Planovani kariery
-
Upload
martin-slavik -
Category
Education
-
view
110 -
download
0
Transcript of Planovani kariery
Plánování kariéry a TDP
Martin Slavík – Katedra chemie TUL – [email protected] – 48 535 3579
Okruhy témat1) Sebepoznání, typologie osobnosti, plánování kariéry.
Řešení problémů, hodnocení zdrojů. TDP (GTD).
2) Informatika: základní pojmy. Dokumenty: popis a třídění.
Citace. Citační manažery (Zotero).
3) Chemická literatura, patenty. Hledání v katalozích.
Orientace v knize. Informační technologie. Přehled.
Ukázky. Práce se skenerem, OCR, multimédia, video.
4) Internet: principy hledání informací, zdroje dat. Databáze
a práce s ní, formulace dotazů, Booleova algebra.
5) Vybrané on-line zdroje: Web of Science, NIST Webbook,
webelements.com.
6) Procvičení práce s informačními zdroji. Křížové odkazy,
export výsledků, využití.
7) WWW: technologie, HTML, XML, CML, tvorba stránek,
redakční systémy.
Okruhy témat8) Sociální sítě (Diigo, Mendeley, Twitter, LinkedIn, Pinterest,
Facebook), služby Google.
9) Popis, identifikace a zobrazení chemických sloučenin.
Vizualizace a modelování. ACD/ChemSketch, VMD.
10) Počítače a software: základní pojmy. Druhy software,
použití, licencování. Volně dostupný software. Souborové
manažery, antivirové, kompresní, zálohovací programy.
11) Software 2: textové editory. Přehled. Pokročilejší funkce.
(lineární regrese, makra, šablony, OLE, doplňky).
12) Software 3: tabulkové procesory. Přehled. Pokročilejší
funkce. (kontingenční tabulky, vlastní funkce, makra).
13) Software 4: vědecko-technické výpočty. Statistický
a speciální chemický software (Mathematica, R, Bioclipse).
14) Počítačové sítě: charakteristika, možnosti a použití. VPN,
Teamviewer. Hamachi. Osobní management a osobní
informační systém.
Doporučené zdroje informací• Šilhánek, J.: Úvod do chemické informatiky, Vyd. 1., VŠCHT, Praha 1994;
151 s. • Gruber, D.: Šetřme časem! Rychločtení. Rychlostudium, 2. dopl. vyd.,
Management Press, Praha 1994; 193 s. • Toman, J.: Jak zlepšit organizaci a techniku duševní práce, 2., upr. a dopl. vyd.
Svoboda, Praha 1984. 276 s. • Howard, P. J. : Příručka pro uživatele mozku, Praha : Portál , 1998. 396 s. • Plamínek, J.: Synergický management : vedení, spolupráce a konflikty lidí ve
firmách a týmech. Vyd. 1., Praha: Argo, 2000. 328 s. • Dolanský, V. – Měkota, V. – Němec, V.: Projektový management, Vyd. 1.,
GRADA, Praha 1999. 372 s. • Kotler, P.: Marketing management, Vyd. 1., GRADA, Praha 1998. 710 s. • Prokopenko, J. [et al.]: Vzdělávání a rozvoj manažerů, Vyd. 1., GRADA, Praha
1998. 631 s. • Němec, V.: Řízení a ekonomika firmy, Vyd. 1. Praha : Grada, 1998. 315 s. • Světlík, J.: Marketing školy, Vyd. 1., Ekka, Zlín 1996. 382 s. • Plamínek, J.: Řízení neziskových organizací, Vyd. 1., Praha: Nadace Lotos ,
1996. 186 s. • Capponi, V. - Novák, T.: Sám sobě psychologem, Vyd. 2., přeprac. a dopl.,
Praha: Grada, 1998. 214 s. .
Výuka
aktivní účast na hodině
průběžné plnění úkolů
Poslední týden – závěrečný testRozšíření BP/DP z pohledu chemické informatiky, praktické vyřešení problému, hledání na internetu.
http://bit.ly/mslavik
Zdroje informací
Téma dnes: Sebepoznání
a plánování kariéry
Softwarový analytikŠkodaAuto – e-commerce projekt CentriaNOVARTIS; BAYER – molekulární vizualizaceALS Globals CR – QC-QA, TQM
ICT: e-learning (Moodle) | redakční systémy (Drupal)Chemická informatika | Molekulární vizualizace
Mar
keti
ng
8
Máte minutu na přemýšlení
Jakých 30 s života byste chtěli znovu prožít,
kdyby Vám zbývalo právě 30 s života?
