări
UNESCO Prezentări Power Point, şezători literare
octombrie Bibliotecara şcolii
6. „Să cinstim istoria patriei” - Ziua Armatei române
Întâlniri cu reprezentanţi ai armatei
25 octombrie Profesor de istorie Consiliul Elevilor
Consilier educativ 7. „Tradiţii şi obiceiuri laice şi
religioase” - Sfinţi şi sărbători - Sf. Parascheva, Sf. Mare Mucenic
Dimitrie
Vizita la Biserica „Sf.Gheorghe” Ploiesti
14, 26 octombrie
Profesor de religie
8. „Un mediu curat, o viaţă mai bună” - Ziua Internaţională a Mării
Negre
Concursuri, panouri / mape tematice
31 octombrie Profesor de geografie
9. “Ne distrăm de Halloween” Serbări, carnaval 31 octombrie Profesori de engleză „Luna Muzicii” Audiţii muzicale noiembrie Profesorul de
muzică
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 19 of 26
10. „Sfinţi şi sărbători” - Sf. Arhangheli Mihail şi Gavril
Sărbătorirea festivă a copiilor cu numele sfinţilor sărbătoriţi
8 noiembrie Diriginţi Invăţători, Profesor
de religie
11. Ziua Naţională fără Tutun Prezentare Power Point 15 noiembrie Profesor de biologie Diriginţii
12. „Toleranţă şi intoleranţă în
Europa”- Ziua Internaţională pentru Toleranţă
Dicţionar explicativ multilingvist despre xenofobie, rasism.
16 noiembrie Profesorii de istorie şi de limba română
13. „Drepturile copilului, drepturile
omului” - Ziua Internaţională a drepturilor Copilului
Dezbateri, mape / panouri tematice Jocuri în Lumea copiilor
20 noiembrie Învăţători, Diriginţi
14. Ziua Internaţională pentru Eliminarea Violenţei asupra
Femeii
Panou tematic, dezbateri 25 noiembrie Diriginţi
15. Sfinţi şi sărbători – Sf. Andrei
Sărbătorirea festivă a copiilor cu numele de Andrei
30 noiembrie Consilier educativ Profesor de religie
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 20 of 26
16. „Să cinstim istoria patriei!” - Ziua Naţională a României.
Concurs, panouri / mape tematice, vizite la muzeul de istorie
1 decembrie Profesorii de istorie Consilier educativ
Invăţători
17. „Sănătatea, bunul cel mai de preţ”
- Ziua Mondială Anti Sida Întâlniri cu reprezentaţi ai Autorităţii de sănătate publică
1 decembrie Consilier educativ Cadre medicale
18. Concursul „Cea mai curată şi mai
frumoasă clasă” Activităţi de gospodărire şi de ambientizare personalizată a claselor şi şcolii - concurs clase
decembrie Diriginţii Învăţătorii
19. Ziua internaţională pentru persoanele cu handicap
Activităţi în cadrul parteneriatului educaţional de acţiuni comunitare
3 decembrie Diriginţi Învăţători
20. „Tradiţii şi obiceiuri laice şi
religioase” - Sfinţi şi sărbători - Sfântul Nicolae
Activităţi dedicate acestei sarbatori-“Ghetuta lui Mos Nicolae”
6 decembrie Învăţători
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 21 of 26
21. „Surâsuri de Crăciun” Felicitări de Crăciun decembrie Diriginţi Invăţători
22. „Drepturile copilului, drepturile
omului” - Ziua internaţională a Drepturilor Omului
Dezbateri, mape / panouri tematice, concursuri
10 decembrie Consilier educativ Profesorul de desen
23. „Tradiţii de Crăciun” Colinde, pavoazarea bradului, serbări
12 decembrie Diriginţi
24. „Săptămâna diversităţii”
Concursuri, dezbateri, serbări, mape / panouri tematice
15 -19 decembrie
Diriginţi Învăţători
25. „Să ne cinstim eroii!” – Revoluţia din decembrie 1989
Depuneri de flori la monumente
19 decembrie Profesorii de istorie
26. „Eminescu, veşnic tânăr” Şezătoare literară, realizări / prezentări Power Point
15 ianuarie Profesorii de română
27. „Să cinstim istoria patriei!” - Ziua Unirii
Panouri tematice, programe artistice, expoziţii de desene
23 ianuarie Profesorii de istorie
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 22 of 26
SEMESTRUL II
Nr.
crt.
ACTIVITATEA TIPUL DE
ACTIVITATE
TERMEN RESPONSABILI
1. „Toleranţă şi intoleranţă în
Europa” - xenofobie, rasism, antisemitism, islamofobie...”