Hra – co je důležité
Co říká vybraná událost o Vaší osobě? Co Vás udělá
šťastnými?
Jaký je Váš současný život v porovnání s touto událostí?
Směřujete k nebo od toho co Vás uspokojuje? Co Vám
pomůže neztratit se?
Má událost spojení s něčím, co nepoužíváte nebo
zanedbáváte?
Stalo se to záměrně nebo náhodou?
Jak důležité jsou v životě peníze?
Proč?
• Co o sobě víte?
• Jak jste to zjistili?
• Jaké budete mít starosti za 10|20|30|let?
A. Být bohatý a známý
B. Dosáhnout požadovaného cíle
C. Mít práci s dobrým platem
D. Být respektovaný kolegy
E. Být opravdový vůdce – inspirovat ostatní
Úspěch?
Co je pro mě úspěch?
Profesionální úspěch = kariéra
Úspěch?
Pro každého to je něco jiného
Success means something different to each of us
What kind of success are we talking about today?
To be successful professionally.
To become a successful engineer.
To have a successful engineering career.
Success: Achievement of a Goal
Plánování kariéry
Dosáhli jste nějakého úspěchu? Jakého?
Proč jste toho úspěchu dosáhli?
Plánování kariéry
Znalosti a schopnosti Osobní charakteristika
Vyjdu z praxe
a pracovních úspěchů
Analýza úspěchů →
které rysy a schopnosti mi
pomáhají dosáhnout úspěchu?
Co chci | potřebuji vylepšit?
Hodnoty, zásady Zájmy, motivace,
osobní preference
Cíl musí být v souladu s mými
hodnotami
(vlastní spokojenost, přínos
pro zaměstnavatele)
Jsou vaše zájmy v souladu
s tím, co chce zaměstnavatel?
Životní priority.
Úkol: vyplněnou matici, strukturovaný životopis a kariérovou vizi na 10 let odevzdat do příští hodiny
Schopnosti a dovednosti důležité pro úspěch v životě
Umění jednat s lidmi | Prezentace | Image
Management, marketing
Finanční gramotnost (základy ekonomie)
Počítačová gramotnost (https://managementmania.com/cs/informatika)
Komunikace v cizím jazyce (angličtina, španělština, němčina, čínština, ruština)
Sebevzdělávání a zdravá cílevědomost (kariérový plán)
[Řízení auta, fyzické a duševní zdraví, etiketa, racionální čtení…]
Nepeněžní kompenzace
Image
Sampronová, E.: Jak si vytvořit působivý image, Management Press, Praha 1996.
Image
Vzhled - postava, oblečení, upravenost
Styl komunikace - ústní, psaná, naslouchání, uvažování, vystupování
Řeč těla - charakteristické projevy, držení, gesta, osobní teritorium
Vystupování - charizma, důvěra, sebejistota, sebeúcta
Pověst (renomé) - schopnost prosadit se, dřívější kariéra, zkušenosti, kvalifikace
http://collections.infocollections.org/ukedu/en/d/Jh1062e/7.html
Motivace
Motivace
• Co může být motivací člověka?
• Může to souviset s věkem?
Učte se od mrtvých,
od živých, z chyb.
Vývojová psychologie
Erik Homburger Erikson (1902–1982): „Osm věků člověka“
1. Důvěra x nedůvěra (0-1) naděje
2. Autonomie x zoufalství (1-3) vůle
3. Iniciativa x vina (3-6) účelnost (cíl)
4. Snaživost x méněcennost (6-12) kompetence
5. Identita x konfúze rolí (12-19) věrnost
6. Intimita x izolace (19-25) láska
7. Touha tvořit x stagnace (25-50) pečování
8. Integrita „já“ x zoufalství, strach ze smrti (50- ) moudrost
Hybatelé: sex, moc, smysl…
http://cs.wikipedia.org/wiki/Osobnost
35–40Krize životního středu
Různá motivace v čase
Cíle a smysl
Hudeček, Michal. Webová Režie. Accessed February 26, 2013.
http://www.palmknihy.cz/web/kniha/webova-rezie-4130.htm.
http://cs.wikipedia.org/wiki/Logoterapie
Cíle a smysl: příklady
Hudeček, Michal. Webová Režie. Accessed February 26, 2013.
http://www.palmknihy.cz/web/kniha/webova-rezie-4130.htm.
Innocentive – online platforma, výzkumníci a firmy řeší problémAutoři řešení → propagace+ hrdost a peníze
Foldit – počítačová hra, 3D puzzle. Výzkum léků HIV/AIDS | rakovina
+ zábava a smysl
Typologie
• Dělá Vám něco problémy? Co?
• A naopak jste v něčem dobří?
• Znáte nějakou typologii osobnosti?
Typologie osobnosti MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)
Kolik existuje typů?
MBTI 2
MBTI 3
Plánování kariéry a TDP
http://www.tagxedo.com/Martin Slavík, KCH TUL – 48 535 3579
rozvoj, uměřenost,
části x systém | amatér x expert | nezamýšlené důsledky
Užitečné koncepty
Znáte nějaký koncept, který považujete za důležitý?
Přišlo Vám něco z poslední hodiny důležité/zajímavé?
Individualita
Pro každého je vhodné něco jiného
→ MBTI: extrovert | introvert…
Vývojová psychologie
→ 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 lethttp://lifehacker.com/5986087/science-explains-why-the-silent-treatment-
works-when-dealing-with-jerks-and-why-its-healthier-for-you-too
Cíle a smysl – připomenutí
Hudeček, Michal. Webová Režie. Accessed February 26, 2013.
http://www.palmknihy.cz/web/kniha/webova-rezie-4130.htm.
http://cs.wikipedia.org/wiki/Logoterapie
Ve větvích stromu seděla vrána a nedělala vůbec nic. Přišel k ní zajíc a ptá se: "Co děláš?"
"Jen tak sedím a koukám."
"Mohu si sednout také?"
"Ale jistě, proč ne."
A tak si zajíc sedl pod strom. Vtom se objevila liška, zajíce chytila a snědla.
Poučení: Abyste mohli sedět a nic nedělat, musíte sedět hodně vysoko.
Rozdělení na týmy
Máte 5 minut na zjištění zajímavostí nebo
překvapivých věcí o členech svého týmu.
Hra – spojování týmů
Z kterých otázek jste se nejvíce dozvěděli?
Pomohla Vám předchozí známost?
Co obvykle brání lidem lépe se poznat?
10 pravidel pro úspěch1. Síť dobrých vztahů
2. Zviditelnit se
3. Pracovní morálka (nechoď pozdě)
4. Udělej víc, než se žádá (proaktivita)
5. Udělej dojem spolehlivosti
6. Slib jen to, co dokážeš splnit
7. Buď profesionální
7. Buď zodpovědný/á (hledej příležitost pro vedení)
8. Organizuj (si čas)
9. Hledej příležitosti
10. Buď sám/sama sebou
Jak myslet lépe
Zapojit ostatní
Zpomalit
Připravit se
Vyvarovat se nejjednodušších krátkodobých řešení
Plánovat dopředu
Být konkrétní
Ptát se
Jak zlepšit schopnosti?
Příležitosti pro kontakt s lidmi Dobrovolník
Učitel
Projekty
Kurzy
Stáže
Techniky duševní práce: D. Gruber
PTR – mozek reaguje emocemi jen na změnu situace vůči nějaké základně.
K= (|Z+| + | Z-|) × (N+V) koncentrace, zájem + a -, návyk , vůle
Přesvědčování (opozice podvědomí)1. snížení důležitosti záležitosti + přeladění2. protitlak v jiném směru3. tlak v opačném směru
motivace → konkurz (informace o firmě)
motivace → prožívání, hry, výuka jazyků
původce informace → politici, vláda, firmy…
PTR → financeGRUBER, David. Rychločtení, rychlostudium, info management. 7., upr. vyd. Praha: Management Press, 2013. 326 s. ISBN 978-80-7261-184-3.
http://cs.wikipedia.org/wiki/Transak%C4%8Dn%C3%AD_anal%C3%BDza
Transakční analýza
Rodič = autorita, nositel hodnot, Dítě = pocity a postoje,
přání bez souvislostí, Dospělý = zpracovává a hodnotí
informace na základě vlastní zkušenosti a rozumu.
Hry = scénáře chování, které mají vést k zisku (pohlazení):
To je hrozné viďte, Vidíš jak se obětuji, Vidíš k čemu jste mě dohnali…
http://cs.wikipedia.org/wiki/Asertivita
http://cs.wikibooks.org/wiki/Asertivita/Asertivn%C3%AD_komunika%C4%8Dn%C3%AD_techniky
Asertivita• schopnost (dovednost) prosazovat vlastní
názor, stanovisko nebo zájem.
• 10 asertivních práv
• Poznání pocitů a potřeb
• „Když děláš A, cítím B...“
• Techniky: Přiznání chyby | Selektivní
ignorování | Oceňování | Pokažená
(gramo)deska Kompromis…
http://cs.wikipedia.org/wiki/Asertivita
Asertivita1) Každý je sám sobě jedinou autoritou a nejvyšším soudcem.