Completare de chestionare. februarie Profesorii de istorie
2. „Tradiţii şi obiceiuri laice şi
religioase” – Dragobete
După amieze distractive 24 februarie Învăţători Diriginţi
3. Concursul „Cea mai frumoasa
clasa” Activităţi de gospodărire, ambientizare şi infrumusetare a claselor
martie Învăţători Diriginţi
4. „Tradiţii şi obiceiuri laice şi religioase” - 1 Martie, Ziua
Mărţişorului
Expoziţii de mărţişoare, felicitări, prezentări Power Point
2 martie Învăţătorii Diriginţii
Profesorul de muzică
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 23 of 26
5. „Pentru tine, mamă!” Serbări şcolare, expoziţii de
mărţişoare, felicitări 6 martie Învăţătorii
Diriginţii
6. „Carnavalul primăverii şi al
prieteniei” Carnaval, în cadrul parteneriatului de acţiuni comunitare, cu Şcoala Specială nr. 2
9 martie Învăţătorii Diriginţii
Consilierul educativ Părinţii
7. „Un mediu curat, o viaţă mai bună” - Luna Pădurii
Panouri / mape tematice, expoziţii de desene, îngrijirea spaţiilor verzi, excursii
15 martie – 15 aprilie
Consilierul educativ Profesorii cu proiecte
de mediu
8. „Plurilingvism şi
multiculturalitate”- „Ţări europene văzute de copiii români” „Ţara
mea văzuta de... ceilalţi”
Realizare de prezentări Power Point.
martie Profesorii cu proiecte educative
9. „Un mediu curat, o viaţă mai
bună”- Ziua Apei
Panouri / mape tematice, concursuri
22 martie Profesorii de biologie APM
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 24 of 26
10. „Sănătatea, bunul cel mai de preţ” - Ziua împotriva tuberculozei
Întâlniri cu cadre medicale, cu reprezentanţi ai Autorităţii de sănătate publică
24 martie Cadre medicale Consilierul educativ
11. „Nouă ne pasă!” Acţiuni caritabile aprilie Învăţătorii Diriginţii
12. „Sănătatea, bunul cel mai de preţ”
- Ziua mondială a sănătăţii
Întâlniri cu cadre medicale 7 aprilie Consilier educativ Cadre medicale
13. „Un mediu curat, o viaţă mai bună” - Ziua Pământului
Panouri / mape tematice, expoziţii
22 aprilie APM Consilier educativ
14. „Tradiţii şi obiceiuri laice şi
religioase” - Floriile, Paştele Expoziţii de ouă încondeiate, Împărtăşania copiilor
6/10 aprilie Învăţătorii Diriginţii
Profesorii de religie
15. „Tradiţii şi obiceiuri laice şi
religioase” - Sf. Gheorghe Sărbătorirea festivă a copiilor cu numele sfântului sărbătorit
23 aprilie Profesorii de religie
16. 1 Mai , Ziua Muncii Drumeţii 1 mai Învăţătorii Diriginţii
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 25 of 26
17. 9 Mai, Ziua Europei Concursuri, expoziţii, panouri / mape tematice, programe artistice, dezbateri
8mai Profesorii de istorie Învăţătorii Diriginţii
18. „Un mediu curat, o viaţă mai bună” - Ziua mondială a Păsărilor
şi Arborilor
Prezentări Power Point, panouri / mape tematice, vizite la Muzeul de Stiinţele Naturii
10 (11) mai Învăţătorii Diriginţii
19. „Tradiţii şi obiceiuri laice şi
religioase” - Sf. Constantin şi Elena Sărbătorirea festivă a copiilor cu numele sfinţilor sărbătoriţi
21 mai Învăţătorii Diriginţii
20. „Sănătatea, bunul cel mai de preţ” - Ziua Mondială fără Tutun
Dezbateri, concursuri, expoziţii de desene, afişe, parteneriat cu Autoritatea de sănătate publică
31 (29) mai Consilier educativ Invitaţi ASP
21. „Împreună, de Ziua copilului” Excursii, drumeţii 1(2) iunie Învăţătorii
Diriginţii
PLAN MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015
Coordonator de programe şi proiecte educative: Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA
Page 26 of 26
22. „Un mediu curat, o viaţă mai bună” - Ziua Mediului
Concursuri, panouri / mape tematice, expoziţii, drumeţii
5 iunie APM Consilier educativ
23. „Bilanţul muncii noastre” Serbări şcolare 15-19 iunie Învăţătorii Diriginţii
Conducerea şcolii
Director, Consilier educativ,
Prof. PRUNĂ NICOLETA Prof. înv. primar, VLĂDUŢĂ FLORICA