2) Máme právo sdělovat druhým, co chceme a nechceme, co
se nám líbí a nelíbí, a stát si za tím.
3) Na světě neexistuje nic, k čemu bychom měli mít větší
závazky než k sobě samému, pokud se sami nerozhodneme
jinak.
4) Máme právo změnit svůj názor.
5) Máme právo dělat chyby.
6) Máme právo říci: „Já nevím.“
7) Máme právo být nezávislí na dobré vůli ostatních.
8) Máme právo dělat nelogická rozhodnutí.
9) Máme právo říci: „Já ti nerozumím.“
10) Máme právo říct: „Je mi to jedno.“
Ženy | muži | život
Ženy potřebují:POPO - posedět a popovídat
DUPO - duševní porozumění
VYPO - vycítit, co žena potřebuje
VYCE - vyjadřovat lásku celým životem.
Muži vyžadují:UU - uvařeno, uklizeno
NESTA - nezatěžovat starostmi
OSTA - obdiv stále
SEZA - sex, kdykoliv se zachce
Stanislav Kratochvíl (In Miroslav Plzák)
Praktická aplikace
Co si nenapíšu, to si nepamatuji. (4 ± 2)
Slyším, vidím, dělám.
Co nedokážu najít, není informace.
Vytvářím „síť dobrých vztahů“
Spojuji příjemné s užitečným (zahraniční brigáda, průvodce, instruktor, cesta do zaměstnání: kolo, běh, chůze…)
Dívám se na sebe očima jiných (transakční analýza, dominance, naslouchání)
Zjistím co chci a proč.
Zaměstnání sháním už teď.
Kritické myšleníPůvodce informace. Proč?
• http://spomocnik.rvp.cz/clanek/18309/10-DUVODU-PRO-ZAVADENI-TECHNOLOGII.html
Analýza komentářů pod článkem (viz Transakční analýza)
FlowPonoření do činnosti, tak že nic jiného se mi nezdá důležitéMihaly Csikszentmihalyi │ Schaffer (2013) 7 flow conditions:
Knowing what to do
Knowing how to do it
Knowing how well you are doing
Knowing where to go (if navigation is involved)
High perceived challenges
High perceived skills
Freedom from distractions https://cs.wikipedia.org/wiki/Flow
https://en.wikipedia.org/wiki/Flow_(psychology)
6 otázek
• Kdo - určení dotčených subjektů
• Co - určení dotčených objektů, předmětů, entit apod.
• Kdy - určení časových aspektů
• Kde - prostorová lokalizace problému, prostorové aspekty
• Jak - určení dějů, procesů, mechanismů, způsobů fungování apod.
• Proč - určení příčin, důvodů, účelů apod.https://managementmania.com/cs/sest-otazek
Proč?
“Why “ : “How” Ratio
Recent college graduate: 5 : 95
Inexperienced entrepreneur: 25 : 75
Experienced Entrepreneur: 75 : 25
Mega-Successful Entrepreneur: 95 : 5
Grad Student: 50 : 50
Mid-Career Professional: 75: 25
Expert/Veteran Professional: 95:5
Vize
Strategie
Taktika
Strategické řízení = Zpochybňování
převládajících předpokladů pomocí Proč?
Formulace strategie (mise organizace,
její vize a strategických cílů)
Plánování strategie (vytvoření
strategického plánu
a harmonogramu realizace)
Realizace strategie (alokace zdrojů,
realizace projektů, aktivit a opatření k
naplnění strategických cílů)
Kontrola strategie, monitoring stavu a
vyhodnocování strategie (vyhodnocení a
případná aktualizace strategie).
https://managementmania.com/cs/strategicke-rizeni
Čas
http://www.emeraldinsight.com/journals.htm?articleid=1580603&show=html
JIŘÍ, Plamínek. 2011. Vedení lidí, týmů a firem - Praktický atlas managementu – 4.,
zcela přepracované vydání. S.l.: Grada Publishing a.s. ISBN 9788024736648.
JIŘÍ, Plamínek. 2011. Vedení lidí, týmů a firem - Praktický atlas managementu – 4., zcela přepracované
vydání. S.l.: Grada Publishing a.s. ISBN 9788024736648.
JIŘÍ, Plamínek. 2011. Vedení lidí, týmů a firem -
Praktický atlas managementu – 4., zcela
přepracované vydání. S.l.: Grada Publishing a.s.
ISBN 9788024736648.
Analýza SWOT
http://cs.wikipedia.org/wiki/SWOT
http://smallbusiness.chron.com/alternatives-swot-analysis-64967.html
Alternativy SWOT
https://managementmania.com/cs
Analýza MOST je analytická technika používaná při
strategickém plánování a tvorbě strategie.
Stanov poslání organizace, pak její cíle, následně
strategii a konečně taktiku.
M - Mission (poslání)
O - Objectives (cíle)
S - Strategy (strategie)
T - Tactics (taktika)
https://managementmania.com/cs
Demingův cyklus (PDCA Cyklus) je metoda postupného zlepšování například
kvality výrobků, služeb, procesů, aplikací, dat, probíhající formou opakování
P – Plan – naplánování zamýšleného zlepšení (záměr)
D – Do – realizace plánu
C – Check – ověření výsledku realizace oproti původnímu záměru
A – Act – úpravy záměru i vlastního provedení na základě ověření a plošná
implementace zlepšení do praxe
P.S. autorem není W. E. Deming, ale W.A. Shewhart.
Matice postoje-schopnosti
https://books.google.cz/books?id=eyhYAgAAQBAJ
SMART(ER) úkoly
http://www.mitvsehotovo.cz/2011/08/metoda-smart-jak-zadavat-ukoly-abyste-byli-spokojeni-s%C2%A0vysledkem/
Písmeno Hlavní pojem Ostatní pojmy
S Specifický Simple - jednoduchý
M Měřitelný Meaningful - smysluplný
A Adekvátní/akční Appropriate - odpovídající
R Realistický Realistic - realistický
T Termínovaný Timed - termínovaný
E Evaluate - hodnocenýEthical - etický, Enjoyable - zábavný
R Reevaluate - průběžně hodnocený Rewarded - odměněný
http://cs.wikipedia.org/wiki/SMART_metoda
Stephen R. Covey 7 návyků skutečně efektivních lidí
Vybavte si jednu věc takovou, že kdybyste ji začali pravidelně dělat, zlepšil by se
tím váš soukromý život + jednu pro zlepšení pracovního života
http://www.mitvsehotovo.cz/system/files/img_story/covey_priority.jpg
běžný stylefektivní styl
http://www.herout.net/blog/2011/11/to-nejdulezitejsi-dejte-na-prvni-misto/
Více času věnovat 1 a 2, méně 3+4
TDP
Produktivita
• Používáte nějaký systém?
• Používáte nějaký software?
http://www.mitvsehotovo.cz/
http://en.wikipedia.org/wiki/Getting_Things_Done
David Allen, 2001
Mít vše hotovo
GTD
udělej to pokud je to do 2 minut
Jak na to?
1. Schromažďuj
2. Zpracuj
3. Organizuj
4. Kontroluj
5. Udělej
ProblémyNáročný úklidDisciplínaKontrola
Příklady seznamů
• @Home
• @Desk
• @Meeting
• @Computer
• @Waiting for
http://www.lifehack.org/articles/productivity/the-only-5-tools-you-need-to-implement-gtd.html
emailový software (Gmail, Thunderbird…) × Evernote
Google Calendar: SMS, připomínání, sychronizace,
sdílení, multiplatformní
Soubory odkazů (organizace, složky)
+ Google Drive 15 GB | Dropbox (2GB zdarma) |
Remember The Milk (RTM)
Seznamy: Next Tasks, Future/Maybe, Waiting for (RTM)
Seznam projektů – pojmové mapy | FreeMind
Maily x řízení projektu (Basecamp $, alternativy: Wrike <5 os.)
5 nástrojů GTD
Ochrana soukromí = Skrytá kopie
Dropbox
http://zenhabits.net/e/
Kontroluj maily jen občas
Třiď maily
Používej kalendář
Klávesové zkratky
Piš krátce < 5 vět
Seznam Todo mimo mail
Inbox pouze nepřečtené maily
Záložkuj nebo Čti později
Filtruj (“unsubscribe”, spam)
Zavři emaily na konci práce (složka: “to-read”)
10 Essential Email Habits
http://www.martinjanda.com/blog/predstaveni-metody-ztd-zen-to-done/
Shromažďuj
věc, problém úkol → zaznamenej (blok, soubor…)
Třiď
Plánuj (vyber úkoly a udělej je)
Udělej (dělej jednu věc bez vyrušování)
Jednoduchý důvěryhodný systém
(tužka a papír je OK)
Uspořádej (vše má svoje místo)
Revize (po týdnu projdi cíle, schránky)
Zjednodušuj
Méně záběrů, cílů. Zbav se zbytečných projektů, úkolů.
Rutina – rituál
Najdi svou vášeň a udělej si z ní zdroj příjmů
Metoda ZTD – Zen to done
Návyky
http://en.wikipedia.org/wiki/Pomodoro_Technique
Pomodoro, Francesco Cirillo 1980
25 5 25 5 25 5 25 15
Technika Pomodoro
Práce přestávka
Rozdělení na úseky podle minut
Úkol → To Do Today
http://navolnenoze.cz/blog/pevna-pracovni-doba/
http://zenhabits.net/less/
Jsou Vaše úkoly důležité?
Člověk = sběrač | omezení časem
Dělejte co máte rádi (rodina, sport, koníčky)
Pauzy – dýchání
Výhledy – co vynechat, co nechat
Co je důležité pro život (kariéru)
Zredukujte vyrušování (informace x meditace)
Do Less: A Short Guide
http://zenhabits.net/less/
Získáš více, pracuješ méně.
Méně se bojíš neúspěchu z nestíhání.
Užíváš si malé věci. Soustředění.
Užíváš si volný čas.
Pracuj méně: výhody
Když budete dělat, co milujete, naleznete úspěch, peníze i životní štěstí.
x
Naučte se milovat, co děláte a buďte v tom tak dobří, aby vás nemohli ignorovat.
Calwin Newport „So Good They Can′t Ignore You“ (Buďte tak dobří, aby vás nemohli ignorovat)
Maslowova hierarchie potřeb
http://cs.wikipedia.org/wiki/Maslowova_pyramida
Bloomova taxonomie
http://cs.wikipedia.org/wiki/Bloomova_taxonomie
Moderní učebnice
S: Survey – Survey the outlines.
Q: Question – Make question out of outlines
without going in too deeply.
R: Read – Read the material in order to answer
the question.
R: Reflect – Relate what is read to real life.
R: Recite – Read section and take notes.
Associate text with spoken words and gestures.
R: Review – Review the material soon after
reading and on a schedule
Stategie SQ4R
http://en.wikipedia.org/wiki/Reading_motivation
Moderní učebnice
Mood
Understand
Recall
Digest
Expand
Review
MURDER
http://www2.uni-wuppertal.de/FB4/anglistik/multhaup/study_skills/5_study_skills_reading_strategies_txt.htm
Paretovo pravidlo 80/20
80 % příjmů podniku pochází od 20 % zákazníků
(zobecnění původního Vilfreda Pareta)
• 20 % výrobků generuje 80 % zisku
• 20 % možných příčin generuje 80 % problémů
Jde o nerovnoměrnost, poměry se mohou lišit
https://managementmania.com/cs/paretovo-pravidlo
http://cs.wikipedia.org/wiki/Gantt%C5%AFv_diagram
Ganntův diagram
Řízení projektů
http://en.wikipedia.org/wiki/Gamification
podpora soutěživosti
→ odměny: body, úrovně, vyznamenání, virtuální peníze…
Crowdsourcing → hra Foldit, (University of
Washington) hráči manipulují s bílkovinami pro získání
výhodnějších struktur. 2010 Nature 57 000 hráčů
získalo lepší výsledky než algoritmický výpočet [32]
Authentication: Guitar Hero memorizace hesel
Kritika
Umělá očekávání | nečekané chování
Chybí vyprávění příběhů | zkušenosti | nepřirozená hra
Gamification
http://en.wikipedia.org/wiki/Life_hack
http://lifehacker.com/
AutoHotkey (http://www.autohotkey.com/)
LifeHacks
Řešení problémů
Schéma řešení problému
Funguje to?
Jsi BLB!
Není co řešit!
NEANO
Šťoural jsi se v tom?
Viděl tě někdo?
Nešťourej se v tom!
Máš to na koho svést?
Ututlej to!
Schytáš to?Povedlo se?
NE
NE
Nech to plavat!
NE
ANO
ANO
NE
Jsi nemehlo!
ANO
NE
ANO
ANO
JIŘÍ, Plamínek. 2011. Vedení lidí, týmů a firem - Praktický atlas managementu – 4., zcela přepracované vydání. S.l.: Grada
Publishing a.s. ISBN 9788024736648.
Fáze řešení problému
1. Vznik informační potřebyformulovatelnost, stimulace k řešení, řešitelnost
2. Získávaní informacíFormulace problému -> rozdělení na dílčí problémy + rozbor částí
Příprava řešení:
uživatel -> vzdělanost + dokumentace + paměť
neformální kontakty („invisible college“); šedá literatura
komerční sítě
informační systémy
Schromažďování sekundárních informací
Výběr a schromažďování primárních informací
Zpracování primárních informací -> návrh řešení
Fáze řešení problému
3. Rozhodovánístanovení kritérií pro srovnání
společná definice, přesná formulace, city, objektivita
volba optimálního řešení (rozhodovací tabulky, účelové funkce)
4. Realizaceověření řešení
informační závěr řešení (patent)
vlastní realizace
5. Prezentace
Rozhodování – koupě nemovitostiNemovitost
Dům Byt
Starý Nový Starý Nový
OV
státní
družstevní
činžovní
samostatný
...
samostatný
řadový
...
Financování Poloha
Vlastní Komunitní Město Vesnice
velkoměsto
malé
středníMnoho variant – složité rozhodování
Rozdělení na týmy
Vyberte si, za co byste chtěli utratit peníze
(auto, dům, byt, fotoaparát, notebook...).
Máte 5 minut na volbu optimálního řešení.
Hra – rozhodování
Jak jste postupovali při rozhodování?
Jak snížit nejistotu při rohodování mezi
variantami?
Rozhodování – koupě nemovitosti
Faktor VáhaVarianta 1 Varianta 2
body celkem body celkem
Cena 10
Vzdálenost od centra 5
Okolí 9
Velikost 8
Možnost rozšíření 10
Doba dojíždění 8
Náklady na provoz 10
Obslužnost 9
... Váha×body Váha×body
Celkem 1-10 1-10 1 2
Rozhodování podle kritérií – snížení rizika výběru nevhodné varianty
Rozhodování – koupě nemovitosti
Faktor VáhaVarianta 1 Varianta 2
body celkem body celkem
Cena 10
Vzdálenost od centra 5
Okolí 9
Velikost 8
Možnost rozšíření 10
Doba dojíždění 8
Náklady na provoz 10
Obslužnost 9
... Váha×body Váha×body
Celkem 1-10 1-10 1 2
Kriteriální r. možno nahradit intuitivním – jednodušší problémy nebo nedostatek času
Rozhodovací stromy – golf
Kdy zavřete golfové hřiště?
Rozhodovací stromy – golf
Kdy zavřete golfové hřiště?
Rozhodovací stromyTyp studny Pravděpodobnost Návratnost
suchá 0,5 0
vlhká 0,4 400 K
gejzír 0,1 1500 K
těžba ropy na pozemku
Kolik stojí vrt studny?
Odhad rizika
Rozhodovací stromy – řešení
těžba ropy na pozemku
100 × 0,9 + 400 × 0,1 = 130
Řešení?
Osobní užitek
Při vyhodnocování užitku používám svoji účelovou funkci,
kterou násobím finanční zisk, porovnávám užitečnost, ne peníze.
500 x 0,97 = 485
1000 x 0,97 = 970
500 x 0,7 = 350
1000 x 0,8 = 800
500 x 0,2 = 100
1000 x 0,22 = 220
Osobní užitek
500 kKč
a 1000 kKč
Hry a ostatní
doporučení
do příště: strukturovaný životopis,
sebehodnocení, kariérová vize.
Losování rolí. Která firma?
Čas na přípravu: 3 minuty
Kompletní pohovor včetně vstupu a odchodu.
Simulace – Přijímací pohovor
Proč si vybíráte právě tuto práci? Proč se zajímáte právě o naši firmu? Proč bychom Vás měli přijmout? Jaká byl Váš největší studijní zážitek? Co víte o naší společnosti? Jak dlouho hledáte práci? Popište mi nějaký konflikt s kolegou a jak jste ho
vyřešil(a)? Jak jste získal(a) svou poslední práci a proč
odcházíte?
Přijímací pohovor
Co s telefonem?
Máte vypnutý telefon?
Představování, vizitky, rozloučení…
Telefonická omluva při zmeškání termínu
Aktivity
Pohled zákazníkaKdy budete shánět zaměstnání?Kde máte bankovní účet?
Oslovenípozdrav; jméno firmy; jméno a příjmení telefonujícího
Důvod hovoru
Hovor, návrhy alternativ
Rekapitulace
Rozloučení
Pokud se hovor přeruší, měl by zpět vždy zavolat volající.
„prosím“, „ano“, „haló“, „slyším“
Telefonování
Oblečení, postoj, vzdálenosti
Co Vám dělalo největší problémy?
Co bylo nejjednodušší?
Bude to k něčemu?
Analýza
Všichni jsou uchazeči o zaměstnání
Snažte se navzájem vybrat pomocí otázeka odpovědí nejvhodnějšího kandidáta
Firma a pozice: __________________
Skupinový přijímací pohovor
Jak zaujmout pro VŠ studium přírodních věd?
Pomoc hladovějícím v rozvojových zemích
Jak vydělat peníze a být zároveň učitel
Jiné téma…
Hra – Brainstorming
Zkuste si účast na poradě Čas na přípravu: 3 min., vlastní porada: 10 min. Jaké role budete potřebovat? Jak zajistíte realizaci úkolů?
Témata na výběr: Jak vydělat peníze a být zároveň učitel Volba redakčního systému pro školu Společná dovolená Jiné?
Simulace, rozbor – Porada
Cíl poradyPlán porady
Co? (body jednání, podklady)
Kdo? (předsedající, účastníci)
Kdy? (den, denní doba)
Kde? (místo odpovídají počtu zúčastněných)
Jak? (způsob projednání)
Proč? (co očekávám, výsledek, rozhodnutí)
Kolik? (jak dlouho, náklady)
Porada
Postup řešení problémů
vysoce naléhavé, důležité
důležité, méně naléhavé
velice naléhavé, méně důležité (časový limit)
málo důležité, málo naléhavé.
Porada
Porada Začít včas
Představit sebe sama včetně role
Představit účastníky
Určení zapisovatele
Navržení cíle
Diskuse k cíli
Souhlas s cílem
Navržení pravidel jednání, diskuse
k pravidlům, získání souhlasu
Představení speciálních rolí
Navržení programu a harmonogramu,
diskuse, souhlas
Porada
Shrnujte a zaznamenávejte
Dodržujte strukturu diskuse
nenechte hned navrhovat řešení, ale
žádejte fakta
Vtáhněte do aktivní účasti všechny
Dodržujte program a čas
Zvládejte agresi a konflikty
Končete včas, celkovým shrnutím a
poděkováním
Proč sebepoznání a plánování kariéry?
Úspěch a spokojenost
Zkrácení cyklu chyba-poučení
Změny sebe sama a okolí
Mnoho informací→ kritické myšlení
Konstruktivní kritika
Absence ve výuce
Dovednosti pro úspěch
Základní
dovednosti:
čtení
počítání
Pracovní
etika
Komunikační
dovednosti
Kritické
myšlení
Řešení
problémů
Technologické
dovednosti
Týmová
práce
Co hledají zaměstnavatelé?
Technické dovednosti Zkušenosti Kompatibilitu s týmem Připravené uchazeče Chuť se učit Nadšení Motivaci Zdravé postoje Růstový potenciál
111
spolupráce
kompromisy
objektivní
naslouchání
nabrat kritiku
osobně
Týmová práce
Marketing [školy]
SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8.
Marketing a management v kostce
Úspěch má ten, kdo je „lepší“ než konkurence mezera na trhu; kompetitivní výhoda
→ přidaná hodnota na vše se dívejte z pohledu zákazníka
konkurz (informace) [produkt/služba → vlastnost → výhoda]
investice má vyšší cenu teď než v budoucnosti (inflace, výnosy, současná a budoucí hodnota)
celkový zisk? (užitečnost, nepeněžní kompenzace…) Ptejte se: Proč?
Logistika [menza TUL] → princip úzkého hrdla
Marketingový mix
4P = cena + místo + výrobek + podpora
5P = 4P + people
7P = 5P + physical evidence + process
Marketing a management v kostce
Nabídka a poptávkaEkonomický přístup: MINI → MAX
[Minimum nákladů × Maximum zisku]
Minimalizace energie (lenost)Vnitřní motivace
typologie, pozice
Která cena je optimální?
Existují rozdíly?
úspěšnost a prestiž = moderní řízení a marketing
Proč marketing?
vyzkoušená účinná cesta ke splnění cílů organizace
Marketing
řízení spojené s uspokojením potřeb zákazníků při splnění cílů organizace
≠ více studentů
= lépe se starat o stávající studenty (zákazníky)
Zákazníci
studenti;
akademičtí zaměstnanci;
neakademičtí zaměstnanci;
veřejnost;
jiné organizace…
SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8.
Zavádění systému řízení
Analýza silných a slabých stránek
Analýza příležitostí a hrozeb
[kultura školy; vybavení; kvalita lidí; finance;
organizace; mezilidské vztahy]
Formulace cílů
[vize; poslání; cíle]
Volba strategie
[pronikání; rozvoj oborů; rozvoj trhu; diferenciace]
Změny v systému řízení
[organizace l lidé l kultura: informace a komunikace;
plánování; kontrola]
Diskuse
SWOT
SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8.
Image školy
Kultura školy
HmatatelnáNehmatatelnáVerbální
symbolyVizuální symboly
Chování
definované cíle vybavení rituály hodnoty
slogan pořádek ceremoniály normy
kurikulum logo výuka vztahy
řeč, metafory propagační předměty
pravidla
příběhy řád školy
hrdinovéSVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing školy. 1. vyd. Zlín: EKKA, 1996. 382 s. ISBN 80-902200-8-8.